Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV – A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
SILANGAN ELEMENTARY SCHOOL

Lingguhang Plano sa Pagtuturo

Quarte 1 Grade Level ONE
r
Week 3 Learning Area Mathematics
MELCs Identifies the number that is one more or one less from a given number
Day Objectives Topic/s Home-Based Activities Paraan ng Pagsusumite
1 Natutukoy ang Pagtukoy ng Bilang Panimula (Introduction)
bilang na labis ng na Labis ng Isa at Pagkatapos ng araling ito,ikaw ay inaasahang matukoy ang Ipasa ang lahat ng output
isa at Kulang ng Kulang ng Isa bilang na labis ng isa at kulang ng isa sa bilang na tinutukoy. sa guro sa takdang-araw
isa Ang bawat bilang ay makikilala sa dami o halaga.may mga na pinag-usapan sa
bilang na mas marami ng isa kaysa ibang bilang. pamamagitan ng
Halimbawa:Ang 3 ay labis ng isa sa 2. pagsasauli sa paaralan
May mga bilang naman na kulang ng isa kaysa sa ibang bilang.
Halimabawa: Ang 3 ay kulang ng isa sa 4

Pagpapaunlad (Development)
Para sa Magulang
 Basahin at pag-aralan ang nilalaman ng modyul na nasa pahina
9.
 Bilangin at pag-aralan ang dami ng mga bagay sa magkabilang
pangkat ng larawan.Mapapansin sa larawan na labis ng isa o
kulang ng isa ang kabilang pangkat ng mga bagay.
 Ang salitang labis ng isa ay nagpapahayag ng mas marami ng
isa.Ang salitang kulang ng isa ay nagpapahayag naman na mas
kaunti ng isa.
 Halimbawa:
 Ang 5 ay labis ng isa sa 4.
Ang 10 ay labis ng isa sa 9.
Ang 9 ay kulang ng isa sa 10.
Ang 15 ay kulang ng isa sa 16.

Pagpapalihan (Engagement)
1. Sa gabay ng magulang o tagapangalaga ipagawa sa mag-aaral
ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na makikita sa modyul pahina
9.
2. Sa gabay ng magulang o tagapangalaga ipagawa sa mag-aaral
ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na makikita sa modyul pahina
10.

Paglalapat (Assimilation)
Ipagawa ang Gawain sa ibaba.
Isulat ang bilang na labis ng isa o kulang ng isa kaysa sa bilang na
nasa kaliwa.
labis ng isa
20
34
10
kulang ng isa
15
27
Day Objectives Topic/s Home-Based Activities
2 Natutukoy ang Pagtukoy ng Bilang Panimula (Introduction)
bilang na labis ng na Labis ng Isa at Pagkatapos ng araling ito,ikaw ay inaasahang maipakita ang
isa at kulang ng Kulang ng Isa bilang na labis ng isa at kulang ng isa sa bilang na tinutukoy.
isa Ang bawat bilang ay makikilala sa dami o halaga.May mga
bilang na mas marami ng isa kaysa ibang bilang.
Halimbawa:Ang 9 ay labis ng isa sa 8.
May mga bilang naman na kulang ng isa kaysa sa ibang bilang.
Halimabawa :Ang 19 ay kulang ng isa sa 20

Pagpapaunlad (Development)
 Para sa Magulang
 Sa gabay ng magulang o tagapangalaga pag-aralan ang
nilalaman ng modyul sa pahina 11.
 Ang labis ng isa ay nagpapahayag ng mas marami ng isa.Ang
salitang kulang ng isa ay nagpapahayag naman na mas kaunti
ng isa.
 Halimbawa:
Ang 11 ay labis ng isa sa 10.
Ang 32 ay labis ng isa sa 31.
Ang 30 ay kulang ng isa sa 31.
Ang 55 ay kulang ng isa sa 56.

Pagpapalihan (Engagement)
3. Sa gabay ng magulang o tagapangalaga ipagawa sa mag-aaral
ang Gawain Bilang 1.
Panuto: Isulat ang bilang na labis ng isa sa ibinigay na
bilang.Gawin ito sa kuwaderno bilang 3.
a. 34 d. 21
b. 52 e. 14
c. 61
4. Sa gabay ng magulang o tagapangalaga ipagawa sa mag-aaral
ang Gawain Bilang 2.
Panuto: Piliin ang bilang na labis ng isa sa ibinigay na
bilang.Isulat ang tamang letra sa kuwaderno bilang 3.
a.kulang ng isa sa 18 A. 17 B. 13
b.kulang ng isa sa 25 A. 23 B. 24

Paglalapat (Assimilation)
Ipagawa ang Gawain sa ibaba.
Isulat ang bilang na labis ng isa o kulang ng isa kaysa sa bilang na
nasa kaliwa.
labis ng isa
20
34
10
 kulang ng isa
15
27

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

3 Natutukoy ang Pagtukoy ng Bilang na Panimula (Introduction)
bilang na labis ng Labis ng Isa Pagkatapos ng araling ito,ikaw ay inaasahang maipakita ang
isa bilang na labis ng isa.
Ang bawat bilang ay makikilala sa dami o halaga.May mga
bilang na mas marami ng isa kaysa ibang bilang.
Halimbawa:
Ang 3 ay labis ng isa sa 2.
Ang 100 ay labis ng isa sa 99
Ang 43 ay labis ng isa sa 42
Ang 19 ay labis ng isa sa 18

Pagpapaunlad (Development)
Ipakita sa mag-aaral ang pangkat ng mga larawan.
Bilangin ang lapis sa bawat pangkat.

Anong bagay ang ipinapakita sa larawan?

Ilang lapis mayroon sa unang pangkat?ikalawang pangkat?
Anong pangkat ang mas marami?
Ilan ang labis ng unang pangkat sa ikalawang pangkat?
Ang 5 ay labis ng isa sa 4.
Upang higit na maunawaan ang konsepto ng labis ng isa maaaring
gumamit ng popsicle sticks.

Pagpapalihan (Engagement)
A. Panuto: Bilugan ang bilang na labis ng isa sa bilang na nasa
kahon.
1. 17 ( 18 24 35)
 2. 24 (35 25 42)
3. 10 ( 26 15 11)
4. 34 ( 35 26 36)

B. Panuto: Punan ang patlang ng tamang bilang.

1. Ang 12 ay labis ng isa sa ___________.
2. Ang 27 ay labis ng isa sa ___________.
3. Ang 21ay labis ng isa sa ___________.
4. Ang 51 ay labis ng isa sa ___________.
5. Ang 42 ay labis ng isa sa ____________.

Paglalapat (Assimilation)
Isulat sa patlang ang bilang na labis ng isa sa bilang na nasa
kaliwa.
1. 99 _________
2. 41 _________
3. 34 _________
4. 86 _________
5. 32 _________

Day Objectives Topic/s Calssroom-Based Activities Home-Based Activities

4 Natutukoy ang Pagtukoy ng Bilang Panimula (Introduction)
bilang na kulang Na Kulang ng Isa sa Pagkatapos ng araling ito,ikaw ay inaasahang maipakita ang
ng isa sa ibinigay Kaysa sa Ibinigay na bilang na kulang ng isa sa ibinigay na bilang
na bilang Bilang Ang bawat bilang ay makikilala sa dami o halaga.May mga
bilang na kulang o mas kaunti ng isa ng isa kaysa ibang
bilang.

Halimbawa:
Ang 3 ay kulang ng isa sa 4.
Ang 34 ay labis ng isa sa 35.
Ang 9 ay labis ng isa sa 10.
Ang 19 ay labis ng isa sa 20

Pagpapaunlad (Development)
 Ilan ang palda ni Luchie?
Ilan naman ang kanyang blusa?

Ilang blusa ang walang kapares?

Ang 3 ay kulang isa sa 4.
Pagpapalihan (Engagement)
C. Panuto:Isulat ang bilang na kulang ng isa kaysa sa bilang na
nasa kahon.
1.

2.

3.

4.

5.

B. Panuto: Bilugan ang tamang bilang na kulang ng isa kaysa sa

bilang na nasa hugis puso.

Paglalapat (Assimilation)
 Panuto: Isulat sa patlang ang bilang na kulang ng isa sa bilang
na nasa kaliwa.
1.12
2.28
3.42
4.19
5.16

5 Natutukoy ang bilang Pagtukoy ng Bilang na Panimula (Introduction)

na labis ng isa at Labis ng Isa at Kulang ng Pagkatapos ng araling ito,ikaw ay inaasahang maipakita ang
kulang ng isa Isa bilang na labis ng isa at kulang ng isa sa bilang na tinutukoy.
Ang bawat bilang ay makikilala sa dami o halaga.may mga
bilang na mas marami ng isa kaysa ibang bilang.
Halimbawa:Ang 13 ay labis ng isa sa 12.
May mga bilang naman na kulang ng isa kaysa sa ibang
bilang.
Halimabawa: Ang 43 ay kulang ng isa sa 44.

Pagpapaunlad (Development
Ipakita ang pangkat ng mga larawan.

Pagpapalihan (Engagement)
1. Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 na makikita sa
modyul pahina 10.
Panuto: Piliin at isulat ang tamang bilang na tutugma sa
pangungusap.Gawin sa kuwaderno bilang 3.
2. Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 na makikita sa
modyul pahina 11.
 Panuto: Piliin at isulat ang letra ng tamang sagot.Isulat ang
sagot sa kuwaderno bilang 3.

Paglalapat (Assimilation)
Panuto:Punan ang bawat patlang ng tamang sagot.
1. Ang 7 ay labis ng isa sa __________.
2. Ang 13 ay labis ng isa sa _________.
3. Ang ______ ay labis ng isa sa 8.
4. Ang 17 ay kulang ng isa sa________.
5. Ang 10 ay kulang ng isa sa ________.

Noted by:
Prepared by:
DOLORES JUSTO ELVIRA E. SEGUERA
Principal II