Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region 02-CAGAYAN VALLEY
Schools Division of Isabela
CORDON NORTH DISTRICT
AGUINALDO ELEMENTARY SCHOOL
SY: 2021-2022

Weekly Learning Plan for Grade 1

Quarter 4 Week 1 (February 11-12,2022)
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

7:15 - 7:25 Arrival/ Daily Routine

MONDAY
7:25-8:10 ENGLISH Natutukoy ang mga I. Drill: Face to Face
salitang kilos. (EN1G- -The teacher reads cvc pattern words.
IVa-e-3.4) II. Review
- DirDirections: Circle the rhyming words in each row.

log

toy boy

tag

bag van
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

pan

rat bat

bone

cone ball

III. Presentation of New Lesson

-The teacher reads the story first and let the children read the story.
A Day in the Park

It is Sunday.
Miss Ramos and her pupils are in the park.
Look at what they are doing.
Roy flies a kite.
Angel plays on a swing.
Carlo swings on the monkey bars.
Derick and Gabby ride on a seesaw.
Miss Ramos watches over them.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

IV Discussion
Let us answer the following questions:
1. What day is it?
2. Who is swinging on the monkey bar?
3. Who is playing on a swing?
4. What is Carlo doing?
5. What is Miss Ramos doing?
6. Where are they having fun?

The teacher will show flashcards with words inside it.

fly ride

play read
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Teacher explains that the words in the flashcard are action words.
Action Words are words that shows actions.
-The teacher will sight other words that shows actions.The pupils will identify the
action words shown in the picture.

V. Developing Mastery
Activity 1.
Match Me
Directions: Match Column A with Column B. Write the letter of the correct answer.

A B
1. run

2. eat
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

3. walk

4. play

5. sing

Activity 2.Direction:Study the pictures.Select the right word from the box.Write your
answer on the blank.

sings brushes feeds paints

watches

1. She _________ TV.

2. The boy ________his teeth.

3. Father________the dog.

4. Yessa _________beautifully.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

5. The boy _______the wall.

VI. Generalization
The teacher will ask the pupils.
-What do you call the words that shows action?
Action Words are words that shows actions.
-The teacher will ask the learners to give examples of words that shows actions.
VII. Evaluation:
Direction: Encircle the letter of the action words that best fits the sentence.

1. Mother _______ a newspaper.

A. talks
B. reads
C. washes
D. sweeps

2. Lito _______ fish.

A. plays
B. climbs
C. catches
D. cooks

3. Helen _______ food.

A. eats
B. cooks
C. sweeps
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

D. runs

4. Vince and Ruel ______ slowly.

A. write
B. walk
C. jump
D. sit

5. Father _______ the fence.

A. fixes
B. paints
C. wipes
D. sweeps

VIII. Assignment:
Underline the action words used in the sentences.
1. Sarah jumps high.
2. Paul writes a letter to his mother.
3. Blackie runs fast.
4. Lita sings well
5. Rita sweeps the floor

8:10-8:55 MTB Pagtukoy sa mga 1. Drill

Salitang Pang-uri Ang guro ay magpapakita ng mga salita upang malinang ang kakayahan sa Face to Face
(MT1GA-IVa-d-2.4)
pagbasa ng mga bata.
Halimbawa:
sasama maganda
wala mapula
pupunta usa
II. Review
Direction: Punan ng wastong kasagutan ang bawat patlang. Pumili ng tamang sagot
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

sa kahon.

masipag malawak malinis marami masaya

Ako ay _____________________ na bata. Tinutulungan ko si

nanay Bebang na magwalis sa aming _____________ na bakuran.
Masarap pagmasdan kapag nakikita itong _______________. Si
tatay Domi ay __________ng tinanim na puno dito. Kaming
magkakapatid ay _________ng naglalaro sa aming bakuran uwing
Sabado at Linggo.
III. Presentation of the Lesson
-Magbigay ng mga salitang maglalarawan sa mga sumusunod na larawan.

IV. Discussion
-Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng kanilang paglalarawan sa mga larawang
kanilang nakikita.
bilog makapal dilaw mataas

-Ang lahat ng inyong mga nabanggit ay mga salitang naglalarawan.

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Nakikilala mo na ba ang mga salitang naglalarawan na tumutukoy sa kulay, laki,

hugis, lasa at iba pa sa pangungusap?
Magbigay ng halimbawa sa mga sumusunod:

2. Kulay -pula, itim, asul,dilaw at iba pa.

3. Laki -malaki, maliit

4. Hugis -bilog, parihaba, tatsulok at iba pa.

5. Lasa - matamis, mapait,matabang,maalat

-Magpapakita ang guro ng ilan pang mga larawan at

magbibigay ang mga bata ng mga salitang maglalarawan sa
mga larawan.

Ang kape ay ____________. Ang bahay ay ______________.

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Ang lasa ng santol ay ________.

Ang kulay ng mangga ay ___________.

Ang bata ay _________________.

Patnubayan ang mga bata upang matukoy ang uri ng mga salitang naglalarawan.
Hanapin ang mga salitang naglalarawan na ginamit sa bawat pangungusap. Isulat
ang sagot sa patlang sa ibaba.
1. Malalaki ang bunga ng aming punong Mangga.

2. Masaya si Mang Kardo nang makita niya ang nawawalang

niyang kalabaw.

3. Kumain si Ema ng mainit na sopas

4. Gumawa si Mando ng hugis diyamante na saranggola.

5. Pininturahan ni Domi ng kulay asul ang kanyang silid.

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

V. Developing Mastery
Activity 1.
Piliin sa loob ng kahon ang mga salitang naglalarawan na angkop sa mga
pangungusap.

mainit malambot bilog mahaba matigas

1. Ang apoy ay _____________________________.

2. ___________ang unan.
3. ___________ang buhok ni Aileen.
4. Ang bato ay ____________.
5. Ang bola ay ____________.
VI. Evaluation:
A. Tukuyin at bilugan ang salitang naglalarawan ng
kulay, laki, hugis, textura, temperatura at pandama
sa bawat pangngusap.

1. Bumili si Aling Lita mahahabang talong sa

palengke.
2. Mainit ang lugaw na dinala ni Arnel sa paaralan.
3. Si Ben ay hindi nakatulog ng mabuti dahil matigas
ang unan niya.
4. Galit si Pito sa batang kumuha ng kanyang gamit.
5. Ang lobo ni JP ay hugis puso.

VII. Assignment

Magsulat ng pangungusap gamit ng sumusunod na

salitang naglalarawan:
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1. Pula

_________________________________________

2. Parihaba

_________________________________________

3. Malamig

_________________________________________

8:55- 9:20 FILIPINO Makatutukoy ng I. Drill

mga salitang - Basahin ang mga sumusunod sa salita:
magkakatugma
bata puso
dahon bato
mesa piso
baboy papel
libro lapis

II. Review

Tukuyin kung ang mga sumusunod ay pangngalan ng taoo, bagay,

hayop o lugar.

_________1. Ana
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

_________2. Aguinaldo
_________3.mesa
_________4. Pusa
_________5. Paaralan

III Presentation of the lesson

-Ipakita sa mga bata ang mga larawan ng mga salitang magkasing tunog
sa pamamagitan ng powerpoint presentation.

Halimbawa:

halaman orasan

IV. Discussion
Ano ang napansin ninyo sa hulihang tunog ng mga salita?Magkatulad ba ng tunog?
Basahin natin ang mga salita sa loob ng bawat kahon at ating
tukuyin kung ang mga salita ay magkasingtunog o hindi.

Halimbawa: tayo kayo payo

Iparinig ang tugma. Babasahin ng guro.

Kaibigang-baka
Alaga ni Ama
Nagbibigay ng gatas
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Kaya ako ay malakas

baka-ama
gatas- malakas

Tignang mabuti ang mga larawan at hanapin ang salitang katugma nito.
Halimbawa:

bata laso pito

V. Developing Mastery
A. Lagyan ng tsek (/) kung magkasingtunog at (x) kung hindi.
______1. bata-upuan
______2. isa-pusa
______3. natuwa-naiyak
______4. dahon-kahon
______5. lito-hito

VI Generalization
Sa araling ito ay napagalaman natin na may mga salitang
magkatugma o magkasingtunog.At ito ay natutukoy sa hulihang tunog
ng salita.
Halimbawa:
halaman-hapunan
dahon-kahon
gulay-bahay
Kapag ang salita ay may magkaparehong hulihang tunog. Ang
mjga salitang ito ay magkatugma.

VII. Evaluation
Hanapin sa Hanay B ang katugma ng mga salitang nasa Hanay A.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Hanay A. Hanay B
1. aralin a. paaralan
2. pangarap b.sundin
3. larawan c.kumurap
4. palayok d.makulay
5. nagbigay e.mabilis
f. palabok

Assignment:
Sumulat ng sampung mga salitang magkatugma.

10:05-10:20 SUPERVISED RECESS

10:20-10:25 MATH Nasasabi ang mga I Review:
Ilan ang mga araw sa isang linggo?
Araw sa Isang Linggo Anu-ano ang mga ito?
at Buwan sa Isang
II.
Taon sa Tamang A. Motivation:
Order Magpapakita ang guro ng isang videoclip na nagpapakita ng mga araw sa
M1ME-IVa-1 isang linggo.
B. Presentation of the lesson
Anu ano ulit ang ga araw sa isang linggo?

Linggo
Lunes
Martes
Miyerkules
Huwebes
Biyernes
Sabado
C. Discussion
Basahin natin kuwento:
ANG MGA GAWAIN KO
Nag-aaral ako tuwing Lunes, Martes, Miyerkules, Huwebes at Biyernes.
Sa araw ng Sabado, tumutulong naman ako sa ina at ama ko. Sa araw ng Linggo,
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

nagsisimba naman ako.

-Tukuyin ang mga nabanggit na ngalan ng araw sa isang linggo mula sa kuwento.

Kailan naglilinis ng bahay ang bata?___________

Ano ang kanyang ginagawa mula Lunes hanggang Biyernes?______________
Kailan sila nagsisismba?____________

Ilan ang araw sa isang linggo?

Anu-ano ang mga ito?

Magpapakita ang guro ng mga card na may nakasulat na ngalan ng araw.

Magtatanong ang guro kung ano ang susunod na araw pagkatapos ng ipapakita
nyang ngalan ng araw sa isang linggo.
Halimbawa:
Ano ang susunod sa Lunes? ___________

Magpapakita ang guro ng isang kalendaryo upang mas madaling maintindihan ng

mga magaaral ang wastong pagkasunod-sunod ng mga araw sa isang linggo.

III.Developing Mastery
Hanapin ang kaukulang bilang ng bawat araw. Idugtong sa pamamagitan ng linya.
Hanay A. Hanay B
1. Linggo a. 5
2. Lunes b. 3
3. Martes c. 1
4. Miyerkules d. 2
5. Huwebes e. 4
6. Biyernes f. 7
7. Sabado g. 6
IV. Generalization:
Tandaan:
 May pitong araw sa loob ng isang linggo.
 Ito ang pagkakasunod-sunod ng mga araw: Linggo, Lunes, Martes, Miyerkules,
Huwebes, Biyernes, Sabado.
 Linggo ang unang araw sa isang linggo at Sabado ang ikapitong araw.

V. Evaluation:
Dadalaw si Anna ng dalawang araw sa kaniyang lola. Nag-impake siya ng
kaniyang gamit kahapon. Aalis siya sa makalawa. Isulat ang sagot sa inyong
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

kuwaderno.
Kung ngayon ay Martes,
1. Anong araw nag-impake ng gamit si Anna?
2. Anong araw siya dadalaw sa kaniyang lola?
3. Anong mga araw siya mananatili sa kaniyang lola?
4. Anong araw siya uuwi?

VI. Assignment
Gumupit sa lumang kalendaryo ng ngalan ng mga araw sa isang linggo at idikit sa
inyong notbuk.

10:35-11:05 MTB Pagtukoy sa mga

Salitang Pang-uri
(MT1GA-IVa-d-2.4)

AFTERNOON SESSION (MODULAR INSTRUCTION)

1:30-2:00 MAPEH Identifies situations * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Sa tulong ng magulang,
HEALTH when it is appropriate Basahin ang bahaging Alamin. gabayan ang mga bata sa
to ask for assistance * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) pagsagot at sa wastong
from strangers (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) paggawa ng mga Gawain
H1IS-IVa-1
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) sa modyul.
*magtanong sa guro kung
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
may hindi naunawaan sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
modyul
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Isusumite ito kasama ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) nasagutang SLM sa guro
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pagkatapos ng isang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) linggo.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

2:30-3:10 ARALING Naipaliliwanag ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

PANLIPUNAN konsepto ng distansya Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng magulang o
at diresyon at ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) tagapag-alaga ang output
gamit nito sa pagtukoy (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sa paaralan at ibigay sa
ng lokasyon yon guro, sa kondisyong
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
sumunod sa   mga “safety
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
and health protocols”
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) tulad ng:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) *Pagsuot ng facemask at
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) faceshield
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Paghugas ng kamay
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
*Pagsunod sa social
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
distancing.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) * Iwasan ang pagdura at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) pagkakalat.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) * Kung maaari ay
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) magdala ng sariling
ballpen, alcohol o hand
sanitizer.

3:10-3:40 MAPEH Masasabi mo ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

ARTS pagkakaiba ng 2- Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng magulang o
dimensyonal sa 3- * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) tagapag-alaga ang output
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sa paaralan at ibigay sa
dimensyonal na mga
guro, sa kondisyong
disenyo. (A1EL-Iva) * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
sumunod sa   mga “safety
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
and health protocols”
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) tulad ng:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) *Pagsuot ng facemask at
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
faceshield
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
*Paghugas ng kamay
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) *Pagsunod sa social
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) distancing.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) * Iwasan ang pagdura at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) pagkakalat.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Kung maaari ay
magdala ng sariling
ballpen, alcohol o hand
sanitizer.

3:40-4:20 Edukasyon sa Nakasusunod sa utos * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao ng magulang at Basahin ang bahaging Alamin. *Ibigay ng magulang ang
(ESP) nakatatanda * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) modyul sa kanilang anak
EsP1PD- IVa-c– 1 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) at sabayan sa pag-aaral.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
*Pagkatapos ng isang
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
linggo, isusumite ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) magulang sa guro  ang
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) nasagutang Self Learning
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) Module (SLM).
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

4:00 – 4:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:30 Family Time

onwards

Prepared by: Noted:

AURIELLE JOY R. SEMANA GENEVIVIAN A. MANUEL

Teacher-I Teacher In-Charge