School: NAGBALAYONG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5

GRADES 1 to 12 Teacher: KRIS FATIMA V. SACRAMENTO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 19 – 23, 2022 (WEEK 5) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagkakaroon ng sa kahalagahan ng
mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa mapanuring pag-iisip sa pagkakaroon ng mapanuring
pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pag-iisip sa pagpapahayag at
anumang Gawain na may anumang Gawain na may anumang Gawain na may anumang Gawain na may pagganap ng anumang Gawain
kinalaman sa sarili at pamilyang kinalaman sa sarili at pamilyang kinalaman sa sarili at pamilyang kinalaman sa sarili at pamilyang na may kinalaman sa sarili at
kinabibilangan kinabibilangan kinabibilangan kinabibilangan pamilyang kinabibilangan
B.Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaaroon Naisasabuhay ang pagkakaaroon Naisasabuhay ang pagkakaaroon Naisasabuhay ang pagkakaaroon Naisasabuhay ang
ng tamang pag-uugali sa ng tamang pag-uugali sa ng tamang pag-uugali sa ng tamang pag-uugali sa pagkakaaroon ng tamang pag-
pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng pagpapahayag at pagganap ng uugali sa pagpapahayag at
anumang gawain anumang gawain anumang gawain anumang gawain pagganap ng anumang gawain
C.Mga Kasanayan sa Nakahihikayat ng iba na maging Nakahihikayat ng iba na maging Nakahihikayat ng iba na maging Nakahihikayat ng iba na maging Natataya ang kaalaman ng mga
Pagkatuto matapat sa lahat ng uri ng matapat sa lahat ng uri ng matapat sa lahat ng uri ng matapat sa lahat ng uri ng bata sa kasanayang tinalakay
paggawa. EsP5KPK-Ie-31 paggawa. EsP5KPK-Ie-31 paggawa. EsP5KPK-Ie-31 paggawa. EsP5KPK-Ie-31
II.NILALAMAN Pananagutang Pansarili at Pananagutang Pansarili at Pananagutang Pansarili at Pananagutang Pansarili at
mabuting kasapi ng pamilya mabuting kasapi ng pamilya mabuting kasapi ng pamilya mabuting kasapi ng pamilya
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng CG p.27 CG p.27 CG p.27 CG p.27
Guro
2.Mga pahina sa kagamitang
pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan MISOSA Baitang 4,Pagiging MISOSA Baitang 4,Pagiging MISOSA Baitang 4,Pagiging MISOSA Baitang 4,Pagiging
mula sa portal ng Learning Marangal Marangal Marangal Marangal
Resource
B.Iba pang kagamitang Metacards , Kuwento Metacards , Kuwento Manila paper , pentel pen , Kartolina , pentel pen at lapis
panturo kartolina ,metacards
IV.PROCEDURES
A.Balik-aral sa nakaraang Paano mo maipapakita ang Paano mo maisasagawa ang Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
aralin at/o pagsisimula ng positibong saloobin sa pag-aaral pagiging matapat
bagong aralin Pagwawasto ng takdang aralin.
B.Paghahabi sa layunin ng Mag-brainstorm sa mga bata Magpakita ng kilos na Ano angmararamdaman mokung Muling pag-usapan ang mga
aralin kung anu-ano ang mga katangian nagpapakita ng pagiging matapat ikaw ay isang tapat na tao? pamamaraan na dapat isagawa
ng upang mahikayat ang iba na
 mga taong tapat sa paggawa
C.Pag-uugnay ng mga Ipabasa sa mga bata ang
halimbawa sa bagong ralin kuwentong “ Katapatan sa
Paggawa” na nakasulat sa manila
paper /powerpoint presentation
D.Pagtalakay ng bagong 1.Anong ugali ang dapat nating
konspto at paglalahad ng iukit sa ating puso at isipan?
bagong kasanayan #1 2.Bakit kailangan nating gumawa
ng tapat?
3.Dapat mo bang tularan ang sa
palagay mo naman ay mga
maling gawa? Bakit?
4.Paano mo hihikayatin ang mga
taong may maling gawi sa
paggawa tungo sa tapat na
paggawa?
5.May pakinabang ba tayong
matatamo kung magiging tapat
tayo? Magbigay ng halimbawa.
E. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay ng iba pang sitwasyon
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F.Paglinang na Kabihasaan Bigyan ng pagkakataon ang mga
mag-aaral na makapagbahagi ng
kanilang karanasan na sila ay
nakahikayat ng mga kaklase na
gumawa nang tapat sa mga
iniaatas sa kanila kahit walang
sumusubaybay.Itanong kung ano
ang naging epekto ng kanilang
panghihikayat na ginawa.
G.Paglalapat ng aralin sa Itatak sa isipan ng mga bata sa
pangaraw-araw na buhay pamamagitan ng matiyagang
pagpapaliwanag ng guro at
pagbibigay ng halimbawa ng
kabutihang maidudulot ng
paggawa nang may katapatan
H.Paglalahat ng aralin Paano mo mahihikayat ang iba na
Hatiin ang mga mag-aaral sa
tatlong pangkat. Bawat pangkat
ay bibigyan ng isang sitwasyon na
nakasulat sa cartolina. Pag-
aaralan ng bawat pangkat ang
sitwasyon at ipalalabas ito sa
klase sa pamamagitan ng
maikling dula-dulaan, yell at tula
Pag-uulat ng bawat pangkat
Pagbibigay ng iba pang sitwasyon
Ibahagi ang inyong karanasan na
nagpapakita ng pagiging matapat
Ipasagot sa mga bata ang ibibigay
na sitwasyon ng guro
Paano momaisasagawa ang
Hatiin ang mga mag-aaral sa
dalawang pangkat. Ipagawa ang
sumusunod na pagsasanay
Pag-uulat ng bawat pangkat
Pagbabahagi ng karanasan ng
mga bata
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Itatak sa isipan ng mga bata sa
pamamagitan ng matiyagang
pagpapaliwanag ng guro at
pagbibigay ng halimbawa ng
kabutihang maidudulot ng
paggawa nang may katapatan
Upang mahikayat natin ang ibang
maging matapat sa lahat ng uri ng
paggawa
Pangkatin ang mga bata sa
dalawang grupo. Bigyan ng activity
card na naglalaman ng mga
gawain
Pag-uulat ng bawat pangkat
Bigyan ng pagkakataon ang mga
mag-aaral na makapagbahagi ng
kanilang karanasan na sila ay
nakahikayat ng mga kaklase na
gumawa nang tapat sa mga
iniaatas sa kanila kahit walang
sumusubaybay.Itanong kung ano
ang naging epekto ng kanilang
panghihikayat na ginawa.
Itatak sa isipan ng mga bata sa
pamamagitan ng matiyagang
pagpapaliwanag ng guro at
pagbibigay ng halimbawa ng
kabutihang maidudulot ng
paggawa nang may katapatan
Upang mahikayat natin ang ibang
 maging matapat? pagiging matapat? tao na maging matapat sa tao na maging matapat sa
paggawa, kailangang tayo ay paggawa, kailangang tayo ay
namamasdan nila na matapat din namamasdan nila na matapat din
sa ating gawa , pananalita at sa ating gawa , pananalita at
kaisipan kaisipan
I.Pagtataya ng aralin
J.Karagdagang Gawain para Sumulat ng tatlong pangungusap Sumulat ng isang awitin sa Sumulat ng isang talata ayon sa Humanda sa Pagsusulit
sa takdang aralin at ng paghihikayat ng katapatan paghihikayat sa katapatan inyong ginawa sa pangkatang
remediation gawain