Balikan

WEEKLY LEARNING PLAN
Quarte 1 Grade Level 5

r
Week 8 Learning Area FILIPINO
MELC Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar na mga salita sa
s pamamagitan ng tono o damdamin, paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa
ang baybay ngunit magkaiba ang diin at tambalang salita. F5PT-Ic-1.15
F5PT-Ij-1.14
F5PT-IId-9
F5PT-IIe-4.3
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 1. Nakikilala at Pagbibiga BALIKAN Sagutan ang
nabibigyang- y sumusunod na Gawain
kahulugan ang mga Kahuluga Iguhit sa sagutang papel ang sa Pagkatuto Bilang
kung ang pangkat ng
salitang pamilyar at n ng ______ na makikita sa
mga salita ay
di-pamilyar na Pamilyar magkasingkahulugan at kung ito Modyul FILIPINO 5.
gagamitin sa mga at Di- ay magkasalungat.
pangungusap/pahaya Pamilyar Ilagay ang guhit sa nakalaang Isulat ang mga sagot
g. na mga kahon. ng bawat gawain sa
Salita Notebook/Papel/Activi
ty Sheets.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay

TUKLASIN
makikita sa pahina
Halina’t basahin mo ang ____ ng Modyul)
kuwento ng buhay ni Angelito.
Alamin mo kung ano ang
nangyari sa kaniya.
Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
2 1. Nakikilala at Pagbibiga SURIIN Gawain sa Pagkatuto
nabibigyang- y Bilang 2:
kahulugan ang mga Kahuluga Naibibigay ang kahulugan ng
salitang pamilyar at di-pamilyar (Ang gawaing ito ay
salitang pamilyar at n ng
sa pamamagitan ng tono at
di-pamilyar na Pamilyar makikita sa pahina
damdamin, paglalarawan, diin
gagamitin sa mga at Di- at tambalan.
____ ng Modyul)
pangungusap/pahaya Pamilyar
g. na mga A. Tono at Damdamin. Ang File created by
Salita pagbibigay ng kahulugan sa DepEdClick
isang salita
o teksto ay maaaring ipakita
gamit ang tono at damdamin.
Ang tono ay
tumutukoy sa saloobin ng may-
akda na ukol sa salita o paksang
kaniyang
isinulat. Ang tono ay maaaring
masaya, malungkot, mapagbiro,
mapangakit,
o seryoso. Samantala, ang
damdamin ay tumutukoy sa
saloobing
nalilikha ng mambabasa sa salita
o teksto. Ito ay maaaring tuwa,
lungkot,
galit, pagkainis, takot,
paghanga, pag-ibig, pagkagulat,
pagtataka, pagasa,
kawalang pag-asa, katapangan,
pangamba at iba pang emosyon
o damdamin.
D. Tambalan. Ito ay salita na binubuo ng dalawang
payak na salita na bumubuo ng panibagong salita.
Mga halimbawa:
bahay-ampunan
pamatid-uhaw
3 1. Nakikilala at Pagbibiga PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto

kahulugan ang mga Kahuluga Ngayong batid mo na ang mga
impormasyon tungkol sa ating (Ang gawaing ito ay
aralin, maaari mo nang sagutin
ang sumusunod na gawain.
gagamitin sa mga at Di- ____ ng Modyul)
pangungusap/pahaya Pamilyar
g. na mga
Salita
Gawain A.2. Dugtungan ang

talata na nasa ibaba.
Habang binabasa ko ang
maikling kuwento ay
naramdaman
ko
ang damdaming nadarama ni
Angelito. Ito ay ang
(1)__________________,
(2)__________________, na
matatagpuan sa talata
(3)____________________.
Gawain II. Ibigay ang kahulugan
ng mga salitang may salungguhit
sa
bawat bilang sa tulong ng
paglalarawan. Hanapin ang
sagot sa loob ng
kahon. Isulat ang titik ng tamang
sagot.
1. Napakarami ng kanilang mga
paninda sapagkat bulto sila kung
mamili.
2. Bawat tao ay nagnanais na
magkaroon ng ligtas na
kapaligiran kung
kaya’t tumutulong sila sa
pagbabantay ng paligid.
3. Iba’t ibang sakit ang dulot ng
polusyon tulad ng hika at sakit
sa baga.
4. Matagal na niyang naririnig
ang tungkol sa recycling kaya’t
pamilyar na
siya sa paraan ng pagsasagawa
nito.
5. Sa tulong ng mga humihikayat
ay nagawa naming maisama siya
sa
mga gawaing pangkalikasan.
4 1. Nakikilala at Pagbibiga ISAISIP Gawain sa Pagkatuto

kahulugan ang mga Kahuluga Sagutin ang mga sumusunod na
mga tanong. Isulat ito sa (Ang gawaing ito ay
sagutang papel.
1. Bakit labis na nalulungkot si
gagamitin sa mga at Di- Angelito? Ano ang gusto niyang
____ ng Modyul)
pangungusap/pahaya Pamilyar gawin kasama ang kanyang mga
g. na mga kaibigan?
Salita 2. Paano natupad ni Angelito
ang kanyang nais gawin? Ano
ang
naging dulot ng pagsuway niya
sa paalala ng kanyang ina?
3. Ano ang gagawin mo kung
ikaw ang nasa katayuan ni
Angelito?.
ISAGAWA
Ang mga salita sa ibaba ay
binubuo ng dalawang salitang
pinagtambal. Isulat ang mga
salitang-ugat o pinagmulan ng
salitang ito.
5 1. Nakikilala at Pagbibiga TAYAHIN Sagutan ang Pagtataya

nabibigyang- y na matatagpuan sa
kahulugan ang mga Kahuluga Pagtambalin ang mga salita na pahina ____.
nasa Hanay A sa katumbas
nitong
di-pamilyar na Pamilyar kahulugan sa Hanay B. Isulat ang
gagamitin sa mga at Di- titik ng tamang sagot sa
pangungusap/pahaya Pamilyar sagutang
g. na mga papel.
Salita

r
Week 8 Learning Area AP
MELC Napahahalagahan ang kontribusyon ng sinaunang kabihasnang Asyano sa
s pagkabuo ng lipunang at pagkakakilanlang Piliipino.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 A. Sinaunang SUBUKIN Sagutan ang
makapagpapahala Kabihasnang sumusunod na
ga sa mga Asyano: Ang Panuto: Kumuha ng isang Gawain sa Pagkatuto
pirasong papel at sagutin ang
kontribusyon ng Pagkabuo ng Bilang ______ na
mga tanong. Isulat ang titik
sinaunang Lipunan at ng
makikita sa Modyul
kabihasnang Pagkakakilanla tamang sagot. AP 5 Ika-apat na
Asyano sa ng Pilipino 1. Ang mga sinaunang Markahan.
pagkabuo ng Pilipino ay sagana sa ibat-
lipunan at ibang _____. Isulat ang mga sagot
pagkakakilanlang A. espirito ng bawat gawain sa
Pilipino. B. kaugalian Notebook/Papel/Activ
C. sulat ity Sheets.
D. wika
2. Bago pa man dumating ang
mga Espanyol sa Pilipinas ay
Gawain sa Pagkatuto
taglay na ng mga sinaunang Bilang 1:
Pilipino ang _________ na
maipagmamalaki natin (Ang gawaing ito ay
ngayon. makikita sa pahina
A. Katapangan ____ ng Modyul)
B. Paraan ng pagsulat
C. Awit at sayaw
D. Kultura
3. Ano ang tawag sa alpabeto
ng mga sinaunang Pilipino?
A. Abakada
B. Alibata
C. Baybayin
D. Latin
4. Ilan sa paniniwala ng mga
Pilipino ngayon ay ang pag-
alala at pagbibigay halaga sa
mga yumaong pamilya. Ito ay
isa sa mga _______ ng ating
mga ninuno o sinaunang
kabihasnan sa ating lipunan.
A. Ala-ala
B. Kaalaman
C. Kontribusyon
D. Simbolo
5. Alin sa mga sumusunod
ang maituturing na
pinakamahalagang
kontribusyon ng ating
mga ninuno sa ating lipunan
ngayon?
A. Uri ng pananamit
B. Sistema ng pagsulat
C. Paraan ng makikipagdigma
D. Malalim na pagtitiwala sa
Manlilikha
6. Ito ay katawagan ng isang
tao na naniniwala sa
Relihiyong Islam.
A. Kristiyano
B. Muslim
C. Budista
D. Hudyo
7. May kaalaman na ang mga
sinaunang Pilipino sa
paggamit ng mga
instrumento at sa
paglikha ng musika. Sila ay
may sariling ____________.
A. Awit at Sayaw
B. Pasalita at Pasulat
C. Panitikan at Sining
D. Paniniwala
8. Ano ang magandang
naidulot ng mga ibat-ibang
sining at panitikan sa ating
mga ninuno?
A. Naipahayag ang kanilang
damdamin, paniniwala, at
mga karanasan ng ating mga
ninuno.
B. Naisalin nila sa mga
sumunod na henerasyon ang
mayaman nilang kultura
C. Naging makulay at kaaya-
aya ang pamumuhay ng ating
mga ninuno
D. Lahat ng nabanggit
9. Paano isinalin ng mga
sinaunang Pilipino ang
kanilang kultura sa mga
sumunod na
henerasyon?
A. Sa pamamagitan ng
musika, awit, sayaw, at
panitikan
B. Sa pamamagitan ng
pagkakasundo ng mga ibat-
ibang barangay
C. Sa pamamagitan ng
patuloy na paniniwala sa mga
anito
10. Bago pa dumating sa
bansa ang mga mananakop,
ang mga sinaunang Pilipino
ay may
sariling kultura, paniniwala,
wika at pagsulat.
A. Tama
B. Mali
C. Hindi ako sigurado
D. Hindi ako naniniwala
BALIKAN
Panuto: Sagutin ng K kung

ang mga sumusunod ay
kontribusyon ng ating mga
ninuno o ng sinaunang
kabihasnan, HK kung hindi
kontribusyon. Isulat ang
iyong sagot sa
TUKLASIN
Panuto: Kumuha ng isang

pirasong papel at isulat ang
paraan sa paglibing ng patay
ng mga sinaunang Pilipino.
________________________
__
________________________
__
________________________
__
________________________
__
2 A. Sinaunang SURIIN Gawain sa Pagkatuto
makapagpapahala Kabihasnang Ang kabihasnan o sibilisasyon Bilang 2:
ga sa mga Asyano: Ang ay isang yugto ng ating
kasaysayan kung saan ang
kontribusyon ng Pagkabuo ng (Ang gawaing ito ay
mga tao ay may mataas na
sinaunang Lipunan at kaalaman sa mga bagay-
makikita sa pahina
kabihasnang Pagkakakilanla bagay katulad ng agham at ____ ng Modyul)
Asyano sa ng Pilipino matematika. Isang sukatan
pagkabuo ng ng isang mayaman o mataas File created by
lipunan at na kabihasnan o sibilisasyon DepEdClick
pagkakakilanlang ay ang
Pilipino. impluwensyang naipamana
nito na humubog ng
kasaysayan at ang bunga nito
sa kasalukuyan at sa susunod
pang henerasyon.
Malaki ang naging

kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkakabuo
ng lipunan at
pagkakakilanlang Pilipino.
Isang patunay sa mga
kontribusyong ito ay ang
paniniwala nila sa iba’t- ibang
Diyos. Naniniwala din sila na
may mga espiritu sa kalikasan
na
tinatawag nila ang
paniniwalang ito na animism.
Mataas ang pagpapahalaga

ng mga ninuno sa yumao, ito
ay kanilang nililinis,
dinadamitan ng espesyal na
damit at pinababaunan ng
mahahalagang gamit sa loob
ng
kabaong, at hinuhukay na
muli, kinukuha ang tuyong
mga buto at inilalagay sa
espesyal na
banga.
Ang Relihiyong Islam naman

ay nagsimulang lumaganap
sa bansa nang
nakipagkalakalan ang mga
sinaunang Pilipino sa mga
Arabo. Mula sa Qur’an, ang
banal na
aklat ng Islam ang kanilang
mga batas. Muslim ang
tawag sa mga taong kaanib
sa Relihiyong
Islam. Ang mga Muslim ay
maaaring makita natin sa
iba’t- ibang bahagi ng bansa
bagamat
ang karamihan sa kanila ay
nakatira sa Mindanao.
Nagkaroon ng ambag ang

mga sinaunang Pilipino sa
larangan ng pagsulat.
Ginamit
nila ang Baybayin bilang
alpabeto ng mga sinaunang
Pilipino. Binubuo ito ng 17
titik na may
tatlong patinig at 14 na
katinig.
Mayaman sa musika ang mga
sinaunang Pilipino. Gumamit
ang mga Pilipino sa
Cordillera ng instrument
gangsa, sa mga taga Bontok
naman ay kalelang, at sa mga
Tagalog
tambuli. Ang dallot naman ay
isang kilalang awit na inaawit
tuwing naghaharana ang mga
Ilokano. Ang sayaw na
Tinikling, Pagdiwata ng
Palawan, Salisid ng Kalinga at
Bangibang ng
Ifugao ay nagpapakilala din
sa atin bilang Pilipino.
Sa panitikang Pilipino ay
kilala ang Darangan ng mga
Maranao at Ibalon ng mga
Bicolano.Mayaman din sa
larangan ng sining ang ating
mga ninuno. Makikita ito sa
mga
kasangkapang gamit nila na
yari sa mga metal.
Iniaayon ng mga Pilipino ang
kanilang pagpili ng tirahan sa
kanilang lugar. May
nakatira sa tabing ilog, dagat,
yungib, at kabundukan.
Naging kilala ang bahay-kubo
bilang
tirahan nila sa pagdaan ng
panahon. Tinatawag na Fayu
o Fale ang tirahan ng mga
taga
Cordillera. Samantalang sa
Mindanao ay makikita ang
pamamahay na may
impluwensyang
Islam na kung tawagin ay
Torogan. Ang mga Badjao sa
Sulu ay kapansin-pansin ang
mga
tirahan na may tiyakad na
nakaangat sa katubugan sa
baybaying-dagat
3 A. Sinaunang PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto
makapagpapahala Kabihasnang Bilang 3:
ga sa mga Asyano: Ang Panuto: Punan ang patlang
kontribusyon ng Pagkabuo ng ng angkop na salita o mga (Ang gawaing ito ay
sinaunang Lipunan at salita upang makumpleto ang makikita sa pahina
kabihasnang Pagkakakilanla pangungusap sa bawat ____ ng Modyul)
bilang. Isulat ang iyong sagot
Asyano sa ng Pilipino sa kuwaderno.
pagkabuo ng 1. Ang paniniwala na ang
lipunan at mga bagay sa kalikasan ay
pagkakakilanlang may espiritu ay ________.
Pilipino. 2. Ang relihiyong namana ng
mga ninuno sa sinaunang
kabihasnan ng mga Arabo ay
ang ________.
3. Sa paraan ng paglilibing,
ang natuyong buto ng
namatay ay huhukayin at
ilalagay sa
isang _______.
4. Ang tawag sa sariling
paraan ng pagsulat ng mga
ninuno ay _______.
5. Ang pagiging relihiyoso ng
mga Pilipino na kilala sa
buong mundo ay namana
natin
sa mga __________.
4 A. Sinaunang ISAISIP Gawain sa Pagkatuto
makapagpapahala Kabihasnang Panuto: Pumili ng tamang Bilang 4:
ga sa mga Asyano: Ang sagot sa mga salitang nasa
panaklong para mabuo ang
kontribusyon ng Pagkabuo ng (Ang gawaing ito ay
kaisipan
sinaunang Lipunan at ng talata. Isulat ito sa papel.
makikita sa pahina
kabihasnang Pagkakakilanla ____ ng Modyul)
Asyano sa ng Pilipino 1. Ang (kabihasnan,
pagkabuo ng kontribusyon) ay kung saan
lipunan at ang mga tao ay may mataas
pagkakakilanlang na
Pilipino. kaalaman sa mga bagay-
bagay katulad ng agham,
matematika at iba pa ang
siyang
sukatan sa pagkilala kung
gaano kayaman ang
nakaraan.
2. May paniniwala ang mgs
ninuno natin na may espiritu
ang kalikasan at mga
pamahiin
na tinatawag na (animismo,
kristiyanismo).
3. Ang Relihiyong Islam ay
nagsimulang lumaganap sa
bansa nang
(nakipagkalakalan,
nakipaglaban) ang mga
sinaunang Pilipino sa mga
Arabo.
4. Ang (alibata, baybayin) ay
ang alpabeto ng mga
sinaunang Pilipino. Binubuo
ito ng
17 titik na may tatlong
patinig at 14 na katinig.
5. Naging kilala ang
(bungalow, bahay-kubo)
bilang tirahan ng mga
sinaunang Pilipino
noong Panahong Pre-
Kolonyal.
ISAGAWA
Panuto: Isulat sa iyong

inihandang papel ang salitang
OO kung ang mga
sumusunod ay
nagpapakita ng
pagpapahalaga sa
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano at HINDI
kung ito ay hindi.
1. Paggamit ng sariling wika

2. Pagsuot ng mga
katutubong kasuotan
3. Paniniwala sa Manlilikha
4. Paggamit ng mga
instrumentong pangmusika
5. Pagbigay-galang sa mga
yumao
5 A. Sinaunang TAYAHIN Sagutan ang Pagtataya
makapagpapahala Kabihasnang na matatagpuan sa
ga sa mga Asyano: Ang Panuto: Kumuha ng isang pahina ____.
kalahating papel at sagutin
kontribusyon ng Pagkabuo ng
ang mga tanong na nasa
sinaunang Lipunan at ibaba.
kabihasnang Pagkakakilanla Titik lamang ang isulat.
Asyano sa ng Pilipino 1. Paano nakatulong sa
pagkabuo ng pagbuo ng ating lipunan
lipunan at ngayon ang mga sinaunang
pagkakakilanlang Pilipino?
Pilipino. A. Sa pamamagitan ng
pananakop
B. Sa pamamagitan ng
pangagaya sa mga dayuhan
C. Sa pamamagitan ng
sobrang paggamit ng
kalikasan
D. Sa pamamagitan ng
kanilang kultura, kagawian,
paniniwala, at wika
2. Paano mo pakikisamahan
ang mga taong nagtataglay
ng paniniwalang Animismo,
Islam,
at ibat-ibang paniniwala?
A. Igagalang ko ang tao pero
hindi ang kanilang
paniniwala.
B. Igagalang ko ang kanilang
paniniwala pero hindi ako
lalapit sa kanila.
C. Igagalang ko ang kanilang
paniniwala at
makikipagkaibigan ako sa
kanila.
D. Hindi ako
makikipagkaibigan sa kanila
baka kombinsihin nila ako na
umanib sa
kanila.
3. Alin sa mga sumusunod
ang halimbawa ng isang
pamahiin?
A. Uminom ng tubig
pagkatapos kumain.
B. Kapag makapal ang ulap,
maaaring umulan.
C. Ang maagang pagtulog sa
gabi ay nagdudulot ng
malulusog na
pangangakatawan.
D. Ang isang bisita na nanatili
sa labas ng bahay o sa may
hagdanan ng tahanan na
may isang buntis ay maaaring
magdulot ito ng paghihirap
sa panganganak.
4. Ito ay naabot ng isang
pamayanan kung saan ang
mga tao ay may mataas na
kaalaman
sa mga bagay-bagay katulad
ng Agham, Matematika,
Sining, Panitikan, at iba pa.
A. Awit at Sayaw
B. Kabihasnan
C. Pamahiin
D. Relihiyon at ibat-ibang
mga paniniwala
5. Paano ka makatutulong sa
patuloy na pagsasalin sa
ating kultura sa mga susunod
na
mga henerasyon?
A. Mamuhay na isang tunay
na Pilipino sa isip, sa salita, at
sa gawa
B. Gagayahin ang mga paraan
ng pamumuhay ng mga
dayuhan
C. Nababaduyan sa mga
musika ng mga Pilipino at
tinatangkilik ang mga musika
ng
mga dayuhan
Karagdagang Gawain
Panuto: Basahin ang

sumusunod na mga
pangungusap. Isulat ang S
kung Sang-ayon, kung
ito ay nagbibigay-halaga sa
mga kontribusyon ng
sinaunang kabihasnan sa
pagbuo ng
lipunang Pilipino, at HS kung
Hindi Sang-ayon. Ito ay isulat
sa ikaapat na bahagi ng
papel.
1. Ako ay naliligayahan kapag
nakikita ko ang aking ina na
nakasuot ng baro’t saya.
2. Ang kultura, kagawian,
paniniwala, at wika ng mga
sinaunang Pilipino ay
marapat na
pahalagahan dahil ito ay
nakatulong sa pagbuo ng
ating lipunan ngayon.
3. Hindi na dapat pag-aralan
ang Baybayin dahil nasanay
na tayo sa paraan ng ating
pagsulat ngayon.
4. Kinagigiliwan kong
panoorin ang mga palabas sa
telebisyon na nagkukuwento
tungkol sa sinaunang
pamumuhay ng mga Pilipino.
5. Ang pakikipagkaibigan sa
mga taong nagtataglay ng
paniniwalang Animismo,
Islam,
at iba pang paniniwala na iba
sa akin ay nakapagdudulot ng
kalituhan kaya marapat
na hindi sila pansinin
Quarter 1 Grade Level 5

Week 8 Learning Area SCIENCE
MELCs Design a product out of local, recyclable solid and/ or liquid materials in making
useful products. S5MT-Ih-i-4
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 Design Designing What’s In Answer the
products a Product Learning Tasks
out of Out of A. Directions: Identify the proper technique to found in
recyclable Local and minimize waste in each situation SCIENCE 5 SLM.
below. Choose your answer from the list of
solid or Recyclable 5R’s in the word below.
liquid Materials Write you
materials answeres on your
to make Notebook/Activity
useful 1. Danny uses glue to reattach the sole of his Sheets.
products shoes.
2. Lanie decides to give her small dresses to Learning Task
her cousin. No. 1:
3. The Grade 5 class uses grass clippings for
composting. (This task can be
4. Eliza refuses to buy a new bag because she found on page
has three unused new bags. ____)
5. Mrs. Flores leads a group of women to make
flowers out of candy wrappers
and used plastics.
B. Directions: Write AGREE if the statement is a

correct and desirable practice and
DISAGREE if not.
1. Put your leftover food together with other

trash.
2. Burn the old tires and broken plastic toys at
the backyard.
3. Segregate glass wastes from plastic, papers,
and rubbers.
4. Bury dry leaves and rotten fruits and
vegetables under the soil.
5. Use the empty mayonnaise jar as candy jars
or food storage jars.
2 Design Designing What’s New Learning Task
products a Product No. 2:
out of Out of Waste Management refers to the practice of
proper waste disposal. Waste Management is (This task can be
recyclable Local and
implemented anywhere to clean the
solid or Recyclable found on page
environment. The kind of waste
liquid Materials management we follow nowadays is the 5Rs in
____)
materials Waste Management (Reduce, Reuse, Recycle, File created by
to make Repair, and Recover). DepEdClick
useful
products The ultimate goal of the 5Rs waste
management is to free planet Earth from any
kind of garbage, referred to as zero waste.
Each “R” focuses on a way to achieve “zero
waste”.
Designing a product out of local recyclable

solid and/or liquid materials in
making useful products is an application of
waste management. With this technique,
the 5Rs in Waste Management will also be
applied, which is more on recycling.
Recycling the materials to a new product

design reduces waste as much as
possible. Non-biodegradable materials such as
plastic, metals, cans, and rubbers will
be reduced through reusing and recycling.
Recycling is one of the simple things that you

can do which results to a positive
impact for the environment.
Recycling is important to the natural

environment and
us. We must act fast as the amount of waste
we create is increasing all the time.
What items can and cannot be recycled?
Almost all materials can be recycled depending

upon its physical condition –
wet or dry, whole or broken/cut to pieces,
fragile or durable, among others.
Items that can be cut into pieces include

paper, glass bottles/jars, plastics,
clothes, metal cans, etc. Meanwhile, items that
can’t be recycled include used plastic
wraps or bags, disposable diapers, syringe or
medical waste, broken bulbs, etc.
Waste segregation is important because it

reduces the impact the waste has
on the environment and also the health issues
that can occur from improperly
disposal of waste and toxins. Waste
segregation helps us organize the waste and
we
can easily take the materials for recycling and
those materials applicable for the
other 5Rs technique.
3-5 Design Designing What’s More Learning Task

products a Product No. 3:
out of Out of Activity 1
recyclable Local and (This task can be
Directions: On a separate sheet of paper, draw
solid or Recyclable the items that can be placed in your
found on page
liquid Materials recycle bin. Are all the waste materials ____)
materials recyclable?
to make
useful
products
Activity 2
Directions: Match the product that can be made

from the following
recyclable materials.
Activity 3
Directions: Draw a design of a useful product
that can be made from any of the
following recyclable materials:
➢ Plastic bottles
➢ Old newspapers/ magazines
➢ Cans
➢ Glass bottles
➢ Cardboard
➢ Plastic containers
➢ Bottle caps
➢ Old clothes
Be guided with the following questions in

designing your product.
• What material is readily available in the

community?
• What tools should I use in making the
recycled product?
• What steps should I do in making the
product?
• Will the product be useful?
• How will my recycled product look like?
What I Can Do
Directions: Reflect on what you have learned

and answer the following questions
on how you can apply waste management at
your grade level.
1. How can you help practice proper waste
disposal at home? In school?
In the community?
2. What will you do to help other pupils be
aware of the importance of
proper waste disposal?
3. Do you believe in the saying, “There is cash
in trash (May pera sa
basura)?” Why or why not?
Assessment
I. Directions: Match the ways on how you can

recycle the waste materials below to
the by products. The answer on the products
from recycling can be
used more than once. Write the letter only.

r
Week 8 Learning Area ENGLISH
MELC Compose clear and coherent sentences using appropriate grammatical structures:
s subject-verb agreement; kinds of adjectives; subordinate and coordinate
conjunctions; and adverbs of intensity and frequency
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 • define Composin What I Know Answer the
adjectives g Activity 1 Learning Tasks
; Descriptiv found in
Directions: Analyze each word. Write A if it is an
• use e ENGLISH 5
adjective and N if it is not.
adjectives Sentences SLM.
to Using Write your answers in your notebook.
describe Different Write you
someone Kinds 1. book _____ 6. study _____ answeres on
or of 2. write _____ 7. happy _____ your
somethin Adjective 3. clean _____ 8. leave _____ Notebook/Activi
g; s 4. begin _____ 9. delicious _____ ty Sheets.
• identify 5. pretty _____ 10. wonderful _____
and use Learning Task
different No. 1:
Activity 2
kinds of
adjectives (This task can be
Directions: Pick out the adjectives inside the box found on page
in and place them on the column
sentences; ____)
and accordingly. The first three adjectives are already
• provided as examples.
appreciate
the use of
appropriat
e words
to
describe a
person, a
thing, or
What’s In
an event.
What’s In
Directions: Think of an adjective that matches the
description.
Write the
adjective in your notebook.
1. a car that has just been bought from a factory

_______-_______ car
2. countries in Asia like the Philippines and
Singapore
_______________ countries
3. an anniversary being celebrated on the 50th year
_______________ anniversary
4. a chair made of wood
________________ chair
5. a building with ten floors
__________________ building
2 • define Composin What’s New Learning Task
adjectives g No. 2:
; Descriptiv Directions: Identify a specific person, place, thing, or
idea that is connected to your (This task can be
• use e
town, city, or province, then write at least two
adjectives Sentences found on page
adjectives about it on the small square
to Using next to it.
____)
describe Different File created by
someone Kinds DepEdClick
or of
somethin Adjective
g; s
• identify
and use
different
kinds of
adjectives
in
sentences;
and
•
appreciate
the use of
appropriat
e words
to
describe a
person, a
thing, or
an event.
3 • define Composin What Is It Learning Task
adjectives g No. 3:
; Descriptiv An adjective is a word that is used to describe a
noun or pronoun. It helps you (This task can be
• use e
express your ideas more clearly by allowing you to
give additional information about
to Using words. Adjectives also help the readers to have a
____)
describe Different clearer picture of what the writer is
someone Kinds talking about.
or of
somethin Adjective Recall your lesson on proper nouns. Remember that
g; s these are nouns that are
• identify capitalized and usually come from the names of
people, cities, countries, brands,
and use
events, and the like. Like proper nouns, there are
different also adjectives that need to be
kinds of capitalized; they are called proper adjectives. A
adjectives proper adjective is a word that modifies
in nouns and pronouns and is formed from a proper
sentences; noun.
and
• Take a look at the words on the table.
appreciate
the use of
appropriat
e words
to
describe a
person, a
thing, or
an event.
4 • define Composin What’s More Learning Task

adjectives g No. 4:
; Descriptiv A. Directions: Identify whether the underlined word
is a proper adjective, a (This task can be
• use e
compound adjective, or a predicate adjective. Write
only the letter that
to Using corresponds to your answer and write it in your
____)
describe Different notebook.
someone Kinds
or of
somethin Adjective
g; s
• identify
and use
different
kinds of
adjectives
in
sentences;
and
•
What I Have Learned
appreciate
the use of An adjective is a word that is used to describe a
appropriat noun or pronoun. There are
different kinds of adjectives, namely: proper
e words
adjective, compound adjective, and
to predicate adjective.
describe a More specifically, proper adjectives are words that
person, a modify nouns and pronouns
thing, or and are formed from a proper noun. On the other
an event. hand, some adjectives are formed by
joining two different words to give a new meaning.
These adjectives are called
compound adjectives. They are usually hyphenated
to avoid confusion.
Also, there are other adjectives that come after a
linking verb and modify the
subject of the linking verb. They are called predicate
adjectives. A predicate adjective
is a subject complement, a word, or group of words
that follows a linking verb or verb
phrase such as is, am, were, taste, look, sound, have
been and did seem.
Overall, adjectives help us describe the qualities of
the nouns and pronouns in
writing. Likewise, they give the reader a complete
picture of what you are writing about.
5 • define Composin Assessment Answer the

adjectives g Evaluation that
; Descriptiv Activity 1 can be found on
• use e page _____.
Directions: On your answer sheet, write only the
adjectives Sentences
letter that corresponds to your answer.
to Using 1. The word that is used to modify a noun or a
describe Different pronoun is called _________.
someone Kinds A. an adjective B. a verb C. a preposition
or of 2. My father loves Filipino food. The underlined
somethin Adjective word is a _________.
g; s A. proper adjective B. compound adjective C.
• identify predicate adjective
3. David bought a ______ car.
and use
A. two door B. two-door C. two doors
different 4. Noel is a handsome boy. The underlined word is a
kinds of ________.
adjectives A. proper adjective B. compound adjective C.
in predicate adjective
sentences; 5. The owner of that big house has a ______ dog.
and A. well behave B. well-behave C. well-behaved
•
Activity 2
appreciate
the use of Directions: Use the following adjectives in a
appropriat sentence. Write your answers on your answer
e words sheet.
to 1. kind-hearted
describe a 2. magical
person, a 3. American
thing, or 4. blue-eyed
5. soft
an event.
Additional Activities
Directions: Compose five sentences using the

different kinds of adjectives about any of the topics
below. Write your answer on your answer sheet.
Favorite food
__________________________________________
_____
Favorite place
__________________________________________
_____
Favorite movie
__________________________________________
_____
Favorite book
__________________________________________
_____
Favorite Teacher
__________________________________________
____
Quar 1 Grade Level 5

ter
Wee 8 Learning Area ESP
k
MEL 4. Nakapagpapakita ng matapat na paggawa sa mga proyektong pampaaralan
Cs
Day Objectives Topic/ Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 • Katap BALIKAN Sagutan ang
Nakapagpap atan sumusunod na
ahayag nang sa Hanapin ang limang mga salita sa kahon na Gawain sa
nakatutulong upang makakuha
may Sarilin Pagkatuto
ng mga kinakailangan at bagong impormasyon. Isulat
katapatan ng g ito sa sagutang papel.
Bilang ______
sariling Opiny na makikita sa
opinyon/idey on Modyul ESP 5.
a at saloobin
tungkol sa Isulat ang mga
mga sagot ng bawat
sitwasyong gawain sa
may Notebook/Papel/
Ang limang mapagkukunan ng mga kailangan at bagong
kinalaman sa impormasyon ay: Activity Sheets.
sarili at 1. _______________________
pamilyang 2. _______________________ Gawain sa
kinabibilang 3. _______________________ Pagkatuto
an. 4. _______________________ Bilang 1:
• 5. _______________________
Naipadaram (Ang gawaing
a na ang ito ay makikita
Sa maikling pangungusap, ipaliwanag ang kabutihang sa pahina ____
pagiging naidudulot ng mga
matapat sa ng Modyul)
salitang nabanggit.
lahat ng 6.____________________________________________
pagkakataon ______________________
ay 7.
nakagagaan _____________________________________________
ng kalooban ____________________
8.
•
_____________________________________________
Nakasusulat ____________________
ng isang 9.
liham gamit _____________________________________________
ang ____________________
balangkas na 10.
nagpapahaya _____________________________________________
g ng ___________________
paghingi ng
tawad sa
magulang,
guro o
kaibigan
2 • Katap TUKLASIN Gawain sa
Nakapagpap atan Pagkatuto
ahayag nang sa Basahin ang tula sa ibaba at sagutin ang sumusunod na Bilang 2:
may Sarilin tanong.
katapatan ng g (Ang gawaing
sariling Opiny ito ay makikita
opinyon/idey on sa pahina ____
a at saloobin ng Modyul)
tungkol sa
mga File created by
sitwasyong DepEdClick
may
kinalaman sa
sarili at
pamilyang
kinabibilang
an.
•
Naipadaram
a na ang SURIIN
pagiging
matapat sa Sagutin ang mga katanungan. Isulat ang mga sagot sa
lahat ng sagutang papel.
pagkakataon 1. Tungkol saan ang tula?
ay _____________________________________________
nakagagaan ______________
ng kalooban 2. Bakit ito pinamagatang “Munting Katapatan”?
• _____________________________________________
Nakasusulat ______________
ng isang 3. Pumili ng isang saknong at ipaliwanag ang nilalaman
liham gamit nito.
ang _____________________________________________
balangkas na ______________
nagpapahaya 4. Alin sa mga saknong ang iyong naibigan? Bakit?
g ng _____________________________________________
paghingi ng ______________
tawad sa 5. Ano ang mapapala ng isang batang matapat?
magulang, _____________________________________________
guro o ______________
kaibigan (6 – 10) Ayon sa nabasang tula, magbigay ng limang
halimbawa ng mga gawaing nagpapakita ng katapatan.
Ang sumusunod ay mga katangian ng taong matapat:

1. Pagiging maunawain at matapat sa pakikipag-usap
2. Pag-iwas sa tsismis o kuwentong walang
katotohanan
3. Paggalang sa usapang dapat tuparin
4. Pagtatago ng lihim na ipinagkatiwala ng iba
5. Pagbibigay ng puri na mula sa puso
6. Pagsasabi ng totoo, kahit nakasasakit, ngunit
makatutulong upang
magbago ang sinabihan.

3 • Katap PAGYAMANIN Gawain sa
ahayag nang sa A. Basahin at suriin ang mga pahayag. Isulat ang Oo Bilang 3:
kung ginagawa mo at Hindi
may Sarilin
kung hindi mo ginagawa. Ipaliwanag ang iyong sagot.
Gawin ito sa iyong
sariling Opiny sagutang papel.
ito ay makikita
opinyon/idey on 1. Nakikipagkaibigan sa masamang barkada sa pahina ____
a at saloobin 2. Nagdadahilan kung bakit nahuhuli o lumiliban ng Modyul)
tungkol sa 3. Nagsasabi kapag masama ang loob sa kaibigan
mga 4. Nangongopya sa oras ng pagsusulit dahil hindi
sitwasyong nakapag- aral
5. Dinaragdagan ang presyo ng pambili ng gamit sa
may
paaralan
kinalaman sa 6. Nagsasabi ng totoo kapag tinatanong ng kaibigan
sarili at kung bagay sa kaniya
pamilyang ang suot na damit
kinabibilang 7. Ginagamit ang gadget ng kasama sa bahay habang
an. wala ang may-ari
• 8. Humihiram ng gamit ng iba dahil walang pambili
Naipadaram 9. Nagsisinungaling upang hindi mapagalitan
10. Nangungutang sa mga kamag-aral dahil may
a na ang gustong bilhin na gamit
pagiging
matapat sa B. Piliin ang gawain na nagpapakita ng pagiging
lahat ng makatotohanan sa sarili,
pagkakataon pamilya, paaralan at pamayanang kinabibilangan. Isulat
ay sa sagutang papel
nakagagaan ang titik ng tamang sagot.
ng kalooban 1. May nagpuntang bata sa inyong bahay. Kukunin niya
ang kaniyang laruan
•
na nahulog sa inyong bakuran. Bago pa man pumunta
Nakasusulat sa inyo ang bata,
ng isang nakita mo na ang hinahanap niyang laruan. Kinuha mo
liham gamit ito.
ang A. Itatanggi mong nasa iyo ang laruan
balangkas na B. Ibabalik sa may-ari ang laruang nakuha sa bakuran
nagpapahaya C. Papaalisin ang bata
g ng 2. Inutusan ka ng iyong nanay na bumili sa tindahan.
Sobra ang perang
paghingi ng pambili na naibigay sa iyo.
tawad sa A. Ibabalik ang sobrang pera
magulang, B. Ibibili ng kendi ang sobrang pera
guro o C. Itatago ang sobrang pera
kaibigan 3. Nakita mo ang iyong matalik na kaibigan na kinuha
ang bolpen ng iyong
kamag-aral.
A. Sasabihin sa kaibigan na ibalik ang bolpen
B. Hindi kikibo at babalewalain ang mga nangyari
C. Pauwiin ang kaibigan
4. Inihabilin sa iyo ng inyong guro na bilangin mo ang
mga test tubes na
ginamit ninyo sa eksperimento pagkatapos ng klase.
Nabilang mo na at
ibabalik na sana nang napatid ka at nabitawan ang mga
test tubes na
hawak at ito ay nabasag.
A. Magkunwari na walang alam sa nangyari
B. Ipagtatapat sa guro ang nangyari at sasabihin kung
ilan ang
nabasag
C. Aalis na lamang bigla sa silid-aralan
5. Niyaya ka ng matalik mong kaibigan na dumaan
muna kayo sa palaruan
bago pumasok sa paaralan. Sa kapipilit ay sumama ka
sa kaniya dahilan
para mahuli kayo sa klase. Tinanong kayo ng inyong
guro kung bakit
nahuli kayo sa pagdating..
A. Sasabihin sa guro na inutusan ng iba pang guro kung
kaya nahuli
sa klase
B. Hindi na lamang kikibo
C. Ipagtatapat sa guro ang ginawa, hihingi ng tawad at
mangangakong
hindi na uulit
4 • Katap ISAISIP Gawain sa
ahayag nang sa Basahin ang sumusunod na tanong. Isulat ang Oo o Bilang 4:
Hindi batay sa iyong
may Sarilin
sagot sa sumusunod na sitwasyon. Gawin ito sa
sagutang papel.
sariling Opiny 1. Pinakikinggan mo ba ang payo ng iyong mga
ito ay makikita
opinyon/idey on magulang na mag-aral nang sa pahina ____
a at saloobin mabuti at huwag lumiban sa klase? ng Modyul)
tungkol sa 2. Ipinipilit mo ba ang iyong gusto kahit alam mong
mga hindi kayang bilhin ng
sitwasyong magulang mo?
3. Malugod mo bang tinatanggap ang isang pasya para
may
sa kabutihan ng lahat
kinalaman sa nang maluwag sa damdamin?
sarili at 4. Pinakikinggan mo ba ang puna o payo ng mga
pamilyang nakatatanda nang maluwag
kinabibilang sa damdamin?
an. 5. Nagrereklamo ka ba kung hindi inaaprubahan ng
• lider ang iyong opinyon?
Naipadaram 6. Nakikinig ka ba sa opinyon ng mga kamag-aral mo?
7. Ipinahahayag mo ba nang malumanay ang iyong mga
a na ang suhestiyon o ideya
pagiging sa mga talakayan?
matapat sa 8. Ipinipilit mo ba na tanggapin ng nakararami ang
lahat ng iyong rekomendasyon sa
pagkakataon plano ninyong proyekto?
ay 9. Tinatanggap mo ba nang may lugod sa dibdib ang
nakagagaan puna ng iba?
10. Nagrereklamo ka ba sa lider matapos magkaroon ng
ng kalooban
desisyon ang
•
Nakasusulat nakararami?
ng isang
liham gamit ISAGAWA
ang
Balikan ang iyong mga sagot sa Isaisip. Pumili ng limang
balangkas na
sitwasyon na
nagpapahaya nakalahad sa Isaisip at isulat ito sa unang kolum. Isulat
g ng sa pangalawang kolum ang
paghingi ng iyong naging sagot, at sa pangatlong kolum naman ay
tawad sa magbigay ng paliwanag sa
magulang, iyong sagot. Gamiting gabay ang ibinigay na halimbawa.
guro o Gawin ito sa inyong
kaibigan sagutang papel.
5 • Katap TAYAHIN Sagutan ang

Nakapagpap atan Pagtataya na
ahayag nang sa Alalahanin mo ang iyong mga naging kasalanan sa matatagpuan sa
magulang, guro, o
may Sarilin pahina ____.
kaibigan na ipinagtapat mo at inihingi mo ng tawad.
katapatan ng g Ipahayag ang iyong pagtatapat
sariling Opiny sa pamamagitan ng isang liham na iyong isusulat sa
opinyon/idey on isang bond paper. Bigyang-diin
a at saloobin ang mga natutuhan sa karanasang ito. Gamiting gabay
tungkol sa ang halimbawa sa ibaba na
mga magsisilbing balangkas ng iyong sulat.
sitwasyong
may
kinalaman sa
sarili at
pamilyang
kinabibilang
an.
•
Naipadaram
a na ang
pagiging
matapat sa
lahat ng
pagkakataon
ay
nakagagaan
ng kalooban
•
Nakasusulat
ng isang
liham gamit
ang
balangkas na
nagpapahaya
g ng
paghingi ng
tawad sa
magulang,
guro o
kaibigan

Balikan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Balikan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 5

(Ang gawaing ito ay

3 1. Nakikilala at Pagbibiga PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto

Gawain A.2. Dugtungan ang

4 1. Nakikilala at Pagbibiga ISAISIP Gawain sa Pagkatuto

Ang mga salita sa ibaba ay

5 1. Nakikilala at Pagbibiga TAYAHIN Sagutan ang Pagtataya

Quarte 1 Grade Level 5

Panuto: Sagutin ng K kung

Panuto: Kumuha ng isang

Malaki ang naging

Mataas ang pagpapahalaga

Ang Relihiyong Islam naman

Nagkaroon ng ambag ang

Panuto: Isulat sa iyong

1. Paggamit ng sariling wika

Panuto: Basahin ang

Quarter 1 Grade Level 5

B. Directions: Write AGREE if the statement is a

1. Put your leftover food together with other

Designing a product out of local recyclable

Recycling the materials to a new product

Recycling is one of the simple things that you

Recycling is important to the natural

What items can and cannot be recycled?

Almost all materials can be recycled depending

Items that can be cut into pieces include

Waste segregation is important because it

3-5 Design Designing What’s More Learning Task

Directions: Match the product that can be made

Be guided with the following questions in

• What material is readily available in the

Directions: Reflect on what you have learned

I. Directions: Match the ways on how you can

Quarte 1 Grade Level 5

1. a car that has just been bought from a factory

4 • define Composin What’s More Learning Task

5 • define Composin Assessment Answer the

Directions: Compose five sentences using the

Quar 1 Grade Level 5

Ang sumusunod ay mga katangian ng taong matapat:

magbago ang sinabihan.

5 • Katap TAYAHIN Sagutan ang

You might also like