1 KHGD Nam Hoc 2021-2022 - Truong LD 25e7287607

25
UBND QUẬN HOÀNG MAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LINH ĐÀM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: ..03.. /KH-THLĐ Hoàng Liệt, ngày 08 tháng 10 năm 2021
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Năm học 2021 - 2022
I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ Hướng dẫn số 8843/SGD&ĐT-GDTH ngày 10/9/2013 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về việc hướng dẫn quản lý, tổ chức, trông giữ ngoài
giờ, bồi dưỡng nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống đối với học
sinh tiểu học;
Căn cứ Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/06/2021 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp
tiểu học;
Căn cứ Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch
Covid 19 tiếp tục thực hiện đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục và đào tạo;
Căn cứ Công văn số 3636/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2021-
2022;
Căn cứ Quyết định số 3952/QĐ-UBND ngày 16/8/2021 của Ủy ban nhân
dân thành phố Hà Nội về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học
2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội;
Căn cứ Công văn số 3078/SGDĐT-GDPT ngày 31/8/2021 của Sở Giáo dục
và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 cấp tiểu
học;
Căn cứ Kế hoạch số 278/KH-PGD&ĐT ngày 06/9/2021 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo quận Hoàng Mai về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm
học 2021- 2022 cấp tiểu học;
Căn cứ Công văn số 3221/SGDĐT-GDPT ngày 13/9/2021 của Sở Giáo
dục và Đào tạo về việc thực hiện kế hoạch giáo dục đối với lớp 5 đáp ứng yêu
cầu chương trình GDPT 2018;
2
Căn cứ Công văn số 3328/SGDĐT-GDPT ngày 21/9/2021 của Sở Giáo

dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp tiểu học
năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19.
II. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC 2021-2022
1. Đặc điểm tình hình kinh tế, xã hội, văn hóa địa phương
Phường Hoàng Liệt nằm ở phía Nam quận Hoàng Mai, phía Bắc giáp
với phường Đại Kim, phía Đông giáp với phường Thịnh Liệt, phường Yên Sở
và xã Tứ Hiệp; phía Nam giáp với thị trấn Văn Điển và xã Tam Hiệp; phía Tây
giáp với xã Thanh Liệt. Với diện tích đất tự nhiên là: 487ha, dân số trên địa bàn
phường tính đến nay khoảng 82.000 nhân khẩu, với hơn 22.000 hộ dân. Có 23
khu dân cư, 44 tổ dân phố, 82 tòa nhà cao tầng (trong đó có 03 tòa nhà sinh
viên). Địa bàn rộng và số lượng học sinh đông, lưu lượng phương tiện tham gia
giao thông lớn, hàng ngày có hàng chục nghìn lượt phương tiện giao thông qua
lại. Phường đang trên đà đô thị hoá nhanh, là điều kiện thuận lợi để nhân dân mở
rộng đa dạng các ngành nghề dịch vụ kinh tế văn hoá xã hội, trên địa bàn
phường có nhiều doanh nghiệp và cơ quan kinh doanh tư nhân hoạt động.
2. Đặc điểm tình hình nhà trường
Trường Tiểu học Linh Đàm được thành lập theo quyết định số
9467/QĐ-UBND ngày 30/7/2021 của Ủy ban nhân dân quận Hoàng Mai, bắt
đầu đi vào hoạt động từ năm học 2021-2022, đặc điểm tình hình nhà trường, cụ
thể như sau:
2.1. Đặc điểm học sinh nhà trường
Học sinh của trường Tiểu học Linh Đàm được tách theo phân tuyến từ
trường Tiểu học Hoàng Liệt và trường Tiểu học Chu Văn An gồm: Tổ 6 (Quốc
Bảo); Tổ 7A, 7B (Bao Bì); Tổ 8 (Liên Cơ); Tổ 11A, 11B (Tứ Kỳ); Tổ 18, 19, 20
(Pháp Vân - Tứ Hiệp); Tổ 32, 33, 34 (HH1), tổ 35, 36, 37 (HH2); tòa nhà South
Building, tòa nhà Hoàng Dương, tòa nhà Osaka Complex.
Do sự tăng dân số cơ học, sau khi tiếp nhận học sinh từ 2 trường, hiện tại
sĩ số học sinh/lớp của trường trung bình là 47 em, cao hơn so với quy định. Học
sinh lớp 1 được học 2 buổi/ngày và học sinh khối 2, 3, 4, 5 học 10 buổi/tuần có
học luân phiên ngày thứ bảy.
3
Cụ thể:
Số Số học Số nữ Đội Học HS có HS HS HS ăn
lớp sinh viên sinh HCKK dân GĐ bán
khuyết tộc chính trú
tật sách
Khối 1 12 608 290 0 3 1 6 0 500
Khối 2 10 471 210 0 1 2 6 1 370
Khối 3 9 420 200 0 1 4 4 2 350
Khối 4 7 311 140 25 0 4 0 2 250
Khối 5 5 226 99 96 0 4 1 1 150
Tổng 43 2036 939 121 5 15 17 6 1550
2.2. Tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường
- Cán bộ quản lí: 03 đồng chí, đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn 100%.
- GV: 55 đồng chí, đạt trình độ chuẩn theo Luật Giáo dục 2019: 47%.
- Đội ngũ giáo viên đảm bảo về chất lượng; hầu hết giáo viên nhiệt tình,
trách nhiệm trong công việc được giao, luôn yêu nghề, mến trẻ.
- Nhân sự của trường còn thiếu; đội ngũ có nhiều giáo viên trẻ, chưa có
nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm và giảng dạy, việc ứng dụng công
nghệ thông tin trong dạy học của một số giáo viên còn hạn chế.
Cụ thể:
Trình độ Đảng
TT Nhân sự TS BC HĐQ HĐT viên
CH ĐH CĐ TC SC
1 CBQL 3 3 3 3
2 GV cơ bản 44 28 16 17 25 2 6
3 GV C. biệt 10 5 5 8 1 1 2
4 TPT 1 1 1
5 Nhân viên 17 2 5 9 1 2 1
Kế toán 1 1 1 1
Y tế 1
Văn thư/thư 2 1 1 2
viện
Bảo vệ 4 4
NV 9 9 9
Bếp+BT
4
Tổng số 75 39 26 9 0 30 26 5 9 12
2.3. Về cơ sở vật chất

Tổng diện tích của trường: 13.103 m2. Trường gồm 4 tầng với 37 phòng
học, và các phòng chức năng ( giáo dục thể chất, y tế, thư viện, phòng tin học,
phòng múa,…), 01 phòng ăn giáo viên, phòng ăn học sinh, khu bếp một chiều.
+ Có đầy đủ các công trình phụ trợ như: Sân, cổng, tường rào, trạm bơm,
nhà để xe và nhà bảo vệ.
- Trường được xây dựng mới nên cơ sở vật chất khang trang, hiện đại.
Nhà trường được trrang bị đầy đủ các thiết bị dạy học tối thiểu và các thiết bị
hiện đại: máy tính, máy chiếu, bảng thông minh, Ti vi…
III. Mục tiêu giáo dục năm học 2021-2022
1. Mục tiêu chung
- Thực hiện tốt quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch
giáo dục trên khung chương trình giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo và định
hướng nhiệm vụ năm học của Sở giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Phòng giáo dục
và Đào tạo quận Hoàng Mai.
- Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục trong
nhà trường.
- Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm chất lượng dạy Tiếng
Anh và Tin học, đặc biệt các nội dung dạy học tự chọn, dạy liên kết. Nâng cao
chất lượng mũi nhọn học sinh năng khiếu ở các bộ môn.
- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm
của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh. Thực hiện đổi mới chương
trình, sách giáo khoa và công tác kiểm tra, đánh giá nhằm phát triển 5 phẩm chất
và 10 năng lực cho học sinh.
- Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ
thuật dạy học tích cực, phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực;
- Tăng cường bồi dưỡng thường xuyên, đẩy mạnh việc ứng dụng công
nghệ thông tin trong quản lý và dạy học; đổi mới sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên
môn để nâng cao chất lượng đội ngũ.
- Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền, các lực lượng xã
hội, phụ huynh nhà trường trong việc chăm lo sự nghiệp giáo dục, đảm bảo an
ninh, an toàn trường học.
5
2. Chỉ tiêu cụ thể :

2.1. Công tác phổ cập giáo dục
Duy trì công tác phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 3, xóa mù chữ đạt
mức độ 2, duy trì tỉ lệ 100% trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 (hiện đạt 100,6%), trên
99% học sinh học đúng độ tuổi.
2.2. Chất lượng giáo dục
- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho học sinh, đảm bảo vệ sinh an toàn thực
phẩm, không để xảy ra dịch bệnh trong nhà trường.
- Phấn đấu 100% học sinh lớp 1 học 2 buổi/ngày, học sinh khối 2, 3, 4, 5
học 10 buổi/tuần. Duy trì 100% học sinh lớp 5 Hoàn thành chương trình Tiểu
học; 100% học sinh Hoàn thành học tập các môn; 100% học sinh được đánh giá
Tốt và Đạt về phát triển năng lực và phát triển phẩm chất.
- Học sinh đạt giải cấp Thành phố: 2 giải.
2.3. Công tác Văn - Thể - Mỹ
- Học sinh lớp 4, 5 đạt Phổ cập bơi: hết năm học 2021- 2022 đạt tỉ lệ 70%
học sinh có chứng chỉ bơi (Hiện đạt K4: 312/93=29,8% ; K5: 226/95=42%)
- Văn nghệ: Tham dự các cuộc thi văn nghệ do ngành Giáo dục và Đào
tạo Quận tổ chức đạt kết quả tốt.
- Thể dục thể thao:
+ Số lượng giải cấp Quận: 35 giải.
+ Số lượng giải cấp Thành phố: 2 giải.
2.4. Công tác xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ
- CBQL có chứng chỉ quản lý nhà nước là 100%.
- CBQL có chứng chỉ quản lý giáo dục là 100%.
- Giáo viên có trình độ đào tạo chuẩn đạt 78% (hiện đạt 47,2%);
- CBQL, GV đạt chuẩn nghề nghiệp đạt tỉ lệ 100%;
- CBQL, GV có chứng chỉ Tin học A đạt tỉ lệ 100%;
- CBQL, GV có chứng chỉ tiếng Anh A2 đạt tỉ lệ 80% trở lên;
- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên là Đảng viên đạt 50% (hiện đạt 30,7%).
- Tham gia và đạt giải Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận.
2.5. Công tác ứng dụng CNTT, Sáng kiến kinh nghiệm, Thư viện
- Nhà trường sử dụng hiệu quả phần mềm quản lý chất lượng giáo dục
tiểu học, kho học liệu điện tử; xây dựng bài giảng E-learning, bài giảng điện tử
phục vụ cho giảng dạy.
6
- Nhà trường xây dựng trang website, thường xuyên cập nhật thông tin,
hoạt động của trường, làm tốt công tác truyền thông đến CMHS.
- Nhà trường có hồ sơ SKKN của cá nhân đăng kí chiến sĩ thi đua cơ sở
gửi về Hội đồng Sáng kiến Quận thẩm định, đánh giá; 100% SKKN đạt, không
có SKKN sao chép.
- Xây dựng thư viện đạt Chuẩn.
- Hàng tháng, nhà trường gửi ít nhất 01 bài đăng tin chất lượng được
đăng trên website của Quận, bài viết “Người tốt, việc tốt”.
- Duy trì 100% CMHS đăng kí tuyển sinh trực tuyến (hiện tại đạt trên
100,6%).
- Thực hiện giải pháp thu phí không dùng tiền mặt.
2.6. Công tác thanh tra, kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục - xây
dựng trường chuẩn quốc gia
- Đón đoàn kiểm tra chuyên đề (theo kế hoạch của Phòng Giáo dục và
Đào tạo)
- Hoàn thành công tác tự kiểm tra, tự kiểm định chất lượng giáo dục.
2.7. Công tác thi đua- khen thưởng
- Danh hiệu tập thể: tập thể đạt danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến
- Danh hiệu cá nhân: 06 cá nhân đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở,
60% cá nhân đạt danh hiệu Lao động Tiên tiến.
IV. Tổ chức các môn học và hoạt động giáo dục trong năm học
1. Phân phối thời lượng các môn học và hoạt động giáo dục
(Phụ lục 1.1)
2. Các hoạt động giáo dục tập thể và theo nhu cầu người học
2.1. Các hoạt động giáo dục tập thể thực hiện trong năm học (Phụ lục 1.2)
2.2. Tổ chức hoạt động cho học sinh sau giờ học chính thức trong ngày,
theo nhu cầu người học và trong thời gian bán trú tại trường (Phụ lục 1.3)
3. Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục đối với các điểm trường : Trường
không có điểm trường.
4. Khung thời gian thực hiện chương trình năm học 2021 - 2022 và kế
hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục
Thực hiện Quyết định số 3952/QĐ-UBND ngày 16/8/2021 của Ủy ban
nhân dân thành phố Hà Nội về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học
7
2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội:
+ Ngày tựu trường: Sớm nhất từ ngày 01/9/2021.
+ Ngày khai giảng: Từ 7h30 - 9h30 ngày 05/9/2021 (Trực tuyến).
+ Học kỳ I: Từ ngày 6/9/2021 (thứ hai), kết thúc vào ngày 13/1/2022 (thứ
năm). (Gồm 18 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động khác); Nghỉ HKI
vào ngày 14/1/2022 (thứ sáu).
+ Học kỳ II: Từ ngày 17/1/2022 (thứ hai), kết thúc vào ngày 20/5/2022
(thứ sáu). (Gồm 17 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động khác). Kết
thúc năm học ngày 27/5/2022.
+ Bế giảng năm học: ngày 27/5/2022 (thứ sáu). (Nếu tình hình dịch bệnh
ổn định).
- Căn cứ vào Hướng dẫn của Phòng giáo dục và Đào tạo quận Hoàng Mai
về việc Hướng dẫn chuyên môn đầu năm học:
+ SHCM tổ chuyên môn: 1 lần/2 tuần
+ SHCM trường: 1 lần/tháng
- Căn cứ vào điều kiện thực tế thời gian trong năm học:
+ Các ngày nghỉ lễ theo quy định: nếu trùng vào các ngày nghỉ cuối tuần
thì thực hiện theo chỉ đạo chung của thành phố.
+ Các ngày nghỉ lễ theo quy định: nếu trùng vào các ngày học, tổ khối
họp và thống nhất dạy bù vào tuần kế trước hoặc kế sau tuần có ngày nghỉ đó.
Căn cứ vào điều kiện thực tế thời gian trong năm học (các ngày nghỉ lễ
theo quy định trùng vào các ngày học, phải có kế hoạch học bù, các ngày nghỉ
khác vì lý do bất khả kháng nếu có...).
Thời gian thực hiện chương trình năm học 2021-2022 cụ thể như sau:
4.1. Đối với khối lớp 1
a) Thời gian tổ chức các hoạt động giáo dục theo tuần/tháng trong năm học
và số lượng tiết học các môn học, hoạt động giáo dục thực hiện theo tuần trong
năm học. (Phụ lục 1.4)
b) Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục khối lớp 1 (Kế
hoạch kèm theo)
8
hoạch kèm theo).
hoạch kèm theo).
hoạch kèm theo).
hoạch kèm theo).
V. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
5.1. Công tác quản lý, chỉ đạo
5.1.1. Đổi mới công tác quản lý giáo dục tiểu học
- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của cấp trên, BGH nhà trường ban hành
các văn bản, kế hoạch chỉ đạo các hoạt động toàn diện đảm bảo kịp thời, đúng
tiến độ, đúng tinh thần chỉ đạo.
Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, triển khai và thực hiện tốt công tác
kiểm tra nội bộ trong nhà trường, nhất là kiểm tra chuyên môn để quản lý chất
lượng giáo dục, tăng cường trật tự, kỉ cương, nền nếp trong nhà trường. Kiểm tra
công tác quản lý việc dạy thêm học thêm, công tác thu-chi trong trường học.
Tăng cường kiểm tra đột xuất, xử lý nghiêm các sai phạm sau kiểm tra.
9
- Chính quyền phối hợp với công đoàn tổ chức thực hiện tốt quy chế làm
việc, tiếp tục tổ chức đánh giá phân loại giáo viên và cán bộ quản lý theo các
chuẩn quy định; xây dựng và thực hiện tốt Quy chế dân chủ, Quy chế chi tiêu
nội bộ, Kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ, phát triển Đảng viên, đảm bảo các chế độ
chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; tổ chức đánh giá thực hiện Quy chế
dân chủ cuối học kỳ 1, cuối năm học trong Hội đồng Sư phạm.
- Kiện toàn hồ sơ sổ sách của Ban giám hiệu, tổ chuyên môn và hồ sơ của
cán bộ, giáo viên, nhân viên theo Chỉ thị 138/CT-BGDĐT ngày 18/1/2019 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ sổ sách
trong nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch quản lý, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin;
ứng dụng các phần mềm phổ cập, phần mềm quản lý kết quả giáo dục tiểu học,
phần mềm thống kê Hồ sơ trường, phần mềm PMIS,… vào công tác quản lý,
giảng dạy. Tiếp tục thực hiện tốt công tác tuyển sinh.
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chỉ đạo điều hành
và triển khai Chính phủ điện tử theo hướng đồng bộ, kết nối liên thông; hình thành
cơ sở dữ liệu phục vụ công tác quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học. Tổ chức tập
huấn, bồi dưỡng công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà
trường.
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, thực hiện nghiêm túc phương châm “Bám
sát cơ sở, kỉ cương nghiêm, chất lượng thực, hiệu quả cao”; thực hiện hiệu quả chủ
trương phân cấp quản lý và giao quyền tự chủ cho cơ sở, thực hiện đúng quy định
thu chi tài chính. Chống dạy thêm và ép buộc học sinh học thêm ở tiểu học dưới mọi
hình thức. Thực hiện “Ba công khai” và “Bốn kiểm tra” theo Chỉ thị số 47/2008/CT-
BGD&ĐT ngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Phòng Giáo dục
và Đào tạo tăng cường công tác kiểm tra, nhất là tự kiểm tra công tác quản lí chỉ đạo
các hoạt động giáo dục của Ban giám hiệu, việc thực hiện quy chế chuyên môn -
hoạt động dạy học của giáo viên, chú trọng kiểm tra những giáo viên mới.
- Tổ chức tốt việc bàn giao chất lượng học sinh lớp dưới lên lớp trên, phối
hợp với trường trung học cơ sở trên cùng địa bàn bàn giao chất lượng học sinh
lớp 5 lên lớp 6.
- Thực hiện nghiêm túc Thông tư 28/2009/TT-BGD&ĐT ngày 21/10/2009
của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về chế độ làm việc đối với giáo
viên phổ thông. Các trường xây dựng và thực hiện tốt quy chế làm việc, quy chế
10
chi tiêu nội bộ. Kiên quyết chống những biểu hiện tiêu cực trong quản lí dẫn đến
mất đoàn kết nội bộ trong nhà trường. Triển khai giải quyết kịp thời đúng quy định
những đơn thư khiếu nại, tố cáo.
- Tích cực đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học, tiếp tục đổi mới
nội dung, phương pháp dạy học, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và cán bộ quản lí đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, đào tạo.
Nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; mỗi thầy, cô giáo
phải thực sự là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theo. Kiên quyết “Nói
không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”.
- Tiếp tục thực hiện Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non,
cơ sở GDPT, cơ sở GDTX và Công văn 198/PGD&ĐT ngày 26/4/2019 của
phòng Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện quy định quy tắc ứng xử trong cơ
sở giáo dục mầm non, cơ sở GDPT, cơ sở GDTX; thực hiện tốt 02 bộ quy tắc
ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong các cơ quan
thuộc Thành phố Hà Nội theo Quyết định số 522/QĐ-UBND ngày 25/1/2017
của Uỷ ban nhân dân thành phố Hà Nội; nâng cao đạo đức, lối sống, lương tâm
nghề nghiệp của nhà giáo; ngăn ngừa, đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực, vi
phạm đạo đức nhà giáo.
- Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, nhân điển hình giáo viên
dạy giỏi của nhà trường.
- Nhà trường phối hợp với công đoàn tổ chức trong năm học 4 đợt thi đua:
Đợt 1: Từ 06/9 đến 20/11; Đợt 2: Từ 20/11đến hết HKI; Đợt 3: Từ đầu HKII
đến 26/3; Đợt 4: Từ 26/3 đến 15/5. Tiếp tục đổi mới hoạt động cụm thi đua đảm
bảo công khai, minh bạch, xây dựng các tiêu chí rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu quả
công việc. Thực hiện tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn, nêu
gương người tốt việc tốt của Ngành. Thực hiện họp Hội đồng thi đua khen
thưởng 4 lần/năm. Tăng cường công tác khen thưởng đột xuất cho cán bộ, giáo
viên, nhân viên, học sinh đạt thành tích xuất sắc trong năm học.
- Thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo quy định, đảm bảo thông tin
chính xác, kịp thời và đầy đủ.
5.1.2. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục tiểu học
- Triển khai kịp thời các văn bản chỉ đạo, các chủ trương, chính sách của
Đảng, Nhà nước và của Ngành.
11
- Tiếp tục thực hiện tốt Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban bí thư Trung ương
Đảng về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục; Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Trung ương về thực hiện
Chương trình giáo dục phổ thông mới; Kế hoạch số 111/KH-UB ngày 19/9/2011
của UBND thành phố Hà Nội về Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà
giáo và cán bộ quản lý ngành giáo dục Thủ đô.
- Tiếp tục thực hiện Kế hoạch của UBND quận Hoàng Mai về việc xây
dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn
2020-2025. Tham gia đầy đủ, nghiêm túc các lớp tập huấn của Ngành. Trong năm
học, nhà trường tham mưu với Phòng Giáo dục và Đào tạo, UBND Quận tổ chức
các lớp Bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước, quản lí giáo dục, bồi dưỡng nhận
thức về Đảng Cộng sản Việt Nam, bồi dưỡng Tiếng Anh, bồi dưỡng kiến thức tin
học theo chuẩn kiến thức kĩ năng cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
- Chủ động rà soát đội ngũ CB-GV-NV, đề xuất tham mưu UBND quận
đảm bảo đủ theo quy định và kịp thời, bố trí CB-GV-NV hợp lý, đúng chuyên
môn phát huy được năng lực của mỗi cá nhân.
- Thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học theo
Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 và Quy chế bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên tiểu học theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012.
Đề cao ý thức tự bồi dưỡng trong nhà trường. Tập trung bồi dưỡng đội ngũ cán
bộ, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, cán bộ quản lý; chú trọng bồi
dưỡng giáo viên trẻ, giáo viên mới ra trường thông qua các lớp tập huấn, các
chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn tổ khối. Ưu tiên bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
dạy lớp 1,2 thực hiện chương trình GDPT 2018, bồi dưỡng độ ngũ GV dạy lớp 3
của năm học 2022- 2023 và các năm tiếp theo.
- Tăng cường tập huấn, hướng dẫn giáo viên về hình thức, phương pháp,
kĩ thuật dạy học tích cực; xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường,
phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến
trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp
học. Chú trọng tổ chức Sinh hoạt chuyên môn tổ khối, thông qua các hoạt động
sinh hoạt tổ chuyên môn theo chuyên đề, theo nghiên cứu bài học,… để trao đổi
các vấn đề mới, khó, thực hiện các bài dạy minh họa; thảo luận các tình huống
trong dạy học, giáo dục để phân tích cách thực hiện dạy học, giáo dục học sinh
phát triển phẩm chất và năng lực. Qua đó nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ
12
năng sư phạm, bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
học sinh, sử dụng hiệu quả ĐDDH, ứng dụng CNTT, công tác chủ nhiệm lớp,....
cho giáo viên, kịp thời tháo gỡ những khó khăn về đổi mới phương pháp dạy
học, đánh giá học sinh,...Thực hiện tốt việc bồi dưỡng thường xuyên đến từng
giáo viên, đẩy mạnh việc tự bồi dưỡng và chia sẻ kinh nghiệm.
- Nhà trường tập trung, triển khai chỉ đạo và tích cực tham mưu với các
cấp để bố trí đủ phòng học cho học sinh trong khi trường xây dựng, ưu tiên đặc
biệt điều kiện về cơ sở vật chất, phương tiện ứng dụng CNTT, đồ dùng dạy học
tối thiểu cho đội ngũ GV dạy lớp 1,2 nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày
khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.
5.2. Công tác kiểm tra, giám sát
- Tăng cường kỉ luật, kỉ cương, nhận thức, trách nhiệm đối với cán bộ,
giáo viên, nhân viên trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. Qua kiểm tra,
đánh giá đúng thực trạng nhà trường; chỉ rõ những ưu, khuyết điểm của từng bộ
phận, cá nhân để kịp thời động viên nhắc nhở, xử lý, khắc phục; giúp cán bộ
giáo viên nhận ra từng điểm mạnh, điểm yếu của mình để tăng cường hoạt động
tự kiểm tra, tự bồi dưỡng một cách có hiệu quả và thiết thực. Trọng tâm là bồi
dưỡng đội ngũ CB-GV-NV. Tìm ra các giải pháp khả thi nâng cao hiệu quả công
tác quản lý, chất lượng hoạt động dạy, học, giáo dục; góp phần thực hiện thắng lợi
nhiệm vụ năm học.
5.2.1. Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên
- Mục đích: Chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu của giáo viên trong giảng
dạy, tạo động lực để giáo viên phấn đấu vươn lên trong giảng dạy.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra toàn diện 30% giáo viên, 30% chuyên đề số giáo viên
toàn trường gồm số lượng giáo viên các môn: Văn hóa, Tiếng Anh, Thể dục, Mĩ
thuật, Tin học, Âm nhạc. (trong đó kiểm tra 100 % GV dạy lớp 1,2)
- Biện pháp: Sử dụng đội ngũ tổ trưởng, giáo viên cốt cán tham gia kiểm
tra (trong Ban KTNB); những giáo viên chưa có tiết đều phải tham gia dự giờ.
5.2.2. Kiểm tra hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn
- Mục đích: Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của tổ, nhóm chuyên môn
theo Điều lệ trường học và việc thực hiện đổi mới SHCM theo chương trình
GDPT 2018, tìm ra những điểm mạnh của từng tổ, để nhân rộng điển hình, chia
sẻ kinh nghiệm với các tổ, nhóm chuyên môn khác trong nhà trường.
- Chỉ tiêu: 100% các tổ nhóm chuyên môn.
13
- Biện pháp: Lựa chọn những tổ trưởng (khác tổ kiểm tra), giáo viên giỏi,
cán bộ quản lí trong Ban KTNB.
5.2.3. Kiểm tra công tác quản lí của thủ trưởng
5.2.3.1. Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học
- Mục đích: Rà soát các nội dung kế hoạch có đảm bảo tính khả thi hay không,
từ đó điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các loại kế hoạch.
- Biện pháp: Huy động tối đa cán bộ quản lý kiểm tra.
5.2.3.2. Kiểm tra việc thực hiện công khai trong lĩnh vực giáo dục
- Mục đích: nhằm nâng cao tính minh bạch, phát huy dân chủ, tăng cường
tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục trong quản lý nguồn
lực và đảm bảo chất lượng giáo dục.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các nội dung cần công khai trong lĩnh vực giáo dục.
- Biện pháp: Lựa chọn những tổ trưởng, giáo viên giỏi, cán bộ quản lý,
các thành viên Ban TTND trong Ban KTNB.
5.2.3.3. Kiểm tra việc thực hiện chế độ chính sách đối với CB-GV-NV
- Mục đích: Rà soát việc thực hiện chế độ chính sách đối với CB-GV-NV,
phát hiện kịp thời những sai sót để kịp thời điều chỉnh đảm bảo quyền lợi cho
CB-GV-NV.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các nội dung liên quan đến chế độ chính sách
của CB-GV-NV.
5.2.3.4. Kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ
- Mục đích: Rà soát việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường
nhằm phát huy tối đa dân chủ trong nhà trường.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các nội dung liên quan đến việc thực hiện
QCDC.
5.2.3.5. Kiểm tra cơ sở vật chất kĩ thuật
- Mục đích: Rà soát điều kiện cơ sở vật chất kĩ thuật của nhà trường nhằm
bổ sung kịp thời các điều kiện phục vụ công tác dạy học. Đặc biệt là việc đầu tư,
14
quản lý và sử dụng thiết bị dạy học đối với lớp 1,2 theo chương trình GDPT
2018.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các nội dung liên quan đến cơ sở vật chất kĩ
thuật.
- Biện pháp: Lựa chọn những tổ trưởng, giáo viên giỏi trong Ban KTNB.
5.2.4. Kiểm tra hoạt động của tổ văn phòng
5.2.4.1. Kiểm tra tài chính, tài sản và công tác kế toán
- Mục đích: Đánh giá chất lượng hoạt động, tình hình chấp hành cơ chế
chính sách và quản lý các khoản thu, chi tài chính trong nhà trường.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các khoản thu, chi tài chính trong nhà trường.
- Biện pháp: Huy động tối đa cán bộ quản lý kiểm tra.
5.2.4.2. Kiểm tra hoạt động của công tác văn thư
- Mục đích: Nhằm đánh giá tình hình triển khai thực hiện công tác văn
thư, lưu trữ và ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác văn thư, lưu trữ;
góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác văn thư trong nhà trường.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các hoạt động của công tác văn thư.
- Biện pháp: Lựa chọn những tổ trưởng, giáo viên giỏi trong Ban KTNB.
5.3. Chế độ thông tin, báo cáo
- Thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo quy định, đảm bảo thông tin
chính xác, kịp thời và đầy đủ. Tiếp tục ứng dụng tin học vào việc nhận và gửi
công văn hàng ngày (sáng 8h00, chiều 17h), thực hiện sử dụng phần mềm quản lý
kết quả học tập của học sinh, phần mềm EQMS trong công tác lưu trữ, báo cáo số
liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học đảm bảo chính xác, kịp thời. Các văn
bản gửi đều dùng phông chữ Times New Roman.
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên nộp đánh giá viên chức vào ngày 20 hàng
tháng; trường gửi báo cáo công tác tháng trước ngày 23 hàng tháng về Phòng Giáo
dục và Đào tạo và Phòng Nội vụ.
- Nhà trường thực hiện đúng các lịch gửi báo cáo: Thống kê đầu năm nộp
ngày 13/9/2021. Báo cáo cuối HKI nộp ngày 10/01/2022. Thống kê cuối năm nộp
ngày 17/5/2022; Báo cáo cuối năm nộp ngày 25/5/2022.
- Đối với những vụ việc đặc biệt và đột xuất CB-GV-NV cần báo cáo
ngay về BGH; nhà trường có vụ việc đặc biệt và đột xuất báo cáo ngay về tổ
nghiệp vụ và phòng Giáo dục và Đào tạo Quận để giải quyết kịp thời
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
15
1. Hiệu trưởng
- Xây dựng kế hoạch giáo dục năm học, tổ chức lấy ý kiến của cán bộ,
giáo viên, nhân viên nhà trường; triển khai, thực hiện kế hoạch; chịu trách nhiệm
chung về các hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi, hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi để
giáo viên thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch; giám sát, kiểm tra,
đánh giá và bổ sung, điều chỉnh kế hoạch giáo dục của nhà trường trong quá
trình thực hiện.
- Thực hiện báo cáo các cấp có thẩm quyền theo quy định.
2. Phó Hiệu trưởng
- Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch; tham gia giám sát, kiểm tra, đánh
giá và bổ sung, điều chỉnh kế hoạch theo các nội dung công việc được giao.
- Thực hiện báo cáo hiệu trưởng và các cấp có thẩm quyền theo quy định.
3. Tổ trưởng chuyên môn
- Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
- Cùng giáo viên trong tổ xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt
động giáo dục của tổ theo tuần, tháng, học kỳ và cả năm học, hoàn thiện và trình
phó hiệu trưởng phê duyệt; hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tổ
chức thực hiện các hoạt động dạy học môn học, hoạt động giáo dục theo kế
hoạch; giám sát, kiểm tra, đánh giá và đề xuất điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạy
học các môn học và hoạt động giáo dục trong quá trình thực hiện.
- Thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn của trường, của tổ chủ động
và linh hoạt.
- Tổ chức cho giáo viên của tổ thực hiện lựa chọn SGK theo quy định;
tham gia đánh giá xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
tiểu học, tham gia đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu
trưởng; tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ ít nhất hai tuần một lần.
- Thực hiện báo cáo Ban giám hiệu và các cấp có thẩm quyền theo quy định.
4. Tổng phụ trách đội
- Xây dựng dự thảo kế hoạch hoạt động của liên đội, thống nhất với tổ
chuyên môn, giáo viên làm công tác chủ nhiệm về hình thức và nội dung tiết
Sinh hoạt dưới cờ và các hoạt động giáo dục tập thể để thực hiện trong năm học.
16
5. Giáo viên chủ nhiệm

- Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục giáo dục của nhà trường.
- Chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá học sinh, kết quả giáo dục
học sinh trong lớp; hoàn thành hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định; nghiệm
thu bàn giao chất lượng giáo dục học sinh.
- Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về kết quả đánh giá quá trình học
tập, rèn luyện của mỗi học sinh.
- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn.
Tuyên truyền cho cha mẹ học sinh về nội dung và cách thức đánh giá theo quy
định; phối hợp và hướng dẫn cha mẹ học sinh tham gia vào quá trình đánh giá.
6. Giáo viên phụ trách môn học
- Chịu trách nhiệm đánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học
tập của học sinh đối với môn học, hoạt động giáo dục theo quy định.
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng lớp, cha mẹ học sinh
thực hiện việc đánh giá học sinh; hoàn thành hồ sơ đánh giá học sinh; nghiệm
thu chất lượng giáo dục học sinh.
- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn.
7. Nhân viên
- Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục năm học.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động cá nhân theo tuần, tháng,
năm học nhằm phục vụ cho việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và
hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Thực hiện nhiệm vụ theo quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
của vị trí việc làm đang đảm nhiệm.
- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo kế hoạch của tổ, nhà
trường và các cấp quản lý giáo dục.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác khi Hiệu trưởng phân công.
Trên đây là kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 của trường Tiểu học
Linh Đàm. Đề nghị các đồng chí CB-GV-NV nhà trường nghiêm túc thực hiện./.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT quận Hoàng Mai;
- UBND phường Hoàng Liệt;
- CB, GV, NV nhà trường;
- Lưu: VT.
17
Tạ Thị Thanh Tâm
PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Hoàng Mai, ngày … tháng … năm 2021

1 KHGD Nam Hoc 2021-2022 - Truong LD 25e7287607

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 KHGD Nam Hoc 2021-2022 - Truong LD 25e7287607

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

25

Số: ..03.. /KH-THLĐ Hoàng Liệt, ngày 08 tháng 10 năm 2021

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ Công văn số 3328/SGDĐT-GDPT ngày 21/9/2021 của Sở Giáo

2.3. Về cơ sở vật chất

2. Chỉ tiêu cụ thể :

5. Giáo viên chủ nhiệm

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

Tạ Thị Thanh Tâm

You might also like