Istraživačka pitanja:

1. Jesu li kategorije spola podjednako zastupljene u osnovnoj i srednjoj školi?

Utvrđene su razlike u zastupljenosti spola u osnovnoj i srednjoj školi (p=0,048; p<0,05).

Što se tiče raspodjele učenika u osnovnoj i srednjoj školi, njih 46,4% otpada na osnovnu
školu, dok 53,6% otpadna na srednju. U globalu, 44% ispitanika su mladići, dok su njih
56% djevojke

Symmetric Measures

Value Approx. Sig. Značajna korelacija ako je značajan hi-

Phi ,098 ,048 kvadrat. Ovaj koeficijent se kreće od 0
Nominal by Nominal Cramer's V ,098 ,048
do 1 i rijetko prelazi vrijednost od 0.5.
Contingency Coefficient ,098 ,048
Ne govori nam mnogo kao kod drugih
N of Valid Cases 407
koeficijenata, već jednostavno
a. Not assuming the null hypothesis.
predstavlja vrijednost koju prijavljujemo
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
kada govorimo o povezanosti varijabli u
2x2 tablici ili tablicama kontingencije.
 Budući da je hi-kvadrat test statistički
značajan, koeficijent kontingencije
također je statistički značajan (p<0,05).

2. Postoji li statistički značajna razlika u učestalosti gledanja TV-a kod:

a) Učenika osnovne i učenika srednje škole?
b) Koliko sati učenici najčešće gledaju TV?

Ne postoji statistički značajna razlika , a najcesce gledaju sat vremena

3. Pokušajte odgovoriti postoji li razlika u učestalosti:

a) krađe među učenicima, s obzirom na spol?
b) fizičke tuče, s obzirom na količinu vremena dnevno provodenog uz TV?

Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-
sided) sided) sided)
Pearson Chi-Square 4.485a 1 .034
Continuity Correction b
3.830 1 .050
Likelihood Ratio 4.452 1 .035
Fisher's Exact Test .038 .026
Linear-by-Linear
4.474 1 .034
Association
N of Valid Cases 408
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 19.41.
b. Computed only for a 2x2 table
Postoji satistički značajna razlika u učestalosti krađe među učenicima s obzirom na spol
(p=0.034, p<0.05) u smjeru mladića, mladići češće kradu od djevojaka (mladići 6.4% je
ukralo nešto, djevojke 4.4%)
 Jeste li nešto ukrali? * Spol Crosstabulation

Spol Total

mladiæi djevojke

Count 154 210 364

% within Jeste li nešto

42.3% 57.7% 100.0%
ne ukrali?

% within Spol 85.6% 92.1% 89.2%

% of Total 37.7% 51.5% 89.2%

Jeste li nešto ukrali?
Count 26 18 44

% within Jeste li nešto

59.1% 40.9% 100.0%
da ukrali?

% within Spol 14.4% 7.9% 10.8%

% of Total 6.4% 4.4% 10.8%

Count 180 228 408
% within Jeste li nešto
44.1% 55.9% 100.0%
Total ukrali?

% within Spol 100.0% 100.0% 100.0%

% of Total 44.1% 55.9% 100.0%

Postoji stat značajna razlika u smjeru da učenici koji provode više vremena gledajući Tv više
su se puta potukli a najviše se tuku učenici koji gledaju TV 3 sata dnevno
Budući da je hi kvadrrat test stat značajan koeficijent kontingencije također je staat značajan