10

TRINOM d.o.o. ~ pripreme za državnu maturu i prijemne ispite

UREDI j NASTAVA: Strojarska cesta 24, Zagreb
I' I.

www.trinom.hr

3. ISPIT PISANJE
TEL.: 01 / 6672 404, GSM: 095/1 333 333
II
!

3.1. KAKO SE PRIPREMITI ZA ISPIT PISANJE?

Najvažniji čimbenik u pripremanju za ovu ispitnu cjelinu je što više i češće uvježbavati pisanje eseja, odnosno
razvijanje navike pisanja. Posebnu pozornost treba obratiti pažljivom čitanju i raščlambi zadatka, Neispunjavanje
dijela zadatka može značajno umanjiti uspješnost u ispitnoj cjelini Pisanje.
Prije samoga ispita korisno je rješavati zadatak u vremenu koje je predviđeno na ispitu, Pravilno raspoređivanje
vremena jedan je od ključnih čimbenika za uspjeh u ovoj ispitnoj cjelini.

Kako biti uspješanu vještini pisanja?

• pozorno pročitaj uputu za zadatak
• razmisli o zadanoj temi i zabilježi neke ideje
• organiziraj ideje i napiši koncept zadatka u natuknicama
• napiši cjeloviti tekst zadatka
• pročitaj tekst i provjeri je li zadatak u potpunosti obavljen (Izvršenje zadatka - razradba i argumentacija)
• ponovno pročitaj tekst i provjeri jesu li zadovoljeni ostali kriteriji prema ljestvici za ocjenjivanje (Koherencija i
kohezija, Vokabular i Gramatika)

3.2. PISANJE ODLOMKA

Odlomak je kraći pisani tekst koji se sastoji od nekoliko sadržajno povezanih receruca koje daju informacije o
određenoj temi. Broj rečenica nije važan, ako je tema jasno i u Cijelosti obrađena,
Odlomak se sastoji od tri osnovna sastavna elementa:
1. TEMATSKAREČENICA (the TOPIC SENTENCE),
2. GLAVNI DIO (the BODY - SUPPORTING SENTENCES/IDEAS),
3. ZAKUUČNA REČENICA(the CONCLUDING SENTENCE).
Tematska rečenica uvodi temu odlomka. Ona također sadržava i autorovo mišljenje ili ideju o temi odlomka. Moglo
bi se stoga reći da se tematska rečenica sastoji od dva dijela: teme (the topic) i kontrolne ideje (the controlling r ,

idea). Kontrolna ideja pomaže Čitatelju da bolje razumije što će biti tema odlomka.

Some people say that Turbo Folk hasa bad influ~'nĆ:e-onteenagers.

~i
tema kontrolna ideja

glavnom dijelu detaljnije objašnjavaju temu odlomka.

..... ili

_-
_..
Other peoplesay Turbo Folk is harmless fun.
'.....•......tema kontrolna ideja
Glavni dio (argumenti) razrađuje, odnosno objašnjava fematsku rečenicu davanjem primjera, razloga, navođenjem
detalja, činjenica, statističkih podataka ili autoroVih osobnih iskustava vezanih uz zadanu temu. Rečenice u
-I
l
Zaključna rečenica označava kraj odlomka. Ona može preformulirati, odnosno drugim riječima ponovno izreći
tematsku rečenicu (the restatement - the paraphrase) ili sažeti glavne točke (bit) odlomka (the summary) .
. TEMATSKA RECENICA M
I
GLAVNI DIO
argum~nti +potpora
ZAKLJUCNA RECENICA
Uz navedena tri osnovna elementa, dobro strukturirani odlomak mora govoriti samo o temi (ideji) navedenoj u
tematskoj rečenici (UNITY)r jasno i u Cijelosti objasniti tematsku rečenicu (COMPLETENESS) i rečenice moraju biti
povezane kako bl argumentirale (uz odgovarajuću potporu) temu odlomka, Rečenice moraju biti poredane u
-
,

~
logičnomslijedu, što se može postići uporabom veznih (kohezivnih) sredstava ili interpunkcijskih znakova.

3.3. PISANJE ESEJA

Esej je pisani tekst koji se sastoji od nekoliko odlomaka o jednoj temi, glavnoj ideji ili nekoliko glavnih ideja.
Shodno tomu, tema (ideja/ideje) se mora podijeliti na različite aspekte (gledišta) i o njima se raspravlja u
odvojenim odlomcima. Nakon toga se odlomci povezuju uz pomoć raznih veznih (kohezivnih) sredstava i zatim se
dodaju uvodni i zaključni odlomak.
";
Esej se sastoji od tri glavna dijela:
1. UVOD (an INTRODUCTION),
2. GLAVNI DIO (a BODY),
"
"
3. ZAKUUČAK ( a CONCLUSION).
Uvodni odlomak je prvi odlomak u eseju. On uvodi i objašnjava temu (tezu) eseja i njegova je svrha potaknuti
interes Čitatelja.
Uvodni odlomak sastoji se od dva dijala:
1. općeg dijela (general statements), ~
2. teme (teze) eseja (a thesis statement).
Na početku uvodnog odlomka potrebno je napisati tri ili četiri rečenice (general statements) koje će Čitatelju dati
nekoliko općih informacija o temi (tezi) eseja.
~

I • _. _! , •.., ~. t, ~.':"1.
I
'I I..J.~..'
....1......... -.'
TRINOM d.o.o. <::> pripreme za državnu maturu i prijemne ispite

rRIN~~ 11 UREDI i NASTAVA: Strojarska cesto 24. Zagreb

I www.trinom.hr
TEL.: 01/6672 404, GSM:095/1 333 333

'I' Tema/teza eseja (a thesis statement) najvažniji je element u uvodnom odlomku jer jasno iznosi temu, glavnu/e
ideju/e ili aspekte teme (teze) eseja. Kao i tematska rečenica u odlomku, tema (teza) eseja sastoji se od dva
dijela: teme (the topic) i kontrolne ideje (the controlling idea).

Some people say that eating meat is wrong.

I ili
tema kontrolna ideja

Other people sav cuting meat is natural.

tema kontrolna ideja
-I Glavni dio eseja sastoji se od jednog ili više odlomaka. Njegova/Njihova je svrha argumentirati s odgovarajućom
potporom temu (tezu) navedenu u uvodnom odlomku eseja. Svaki se odlomak u glavnom dijelu eseja sastoji od

'I tematske rečenice (glavne ideje), argumenata s potporom i zaključne rečenice koja nije uvijek nužna. Broj
odlomaka ovisi o broju ideja (gledišta/aspekata) teme o kojima se raspravlja.
Argumentiranje
Argumentiranje je sistematska razrada tematske rečenice (glavne ideje) logičnim slijedom.

I TEMATSKA REČENICA
(GLAVNA IDEJA)
Tematska rečenica (glavna ideja) uvodi temu odlomka.

'1 ~=======:
I 1. argument
-----+~~I ====p=ot=p=o=r=a==~
Argument razrađuje temu.

__.,I
"'I
2. argument potpora Potpora (detalji, primjeri i sl.)
I ======:;
- ___.I~, ===~
objašnjava i opravdava argument.
:==:
. 3. argument potpora

I Načini davanja potpore argumentima mogu biti u formi:

1. detalja (razloga),
2, primjera (brojke, činjenice),
3. autorovog osobnog iskustva,

I 4. citata.
Zaključni odlomak je zadnji odlomak u eseju,
Slično kao i uvodni odlomak, zaključni odlomak sastoji se od dva dijela:

I 1. zaključna rečenica/e ea
concluding sentence(s))
2. osobno mišljenje (a final opinion).

I Zaključna rečenica može biti u formi parafraze - opisa drugim riječima (a restatement)
sažetka ( a summary) glavnih argumenata u eseju.
teme (teze) eseja ili

3.4. PRIMJER STRUI(TURE ESIEJA NA DRŽAVNOJ MATURI

I Write an essay of 200-250 words.

Your essay must have an introduction, body and conclusion.

Some people say that international sport events bring countries together, while others say that they cause

I problems between countries.

Discuss both of these views and olve your own opinion,

.1 U navedenom primjeru zadatak se sastoji od četiri dijela:

1. uvod
2. jedno gledište (glavna ideja 1) za raspravu

I 3. drugo gledište (glavna ideja 2) za raspravu

4. zaključak koji uključuje i osobno mišljenje.

l. Adekvatni uvod sastoji se od:

l 1. općeg dijela (opće informacije o temi)

2. teme (teze - a thesis statement) koja uvodi (navodi) zadanu temu eseja i njegove glavne ideje.

I Primjer adel<vatnoga uvoda:

Sports events like the Olympics and the FIFA World Cup arouse global interest,

I But sport is all about competition. So do these events unite countries because of a
shared interest in sport or divide them because of opposing interests in the result?

1----------------------
 12
TRINOM d.o.o. <:o:> pripreme za državnu maturu i prijemne ispite
VREDI i NASTAVA:Strojarska cesta 24, Zagreb
I
www.trinom.hr TEL.: 01/6672404, GSM: 095/1 333333

2. - 3. Glavni dio (argumentacija) I

e.q. Some people say that international sport events bring countries together, (glavna ideja 1)
while others say that they cause problems between countries (glavna ideja 2), I
Glavna ideja 1
(gledište)
Glavna ideja 2
(gledište)
II
1. argument

2. argument
potpora 1. argument
'--_----JI Ii
potpora

potpora 2, argument

3. argument
potpora 3. argument
potpora
:==:::======~I II
'------Ipotpora
"l
(zaključak) (zaključak)
II
Glavna ideja (gledište) ne smatra se razrađenom (raspravljenom) ako se samo usput spomene. Razrada glavne
ideje (gledišta) podrazumijeva navođenje barem jednog argumenta s potporom.

4. Adekvatni zaključak sastoji se od:

.1
1. sažetka glavnih argumenata u eseju ili parafraze teme (teze) eseja
2. osobnog mišljenja. I}
Primjer adekvatnoga zaključka:

In conclusion, international sports events can help people learn more about other
I)
countries, However, nationalist supporters may see opposing teams and their
countries as enemies. Personally, I think that there will always be an element of
war in international sports events.

3.4.1 Vježba
1. Zašto se navedeni uvodni odlomci smatraju nedostatnima (not adequate) ili nerazrađenima (undeve/oped)?
1
-I
2
The international sports events are ver,y popular at the time. Nowadays, people
are in a big hurry so they need something to relax, and they often choose sports
events, A sport event, like world football-cornpetltion in Africa will connect this
poor continent with the rest of the world and allow them to do a big step forward.
-I
3
It is important to do sport. It makes people physically fit and healthier. The
advantages include stronger rnuscles and loss of extra weight. It also improves
mental health and helps prevent depression. But do international sports events
bring countries closer or cause problems between them? --,
Some people say that international sports events bring countries closer, while
others say that they cause problems between countries. International sports
events have their advantages and disadvantages.
I,
I

2. Zašto se navedeni zaključci smatraju nedostatnima (not adequate) ili nerazrađenima (undeve/oped)?
1 . -,
In conclusion, international sports events have their advantages and
disadvantages. Every competitive sport must have winners and losers, In my
_.
opinion, it's very important to do a competitive sport, because we learn how to
win and also how to lose. And this is important in life,
I
I
 TIUNOM d.o.o. ~ pripreme za državnu maturu i prijemne ispite
13 UREDI i NASTAVA: Strojarska cesta 24, Zagreb
TEL.: 01/6672 404, GSM:095/1 333 333

I In conclusion, international sports events, like everything in life, have their good
and bad sides. In my opinion, there will always be international sports events.

3
·1 All ln all, both sides of the argument have advantaqes and disadvantages. More or
less there will be discussions about this topic. I think that is very good for all the

I world but they should choose where want they go play some sports. I don't know
where they want play some sports.

I 3.4.2 Vježba
1. Napiši uvodni odlomak (e. 80 riječi) na sljedeću temu:
Some people say that owning a business offers more advantages than working as
an employee in a company. Others disagree.
I 2. Zabilježi dva ili tri argumenta s potporom na glavnu ideju 1 (Main idea 1) i glavnu ideju 2
(Main idea 2) i naplšl dva odlomka (body paragraphs).
Some people say that the World Wide Web can be very useful for various researches. (Main idea 1)

I Others disagree and claim it contains a lot of incorrect information, (Main idea 2)
3. Napiši zaključak (e, 80 riječi) na sljedeću temu:
High school graduates should take a year off before entering college. Others disagree.

I 3.5. SAVJETI ZA PISANJE USPJEŠNOGA ESEJA

PRIPREMA ZA ISPIT

ll. Proučite ljestvicu za ocjenjivanje eseja.

Ljestvica za ocjenjivanje pokazuje što ocjenjivač vrednuje u eseju.

I Ljestvica za ocjenjivanje ima 4 kriterija: Izvršenje zadatka, Koherencija i kohezija,

Proučite objašnjenja ljestvice za ocjenjivanje kako biste znali što trebate učiniti.
Vokabular Gramatika.

Tablica 5. Ljestvica la ocJenJlva"J~ eseja

Trebate:
-B~ggtA:' IZiiRŠ·EN.JEiA~.A1~A"..:;.":-",1""':.-...:,..··~§':".~...,B~·R,..~~,..,N:"\':~~-}.,..·c~-···.··-,' __io""~~~-
·:~~~r"'lc':~i:·--;c~""-:;;:.;~"":.ts~'' ' y;-'' t·A~-;~~::~:.~fi=L~r~~'?;=~1'' ' ' f~::~~::;0;"""/,:'.'_"fK""~,.~"";j_~:;-,;:-~%,
..""".~,-

I -odgovoriti na svaki dio pitanja

(vidi kriterij Izvršenje zadatka) - Svi su dijelovi zadane
teme relativnojednako
. ;jjek misli JE ja s OI'.
• Odlomci su ućinkovito
• Sirol\i raspon vokabulara
za zadatak.
; Širokl r.;SPOI-,sruktura za
zadatak.

'1 -napisati uvod, glavni dio i

zaključak
(vidi kriterij Izvršenje zadatka)
5
11IZI)c!eni.
· Glavl1'1?-misii izložene
SlI cb sljedno s ja S 11 CI 1"11
strukturirani. Lp-or-3bo
kohezlvnih sredstava je
učinkovita I
• ":lanje I-'Ogrjt'ske. • Manje pogrješke .

________ I_~pc~'t~po_r~OI~TI-.
-c--~-----I"c:~----~~~~-I~~~~----~--~--~~----'--~~
-poduprijeti svoje glavne ideje · Svi su dijelo"!i zadane •Tijek misli ugl;;;:110n1 JE • Vrlo dobar raspon za • Dobar raspon za zadatak.
argumentima, a argumente teme razradant, ali iasan. zadatak. .. I'.)javljuju se pogrješke
rejednako. • Odlomci su dobro • FlJja<.'ljuju se jX'(Jfješke u uporabi/obliku,

I potporom
(vidi kriterij Izvršenje zadatka)
-poredati svoje misli logičnim
4
· Gla...-ne misli lztožene
Hl 1.9Ia'lI101"l1s dobrom
corpororo.
· Jedan dio zadane tf ITIE
srrokturlranl. Lporaba
kohezivnil-, sredstava j-E
dobra.
• Tijek misli ponekad je
u lporabi/oblikui
l-T~;.r(lpi5U.ali ne utječu
na lako r:n:ur1'lijevar",je.
. Dobar laspon za zadatak.
ali no utječu na lako
fazlIl'nije'.'.anje teksta.

• Općenito se .c&lanja na
slijedom koji je lako pratiti r.ije razraden. "":j;:.~an. . p..)9rjf"škf u uporabi/ jednostavne strukture.

I
·
(vidi kriterij Koherencije i
kohezija)
-povezati svoje misli tako da
3
- Gla'me misli iztožcne Sl!
5 dovoljnom potporom.
....Sve913\'/"If misli nisu
rele....anme.
. Postoji reznaka
strukturiranja ccllcmake.
Uporaba koheztvnth
d:likufpra"_'opi5l1
ronekad utječu na lako
sredstava je d 0'.'0 IjiH.
razumijevanje.
- Fbgrjfške u uiorabl/
obliku ponekad utječu na
lako razumijevanje teksra .

pomažu čitatelju pratiti ih · Cva dijela zadane teme •Tijek misli će sto je • Dovoljan ,"sponla • Oslanja se na uporabu

I
·
(vidi kriterij /(oherencija i
kohezija)
-podijeliti glavni dio u
nislll2lzraclena./ ES'ejje·
UJlavl1on1 irele'_llntan.
· Ch·mim mislima
l'I:do5taje potpora.
nejolan.
- Strukturiranje rolama ka
ilporaba kohfzi>mih
sr·edstava jr ogl2lničena,
Zldat~I(.
• FlJgrješke u uporabi!
cbliku/pra'.'opisu
jX'nek-"d Ll!rokuju
jednostavnih stluktura.
• Pogrješke u 4)Orabii
obliku ponebd uzrokuju
teŠkOCE u lilzumij,,·ianju.
- Tekn je !b~'g pogrješaka -Tekst jezbog pogrjelaka tešk1)ce u lazumije··.·anju.

I
·
prikladne odlomke
(vidi kriterij /(oherencija i
l(Qhezija)
fI\3 r-"iestima tešk~
rawmIji'.,; i Neprikladan
(orn~at_ (rGyour:. tekst.a,_
· Tekst SE" lif odnosi na
na mjestima rešl~o
lozumiji'.'.

-Tijel; milli ug la·:J)on1 je - Rasp on j"E nedc6tat3 n za • Rasp-Dn je ':1'10 ~rral-,ič€n.

-upotrebljavati prikladan ~daf'lu temu . ./ E!ie:jje ,-,ejasan. -zadanu temu. • f'I.)grje!ke u

I vokabular za izražavanje svojih

misli
(vidi kriterij Vokabular)
ire-Ie-I.iat·,tar,.
• Nema ja S ll".) IzlOŽenih
qa'.'nih mi!li.
- Telm je zbog p.ogrješaka
- StnJkturiranje cdiol1lab
ilporaba koi1c2ivnJJ-,
srf'd st.a'.'21 je l...ed05li:Jtna.
-,ekst j.l!2bog pogrjebka
- Pogrje!ke u uporabU
~blikuipra'_'opisu
često memogucuju
razumije'-,anje.
uporabilobliku
ce.sto Dnemogu-ćuju
r.l.zumije',anjE.

-upotrebljavati prikladne cesto teško razumljiv. čeHO teško I"zumljiv.

l gramatičke strukture
(vidi kriterij Gramatika).
~ •••
o
••~_.
· Tekst JE u~.lla\'nom

__
od 50 rijt:=::i.
~",_ ••_"'_" __
. ,ekst je ll(Jla'inom
renzu/"(djjl: ili irna!'nanj-e "u~f~zLlrnlji'/.

R'__ "" __ ""'_~""" __ ""_~ "'__

. f',:'fJrjfske u uporabi/
cblil~ulpr3vcpi5U
Dpcenrto ·cnernogucuJu
~~~_l:Jmije~:~~i!:._.___
• FlJgrješke u lporabi!
obliku općerdto
onemogućuju
~_zumjlE-l.'a~l~.:__~ __ .

I
I
 14
TRINOM d.o.o. ~ pripreme za državnu maturu i prijemne ispite
UREDI i NASTAVA: Strojarsko cesta 24, Zagreb
-
-I
www.trinom.hr 'TEL.: 01/6672404, GSM: 095/1333 333

Objašnjenje
Ako su opisivači unutar nekog kriterija (IZ, KK, V i G) različite razine, primjenjuje se niža razina, npr. ako raspon
vokabulara u eseju zaslužuje 5 bodova, a točnost vokabulara 4 boda, tekst će za kriterij Vokabular dobiti 4 boda.
Tekst koji je dobio 2 boda na kriteriju Izvršenje zadatka ne može dobiti više od 4 boda na ostalim kriterijima.
Tekst koji je dobio 1 bod iz Izvršenja zadatka zbog nedovoljne duljine ne može dobiti više od 3 boda na ostalim l
kriterijima.
Tekst koji je dobio 1 bod iz Izvršenja zadatka zbog irelevantnosti ne može dobiti više od 1 boda na ostalim
kriterijima.
Tekst koji je dobio nula (O) bodova iz Izvršenja zadatka zbog nedovoljne duljine ne može dobiti više od 1 boda na
ostalim kriterijima.
Minimalan broj bodova na kriteriju Izvršenje zadatka je nula (O).
Brojanje riječi
Ako je tekst nedovoljne duljine, oduzet će se bodovi za kriterij Izvršenje zadatka na sljedeći način: 160-190 riječi:
1 bod; 130-159: 2 boda; 100-129: 3 boda; 50-99: 4 boda.
Riječi se broje prema načelu kako ih broji računalo. Riječ podrazumijeva sve zasebne elemente teksta odvojene
praznlnorn. Skraćenice (npr. I'm, isn't) broje se kao jedna riječ. Ponavljanja, nabrajanja i ulomci prepisani iz
ispitne cjeline čitanje neće se brojati kao riječI.

2. Vježbajte,
Napišite nekoliko eseja na zadane teme. Izbrojite riječi da dobijete predodžbu o tome što možete reći u 200-250
riječi. Pišite esej 75 minuta (toliko vremena imate za pisanje eseja) kako biste vidjeli koliko će Vam vremena
trebati za pisanje 200-250 riječi i koliko vremena možete odvojiti za planiranje eseja prije nego što ga počnete
pisati, a i za provjeravanje eseja nakon što ste ga napisali.

-
3. Proučite komentare.
Pažljivo pročitajte i proučite 'komentare i broj bodova koji ste dobili za svaki kriterij na ljestvici za ocjenjivanje za
eseje koje ste napisali. Učite iz pogrešaka.

4. Pozorno pročitajte temu.

O čemu točno morate pisati?
KADA ISPIT POČNE

Morate li raspraviti o dvama suprotnim gledištima? Koja su tO'giedišta?

Morate li raspraviti o prednostima i nedostacima?
Morate li navesti argumente za i protiv?
A. U uputama piše: Write an essay
-I
-
Napišite uvod, glavni dio i zaključak. ...••...
Nemajte samo početi i nastaviti pisati u jednome dugom odlomku, bez uvoda ili zaključka. U tome slučaju nećete
napisati dobar esej i ne možete dobiti više od 2 boda. za' kriterij Izvršenje zadatka i ne možete dobiti više od 4
boda za ostale kriterije (Koherencija i kohezija, Vokabular i Gramatika ). Ako ne napišete uvod ili zaključak, ne
možete dobiti više od 3 boda za kriterij Izvršenje zadatka.
~ U uputama piše: Write an essay of 20.0.-250.words. .. '._
Nemojte napisati manje riječi jer ćete izgubiti bodove za kriterij Izvršenju zadatka. Nemojte pisati puno više riječi
jer riskirate da napišete nešto što nije povezano s temom ili ponavljate već rečeno, zbog čega ćete izgubiti bodove
za kriterij Izvršenje zadatka i možda nećete imati dovoljno vremena završiti esej.
b U uputama se daje tema eseja.
Držite se teme.
Ne dolazjte na ispit s unaprijed pripremljenim tekstom. Ako ste promašili temu, nećete moći dobiti više od 1 boda
za kriterij Izvršenje zadatka i niti ćete moći dobiti više od 1 boda za ostale kriterije. Ne ponavljajte dijelove teksta
koje ste već napisali.
Ako esej većinom ne obrađuje zadanu temu ili sadrži puno toga što nije bitno za tu temu, nećete moći dobiti više
od 2 boda za kriterij Izvršenje zadatka niti ćete moći dobiti više od 4 boda za ostale kriterije .
.Q_,_ U uputama piše: Discuss both these views and give your own opinion.
ili Discuss arguments for and against this view.
U uputama se od Vas traži:
• da raspravite dva suprotna gledišta
da raspravite prednosti i nedostatke jednoga gledišta
da navedete argumente za i protiv jednoga gledišta.
Odgovorite na sve dijelove pitanja.
Ne raspravljajte samo o jednome gledištu.
Ne raspravljajte samo o prednostima gledišta, već i o njegovim nedostacima.
Navedite argument i za i protiv gledišta. Ako se ne držite navedenoga, nećete moći dobiti više od 3 boda za kriterij
Izvršenje zadatka.
Isplanirajte esej prije negO što ga počnete pisati.
Esej je oblik organiziranoga pisanja. Nitko ne može napisati dobar esej, a da ga prethodno nije isplanirao. Osnova
pisanja uspješnoga eseja je planiranje.
NEMOJTE ODMAH POČETI PISATI ESEJ.
Prvo ga isplanirajte. Osnova uspješnoga planiranja je pisanje bilješki.
;1
TRINOM d.o.o. ~ pripreme za državnu maturu i prijemne ispite

I1RfiJ~t1
15 UREDI i NASTAVA: Strojarska cesta 24, Zagreb
TEL.: 01/6672 404, GSM: 095/1333 333
www.trinom.hl.

Razmislite o čem\1 ćete oisati.

Proučite oba dijela teme. Što možete reći o svakome dijelu? Zabilježite svoje argumente. Ne pišite rečenice, već
I samo zabilježite natuknice. .
Proučite svoje argumente .. Koje razloge ili primjere možete dati da biste ih poduprli? Zabilježite ih. To će vam
pomoći da dobijete dobru ocjenu za kriterij Izvršenje zadatka. Ako imate puno više za reći o jednome dijelu teme

I nego o drugome, usredotočite se na ono što možete reći o drugome dijelu teme. Ako posvetite puno više
pozornosti jednomu dijelu teme nego drugomu, nećete moći dobiti više od 4 boda za kriterij Izvršenje zadatka.
Jako je važno posvetiti neko vrijeme pronalaženju argumenata I potpore. Kada budete zadovcljni svojim
'I' argumentima i potporom, usredotočite se na planiranje eseja. Kada budete znali što želite reći, usredotočite se na
to lealeo ćete to reći.

5. Grupirajte svoje ideje.

Grupirajte svoje ideje na sljedeći način:
I • jedno gledište - drugo gledište
• prednosti - nedostaci
• argumenti za - argumenti protiv.

I 6. Poredajte svoje misli logičnim slijedom.

Na taj će način ocjenjivač lakše slijediti Vaše argument. Logičan slijed misli je važan ako želite dobiti veći broj
bodova za kriterij Koherencija i kohezija.

17. Oblikujte svoj esej u odlomcima.

, Oblikujte onoliko odlomaka koliko imate glavnih ideja.

Ne pišite glavni dio eseja u samo jednome odlomku. Odlomak se bavi jednom glavnom idejom i ne bi trebao

I sadržavati rečenice o nekoj drugoj temi. Oblikovanje odlomaka je važno ako želite dobiti veći broj bodova za
kriterij Koherencija i kohezija. , '

1 8. Provjerite svoj plan.

Imaju li vaše ideje logički slijed?
"
.
Jesu li vaše ideje poduprte argumentima? Imaju li ti argumenti logički slijed?
> ."
Jesu li vaši argumenti poduprti razlozima ili prtmjerima? ,, ...., .. -.

I Jesu li vaše glavne ideje, argumenti i potpora grupiral1i u odlomke koje cete napisati?
Kada ste poredali svoje ideje logičkim slijedom ipbdijelili ih' U odlomke, možete se usredotočiti na pisanje eseja.

I Opći savieti
DOK PIŠETE ESEJ

9. NapiŠite uvod.
Recite čitatelju što će pisati u glavnome dijelu eseja.
I Ako ćete pisati o prednostima i nedostacima, recite Čitatelju. Ako ćete prvo pisati o jednome gledištu, a onda o
drugome, recite čitatelju. Ako ne napišete uvod, nećete moći dobiti više od 3 boda za kriterij Izvršenje za da tke .

, 1 10. Napišite odlomke.

Recite čitatelju o čemu će biti riječ u svakome odlomku. Toje tematska rečenica (main idea).
Naglasite svoje argumente. Jedan je način da upotrebljavate tematske rečenice (main ideas), a drugi da
upotrebljavate ove fraze: .The main advantage is ... ili Another important reason why .... is ..... , A major argument

I against ..... is .....

To će vam pomoći da dobijete veći broj bodova za kriterij Izvršenje zadatka.
Povezujte svoje misli na primjeren način:
-unutar rečenica (npr. because, while, whereas, so, a/though ...),

,
l -između rečenica (npr. For this reason, As a resu/t, In addition, However ...)
-između odlomaka (npr. A second major disadvantage is ..., On the other hand ...).
To će vam pomoći da dobijete veći broj bodova za kriterij Koherencija i kohezija.

I Završite sa zaključkom u kojemu ćete sažeti ono što ste rekli.

To će vam pomoći da dobijete veći broj bodova za kriterij Izvršenje zadatka.
Ako dobro sastavite odlomak, dobit ćete veći broj bodova za kriterij Koherenctje i kohezija.

1 11. NapiŠite zaključak.

U zaključku eseja ponovite svoje glavne misli i napišite svoje osobno mišljenje.
Ako ne napišete zaključak, nećete moći dobiti više od 3 boda za kriterij Izvršenje zadatka.

19stali savjeti

I 12. Pazite na rukopiS.

Čitak rukopis pomaže ocjenjivaču i ostavlja dobar dojam. Razmislite što ćete napisati, a zatim to čitko napiŠite.

1--
 TRINOM d.o.o. ~ pripreme za državnu maturu i prijemne ispite
16 VREDI i NASTAVA: Strojarska cesta 24. Zagreb
www.trinom.hr TEL.: 01/6672 404. GSM: 095/1333333

13. Uvucite prvi red odlomka.

Uvlačenje prvoga dijela odlomka je vrlo važno jer po tome ocjenjivač može jasno vidjeti da ste započeli novi
odlomak.

~XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
-'XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

14. Ostavite prostor između redaka.

Ostavite prostor između redaka kako biste mogli precrtati pogreške i napisati ispravak iznad precrtane riječi.

NAKONŠTO STE NAPISALI ESEJ

15 Provjerite vokabular i gramatiku.
Provjerite vokabular.
Imate li pravopisnih pogrešaka (npr. bed umjesto bad, then umjesto than, god umjesto good)?
Provjerite jeste li zaboravili prepisati neku riječ s lista za koncept na list za čistopis.
Provjerite gramatiku.
Imate li pogreške u sročnosti između subjekta i predikata (npr. they ... has been; it .... were found)? Jeste li dodali
nastavak -s/-es na glagole u 3. licu za glagoisko vrijeme Present Simple? Jeste li točno upotrijebili glagolska
vremena? Jeste li koristili upitnu konstrukciju kada niste trebali (npr. I don't know why do they do this.)?

VJEŽBE PISANJA ESEJA - vidi DODATAK 6.1., str.76

INTERPUNKCIJSKI ZNAKOVI (Punetuation) - vidi DODATAK 6.2., strilS
VEZNA SREDSTVA (Transitional words/phrases) - vidi DqDATAK 6.3:, str.79
PRIMJERI ESEJA - vidi DODATAK 6.4., str.SO ~ oo: ,

UESTVICA ZA OCJENJIVANJE ZADATKA ESEJA NAENGtESKOMEJEZIKU (VIŠA RAZINA) - vidi

DODATAK 6.5., str.S2 " . Oo o

GRAMATIČKE STRUKTURE ZA VIŠU RAZINli ISPITA - vidi DODATAK 6.6., str.S3

1_ •• _1/·"1: ....... :. -11:'1,_.