GRADES 1 to 12 PAMBANSANG

Pang-Araw-araw SETYEMBRE 05-09,

Paaralan: SEKUNDARYANG PAARALAN Baitang/Antas: GRADO 8 Markahan: UNA Petsa:
na 2022
NG STO. NIÑO 3RD
Tala sa
Pagtuturo DAHLIA, SUNFLOWER,
Guro: KRISTINE JOED C. MENDOZA Asignatura: FILIPINO Linggo: IKATLO Sek: SAMPAGUITA, ROSE,
CARNATION

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa
I. LAYUNIN paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A.Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakabubuo ng isang makatotohanang proyektong panturismo.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F8PB-Ia-c-22 F8PN-Ia-c-20 F8PT-Ia-c-19 F8PD-Ia-c-19 F8WG-Ia-c-17
Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat Naiuugnay ang mahahalagang Nahuhulaan ang mahahalagang Nabibigyang-kahulugan ang Nakikilala ang bugtong, Nagagamit ang
kasanayan kaisipang nakapaloob sa mga kaisipan at sagot sa mga mga talinghagang ginamit salawikain, sawikain o paghahambing sa pagbuo ng
karunungang-bayan sa mga karunungang-bayang napakinggan. kasabihan na ginamit sa alinman sa bugtong,
napanood na pelikula o salawikain, sawikain o
pangyayari sa tunay na buhay sa
programang pantelebisyon. kasabihan.
kasalukuyan.

II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
KARUNUNGANG BAYAN: KARUNUNGANG BAYAN: KARUNUNGANG BAYAN: KARUNUNGANG BAYAN: KARUNUNGANG BAYAN:
SALAWIKAIN, SAWIKAIN AT SALAWIKAIN, SAWIKAIN AT SALAWIKAIN, SAWIKAIN AT SALAWIKAIN, SAWIKAIN AT SALAWIKAIN, SAWIKAIN AT
KASABIHAN KASABIHAN KASABIHAN KASABIHAN KASABIHAN
III. KAGAMITANG
PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG WIKA FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG
1. Gabay ng Guro WIKA AT PANITIKAN, MODYUL AT PANITIKAN, MODYUL SA WIKA AT PANITIKAN, WIKA AT PANITIKAN, WIKA AT PANITIKAN,
SA FILIPINO FILIPINO MODYUL SA FILIPINO MODYUL SA FILIPINO MODYUL SA FILIPINO
FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG WIKA FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG
2. Kagamitang Pang-Mag-
WIKA AT PANITIKAN, MODYUL AT PANITIKAN, MODYUL SA WIKA AT PANITIKAN, WIKA AT PANITIKAN, WIKA AT PANITIKAN,
aaral
SA FILIPINO FILIPINO MODYUL SA FILIPINO MODYUL SA FILIPINO MODYUL SA FILIPINO
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG WIKA FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG FILIPINO 8: PINAGYAMANG
WIKA AT PANITIKAN, MODYUL AT PANITIKAN, MODYUL SA WIKA AT PANITIKAN, WIKA AT PANITIKAN, WIKA AT PANITIKAN,
3. Teksbuk MODYUL SA FILIPINO MODYUL SA FILIPINO
SA FILIPINO FILIPINO MODYUL SA FILIPINO

https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/ wala wala

4. Karagdagang Kagamitan mula
v=Y5M8c1zTtvQ watch?v=Y5M8c1zTtvQ
sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Laptop, telebisyon, internet, yeso, Laptop, telebisyon, internet, yeso, Laptop, telebisyon, internet, Laptop, telebisyon, internet, Laptop, telebisyon, internet,
Panturo pisara pisara yeso, pisara yeso, pisara yeso, pisara
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative
IV. PAMAMARAAN assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na
karanasan.

A. Balik-aral sa Nakaraang Pagbabalik aral sa mga Bakit nga ba mahalagang malaman
Aralin o Pagsisimula ng katangian ng karunungang bayan ang wika at panitikan ng ating
Bagong Aralin bansa?
B. Paghahabi sa Layunin ng Natutukoy ang mahahalagang Tulad nang natutunan ninyo noong
Aralin kaisipang nakapaloob sa kayo ay nasa ikapitong baitang,
karunungang-bayang tinalakay. mahalagang bahagi ng ating
pagkapilipino ang pagkatuto sa
sariling wika at panitikan.
C. Pag-uugnay ng Halimbawa Panonood ng isang palabas na
sa Bagong Aralin binuo ng DepEd TV noong
panahon ng pandemya upang
lubos na maunawaan ang ating
talakayan.
Ang paraan ng pagsulat at Natalakay ang panitikang Karunungang-bayan
paano nga ba lumaganap ang pilipino na nagbigay daan  Sawikain
ating panitikan noon? upang lubos na maunawaan  Salawikain
ang ating kasarinlan. Kasabihan
Nagbigay ng halimbawa sa
panitikang Pilipino ng ating mga
katutubo at nasabi ang wala wala
kuwentong bayan na siyang
bibigyan natin ng tuon.
Mula ikapitong baitang ay
nakapagbibigay na nang
kaalaman ang mga guro sa
imyo ng dagdag impormasyon
sa paraan pasalita na siyang
nagagamit sa pang-araw-araw wala wala
na buhay. Kawangis ito ng
pagpapaunlad ng panitikan
noong unang panahon.

D. Pagtalakay ng Bagong Makikita na mayabong ang Karunungang-Bayan

Konsepto at Paglalahad ng panitikang Pilipino na siyang  Sawikain
Bagong Kasanayan #1 magbibigay daan sa pagkatuto sa wala wala
 Salawikain
mga kinakailangang kasanayan.  Kasabihan
E. Pagtalakay ng Bagong Panitikang Pilipino Sa Panahon Ng Kahulugan ng mga sumusunod Kahulugan ng mga sumusunod wala
Konsepto at Paglalahad ng Katutubo  SALAWIKAIN /  SALAWIKAIN /
Bagong Kasanayan #2 - Ano nga ba ang panitikan PROVERBS PROVERBS
 Unang Araw
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-Araw-araw na Buhay
Ikalawang Araw
natin noon? Halika’t ating
balikan
Makikita sa larawan ang patuloy na
pagreserba ng kanilang kultura sa
makabagong bihis ng mundo.
Ang paggamit ng alpabeto na dati’y
baybayin.
- Paraan ng pagsulat
Paano ito napalawak?
Maglabas ng kahit anong
kagamitan sa pagsulat at
obserbahan kung ito ba ay
nagbibigay ng malaking tulong sa
atin sa panahon ngayon. Kung
gagamit tayo ng mga sinaunang
kagamitan, sa tingin ninyo tayo ba
ay aasenso/mapagyayabong ba
natin ang mga ito?
Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
 SAWIKAIN / IDIOMS  SAWIKAIN / IDIOMS
KASABIHAN / SAYING KASABIHAN / SAYING
PANGKATANG GAWAIN
Panuto: Ang bawat pangkat ay
bubunot ng bilang na
ipaliliwanag sa harapan upang
makakuha ng puntos.
1. Ang lumalakad nang
mabagal,
Kung matinik ay mababaw. Lingguhang pagsusulit
Ang lumalakad nang (idinikit ang sample ng
matulin, pagsusulit)
Kung matinik ay malalim.
2. Kung ano ang itinanim,
Iyon din ang aanihin.
3. Pag may hirap,
May ginhawa.
Pagkapawi ng ulap,
Lumilitaw ang liwanag.
Ito ay nagsisilbing gabay sa
wala
mga sinaunang pilipino.
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

H. Paglalahat ng Aralin Wika: Dalawang Uri ng

Paghahambing
1. Paghahambing na
magkatulad
2. Paghahambing na di- wala wala
magkatulad

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa Takdang-Aralin at
Remediation
Ano ang maiaambag mo sa ating
panitikan?
Kasunduan: basahin sa bahay ang
mga SLM para maging handa sa
ating talakayan.
Pagkakaiba ng Paghahambing wala Pagwawasto ng pagsusulit
Kasunduan: basahin sa bahay
Kasunduan: maghanda para sa
ang mga SLM para maging wala
lingguhang pagsusulit
handa sa ating talakayan.
 Unang Araw
____Natapos ang
V. MGA TALA aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang
VI. PAGNINILAY sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Ikalawang Araw
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Ikatlong Araw
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Ikaapat na Araw
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Ikalimang Araw
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na masosolusyunan
sa tulong ng aking punongguro
at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang ___ _sama-samang ___ _sama-samang
____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto pagkatuto pagkatuto
____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
talakayan talakayan ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
____malayang talakayan ____malayang talakayan talakayan talakayan talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto learning
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____replektibong
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video pagkatuto
____Integrative learning ____Integrative learning _____Powerpoint _____Powerpoint ____ paggawa ng poster
(integrating current issues) (integrating current issues) Presentation Presentation ____pagpapakita ng video
____Pagrereport /gallery ____Pagrereport /gallery walk ____Integrative learning ____Integrative learning _____Powerpoint
walk ____Problem-based learning (integrating current issues) (integrating current issues) Presentation
____Problem-based learning _____Peer Learning ____Pagrereport /gallery ____Pagrereport /gallery ____Integrative learning
_____Peer Learning ____Games walk walk (integrating current issues)
____Games ____Realias/models ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery
____Realias/models ____KWL Technique _____Peer Learning _____Peer Learning walk
____KWL Technique ____Quiz Bee ____Games ____Games ____Problem-based
____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa ____Realias/models ____Realias/models learning
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ ____KWL Technique ____KWL Technique _____Peer Learning
pagtuturo:______________ ___________________________ ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Games
________________________ ___ Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____Realias/models
______ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ ____KWL Technique
_______________________ _______________________ ____Quiz Bee
_______ _______ Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_____________
_
_____________________
_________
Pagkakaroon ng malakas na
Pagkakaroon ng malakas na Pagkakaroon ng malakas na internet Pagkakaroon ng malakas na Pagkakaroon ng malakas na
internet connection na
internet connection na connection na nakatutulong sa mas internet connection na internet connection na
nakatutulong sa mas mabilis
nakatutulong sa mas mabilis na mabilis na pagkatuto ng mga mag- nakatutulong sa mas mabilis na nakatutulong sa mas mabilis na
na pagkatuto ng mga mag-
pagkatuto ng mga mag-aaral. aaral. pagkatuto ng mga mag-aaral. pagkatuto ng mga mag-aaral.
aaral.
Paggamit ng makabagong Paggamit ng makabagong Paggamit ng makabagong Paggamit ng makabagong Paggamit ng makabagong
teknolohiya sa pagtuturo tulad ng teknolohiya sa pagtuturo tulad ng teknolohiya sa pagtuturo tulad teknolohiya sa pagtuturo tulad teknolohiya sa pagtuturo tulad
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

ibahagi sa mga kapwa ko

guro?
laptop at telebisyon. laptop at telebisyon. ng laptop at telebisyon. ng laptop at telebisyon. ng laptop at telebisyon.

Inihanda ni: Natunghayan:

KRISTINE JOED C. MENDOZA ESTRELITA B. ORTIZ

Guro, Filipino 8 s Punong-guro, Mataas na Paaralan ng Sto. Niño 3rd