‫‪1‬‬

‫صيغة النص السينمائي‬

‫مسودة رقم ‪١‬‬

‫كتابة‬

‫مصطفى بطال‬

‫كل نص يجب أن يملك عنوان بالخط العريض يف منتصف الصفحة‪.‬‬

‫ورقم أو أيميل الكاتب يف اليمي أو اليسار اىل األسفل‪.‬‬
‫حجم الخط ‪ .١٢‬نوع الخط ‪ CALIBRI LIGHT‬و ‪ CALIBRI BOLD‬لعنوان المشهد‪01.06.2021 .‬‬
 ‫‪2‬‬

‫خارج‪ .‬اسم المكان‪ .‬اسم المنطقة – نهار‬

‫ي‬ ‫‪.1‬‬

‫الت تبدأ بها النص أو السيناريو‪ .‬تتم كتابة عناوين المشهد بالخط العريض ويجب أن‬
‫ه الطريقة ي‬ ‫هذه ي‬
‫ز‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫باإلنكليية بـ ‪ Slugline‬أو ‪Header‬‬
‫ر‬ ‫تشي إىل‪ :‬داخليا أو خارجيا‪ ،‬والموقع‪ ،‬ونهارا أو ليًل‪ .‬ما يعرف‬
‫ر‬
‫خارج‪.‬‬
‫ي‬ ‫داخل‪ ،‬وأي موقع خارجها أو تحت السماء هو‬
‫ي‬ ‫أي مكان داخل الجدران أو تحت سقف هو‬

‫تأت أسفل عنوان المشهد مع تباعد مزدوج بينهم (سطر فارغ‪).‬‬

‫أحداث المشهد "األكشن" ي‬
‫ً‬
‫يجب أن يتعامل أكشن أو حدث المشهد حرصا مع ما يحدث عل الشاشة من تحركات وأفعال ووصف‬
‫ظاهري للموقع أو الشخصية ويجب أال تقيب من الكلمات الروائية أو الشعرية الزائدة عن الحاجة‬
‫المتعلقة بأفكار‪ ،‬اراء‪ ،‬رغبة ومشاعر الشخصية أو القصص الخلفية أو الباطنية‪.‬‬

‫ز‬
‫الحاض‪ .‬اعتي كل فقرة‬ ‫ه الحد من فقرة الحدث ألربعة أو خمسة أسطر مكتوبة بالزمن‬
‫القاعدة العامة ي‬
‫ر‬
‫الكل‪ ،‬مما يسهل قراءة النص ويجعله أكي انسيابية‪.‬‬ ‫المشهد‬ ‫من‬ ‫مستقل‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ ‫)‪(Beat‬‬ ‫عل أنها إيقاع‬
‫ي‬

‫ز‬ ‫‪ .2‬داخل‪ .‬مطبخ‪ .‬ز ز‬

‫الالذقان – ليل‬
‫ي‬ ‫منل‬ ‫ي‬

‫ابدأ عنوان مشهد جديد بعد مسافة ثالثية أي سطران فارغان من فقرة األكشن السابقة‪ .‬دائما الحق عنوان‬
‫المشهد بفقرة أكشن أو وصف قبل بدأ الحوار‪ .‬عنوان المشهد هو أيضا داللة عل القطع‪ ،‬إذا ال حاجة لكتابة‬
‫"قطع‪".‬‬

‫شخصية ‪١#‬‬
‫رتل أو دور الشخصية ز يف الحوار يظهر ز يف منتصف الصفحة‪.‬‬
‫تأت عل نسق بداية السطر‬‫بداية كل كلمة من سطر جديد ي‬
‫السابق‪ .‬عالمات اليقيم جوهرية لفهم الحوار‪.‬‬

‫شخصية ‪٢#‬‬
‫األخي‪،‬‬
‫يتم تعريف الشخصية إما بواسطة االسم األول او ر‬
‫ويمكن استخدام داللة بدل من ذلك كلقب أو اختصار‪.‬‬
‫لكن بعد ر ز‬
‫تعيي االسم يجب أن يبقا متسق عل مدار النص‪،‬‬
‫ز‬
‫يتغي ابدا اال يف حالة واحدة سوف‬
‫أي اسم الشخصية ال ر‬
‫أذكرها ز يف الصفحات القادمة‪.‬‬

‫شخصية‪١#‬‬
‫مباشة تحت اسم الشخصية‪.‬‬ ‫يظهر الحوار ر‬
‫(وقفة)‬
‫ر‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫صفحتي فقط يف حال إتمام أكي من‬ ‫يتم قسم الحوار ر ز‬
‫بي‬
‫ر‬
‫سطرين حوار ز يف الصفحة األوىل‪.‬‬
‫(المزيد)‬
 ‫‪3‬‬

‫شخصية‪) ١#‬متواصل)‬
‫يبدأ الحوار عل الصفحة التالية عل هذا الشكل‪.‬‬

‫شخصية‪٢#‬‬
‫مباىل)‬
‫(غي ي‬ ‫ر‬
‫الت تظهر ز يف بدن الحوار تظهر‬ ‫ر ز‬
‫قوسي ي‬
‫التعليمات ر ز‬
‫بي‬
‫عل هذا الشكل‪.‬‬
‫(وقفة)‬
‫التقني من التعليمات السلوكية حت يحصل‬ ‫رز‬ ‫لكن يحبذ‬
‫الممثل‪/‬ة عل قدر أكي من الحرية االبداعية‪ .‬ال يمكنك‬
‫رز‬ ‫أبدا أن تنه الحوار بتعليمة ر ز‬‫ً‬
‫قوسي‪.‬‬ ‫بي‬ ‫ي‬

‫يمكن لجملة من الحدث أن تعيض حديث الشخصية ضمن نفس الصفحة عل هذا الشكل‪.‬‬

‫شخصية‪( ٢#‬متواصل)‬
‫ً‬
‫إذا عليك أن تبدأ بتعريف الشخصية من جديد عل هذا‬
‫الشكل‪ .‬أستخدم كلمة (متواصل) للداللة عل تتابع الحوار‪،‬‬
‫لكن استخدام كلمة متواصل هو خيار وليس إلزام طالما أن‬
‫ام‪.‬‬
‫الحوار يبدأ باسم الشخصية وهو أمر الز ي‬

‫خارج‪ .‬دكان الملك‪ .‬شارع الثورة – مطلع الشمس‬

‫ي‬ ‫‪.3‬‬

‫ثنات‪ ).‬يجب‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬

‫يف بعض األحيان‪ ،‬قد يكون من الرصوري اإلشارة لشخصيتان تتحدثان يف وقت واحد (حوار ي‬
‫فه عل هذا الشكل‪.‬‬
‫استخدام هذه الطريقة باعتدال‪ ،‬ولكن إذا كنت بحاجة إىل القيام بذلك‪ ،‬ي‬

‫شخصية‪٢#‬‬ ‫شخصية‪١#‬‬
‫حينما تحاول الشخصية عل اليسار‪...‬‬ ‫ا‬
‫مثال الشخصية األوىل تحاور بهدوء‬
‫أو بتهاون‪.‬‬

‫شخصية‪٢#‬‬
‫تستوىل عل الحوار بهذا الشكل‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪...‬أن‬

‫الثنات الذي يجعل من حوار الشخصيتان متداخل‪ ،‬فيقلل من فهم المشاهد‬

‫ي‬ ‫يحبذ أن يحد من طول الحوار‬
‫للكالم‪.‬‬

‫خارج‪ .‬الحديقة الخلفية‪ .‬مدرسة هوغوورتز – ليل‬

‫ي‬ ‫‪.4‬‬

‫ز يف بعض األحيان قد تحتاج إىل شخصية أن تتحدث بلغة أجنبية‪ ،‬خالفا لالعتقاد‪ ،‬انها ليست فكرة جيدة‬
‫أن تكتب الحوار باللغة األجنبية‪ .‬القاعدة العامة هيه أن تكتب كامل النص بنفس اللغة‪ ،‬لغة الشخص الذي‬
‫سوف يقرأ النص (حت لوكانت الشخصية نفسها أجنبية ولن تظهر بشكل متكرر ز يف الفيلم‪).‬‬

‫ر ز‬
‫صفحتي‪.‬‬ ‫سوف أترك هذه المسافة فارغة لكيال اجزئ حوار الشخصية عل‬
 ‫‪4‬‬

‫لوبين‬
‫(بالفرنسية)‬
‫الطبيع وبلغة النص األساسية‪،‬‬
‫ي‬ ‫أكتب الحوار بشكله‬
‫ر‬ ‫ز‬
‫قوسي مباشة تحت اسم‬ ‫ر‬ ‫ز‬
‫وحدد اللغة المحكية ربي‬
‫الشخصية‪.‬‬

‫هاري‬
‫(بالبارسلتونغ‪ ،‬ترجمة عربية)‬
‫ر ز‬
‫الثعابي مع ظهور‬ ‫ز يف هذا المثال‪ ،‬يتحدث هاري بلغة‬
‫ترجمة عربية أسفل الشاشة‪ ،‬لكن الحوار كتب باللغة‬
‫العربية‪.‬‬
‫ا‬
‫بدال من التعليمات ر ز‬
‫بي‬ ‫محك بلغة أجنبية‪ ،‬فيمكنك عندها ان تكتب مالحظ للقارئ‬
‫ي‬ ‫إذا كان المشهد بكامله‬
‫ر ز‬
‫قوسي‪.‬‬
‫ً‬
‫محك باللغة الهنغارية وميجم كتابيا اىل العربية‪.‬‬
‫ي‬ ‫مالحظة‪ :‬الحوار هنا‬

‫شخصية‪٥#‬‬
‫تكتب الحوار بالعربية عل هذا الشكل‪.‬‬

‫شخصية‪٦#‬‬
‫ً‬
‫(هامسا)‬
‫األجنت‪ ،‬اختم‬
‫ي‬ ‫ثم عند انتهاء المشهد أو الحوار‬
‫بمالحظة أخرى كداللة‪.‬‬

‫نهاية اليجمة‪.‬‬

‫خارج‪ .‬مدرسة هوغوورتز‪ .‬الحديقة الخلفية – ليل – الحقا‬

‫ي‬ ‫‪.5‬‬

‫زف هذا المشهد‪ ،‬تدور االحداث زف نفس المكان كالمشهد السابق لكن بعد فية زمنية ر ز‬
‫وجية‪ ،‬لذلك نبدأ بعنوان‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫مشهد جديد منته بكلمة الحقا‪ .‬لكن يمكنك أيضا ان ت ز‬
‫تغاض عن هذه الطريقة وتستبدلها بمجرد كتابة الحقا‬ ‫ي‬
‫عل شكل مالحظة‪.‬‬

‫الحقا‪.‬‬

‫ه كفيلة‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬

‫التاىل فكلمة صباح أو نهار يف نهاية العنوان ي‬
‫لو أن المشهد يحصل يف نفس الموقع لكن يف اليوم ي‬

‫زاوية‪.‬‬

‫وبالمثل‪ ،‬يمكنك تقسيم المشاهد الطويلة والمعقدة ال يت تحدث ضمن نفس الموقع اىل تشعبات أو اقسام‪.‬‬
‫أكتب زاوية كمالحظة بدل من عنوان مشهد جديد‪ ،‬مثال إذا انتقلنا من مدخل الحديقة ر‬
‫الش يف اىل مدخل‬
‫الغرت عوضا عن زاوية‪ .‬هذه المالحظات تسم عناوين‬
‫ي‬ ‫الغرت‪ .‬يمكنك أيضا كتابة مدخل الحديقة‬
‫ي‬ ‫الحديقة‬
‫فرعية أو ‪.SUBHEADERS‬‬
 ‫‪5‬‬

‫خارج‪ .‬سيارة ـ مغرب الشمس‬

‫ي‬ ‫داخل\‬
‫ي‬ ‫‪.6‬‬

‫نحن االن داخل السيارة‪ ،‬لكن السيارة موجودة ز يف الخارج إذا عليك أن تحدد للقارئ وفريق العمل أن المشهد‬
‫ا‬
‫مثال‪.‬‬ ‫داخل السيارة لكن هذا اليوم سيكون يوم عمل ز يف الخارج وليس ز يف استوديو الكروما يك‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫هل تتحدث شخصية من عل عتبة الباب مع شخصية تقف خارج ز ز‬
‫خارج ايضا‪.‬‬
‫ي‬ ‫داخل\‬
‫ي‬ ‫الميل؟ اذا نكتب‬

‫الطريق طويل ومزفت لكن رمال الصحراء المتناثرة كسته بغطاء أصفر مزج بحمار الشمس الغاربة‪.‬‬

‫سامر (خ‪.‬ش)‬
‫الشخصية هنا بدأت التحدث لكننا ال نراها بعد‪ ،‬لكنها موجودة‬
‫مكانيا‪ .‬أي أن الكاتب أراد اإلبقاء عل رؤية الطريق بدال من القطع‬
‫اىل الشخصية‪ ،‬لذلك أستخدم خ‪.‬ش (خارج الشاشة)‬
‫ما يعرف بـ )‪.O.S (OFF SCREEN‬‬

‫ز يف مثال اخر‪ ،‬ممكن ان الشخصية تتحدث من الغرفة المجاورة أو من وراء الباب الخ‪...‬‬

‫شخصية‪( ٢#‬ت‪.‬ص)‬
‫ً‬
‫حاضة جسديا ز يف المشهد‪.‬‬
‫الشخصية هنا ليست ز‬
‫ممكن ان تكون عل الهاتف‪ ،‬من المذياع أو ليست موجودة‬
‫صوت) ما يعرف‬
‫ي‬ ‫ز يف الفيلم عل االطالق لذلك نكتب (تعليق‬
‫بـ (‪.(VOICE OVER‬‬

‫ه ملحقات تقنية لذلك تظهر جانب اسم الشخصية وليس أسفلها‪ .‬وتدل عل كيفية‬‫(خ‪.‬ش) و (ت‪.‬ص) ي‬
‫سماع المشاهد للحوار‪.‬‬

‫سامر‬
‫الكاميا االن عل سامر داخل السيارة وال حاجة لإلشارة‬
‫ر‬
‫يعت أن سامر عل الشاشة‪.‬‬ ‫ز‬
‫بداللة‪ ،‬أي ان عدم وجود داللة ي‬
‫(لنفسه)‬
‫للداللة عل أن الشخصية تتحدث مع نفسها مثال‪.‬‬
‫(م‪.‬ا المذياع)‬
‫مشيا اىل المذياع‪ ،‬أي ان سامر يتكلم مع المذياع المعطل‬ ‫ر‬
‫ً‬
‫مخيا إياه انه سيتم تحطيمه عند أقرب موقف‪.‬‬

‫لإلشارة اىل مع من الشخصية تتحدث ضمن حوار متضمن عدة شخصيات‪ ،‬ال نستخدم م‪.‬ا بل نكتب ببساطة‬
‫ً‬
‫وه ارشاد أو‬ ‫(ألحمد) أو (ليوسف)‪ " .‬ر‬
‫مشيا اىل" تفيد عند االيماء لجماد من دون ذكره كالميا ضمن الحوار ي‬
‫مالحظة للمثل‪.‬‬

‫هل تتحدث الشخصية مع شخصية أخرى تجلس أمامها و ز يف نفس الوقت تتحدث عل الهاتف؟ اذا نكتب‬
‫أسفل اسم الشخصية ( ز يف الهاتف) عندما توجه الشخصية كالمها للشخص عل الهاتف‪.‬‬
 ‫‪6‬‬

‫اخل‪ .‬محطة أبولو ‪ – ١١‬ليل‬

‫‪ .7‬د ي‬

‫ه معلومات تقنية تش ري اىل طريقة القطع من مشهد اىل اخر‪ .‬القاعدة العامة ي‬
‫ه أن كل‬ ‫انتقاالت المشاهد ي‬
‫المباش ‪ CUT TO‬اال ذا تم ذكر طريقة ذات أسلوب مختلف‪.‬‬ ‫ر‬ ‫التاىل بطريقة القطع‬ ‫اىل‬ ‫مشهد سيتم قطعه‬
‫ي‬

‫بشكل عام‪ ،‬القطع ال يتم ذكره خصوصا كلمة "قطع" اال ز يف نص اإلنتاج‪ ،‬أي النص الذاهب اىل عملية التصوير‪.‬‬
‫ومع ذلك فه طريقة استخدمت زف خمسينات القرن وقد ز‬
‫عف عنها الزمن‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫التاىل‪.‬‬ ‫ز‬
‫عل أي حال‪ ،‬إذا كان من الرصوري ذكر نوع قطع ذو لمسة فنية فهو عل الشكل ي‬

‫تقاطع‪:‬‬
‫ي‬ ‫مزج‬

‫خارج‪ .‬ميدان التحرير – ليل – ‪١٩٩٠‬‬

‫ي‬ ‫‪.8‬‬

‫ز‬
‫للماض او قفزنا‬
‫ي‬ ‫ز يف هذه الحالة كتبنا الزمان أو السنة ‪ ١٩٩٠‬ضمن عنوان المشهد كداللة عل أننا إما عدنا‬
‫ماض أو حينذاك‪ .‬استخدم أي كلمة ترضيك‬ ‫بالزمن لألمام‪ .‬زف حاالت اخرى يمكن كتابة فالشباك‪ ،‬مستقبل‪ ،‬ز‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫ذات داللة زمنية‪.‬‬

‫لكن ز يف حالة عودتنا ز يف الزمن (أو تقدمنا) علينا أن نعرف الشخصيات بداللة عل عمر الشخصية ز يف تلك الفية‬
‫الزمنية ال يت حددناها‪ .‬مثال‪ ،‬سامر (‪ ٤٥‬سنة) هو بطل الفيلم‪ .‬ز يف أحد المشاهد قررنا ان نعود مع سامر بالزمن‪.‬‬

‫الشاب سامر‬
‫الحاىل ذو ال‪٤٥‬‬
‫ي‬ ‫لقد رأشنا هنا أن سامر هو ليس سامر‬
‫عاما‪ ،‬بل الشاب سامر‪ .‬هذه اإلشارة مهمة للقارئ‬
‫وفريق العمل لعدة األسباب‪ .‬أهمها ان الممثل هو‬
‫صغي العمر‬
‫غي سامر‪ ،‬بل هو شاب اخر ر‬ ‫ممثل اخر ر‬
‫يمثل دور سامر الشاب‪.‬‬

‫يستخدم الكاتب كلمة الطفل‪ ،‬العجوز أو أي داللة مالئمة‪ .‬وهذه ي‬

‫ه أشهر الحاالت حيث يتم‬ ‫ز يف حاالت أخرى‪،‬‬
‫ز‬
‫تغ ريي اسم الشخصية يف السيناريو بعد تثبيتها‪.‬‬
‫ا‬
‫ه عندما تؤدي الشخصية دوران مختلفان أو لها قدرة عل التحول او التنكر‪ .‬مثال‪،‬‬ ‫الحالة األخرى لتغي ري االسم ي‬
‫‪.‬‬ ‫\‬
‫حقيف ل بيي باركر‪ ،‬عندما يرتدي زي سبايدر مان‪ ،‬نكتب بيي باركر سبايدر مان نستخدم‬
‫ي‬ ‫باإلضافة لالسم ال‬
‫بي اال ر ز‬
‫سمي‪.‬‬ ‫الشطب ‪ SLASH‬ر ز‬

‫عندما نكتب أسم الشخصية لتظهر ضمن مشهد ما ألول مرة‪ ،‬نكتب أسم الشخصية بالخط العريض ومرة‬
‫ً‬
‫واحدة فقط‪ ،‬بعدها نكتب االسم بالخط العادي‪ .‬وبالمثل‪ ،‬نكتب المؤثرات الصوتية بالخط العريض أيضا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ا‬
‫مثال‪ ،‬نسمع طلقا ناريا من الغرفة المجاورة‪ .‬أو يغلق سامر الباب ب خبط مدوي‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫القصية والطويلة‪ ،‬هناك‬
‫ر‬ ‫أخيا‪ ،‬العالمات كالنقط والداش ضمن الحوار‪ .‬علما أن هناك نوعان من الداش‪،‬‬
‫ر‬
‫بعض الكتاب ممن استبدل الدبل داش بداش واحدة طويلة —‬
 ‫‪7‬‬

‫سامر‬
‫سامر يتكلم‪ ،‬فجأة‪ ،‬بدأ يشح ز يف مخيلته أو هو ال يملك‬
‫ما يضيفه‪...‬‬
‫(يتنهد بعمق)‬
‫ز يف الحقيقية هو أراد ان يقول‪...‬‬

‫خالد‬
‫شء ما‪ ،‬لذلك رأشنا بثالث نقط‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ز‬
‫سامر تردد يف قول ي‬
‫شء عن ت‪--‬‬ ‫ر‬
‫أظن أن سامر أراد أن يقول ي‬

‫سامر‬
‫ر‬
‫فجأة قاطع سامر حديث خالد أو أسكته‪ ،‬لذلك أشنا بـ )‪(--‬‬
‫أو ما يعرف ب داش داش‪ .‬تستخدم نفس العالمة عندما‬
‫شء ما دون أن يقاطعها‬ ‫ر‬
‫تياجع الشخصية أحيانا عن قول ي‬
‫أحد‪.‬‬

‫ئ‬
‫شاط البحر – صباحا‬ ‫خارج‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫ي‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫من الفضل أن يملك الكاتب منطقة محددة ز يف عنوان المشهد بدال من فكرة عامة‪ .‬أي بدال من شاط البحر‪،‬‬
‫يلت الغرض‪.‬‬
‫يحبذ مثال كتابة شاط األزرق‪ .‬اال إذا لم يملك المكان قيمة معينة‪ .‬أي أن أي شاط ي‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫اوال ثم غرفة النوم وليس العكس‪.‬‬ ‫يحبذ أيضا تحديد المنطقة ضمن العنوان بالتسلسل‪ ،‬مثال‪ ،‬نكتب الم ز زيل‬

‫ا‬ ‫‪ .10‬داخل‪ .‬ز ز‬

‫منل سامر‪ .‬غرفة النوم – ليل‬ ‫ي‬

‫المشهد (‪ (SCENE‬هوكل حدث يجري ضمن مكان وزمان واحد‪ .‬أما السلسلة الـ ‪ SEQEUNCE‬ي‬
‫ه عدة‬
‫ام ز يف القصة‪.‬‬
‫روات در ي‬
‫لت هدف ي‬
‫مشاهد متتابعة ت ي‬

‫مثال‪ ،‬سامر يقود السيارة هو مشهد‪.‬‬

‫أما‪ ،‬سامر صعد السيارة‪ ،‬قادها عل الطريق الصحراوي‪ ،‬غضب من الراديو المعطل وحطمه عند أقرب محطة‬
‫ه سلسلة أو حلقة‪.‬‬‫وقود ي‬

‫غي‬
‫كاميا ر‬
‫سينمات مع موسيف وحركة ر‬
‫ي‬ ‫يمكننا االن تسميتها حلقة الراديو‪ .‬أذا أردنا من جعل حلقة الراديو مونتاج‬
‫التاىل‪:‬‬
‫تقليدية‪ ،‬نكتبها عل الشكل ي‬

‫بداية المونتاج‪:‬‬
‫ا‬ ‫خارج‪ .‬ز ز‬
‫ميل سامر – ليال‬ ‫ي‬

‫بعد كتابة عنوان المشهد‪ ،‬نكتب باختصار حدث المشهد‪.‬‬

 ‫‪8‬‬

‫ا‬
‫خارج‪ .‬الطريق الشيــع – ليال‬
‫ي‬
‫ً‬
‫صوت او حوار ضمن‬
‫ي‬ ‫نكمل بهذا الشكل‪ .‬نكتب عنوان كل مشهد متبعا بحدث المشهد‪ .‬يمكننا إضافة تعليق‬
‫المونتاج‪.‬‬
‫ا‬
‫خارج‪ .‬المطار – ليال‬
‫ي‬

‫ننه عل هذا الشكل‪.‬‬

‫الت تكون حلقة المونتاج‪ ،‬ي‬
‫عند إتمام جميع المشاهد المنفصلة ي‬

‫نهاية المونتاج‪.‬‬

‫ا‬
‫داخل‪ .‬مكتب العمل ‪ -‬ليل‬
‫ي‬ ‫‪.11‬‬

‫أكتب كلمة النهاية عل سطر جديد ز يف منتصف الصفحة‪.‬‬

‫هذه الوثيقة محفوظة الحقوق رلشكة ‪ NITTEN90 AS‬رقم ‪ -٩٢٦٣٦٨٠٠١‬زاليويــج وال يجوز تعديلها أو بيعها‪.‬‬
‫ً‬
‫تستخدم حرصا ألغراض تعليمية‪ .‬رنشت هذه الوثيقة ألول مرة عل قنات النهايات عل اليوتوب‪.‬‬

‫النهاية‬