3is Survey Teacher

Informant 1
VERBATIM TRANSLATION THEME

I: Ano ang masasabi niyo sa I: What can you say about Afraid
kumpyansa ng mga mag the learners’ confidence in
aaral sa pagsasalita ng speaking English?
Ingles?
P: Ang ilang mga mag-aaral P: Some learners are
ay may kumpiyansa sa confident in speaking
pagsasalita ng Ingles English however, there are
gayunpaman, may ilan na some who struggle due to
nahihirapan dahil sa ilang several factors such as being
mga kadahilanan tulad ng afraid to be judged when
takot na hatulan kapag they pronounce grammatical
binibigkas nila ang mga errors and having low self-
pagkakamali sa gramatika at esteem.
pagkakaroon ng mababang
pagpapahalaga sa sarili.
I: Ano ang napapansin niyo I: What can you notice with Good in communication
sa mga mag aaral na may learners who have Struggle in writing text
kumpyansa at mag aaral na confidence and learners
walang kumpyansa sa who do not have confidence
pagsasalita ng Ingles? in speaking English?
P: Yaong mga mag-aaral na P: Those learners who have
may kumpiyansa sa confidence in speaking
pagsasalita ng Ingles ay English tends to be good in
may posibilidad na maging communication and are able
mahusay sa komunikasyon to deliver public speaking
at mahusay na well and they are also good
makapaghatid ng in writing. On the other
pampublikong pagsasalita at hand, learners who struggle
mahusay din sila sa tends to be afraid in
pagsulat. Sa kabilang banda, speaking at the same time
ang mga mag-aaral na they struggle in writing text
nahihirapan ay may in the same language.
posibilidad na matakot sa
pagsasalita sa parehong oras
na nahihirapan sila sa
pagsulat ng teksto sa
parehong wika.
I: Ayon sa iyong pagtatasa I: Based on your Many learners are able to
alin ang mas madami: ang assessment, which is more: speak in English since they
mga mag aaral na may those who are confident in are exposed to different
kumpyansa sa pagsasalita speaking English or those apps
ng Ingles o ang mga mag who do not have the
aaral na walang kumpyansa confidence?
sa pagsasalita ng Ingles?
P: Sa tingin ko maraming P: I think many learners are
mag-aaral ang able to speak in English
nakakapagsalita ng Ingles since they are exposed to
dahil nalantad sila sa iba't different apps where the
ibang apps kung saan ang language utilized is English
wikang ginagamit ay Ingles the only problem of learner
ang problema lang ng mag- is not that they don’t know
aaral ay hindi dahil hindi how to speak but their lost
sila marunong magsalita of confidence.
kundi ang pagkawala ng
kumpiyansa.
I: Sa iyong palagay paano I: How do you think you Boost their confidence
mo nabibigyang pansin ang can address the learners’
kawalan ng kumpyansa ng lack of confidence in
mga mag aaral sa speaking English?
pagsasalita ng Ingles?
P: Bilang isang tagapagturo P: Being an educator and an
at guro sa oral com, isang oral com teacher, one thing
bagay na ginawa ko para I had done to boost their
mapalakas ang kanilang confidence is to give them
kumpiyansa ay bigyan sila activities where they are
ng mga aktibidad kung saan going to speak as if it is part
sila magsasalita na parang of their daily lives. I asked
bahagi ito ng kanilang pang- them to do speeches and at
araw-araw na buhay. the same time to become
Hiniling ko sa kanila na used in expressing their
gumawa ng mga talumpati feeling and emotion.
at sa parehong oras upang
magamit sa pagpapahayag
ng kanilang damdamin.
I: Bilang isang guro ano sa I: As a teacher, what do you Practice
tingin mo ang dapat gawin think the learners should do
ng mga mag aaral para to overcome their lack of
mabigyang solusyon ang confidence in speaking
kanilang kawalan ng English?
kumpyansa sa pagsasalita
ng Ingles?
P: Hinahayaan ko silang P: Allowing I giving them
bigyan ng oras para time to practice. Give them
magensayo. Bigyan sila ng advice to read literary text
payo na magbasa ng or even watch English
tekstong pampanitikan o movies. They can also
manood ng mga Ingles na watch educational videos in
pelikula. Maaari din silang which could help them in
manood ng mga bidyo na speaking. We can also
pang-edukasyon kung saan engage them in speaking
maaaring makatulong sa activities.
kanila sa pagsasalita.
Maaari din natin silang isali
sa mga aktibidad sa
pagsasalita.
I: Ano ang naging epekto I: What do you think is its Always participate in
nito sa pag-aaral ng mga impact on the learners' recitation and they will able
mag aaral? academic performance? to communicate well
P: Kung ang mga mag-aaral P: If the students are fluent
ay mahusay sa pagsasalita in speaking they are able to
ay palagi silang nakikilahok always participate in
sa pagbigkas at nagagawa recitation and they will able
nilang makipag-usap nang to communicate well with
maayos sa kanilang mga their classmates and
kaklase at guro gayundin teachers as well as they will
sila ay magiging kalahok sa become participative in
interaktibong talakayan. interactive discussion.
I: Ano ang mga paraan sa I: What teaching strategies Recitations, giving them
pagtuturo ang iyong ginamit do you use to address the activities and first person to
para mabigyan ng pansin learners’ lack of confidence believe in them and their
ang kawalan ng kumpyansa in speaking English? abilities.
ng mga mag aaral na mag
salita ng Ingles?
P: Ang ilang mga diskarte P: Some learning strategies
sa pag-aaral na maaari kong that I can use are recitations,
gamitin ay ang mga giving them activities when
pagbigkas, pagbibigay sa it comes to speeches,
kanila ng mga aktibidad Boosting their confidence
pagdating sa mga talumpati. by giving advice to
Pagpapalakas ng kanilang overcome their fright when
kumpiyansa sa speaking. Lastly, as a
pamamagitan ng pagbibigay teacher be the first person to
ng payo upang believe in them and their
mapagtagumpayan ang abilities.
kanilang takot kapag
nagsasalita. Panghuli, bilang
isang guro ay ang unang
taong naniniwala sa kanila
at sa kanilang mga
kakayahan.
Informant 2

I: Ano ang masasabi niyo sa I: What can you say about Making mistakes
Ingles?
P: Ang ilan sa mga mag- P: Some of the learners are
aaral ay natatakot na afraid of making mistakes.
magkamali.
I: Ano ang napapansin niyo I: What can you notice with Good in writing and public
sa mga mag aaral na may learners who have speaking
kumpyansa at mag aaral na confidence and learners Afraid in public speaking
walang kumpyansa sa who do not have confidence
pagsasalita ng Ingles? in speaking English?
P: Ang mga mag-aaral na P: Those learners who have
may kumpiyansa sa confidence in speaking
pagsasalita ng Ingles ay English tends to be also
malamang na mahusay din good in writing and public
sa pagsulat at pagsasalita sa speaking while those
publiko habang ang mga students who do not have
mag-aaral na walang tiwala confidence in speaking
sa pagsasalita ng Ingles ay English are afraid in public
natatakot sa pampublikong speaking .
pagsasalita.
I: Ayon sa iyong pagtatasa I: Based on your Expose to those different
alin ang mas madami: ang assessment, which is more: applications
mga mag aaral na may those who are confident in
kumpyansa sa pagsasalita speaking English or those
P: Sa tingin ko ang mga P: I think those who are
iyon ay may tiwala sa confident in speaking in
pagsasalita ng Ingels kasi English because since they
simula na nailantad sila sa are expose to those different
iba't ibang mga aplikasyon applications and even they
na yun at kahit nanonood are watching movies which
sila ng pelikula na wikang the language is English.
Ingles.
I: Sa iyong palagay paano I: How do you think you Practice
P: Bigyan sila ng oras P: Give them time to
upang magsanay ng practice English speaking
pagsasalita ng Ingles lalo na most especially during their
sa panahon ng kanilang availability.
kakayahang magamit.
I: Bilang isang guro ano sa I: As a teacher, what do you Practice, listen and be afraid
ng Ingles?
P: Palaging magsanay at P: Always practice and
makinig sa talakayan ng listen to the discussion of
guro upang hindi sila the teacher so that they will
matakot sa pagsasalita ng not be afraid in speaking
Ingles. English.
I: Ano ang naging epekto I: What do you think is its Big impact
nito sa pag-aaral ng mga impact on the learners'
mag aaral? academic performance?
P: Malaki ang epekto nito P: It has a big impact to the
sa mga mag-aaral sa learners academic because
akademiko dahil sa tuwing everytime that the teacher
tatawag ang guro ng isang will call a student in
mag-aaral sa pagbigkas, recitation, wherein it has a
kung saan ito ay may big part in the academic
malaking bahagi sa performance of the learners.
akademikong pagganap ng
mga mag-aaral.
I: Ano ang mga paraan sa I: What teaching strategies Giving them different
pagtuturo ang iyong ginamit do you use to address the activities
para mabigyan ng pansin learners’ lack of confidence
ang kawalan ng kumpyansa in speaking English?
salita ng Ingles?
P: Sa pamamagitan ng P: By giving them different
pagbibigay sa kanila ng iba't activities that will help them
ibang aktibidad na in boosting their confidence
makakatulong sa kanila sa and motivating them.
pagpapalakas ng kanilang
kumpiyansa at pagganyak
sa kanila.
Informant 3

I: Ano ang masasabi niyo sa I: What can you say about Lack of confidence
Ingles?
P: Ang ilang mga mag-aaral P: Some learners are lack of
ay walang kumpiyansa dahil confidence due to different
sa iba't ibang mga factors and some are good
kadahilanan at ang ilan ay in academic performance
mahusay sa akademikong because they are confident
pagganap dahil sila ay may in speaking English.
kumpiyansa sa pagsasalita
ng Ingles.
I: Ano ang napapansin niyo I: What can you notice with Good in writing and able to
sa mga mag aaral na may learners who have communicate well
kumpyansa at mag aaral na confidence and learners Shy, afraid to make mistake
walang kumpyansa sa who do not have confidence and not participating in
pagsasalita ng Ingles? in speaking English? class
P: Ang mga mag-aaral na P: Learners who have
may kumpiyansa ay confidence can be good in
maaaring maging mahusay writing and able to
sa pagsulat at mahusay na communicate well, on the
makipag-usap, sa kabilang other hand learners who are
banda ang mga mag-aaral struggle in speaking English
na nahihirapan sa are shy, afraid to make
pagsasalita ng Ingles ay mistake and not
mahiyain, natatakot na participating in class.
magkamali at hindi
nakikilahok sa klase.
I: Ayon sa iyong pagtatasa I: Based on your More learners who are
alin ang mas madami: ang assessment, which is more: confident in speaking
mga mag aaral na may those who are confident in English because schools are
kumpyansa sa pagsasalita speaking English or those using medium of instruction
P: Sa tingin ko mas marami P: I think there are more
ang mga mag-aaral na may learners who are confident
kumpiyansa sa pagsasalita in speaking English because
ng Ingles dahil ang mga schools are using medium
paaralan ay gumagamit ng of instruction. Aside from
midyum ng pagtuturo. that, social media and
Bukod diyan, ang social different applications can be
media at iba't ibang mga use nowadays utilizing
aplikayson ay maaaring English communication.
gamitin sa kasalukuyan
gamit ang komunikasyong
Ingles.
I: Sa iyong palagay paano I: How do you think you Continuous practice in
mo nabibigyang pansin ang can address the learners’ speaking English
P: Upang matugunan ang P: To address the learners
kawalan ng kumpiyansa sa lack of confidence, they
mga mag-aaral, dapat silang should have a continuous
magkaroon ng patuloy na practice in speaking English
pagsasanay sa pagsasalita in point of others and also
ng Ingles sa punto ng iba at gets the feedback of others.
nakakakuha din ng feedback It is also important to speak
ng iba. Mahalaga rin na loud and present to an
magsalita nang malakas at audience on in class.
ipakita sa madla sa klase
I: Bilang isang guro ano sa I: As a teacher, what do you Answer in essay form
ng Ingles?
P: Bilang isang guro, P: As a teacher, I let them
hinayaan ko silang sumagot to answer in essay form and
sa anyo ng sanaysay at based on their own opinion
batay sa kanilang sariling to practice their writing in
opinyon upang maisagawa English. I also called their
ang kanilang pagsulat sa name during the recitation
Ingles. Tinawag ko rin ang to help them boost their
pangalan nila sa recitation confidence.
para tulungan silang
mapalakas ang kanilang
kumpiyansa.
I: Ano ang naging epekto I: What do you think is its Lower grades and show lack
nito sa pag-aaral ng mga impact on the learners' of interest to have a higher
mag aaral? academic performance? performance
P: Ako ang mga nag-aaral P: I the learners are lack of
ay walang kumpiyansa, confidence, they might get
maaari silang makakuha ng lower grades and show lack
mas mababang mga marka of interest to have a higher
at magpakita ng kawalan ng performance. Also, they
interes na magkaroon ng might have hesitation on
mas mataas na pagganap. their ability to succeed in
Gayundin, maaari silang life.
mag-alinlangan sa kanilang
kakayahang magtagumpay
sa buhay.
I: Ano ang mga paraan sa I: What teaching strategies Praise and acknowledge
pagtuturo ang iyong ginamit do you use to address the accomplishments
salita ng Ingles?
P: Bilang isang guro upang P: As a teacher to address
tugunan ang kawalan ng the learners lack of
kumpiyansa sa mga mag- confidence, it is important
aaral, mahalagang palaging to always praise and
purihin at kilalanin ang mga acknowledge
nagawa ng mga mag-aaral. accomplishments of the
learners.
Informant 4

I: Ano ang masasabi niyo sa I: What can you say about Not confident
Ingles?
P: Sa aking obserbasyon sa P: In my observation in
pangkalahatan marami sa general many of them they
kanila ang hindi are not confident in
kumpiyansa sa pagsasalita speaking English.
ng Ingles.
I: Ano ang napapansin niyo I: What can you notice with Can’t speak easily, they are
sa mga mag aaral na may learners who have afraid, they can’t express
kumpyansa at mag aaral na confidence and learners themselves
walang kumpyansa sa who do not have confidence Speak easily and they can
pagsasalita ng Ingles? in speaking English? explain clearly
P: Huwag magkaroon ng P: Do not have confidence
kumpiyansa na hindi sila they can’t speak easily, they
madaling magsalita, are afraid, they can’t
natatakot sila, hindi nila express themselves even
maipahayag ang kanilang there are so many ideas in
sarili kahit na napakaraming their mind. With confidence
ideya sa kanilang isipan. they speak easily and they
Nang may kumpiyansa, can explain clearly.
madali silang magsalita at
maipaliwanag nila nang
malinaw.
I: Ayon sa iyong pagtatasa I: Based on your First to third section many
alin ang mas madami: ang assessment, which is more: of them they are confident
mga mag aaral na may those who are confident in Fourth and fifth section,
kumpyansa sa pagsasalita speaking English or those many of them they are not
ng Ingles o ang mga mag who do not have the confident
P: Sa aking klase na g9 at P: In my class g9 and g8, I
g8, naobserbahan ko na observed that from first to
mula una hanggang ikatlong third section many of them
seksyon ay marami sa they are confident in
kanila ang kumpiyansa sa speaking English but in
pagsasalita ng Ingles ngunit fourth and fifth section,
sa ikaapat at ikalimang many of them they are not
seksyon, marami sa kanila confident.
ang hindi kumpiyansa.
I: Sa iyong palagay paano I: How do you think you Answer even they know the
mo nabibigyang pansin ang can address the learners’ answer they hesitate to
kawalan ng kumpyansa ng lack of confidence in answer because they are
mga mag aaral sa speaking English? afraid to speak so I motivate
pagsasalita ng Ingles? them to speak
P: Sa araw-araw na P: In everyday discussion, it
talakayan, kailangan ng oras takes time for them to
para sumagot sila kahit alam answer even they know the
nila ang sagot nag-aalangan answer they hesitate to
silang sagutin dahil takot answer because they are
silang magsalita kaya mag- afraid to speak so I motivate
udyok sila na magsalita them to speak at first they
muna sila magtagalog, speak Tagalog, I allow them
pinayagan ko sila then after that I asked them
pagkatapos na hiniling ko sa to interpret it in English.
kanila na bigyang
kahulugan ito sa Ingles.
I: Bilang isang guro ano sa I: As a teacher, what do you Always listen to English
tingin mo ang dapat gawin think the learners should do songs, movies, even
ng mga mag aaral para to overcome their lack of subtitles in English
ng Ingles?
P: Palaging makinig sa mga P: Always listen to English
Ingles na kanta, pelikula, songs, movies, even
kahit na mga subtitle sa subtitles in English. Always
Ingles. Palaging magsalita speak English with the help
ng Ingles sa tulong ng mga of the people around them,
tao sa kanilang paligid, read books in English and
magbasa ng mga aklat sa watch tutorial videos.
Ingles at manood ng mga
pagtuturo na bidyo.
I: Ano ang naging epekto I: What do you think is its Confident to speak, goods
nito sa pag-aaral ng mga impact on the learners' grade and good
mag aaral? academic performance? performance
P: May tiwala silang P: They are confident to
magsalita madali nilang speak they will easily
sasagutin ang mga tanong answer the questions so they
para magkaroon sila ng will have a goods grade and
maayos na marka at maayos good performance.
paggawa.
I: Ano ang mga paraan sa I: What teaching strategies Read, encourage them to
pagtuturo ang iyong ginamit do you use to address the answer and practice more
salita ng Ingles?
P: Hilingin sa kanila na P: Ask them to read,
basahin, hikayatin silang encourage them to answer
sumagot o magsalita sa or speak in English because
Ingles dahil ang paksa ay the subject is English and
Ingles at mas magsanay. practice more.
Informant 5

I: Ano ang masasabi niyo sa I: What can you say about Too shy to express
kumpyansa ng mga mag the learners’ confidence in themselves in English
aaral sa pagsasalita ng speaking English? because they are afraid to
Ingles? commit grammatical errors
P: Sa pangkalahatan, ang P: Generally speaking, and mispronounced words.
mga mag-aaral ay may mga learners have differences
pagkakaiba at pagkakatulad and commonalities on how
sa kung paano sila they show confidence when
nagpapakita ng kumpiyansa speaking. There are students
kapag nagsasalita. May mga who are too shy to express
mag-aaral na masyadong themselves in English
nahihiya na ipahayag ang because they are afraid to
kanilang sarili sa Ingles commit grammatical errors
dahil natatakot silang and mispronounced words.
gumawa ng mga On the other hand, students
pagkakamali sa gramatika at who are actively
maling pagbigkas ng mga participating in the class and
salita. Sa kabilang banda, those who are in the higher
ang mga mag-aaral na section obviously developed
aktibong nakikilahok sa the confidence they have in
klase at ang mga nasa mas utilizing the language.
mataas na seksyon ay
malinaw na nabuo ang
tiwala na mayroon sila sa
paggamit ng wika.
I: Ano ang napapansin niyo I: What can you notice with Enough utilize the language
sa mga mag aaral na may learners who have are more participative,
kumpyansa at mag aaral na confidence and learners comprehensive and
walang kumpyansa sa who do not have confidence independent to express their
pagsasalita ng Ingles? in speaking English? thoughts
P: Ang mga mag-aaral na P: Students who are Too shy and keep on asking
may sapat na kumpiyansa sa confidence enough utilize if their thoughts are still
paggamit ng wika ay mas the language are more clear to understand.
nakikiisa,komprehensibo at participative,
independyente upang comprehensive and
ipahayag ang kanilang mga independent to express their
saloobin. Samantala, ang thoughts. Meanwhile,
mga mag-aaral na walang students who lack
kumpiyansa ay masyadong confidence are too shy and
nahihiya at patuloy na keep on asking if their
nagtatanong kung ang thoughts are still clear to
kanilang mga iniisip ay understand.
malinaw pa upang
maunawaan.
I: Ayon sa iyong pagtatasa I: Based on your Do not have confidence in
alin ang mas madami: ang assessment, which is more: utilizing the language
mga mag aaral na may those who are confident in
kumpyansa sa pagsasalita speaking English or those
P: Base sa aking P: Base on what I observe
naobserbahan sa aking in my class, there are more
klase, mas marami ang mga students who do not have
mag-aaral na walang tiwala confidence in utilizing the
sa paggamit ng wika. language.
I: Sa iyong palagay paano I: How do you think you More focus
P: Ang mga aktibidad sa P: Reading and
pagbasa at pag-unawa ay comprehension activities
dapat bigyan ng higit na should be given more focus
pokus sa mga pagsasanay sa with grammar exercises to
gramatika upang mapabuti improve the students
ang pagbuo ng mga mag- construction.
aaral.
I: Bilang isang guro ano sa I: As a teacher, what do you Practice and exercise
ng Ingles?
P: Maaari silang manood ng P: They could watch video
mga aralin sa video na may lessons which has
kinalaman sa mga something to do with
kasanayan sa pagsasalita speaking practices to
upang mapabuti ang improve their oral
kanilang mga kasanayan sa communication skills. They
komunikasyon sa bibig. should be exposed exercises
Dapat silang ilantad sa mga in English which will
pagsasanay sa Ingles na involve them with native
magsasangkot sa kanila ng English speakers and group
mga katutubong nagsasalita discussion with English as
ng Ingles at talakayan ng medium of communication.
grupo na may Ingles bilang
midyum ng komunikasyon.
I: Ano ang naging epekto I: What do you think is its Improves and leads
nito sa pag-aaral ng mga impact on the learners'
mag aaral? academic performance?
P: Ito ay nagpapabuti at P: It improves and leads to
humahantong sa isang mas a better understanding if a
mahusay na pag-unawa student know how to speak
kung ang isang mag-aaral well in English.
ay marunong magsalita ng
mahusay sa Ingles.
I: Ano ang mga paraan sa I: What teaching strategies Speaking practices
pagtuturo ang iyong ginamit do you use to address the
salita ng Ingles?
P: Madalas kong kasama P: I oftenly involve
ang mga kasanayan sa speaking practices like
pagsasalita tulad ng putting the students in the
paglalagay sa mga mag- context and let them think a
aaral sa konteksto at hayaan dialogue as a response to
silang mag-isip ng isang whom they are talking with
diyalogo bilang tugon kung vocabulary enrichment,
kanino sila nakikipag-usap pronunciation guide and
sa pagpapayaman ng grammar drills.
bokabularyo, gabay sa
pagbigkas at mga
pagsasanay sa gramatika.

3is Survey Teacher

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3is Survey Teacher

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Informant 1

VERBATIM TRANSLATION THEME

VERBATIM TRANSLATION THEME

VERBATIM TRANSLATION THEME

VERBATIM TRANSLATION THEME

VERBATIM TRANSLATION THEME

You might also like