Professional Documents
Culture Documents
A. KAUNLARANG
PANG-MAG-AARAL
1. Malaman ang kahusayan at 1.1 Pagbibigay ng Guro sa Mother Tongue at Matiyak na ang bawat mag- Bawat Markahan Naituro ng maayos at epektibo ang mga
kahinaan ng mag-aaral pandayagnostikong Mag-aaral aaral ay mabigyan ng kasanayan at naisasagawa ng mag-
pagsusulit bago pandayagnostikong pagsusulit aaral ang kanilang natutunan.
magsimula ang bawat upang malaman ang
markahan kakayahan ng bawat isa
2. Mabigyang lunas ang mga Guro sa mga klaseng Makapagtatag ng klaseng Ikalawang Lahat ng mga mag-aaral ay
mag-aaral na may kahinaan sa 2.1 Pagbubuo ng klaseng panlunas, Mag-aaral na may panlunas Markahan nakakabasa nang may pang-unawa
pagbasa at pang-unawa panlunas para sa kahinaan
mahihinang mag-aaral
(OTB) o magkaroon ng
remedial instruction
3.Matamo ang kasanayan sa Maikintal ang karunungan sa Mas mahusay at mas mabilis ang mga
oral skills ng mga bata sa bisa 3.1 Pagpapakita ng likhang mga mag-aaral na may mag-aaral sa pag-unawa ng mga aralin.
Guro sa Mother Tongue, Buong Taon
ng wikang katutubo sining, pagkukuwento sa kaugnayan sa paggamit ng Magandang pakikipag-ugnayan sa mga
Mag-aaral
sarili nilang wika katutubong wika guro at kapwa mag-aaral
C. KAUNLARANG
PANG- CURRICULUM
1. Magkaroon ng
kumpletong
materyales o 1.1 Pagsasaliksik ng mga
impormasyon na may Nakapagturo ng maayos upang
kagamitan sa
kinalaman sa pagtuturo ng Gurong Tagapag-ugnay at Bawat guro ng Mother Tongue maihatid ng higit na maganda at
pagtuturo ng Buong Taon
Mother Tongue iba pang Guro sa Mother ay may kumpletong kagamitan akmang kurikulum para sa mga mag-
Mother Tongue
Tongue o materyales aaral