RPH PDP KMR-PBL

SK (1) GOMBAK

DISEDIAKAN OLEH:
INTAN DIYANA BINTI MD KAMBALI
GURU PRASEKOLAH SMART SOLEH

SK (1) GOMBAK
PERANCANGAN PdP KmR
 Peringkat 1: Hasil yang diharapkan (Desired Result)

Hasil Pembelajaran ( G):

MATEMATIK KREATIVITI DAN ESTETIKA BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS

MA 6.3.4 Membuat KE 3.3.6 Menghasilkan karya BM 3.2.8 Menulis ayat mudah BI 2.3.5 Read simple sentences
pelbagai binaan yang kreatif menggunakan bahan
kukuh dan stabil kitar semula.
menggunakan pelbagai
bahan mengikut
kreativiti

Murid dapat: Murid dapat: Murid dapat: Pupils can:

• Mengumpulkan • Melakar bentuk binaan • Membina lima ayat • Identify three buildings
bahan untuk yang akan dihasilkan mudah berdasarkan based on the pictures
membina sebuah • Menghasilkan sebuah gambar. given.
binaan. binaan menggunakan • Menulis lima ayat • Read three simple
• Mengira bahan bahan kitar semula mudah berkenaan sentences about the
yang telah seperti kotak susu binaan berdasarkan buildings in the picture.
dikumpulkan. segar, kotak kasut gambar yang diberi.
• Membuat sebuah bekas telur dan • Menghasilkan satu
binaan sebagainya. buku skrap tentang
menggunakan binaan beserta gambar.
bahan kitar semula
yang telah
dikumpulkan.

● subjek pertama merupakan subjek tuan rumah

Kefahaman (U): ● Soalan pencetus Idea (Essential Question- EQ)
MATEMATIK KREATIVITI & BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS
BINAAN ESTETIKA
• Apakah bahan yang • Di manakah kamu • What construction that
Pemahaman Abadi boleh kita gunakan • Apakah bentuk binaan nampak bangunan you want to build?
Enduring Understanding) untuk membuat kamu? ini?
sebuah binaan? • How do your building
BINAAN TERBINA • Apakah warna binaan • Mengapa kamu suka look like?
KUKUH ATAS ASAS • Bagaimana kita kamu? melihat bangunan ini?
YANG TEGUH hendak membina
sebuah binaan?

• Berapakah bahan
yang perlu kita
gunakan untuk
membuat binaan?

Pengetahuan (K): Kemahiran (S)

TP6 bagi Matematik, Kreativiti & Estetika, Bahasa

Melayu dan Bahasa Inggeris

Secara khusus pelajar mengetahui…

MATEMATIK

Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti Membina sebuah binaan yang kukuh dan stabil menggunakan pelbagai bahan
mengikut kreativiti
KREATIVITI DAN ESTETIKA
Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula.
seni (Ekspresi Kreatif)

BAHASA MELAYU Menulis ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi

Menguasai Kemahiran Menulis

BAHASA INGGERIS
Demonstrate understanding of a variety texts in the Read simple sentences based on pictures given
form of print and non- print materials

Peringkat 2 : Bukti Pentaksiran (Assessment Evidence)

Tugasan Pembelajaran (Task): Bukti (Evidence):

Mata Pelajaran: Matematik

Tugasan Pembelajaran: (Task) Bahan terbuang
• Murid mengumpulkan bahan untuk membina sebuah binaan.
• Murid mengira bahan yang telah dikumpulkan. Binaan yang dibina
• Murid membuat sebuah binaan menggunakan bahan kitar Borang penilaian guru menggunakan rubrik 6C
semula yang telah dikumpulkan.

Kaedah Pentaksiran:

A. Pemerhatian – Bahan terbuang

- Murid mengumpul bahan terbuang untuk membuat binaan
- Murid membina sebuah binaan menggunakan bahan
terbuang yang dibawa

B. Lisan – Mengira bahan yang dibawa

Murid dikehendaki mengira jumlah bahan yang dibawa untuk
membuat binaan
Mata Pelajaran: Kreativiti dan Estetika
Tugasan Pembelajaran: (Task) Hasil lakaran
• Murid melakar bentuk binaan yang akan dihasilkan
• Murid menghasilkan sebuah binaan menggunakan bahan Hasil binaan
kitar semula seperti kotak susu segar, kotak kasut bekas telur
dan sebagainya. Borang penilaian guru menggunakan rubrik 6C

Kaedah Pentaksiran:

A. Pemerhatian- Penghasilan lakaran dan binaan

Murid melukis gambar binaan yang akan dibina. Seterusnya
murid menghasilkan sebuah binaan dengan menggunakan
bahan kitar semula

Mata Pelajaran: Bahasa Melayu

Tugasan Pembelajaran: (Task) Buku skrap
• Murid membina lima ayat mudah berdasarkan gambar.
• Murid menulis lima ayat mudah berkenaan binaan Borang penilaian guru menggunakan rubrik 6C
berdasarkan gambar yang diberi.
• Murid menghasilkan satu buku skrap tentang binaan
beserta gambar.

Kaedah Pentaksiran:

A. Penulisan – Ayat mudah

Murid menulis ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi.
Seterusnya murid mengumpulkan gambar beserta ayat
tersebut untuk dijadiakan sebuah buku skrap.
Mata Pelajaran: Bahasa Inggeris
Tugasan Pembelajaran: (Task) Borang penilaian guru menggunakan rubrik 6C
• Murid diberikan gambar beserta ayat mudah. Murid
membaca ayat mudah tersebut.

Kaedah Pentaksiran:

A. Lisan – Ayat mudah

Murid diberikan gambar beserta ayat mudah. Murid membaca
ayat tersebut dengan sebutan yang betul.
 Peringkat 3 : Pelan Pembelajaran (Gunakan WHERETO)
Aktiviti Pembelajaran (L):

Aktiviti Pembelajaran:

1. Murid diterangkan tentang tugasan KmR yang perlu dilakukan.

2. Murid mendapatkan maklumat berkaitan dengan memberi fokus kepada cara membina binaan dengan kukuh mengikut kreativiti
masing-masing.
3. Murid diberi penerangan cara menggunakan bahan kitar semula untuk membuat binaan yang kukuh dan cantik.
4. Murid menjalankan projek membina sebuah binaan dengan mula mengumpulkan bahan kitar semula, mengira dan
menggunakan bahan tersebut untuk membuat binaan.
5. Murid seterusnya mewarna dan menghias bangunan yang telah siap dibina.
6. Murid membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris berkenaan binaan.
7. Murid dikehendaki menulis ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi dan mengumpulkan semua gambar dan ayat tersebut
untuk dijadikan buku skrap.
8. Pada setiap tugasan, murid diberikan soalan Essential Question untuk menambah pengetahuan murid terhadap tugasan yang
diberi.
9. Murid juga menjalankan tugasan yang diberikan dengan bimbingan guru.
10. Interaksi guru-murid dan perbincangan dalam kalangan murid mula difokuskan kepada bagaimana sebuah binaan yang
kukuh dapat dibina.
11. Dari masa ke semasa, sepanjang tempoh tugasan diberikan, guru membuat penilaian terhadap murid menggunakan Rubrik
(6C) yang telah dibuat.
12. Guru merumuskan hasil pembelajaran yang disampaikan.
13. Semua hasil kerja murid dikumpulkan untuk dijadikan evidens.