RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

PROJECT BASED LEARNING

(PBL)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGAJARAN ABAD KE-21, PRASEKOLAH

MINGGU : HARI:
PENDEKATAN/STRATEGI: BERTEMA TARIKH:
SUBTEMA: PEMBINAAN
OBJEKTIF
STANDARD KESEPADUAN /
MASA/ TUNJANG Di akhir pelajaran murid AKTIVITI CATATAN
PEMBELAJARAN BAHAN
dapat:
8.00-8.20 pagi Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan. Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini. Menjaga kebersihan
(20 minit) dan keselamatan diri di musim pandemik COVID-19.

PERBUALAN
AWAL
8.20-9.00 pagi MA 6.3.4 Membuat Membuat sebuah 1. Murid mengumpulkan 1.Bahan kitar semula KRITERIA KEJAYAAN:
(40 minit) pelbagai binaan binaan yang kukuh bahan kitar semula. 2. Kadbod hitam
yang kukuh dan menggunakan bahan Murid dapat:
MATEMATIK kitar semula 1. Mengumpulkan bahan kitar
stabil menggunakan 2. Murid mengira bahan
semula.
pelbagai bahan kitar semula yang
mengikut kreativiti dibawa untuk membina 2. Mengira bahan kitar semula
binaan. yang dibawa.

3. Murid menyatakan 3. Membuat sebuah binaan

bahan yang akan yang kukuh menggunakan
bahan kitar semula tersebut.
digunakan dalam
membuat binaan. TAHAP PENCAPAIAN:
________ SP 1
4. Murid membuat ________ SP 2
susunan bahan kitar ________ SP 3
semula untuk membuat
asas binaan.

5. Seterusnya murid
Menyusun baki bahan
kitar semula untuk
meyiapkan binaan
 tersebut.
6. Guru membimbing
murid untuk membuat
kesimpulan kepada
pembelajaran dalam slot
ini.
9.00-10.00 pagi KE 3.3.6 Menghasilkan sebuah 1. Murid melakar Pensel KRITERIA KEJAYAAN:
(60 minit) Menghasilkan karya binaan dengan gambar binaan yang Kertas lukisan
kreatif menggunakan bahan ingin dibina. Pensel warna Murid dapat:
KREATIVITI & menggunakan kitar semula Bahan kitar semula 1.Melakar sebuah gambar
ESTETIKA bahan kitar semula. 2. Murid menyusun binaan.
bahan kitar semula
untuk membuat binaan 2. Menghasilkan sebuah binaan
secara kreatif. secara kreatif.

3. Seterusnya murid 3. Mewarna dan menghias

membuat binaan secara binaan yang telah siap dibina
kreatif. secara kreatif.

4. Murid mewarna dan TAHAP PENCAPAIAN:

menghias binaan yang __________ SP 1
telah siap dibina. __________ SP2
__________ SP3
5.Murid menunjukkan
dan menceritakan hasil
binaan kepada rakan
yang lain.

6. Guru membimbing
murid untuk membuat
kesimpulan kepada
pembelajaran dalam slot
ini.
10.00-10.20 pagi BI 2.3.5 Read simple Read three simple 1. Pupils look at three Pictures with simple SUCCESS CRITERIAS:
(20 minit) sentences sentences based on the pictures given. sentences
picture Pupils can:
AKTIVITI 1. Identify name of three
2. Pupils say the name
PEMBELAJARAN buildings
(BAHASA of the buildings.
INGGERIS) 2. Read three simple sentences
3. Pupils given three
simple sentences based TAHAP PENGUASAAN:
on the pictures. __________ SP 1
__________ SP2
__________ SP3
4. Pupils read three
simple sentences with
guidance.

5. Then they read the

sentences on their own.

6. Teacher guide pupils

to make conclusion on
learning in this slot.
10.20-10.50
(30 min)
RECESS
10.50-11.50 pagi BM 3.2.8 Menulis Menulis lima ayat mudah 1. Murid diberikan lima Gambar KRITERIA KEJAYAAN:
(60 min) ayat mudah berdasarkan gambar gambar binaan. Penebuk lubang
Riben Murid dapat:
AKTIVITI 1.Mengecam lima gambar
2. Murid menamakan
PEMBELAJARAN bangunan.
(BAHASA binaan yang diberikan.
MELAYU) 2. Membina satu ayat bagi
3. Seterusnya murid setiap gambar.
membina ayat
berdasarkan gambar 3. Menulis satu ayat bagi setiap
yang diberi. gambar.
 4. Murid menulis satu 4. Menyiapkan sebuah buku
ayat mudah bagi setiap skrap ringkas.
binaan.
TAHAP PENCAPAIAN:
___________ SP 1
5. Murid mengumpulkan ___________ SP 2
gambar dan ayat yang ___________ SP 3
telah ditulis dan
menggabungkannya
untuk dijadikan sebuah
buku skrap.
12.00-12.10 tghri
(10 min)
Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
PENUTUP
REFLEKSI
 PERNYATAAN RUBRIK

MATEMATIK

Aspek yang dinilai Penilaian

3 2 1

Menghasilkan Boleh membuat Boleh membuat binaan Boleh membuat binaan

binaan yang pelbagai binaan mengikut kreativiti. berdasarkan contoh.
kreatif yang kukuh dan
stabil mengikut
kreativiti.

PERNYATAAN RUBRIK

KREATIVITI & ESTETIKA

Aspek yang dinilai Penilaian

3 2 1

Menzahirkan Boleh Boleh menghasilkan karya Boleh menghasilkan karya seni

idea kreatif menghasilkan seni mengikut kreativiti sendiri dengan rangsangan.
dalam karya seni
penghasilan mengikut kreativiti
karya seni sendiri dengan
menggunakan
pelbagai media
yang sesuai.
 PERNYATAAN RUBRIK

BAHASA MELAYU

Aspek yang dinilai Penilaian

3 2 1

Kemahiran Boleh menulis Boleh menulis perkataan dan Boleh menulis huruf dengan
menulis ayat mudah frasa. cara yang betul.
dengan kemas.

PERNYATAAN RUBRIK

BAHASA INGGERIS

Aspek yang dinilai Penilaian

3 2 1

Read phrases Able to read Able to read words and Able to read words.
and sentences simple sentences phrases with understanding.
with
understanding.
 PRASEKOLAH SMART SOLEH

SK (1) GOMBAK

MERANCANG GARIS MASA PBL (TIMELINE)

Timeline - Gabungan (Matematik, Kreativiti & Estetika, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris)

M1 M2

MATEMATIK
KREATIVITI & ESTETIKA
BAHASA MELAYU

ENGLISH

Tuan Rumah : Matematik

Tetamu : Kreativiti & Estetika, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

MINGGU 1 MINGGU 2

MATEMATIK MATEMATIK
Mengumpul dan mengira bahan kitar semula Membuat sebuah binaan menggunakan
bahan yang dikumpulkan

KREATIVITI & ESTETIKA KREATIVITI & ESTETIKA

Membuat sebuah binaan menggunakan bahan Mewarna dan menghias binaan
kitar semula
BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU
Membina dan menulis ayat mudah berdasarkan Mengumpulkan ayat yang telah ditulis
gambar berdasarkan gambar dan menjadikannya
sebuah buku skrap
BAHASA INGGERIS
Membaca ayat mudah berdasarkan gambar