PENDEKATAN

BERASASKAN
PROJEK

PASU 3R

PENDEKATAN BERASASKAN PROJEK

Tempoh : 2 minggu
Tunjang : Kreativiti dan Estetika / Keterampilan Diri

Standard Kandungan:
KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni

Standard Pembelajaran:
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanalkan aktiviti

Objektif:
1. Murid dapat membina pasu 3R secara berkumpulan secara kreatif menggunakan bahan-
bahan guna semula
2. Murid dapat berkongsi bahan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa membina pasu 3R
secara berhemah

EMK : BM 2.3.3, SA 1.1.2, FK 1.1.3, KE 3.3.6, KD 3.2.2

TEMA : Peralatan

FASA 1 (ISNIN)

1. Menunjukkan pasu bunga kepada murid. Murid-murid bercerita tentang pasu yang biasa
mereka lihat di sekolah, rumah dan persekitaran mereka
2. Tayangan video ringkas tentang penghasilan pasu
3. Bersoaljawab
a. Siapa pernah lihat cara penghasilan pasu?
b. Apakah jenis-jenis pasu yang biasa dilihat?
c. Apakah bahan yang digunakan untuk menghasilkan pasu?
d. Apakah kegunaan pasu?
e. Di manakah tempat yang biasa kamu lihat pasu?
f. Apakah warna pasu yang selalu dilihat?
g. Bagaimana bentuk pasu?
4. Mengumpulkan bahan guna semula dari rumah seperti surat khabar, majalah lama bersama ibu
bapa

FASA 2 (RABU)
1. Melakar lukisan pasu mengikut kreativiti masing-masing
2. Membina pasu 3R menggunakan bahan guna semula yang dibawa dari rumah.
a. Menubuhkan kumpulan murid yang terdiri daripada 4 kumpulan
b. Setiap murid berkongsi bahan guna semula mereka
c. Setiap murid membina sebiji pasu 3R menggunakan bahan guna semula
d. Setiap murid membina pasu 3R dengan bimbingan
e. Pasu yang telah dibentuk akan dikeringkan dan diwarna mengikut kreativiti
 f. Setiap kumpulan perlu berkongsi alatan yang dibekalkan terhad kepada mereka seperti gam,
gunting, berus, warna serta peralatan tulis semasa menjalankan tugasan projek
3. Melukis gambar pasu dan menulis ayat mudah
a. Setiap murid melukis gambar pasu mengikut kreativiti masing-masing dan membina ayat
mudah.
Contoh :
Pasu.
Ini pasu saya.

FASA 3 (ISNIN DAN RABU)

1. Pameran hasil kerja dan hasil model pasu 3R

2. Murid menggubah bunga di dalam pasu, bekas pensel, pewangi (potpori)
 BAHASA MELAYU

Tunjang Komunikasi
SAINS AWAL Standard Kandungan
BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan
Tunjang Sains Awal perkataan
Standard Kandungan Standard Pelmbelajaran
SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata
Standard Pembelajaran terbuka
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu sistematik, Objektif
bekerjasama dan bertanggungjawab Di akhir pdpc murid-murid dapat :
Objektif Membina dan membaca perkataan suku kata
Di akhir pdpc murid-murid dapat : terbuka
a) berkongsi bahan dan bekerjasama dalam Aktiviti
kumpulemasa membina Pasu 3R dengan berhemah soaljawab
Membina perkataan dari suku kata terbuka
Aktiviti PERALATAN
Menampal surat khabar pada belon Contoh :
PASU
INI PASU SAYA

FIZIKAL

Tunjang Fizikal KREATIVITI DAN

Standard Kandungan ESTETIKA
FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan
motor halus Tunjang Kreativiti & Estetika
Standard Pembelajaran Standard Kandungan
FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam
melalui aktiviti yang melibatkan alatan penghasilan karya seni (ekspresi kreatif)
Objektif Standard Pelajaran
Di akhir pdpc murid-murid dapat : KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif
Mengoyak dan menampal dengan menggunakan menggunakan bahan kitar semula
tangan Objektif
Menggunakan alatan dengan betul seperti gunting Di akhir pdpc murid-murid dapat :
berus warna a) menceritakan hasil kerja
Aktiviti b) menghasilkan pasu 3R
Mengoyak dan menampal kertas surat khabar pada Aktiviti
belon Pasu 3R
Menggunting dan mewarna pasu yang telah Hasil kerja lakaran pasu
dibentuk.

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022
PRASEKOLAH
SEKOLAH KEBANGSAAN NAKHODA MUHAMMAD TAIB

MINGGU 46/47 HARI RABU TARIKH 14/2/2022 – 24/2/2022

PENDEKATAN PROJEK KEHADIRAN

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD BAHAN

MASA PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / AKTIVITI BANTU CATATAN / IMPAK
MURID BELAJAR

Perkembangan  STANDARD KANDUNGAN : Surat khabar PENDEKATAN / STRATEGI

Fizikal dan KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam Gam, gunting, PdP
Estetika - penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) belon, Pembelajaran Berpusatkan
Kreativiti dan mangkuk, Murid
Estetika  STANDARD PEMBELAJARAN 5+ : gelas, pasu Pembelajaran berasaskan
9 : 00 am KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif plastik, Kepelbagaian Kecerdasan
- menggunakan bahan kitar semula besen, berus,
10 : 00 am warna air EMK
(60 minit) KESEPADUAN TUNJANG Kreativiti dan Inovasi
FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus Keusahawanan
melalui aktiviti yang melibatkan alatan
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan NILAI MURNI
orang lain semasa melaksanalkan aktiviti Bekerjasama, yakin

OBJEKTIF : IMPAK
Pada akhir sesi pengajajaran dan TP 1 : orang murid
pembelajaran, murid dapat : TP 2 : orang murid
i. membina pasu 3R menggunakan surat TP 3 : orang murid
khabar lama
ii. Mewarna pasu yang telah dibina REFLEKSI
Sila tulis refleksi.
AKTIVITI MURID :
PROJEK : PASU 3R
Fasa 2 : Aktiviti : ☐ PdP ditangguhkan atas
a) Menubuhkan kumpulan murid yang terdiri sebab-sebab yang berikut
daripada 4 kumpulan Sila Pilih.
b) Setiap murid berkongsi bahan guna semula ____________________
mereka
c) Setiap murid bekerjasama membina sebiji
pasu 3R menggunakan bahan guna semula yang
dikongsi bersama
d) Setiap kumpulan murid membina pasu 3R
dengan bimbingan
e) Pasu yang telah dibentuk akan dikeringkan
dan diwarna mengikut kreativiti
f) Setiap kumpulan perlu berkongsi alatan
yang dibekalkan terhad kepada mereka
seperti gam, gunting, berus, warna serta
peralatan tulis semasa menjalankan tugasan
projek
PENILAIAN :

REFLEKSI :
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
TINDAKAN SUSULAN :
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

PENGHASILAN PASU 3R
 PENTAKSIRAN MURID SKALA KADAR

Pendekatan : Pendekatan Berasaskan Projek

Tajuk : Pasu 3R
Nama Kumpulan Murid : Doraemon
Tarikh Pelaksanaan : 14 Februari 2022 hingga 24 Februari 2022

ITEM / KEMAHIRAN DAN TARIKH

NAMA MURID 1 2 3 4 PETUNJUK ITEM

KUMPULAN 1 1. Mengamalkan etika sosial dalam

pelbagai situasi
1
2. Boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri dengan
2
menggunakan pelbagai media yang
sesuai
3
3. Boleh membaca perkataan dengan
4 suku kata terbuka dan tertutup dengan
betul
5
4. Berkongsi alat dan bahan dengan
orang lain semasa melaksanakan aktiviti

Ulasan :

Tindakan Susulan :

Pendekatan : Pendekatan Berasaskan Projek

Tajuk : Pasu 3R
 Nama Kumpulan Murid : Hello Kitty
Tarikh Pelaksanaan : 17 Februari 2022 hingga 24 Februari 2022

ITEM / KEMAHIRAN DAN TARIKH

NAMA MURID 1 2 3 4 PETUNJUK ITEM

KUMPULAN 1 5. Mengamalkan etika sosial dalam

pelbagai situasi
1 NUR AINI BT. ABDULLAH
6. Boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri dengan
2 MOHAMAD IQRAM HAZIM B.
menggunakan pelbagai media yang
YUNUS
sesuai

3 MOHD. FIRAS MUA’AMAR B. MOHD

7. Boleh membaca perkataan dengan
RIDZUAN
suku kata terbuka dan tertutup dengan
betul
4 MUHAMAD AFEEF NUFAEL B.
SHAHRUN ANUA 8. Berkongsi alat dan bahan dengan
orang lain semasa melaksanakan aktiviti
5 AHMAD THAQIF B. OSMAN

Ulasan :

Tindakan Susulan :

Pendekatan : Pendekatan Berasaskan Projek

Tajuk : Pasu 3R
Nama Kumpulan Murid : Spiderman
 Tarikh Pelaksanaan : 14 Februari 2022 hingga 24 Februari 2022

ITEM / KEMAHIRAN DAN TARIKH

NAMA MURID 1 2 3 4 PETUNJUK ITEM

KUMPULAN 1 9. Mengamalkan etika sosial dalam

pelbagai situasi
1 NURUL AIN SYAFIQAH BT.
SAHARIM
10. Boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri dengan
menggunakan pelbagai media yang
2 MUNIRA BADRINA BT. BADRUL
HISHAM sesuai

11. Boleh membaca perkataan dengan

3 ARASH HANAFI B. MOHD. FAKHRUL
suku kata terbuka dan tertutup dengan
betul
4 MUHAMMAD ZIKRY AMSYAR B.
ROSLI 12. Berkongsi alat dan bahan dengan
orang lain semasa melaksanakan aktiviti
5 DHIYA ZARA IMANINA BT. MOHD.
AZLAN

Ulasan :

Tindakan Susulan :

Pendekatan : Pendekatan Berasaskan Projek

Tajuk : Pasu 3R
Nama Kumpulan Murid :
Tarikh Pelaksanaan : 16 Julai – 31 Julai 2019
 ITEM / KEMAHIRAN DAN TARIKH

NAMA MURID 1 2 3 4 PETUNJUK ITEM

KUMPULAN 1 13. Mengamalkan etika sosial dalam

pelbagai situasi
1 NURMIA SARA NASUHA BT.
SYAMSUNIZAR
14. Boleh menghasilkan karya seni
mengikut kreativiti sendiri dengan
menggunakan pelbagai media yang
2 NURUL ATIQAH BT. ZAKARIA
sesuai

3 MUHAMMAD RAIQAL RIZQI B.

15. Boleh membaca perkataan dengan
FAHISAL
suku kata terbuka dan tertutup dengan
betul
4 MOHAMAD AFIQ MUHKRIZ B.
MOHD. MASRI 16. Berkongsi alat dan bahan dengan
orang lain semasa melaksanakan aktiviti
5 MUHAMMAD AFIQ RAMADHAN B.
FAIZUL ASUWAD

Ulasan :

Tindakan Susulan :