TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

************

BÁO CÁO
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

Giảng viên Trưởng đoàn : Cô Nguyễn Thị Nhân Ái

Trường thực hành : THPT Nguyễn Thị Minh Khai
Lớp chủ nhiệm : 11B13
Giáo viên chủ nhiệm : Cô Phạm Thị Tố Nga

Hà Nội, 2022
 MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN.....................................................................................................3
DANH SÁCH NHÓM GIÁO SINH KIẾN TẬP..............................................4
MẪU BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH LỚP 11B13...................................5
I. Thông tin chung.............................................................................................5
II. Nội dung tìm hiểu.........................................................................................5
III. Cách thức tìm hiểu.......................................................................................6
IV. Những lưu ý cơ bản về học sinh được tìm hiểu..........................................6
V. Hồ sơ về lớp..................................................................................................7
4. Sơ đồ lớp................................................................................................19
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM................................21
I. Thông tin chung.....................................................................................21
II. Kế hoạch cụ thể......................................................................................21
KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP TUẦN 3......................................................41
I. Yêu cầu...................................................................................................41
II. Công tác chuẩn bị...................................................................................42
III. Tiến trình thực hiện................................................................................42
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM................................................48
I. Mục tiêu hoạt động:...............................................................................48
II. Đối tượng, thời gian, địa điểm tổ chức hoạt động:................................48
III. Nội dung hoạt động:...............................................................................49
IV. Chuẩn bị.................................................................................................49
V. Kế hoạch và tiến trình thực hiện............................................................49
VI. Tổng kết, nhận xét, đánh giá..................................................................50
CLIP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI
NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP.........................................................................52
I. Thông tin chung.....................................................................................52
II. Clip hoạt động trải nghiệm chủ đề “Tìm hiểu về ngày Giỗ tổ Hùng
Vương”............................................................................................................52

2
 BẢN GHI CHÉP HÀNH VI VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA
HỌC SINH TRÊN LỚP...................................................................................53
I. Quan sát hành vi lớp học........................................................................53
II. Hành vi học sinh và biện pháp quản lý hành vi của học sinh trên lớp
học………………...........................................................................................54
BÁO CÁO THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỖ TRỢ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
...........................................................................................................………….58
I. Tổng quan kết quả đánh giá tình hình/ đặc điểm tâm lý chung của
lớp……………………....................................................................................58
II. Kết quả đánh giá (xác định) nhu cầu hỗ trợ tâm lý học đường của học
sinh …………………………………………………………………………59
BÁO CÁO THU HOẠCH TỔNG KẾT..........................................................61
I. Đánh giá chung......................................................................................61
II. Các biện pháp khắc phục về phía chủ quan...........................................64
III. Các kiến nghị, đề xuất............................................................................64

3
 LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, cho phép nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến
Ban Giám hiệu Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai cùng toàn thể các thầy cô
giáo, cán bộ trong nhà trường đã tạo điều kiện cho nhóm kiến tập chúng em có
cơ hội trải nghiệm thực tế 5 tuần thực hiện công tác Giáo viên chủ nhiệm tại lớp
11B13.

Chúng em xin trân trọng cảm ơn cô Nguyễn Thị Nhân Ái, cô giáo hướng
dẫn đoàn kiến tập. Trong thời gian 5 tuần, cô luôn theo sát nhôm, tận tình chỉ
dạy và trang bị cho chúng em những kiến thức cần thiết trước và trong thời gian
trực tiếp xuống trải nghiệm thực tế tại trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai.

Chúng em cũng xin gửi lời cảm ơn đặc biệt tới cô Phạm Thị Tố Nga, cô
giáo chủ nhiệm lớp 11B13 đã nhiệt tình, chỉ bảo, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận
lợi cho chúng em trong suốt khoảng thời gian vừa qua. Tuy không dài nhưng
cũng đã để lại cho chúng em những ấn tượng tốt đẹp về hình ảnh một nhà giáo
tận tâm, yêu học sinh, luôn hướng học sinh của mình tới những điều tốt đẹp,
đúng đắn trong cuộc sống.

Cảm ơn tập thể lớp 11B13, 50 học sinh với 50 cá tính, màu sắc khác biệt,
đều có ý thức tốt, có thái độ học tập tốt. Cảm ơn tập thể lớp đã nhiệt tình tham
gia các hoạt động do nhóm tổ chức, giúp đỡ để nhóm hoàn thành tốt nhất các
nhiệm vụ được giao phó. Thời gian kiến tập tuy ngắn ngủi nhưng lớp đã để lại
kỉ niệm sâu sắc với nhóm. Nhóm kiến tập rất vui khi đã có cơ hội lắng nghe,
quan sát, trò chuyện cùng các em. Lớp 11B13 thân mến, các em đang được giáo
dục trong một môi trường tuyệt vời, nơi có những thầy cô và bạn bè thân thiện.
Mong rằng các em sẽ trân trọng, tận dụng những tháng năm quý giá trên ghế
nhà trường để học tập, gắn kết, tạo nên những kỉ niệm đẹp với thầy cô, bạn bè.

4
 Nhóm kiến tập xin chân thành cảm ơn!

DANH SÁCH NHÓM GIÁO SINH KIẾN TẬP

STT Họ và tên MSV Lớp Khoa Ghi chú

1 Hoàng Yến Hương 695101076 K69B Toán – Tin Nhóm trưởng
2 Đinh Nhật Mai 695201074 K69B Hóa học
3 Trần Thị Quỳnh Trang 6952010130 K69B Hóa học
4 Đặng Thị Minh 695703019 K69A Tiếng Pháp
5 Phạm Như Quỳnh 695703025 K69A Tiếng Pháp
6 Trần Hà Thành 695703026 K69A Tiếng Pháp

5
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

MẪU BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH LỚP 11B13.

I. Thông tin chung

- Lớp thực hành: 11B13- Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai.
- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Cô Phạm Thị Tố Nga
- Trưởng đoàn và giám sát chuyên môn : Cô Nguyễn Thị Nhân Ái
II. Nội dung tìm hiểu
1. Tìm hiểu tập thể học sinh
- Mục đích: nắm được tình hình chung của lớp, từ đó có những căn cứ
khách quan để nhóm thiết kế kế hoạch chủ nhiệm cho phù hợp
- Nội dung: lớp 11B13 chuyên ban D, nhìn chung lớp có năng lực học tập
tốt, có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập. Các nhóm học
tập phát huy một cách hiệu quả, giúp cho phong trào học tập của lớp ngày
càng đi lên
2. Tìm hiểu cá nhân học sinh
- Mục đích: nắm được những thông tin cơ bản nhất về học sinh như các đặc
điểm tâm lý, các đặc điểm liên quan đến hoạt động học tập và hoạt động
khác trong nhà trường, hoàn cảnh gia đình, quan hệ với thầy cô và bạn bè
….  
- Tìm hiểu về các đặc điểm tâm lý của học sinh: các em chăm chỉ học tập,
hầu hết các em có định hướng nghề nghiệp cho tương lai. 

6
 - Tìm hiểu về đặc điểm quan hệ xã hội của học sinh: các em hòa đồng
trong các mối quan hệ với bạn bè. Theo như nhóm tìm hiểu, 50% các em
hướng nội và 50% hướng ngoại, một số em còn ngại trong lần đầu tiếp
xúc. Trong mối quan hệ với thầy cô, học sinh ngoan, lễ phép với giáo
viên và sinh viên kiến tập.
III. Cách thức tìm hiểu
- Thông qua giáo viên chủ nhiệm, nhóm đã trao đổi trước khi đến lớp để
tìm hiểu về tình hình chung của lớp: số lượng 50 học sinh, 4 bạn nam và
46 bạn nữ; lớp học khối D; lớp ngoan và chăm học …..
- Thông qua lớp trưởng, ban cán sự lớp để tìm hiểu về tinh hình chung của
lớp cũng như các thanh viên trong lớp
- Sự giúp đỡ của sinh viên thực tập: sơ đồ lớp, các hoạt động mà học sinh
thích tham gia
- Sử dụng phương pháp thu thập thông tin bằng phiếu khảo sát: tìm hiểu
chi tiết từng cá nhân học sinh
- Các thành viên trong nhóm phân công nhau quan sát hành vi, thái độ của
học sinh trong các tiết dự giờ, 15’ đầu giờ và trong các buổi sinh hoạt lớp.
- Trao đổi, trò chuyện với học sinh, tạo mọi điều kiện để các em cởi mở
chia sẻ và bộc bạch về bản thân, gia đinh, bạn bè.
IV. Những lưu ý cơ bản về học sinh được tìm hiểu
- Về học tập: tập thể 11B13 có năng lực học tập tốt, đa số các em có hứng
thú với các môn xã hội và không hứng thú với các môn tự nhiên. Các em
có mục tiêu thi lấy bằng IELTS để xét tuyển đại học. Qua khảo sát và
theo dõi, nhiều em gặp khó khăn khi học các môn Hóa, Lý, Sinh.
- Về tính cách: lớp chủ yếu là nữ nên các em thường chơi theo nhóm, một
số nhóm có xu hướng tách biệt với nhóm khác. Bên cạnh các em hòa
đồng, một số em vẫn còn rụt rè, ngại giao tiếp với người lạ.

7
V. Hồ sơ về lớp
1. Danh sách lớp

STT Họ và tên Ngày sinh Giới tính Chức vụ

1 Lý Nguyễn Hải Anh 26/10/2005 Nữ Không

2 Nguyễn Hồng Anh 17/06/2005 Nữ Không

3 Nguyễn Mai Anh 25/03/2005 Nữ Không

4 Nguyễn Minh Anh 17/12/2005 Nữ Không

5 Vũ Hà Anh 08/12/2005 Nữ Không

6 Vũ Mai Anh 11/03/2005 Nữ Không

7 Đinh Trần Ngọc Bảo 28/02/2005 Nữ Không

8 Trần Thượng Dũng 29/12/2005 Nam Không

9 Nguyễn Hương Giang 30/10/2005 Nữ Không

10 Lê Khánh Hà 02/06/2005 Nữ Không

11 Trần Ngân Hà 04/08/2005 Nữ Lớp phó học tập

12 Đỗ Thị Minh Hằng 14/10/2005 Nữ Không

13 Nguyễn Đức An Huy 29/08/2005 Nam Không

14 Nguyễn Phương Huyền 15/02/2005 Nữ Không

15 Phạm Quỳnh Hương 13/07/2005 Nữ Không

16 Lê Minh Khuê 02/10/2005 Nữ Không

17 Nguyễn Khánh Linh 17/10/2005 Nữ Không

8
18 Nguyễn Phương Linh 03/04/2005 Nữ Không

19 Nguyễn Quỳnh Linh 28/8/2005 Nữ Không

20 Nguyễn Thùy Linh 22/01/2005 Nữ Không

21 Phạm Khánh Linh 22/11/2005 Nữ Không

22 Bùi Thị Khánh Ly 16/08/2005 Nữ Không

23 Hà Ngọc Minh 07/02/2005 Nữ Không

24 Nguyễn Thanh Nga 15/11/2005 Nữ Không

25 Hoàng Thị Minh Ngọc 28/01/2005 Nữ Không

26 Nguyễn Lan Nhi 27/01/2005 Nữ Lớp trưởng

27 Đặng Thị Phi Nhung 04/03/2005 Nữ Bí thư

28 Nguyễn Hải Ninh 05/08/2005 Nữ Không

29 Lê Bích Phương 07/01/2005 Nữ Không

30 Lê Hà Phương 14/02/2005 Nữ Không

31 Lê Hải Phương 13/01/2005 Nữ Không

32 Nguyễn Thị Hà Phương 22/12/2005 Nữ Không

33 Võ Thị Hoài Phương 07/10/2005 Nữ Không

34 Lê Hồng Quyên 05/02/2005 Nữ Không

35 Nguyễn Thục Quyên 15/08/2005 Nữ Không

36 Lê Như Diễm Quỳnh 14/12/2005 Nữ Không

37 Nguyễn Trúc Quỳnh 25/09/2005 Nữ Không

9
 38 Phạm Như Quỳnh 20/11/2005 Nữ Không

39 Tô Chiến Sỹ 18/04/2005 Nam Lớp phó văn thể

40 Mai Thanh Thanh 30/01/2005 Nữ Không

41 Nguyễn Phương Thảo 24/07/2005 Nữ Không

42 Phạm Phương Thảo 06/01/2005 Nữ Không

43 Phạm Minh Thu 23/08/2005 Nữ Không

44 Trần Xuân Thu 11/10/2005 Nữ Không

45 Bùi Hiền Trang 27/08/2005 Nữ Không

46 Trần Thị Huyền Trang 13/01/2005 Nữ Không

47 Trần Tố Trân 24/01/2005 Nữ Không

48 Đặng Thanh Tú 19/10/2005 Nam Không

49 Trần Diệu Tú 16/10/2005 Nữ Không

50 Vũ Hải Yến 29/11/2005 Nữ Không

2. Thông tin cụ thể

STT Họ và tên Sở trường Sở đoản Mục tiêu Mong muốn với

thầy cô và nhà
trường

1 Lý Nguyễn Hải Viết văn và Các môn tự Đỗ nguyện vọng Nguyễn Thị

10
 Anh phản biện nhiên 1 Minh Khai đã
Muốn trở thành từng là ước mơ 7
người tự do năm của cuộc
đời em và cũng
là cột mốc đáng
nhớ đầu tiên em
đạt được trên
cuộc đời này.
Thế nên tất cả
những gì thuộc
về trường mình
đều xứng đáng
để em trao gửi
tất cả những gì
thân thương
nhất.

2 Nguyễn Hồng Tiếng Trung, Tiếng Anh Du học Bắc Kinh Nhà trường dạy
Anh Hàn, Nhật (ngành Hán ngữ tiếng Trung
quốc tế)

3 Nguyễn Mai Lướt mạng xã Không có Giúp ích cho đất Trường M đẹp
Anh hội nước lắm , cx là
trường em mơ
ước từ hồi lên
lớp 8 . Nhưng
chương trình học
nặng và khó ,
nhanh.

11
4 Nguyễn Minh Nghe nhạc, du Khó bộc bạch Có bằng IELTS Nhà trường đừng
Anh lịch, làm bánh 6.5-7.0, đỗ đại khắt khe và quá
học coi trọng thành
Công việc ở tổ tích vì khiến học
chức bảo vệ động sinh bọn em rất
vật áp lực.

5 Vũ Hà Anh Làm đồ Không có Đỗ đại học Cả lớp và các

handmade Trở thành phóng thầy cô sẽ có
viên khoảng thời gian
học tập vui chơi
thật bổ ích

6 Vũ Mai Anh Nấu ăn Học Đỗ đại học Đề thi dễ hơn

Giàu

7 Đinh Trần Không biết Không biết Đỗ đại học ngoại Mong nhà
Ngọc Bảo ngữ trường và thầy
cô sẽ quan tâm
nhiều hơn đến
học sinh.

8 Trần Thượng Học tiếng Anh Lười Đỗ đại học Hy vọng nhà
Dũng trường tiếp tục
cải thiện chất
lượng học tập để
bọn HS có môi
trường học tập
ngày càng tốt
hơn.

12
9 Nguyễn Hương Làm đồ Không có Đại học kinh tế Trường bật điều
Giang hanmade, vẽ quốc dân nhanh hòa
maketing

10 Lê Khánh Hà Nhảy, múa Không biết Đỗ đại học Trường M có thể

sắp xếp các hoạt
động cách xa xa
kỳ thi một xíu

11 Trần Ngân Hà Vẽ, hát, đàn Toán, lý, hoá, Đạt IELTS 7.5, Mong rằng nhà
múa việc nhà, đỗ FTU trường cũng như
mắm tôm, bún Nữ doanh nhân thầy cô sẽ tổ
chả thành đạt chức nhiều các
hoạt động, ngày
hội lớn để học
sinh đều được
tham gia

12 Đỗ Thị Minh Nghe nhạc và Nấu ăn không Đỗ đại học Muốn các cô cho
Hằng ham chơi ngon, lười học Công việc ổn ăn nhìu hơn, hiền
định hơn

13 Nguyễn Đức Không biết Không giỏi Đỗ TMU hoặc Mong là trường
An Huy giao tiếp với NEU M sẽ không chơi
người lạ Làm đại gia trò đánh úp một
đống hoạt động
đúng đợt thi

14 Nguyễn Làm đồ thủ Không tập Đạt được aim 7.0 Mong muốn các
Phương Huyền công, ngoại trung được - 7.5 IELTS, vào thầy cô sẽ là
ngữ lâu trong một được trường Đại những người bạn

13
 việc nào đó học mình mong đáng tin cậy để
muốn, Có việc chúng em có thể
làm tốt, ổn định cùng chia sẻ, tâm
về kinh tế sự, gỡ rối những
Chuyên viên dinh khúc mắc
dưỡng hoặc phiên
dịch viên

15 Phạm Quỳnh Không biết Toán Du học Không có

Hương Theo nghề báo

16 Lê Minh Khuê OTP và ngồi Anti-fans của Bằng IELTS, đỗ Sửa lại cái nhà
trans truyện OTP đại học vệ sinh ở khu
của OTP Nối nghiệp nhà nhà B cho sạch
nội sẽ thông thoáng

17 Nguyễn Khánh Ăn, ngủ, chơi, Dễ mất tập Đỗ đại học Không có
Linh xem phim, trung, dễ tin
nghe nhạc người

18 Nguyễn Không có Làm gì cũng Đỗ đại học Không có

Phương Linh đổ vỡ Có người yêu

19 Nguyễn Quỳnh Nhảy, hát Không biết Đỗ đại học, giành Không có
Linh được học bổng,
học thêm ngoại
ngữ
Giáo viên hoặc
phiên dịch viên

20 Nguyễn Thùy Không có Không có Đỗ đại học Không có

14
 Linh

21 Phạm Khánh Hóng phốt Lười Đỗ đại học Không có

Linh Bác sĩ tâm lý
hoặc học kinh tế

22 Bùi Thị Khánh Giật deal bo Ẩu Đỗ đại học Không có

Ly góc Giáo viên hoặc
nhân viên văn
phòng liên quan
đến tài chính

23 Hà Ngọc Minh Không có Nấu ăn không Đỗ đại học Được chia sẻ và

giỏi Giáo viên đc trải nghiệm
nhiều hơn

24 Nguyễn Thanh Ngủ Học Đỗ đại học Không có

Nga Làm giàu

25 Hoàng Thị Ăn, ngủ, chơi, Không biết Đỗ đại học Hãy yêu thương
Minh Ngọc học cả lớp

26 Nguyễn Lan Làm MC Hơi kiểu “nỗ Tốt nghiệp THPT Nhà trường và
Nhi lực ảo” (mong Đỗ Đại học mình thầy cô rất tốt
muốn nhiều mong ước
nhưng chưa Có công việc ổn
thực hiện định để thỏa mãn
được) sở thích đi du lịch
nhiều nơi

27 Đặng Thị Phi Nghe nhạc Học văn Đỗ Đại học Không có
Nhung Học toán Có công việc ổn

15
 định và thật nhiều
tiền

28 Nguyễn Hải Đọc truyện Thích đi ngủ Đạt danh hiệu Đề thi dễ hơn
Ninh sớm nhưng HSG
mà toàn 1 2
giờ sáng mới
ngủ được

29 Lê Bích Nấu ăn, vẽ Học toán, lý, Đỗ Đại học mình Không có. Muốn
Phương tranh, đọc hóa, sinh,... thích 3 năm học cấp 3
sách của e thật vui vẻ
và học tập tốt
thui

30 Lê Hà Phương Nấu ăn, đọc Học Đỗ đại học Không có. Em

truyện rất yêu thầy cô
và trường

31 Lê Hải Phương Tiếng Anh Toán Đỗ Đại học Đề toán dễ hơn

Ngủ Làm phiên dịch
viên

32 Nguyễn Thị Hà Bí mật Bí mật nốt Bí mật luôn Ít bài tập

Phương (Muốn làm giàu)

33 Võ Thị Hoài Không Chậm Đỗ Đại học Không có

Phương

34 Lê Hồng Vẽ, hát, edit Như Zoro Đỗ NV1 Mong tổ chức

Quyên One Piece Đi chơi với các nhiều hoạt động
bạn nhiều hơn trải nghiệm các

16
 Có những kỹ ngành nghề hơn,
năng nhất định hoặc chỉ cần là
Trở thành người các hoạt động
nhiều tiền ngoại khóa đi
chơi. Đa dạng
hơn trong
phương thức dạy
học (diễn kịch,
sưu tầm …) với
các môn học
thuộc

35 Nguyễn Thục Đi chơi, du Nói hơi nhiều Đỗ HANU Hy vọng các

Quyên lịch và chụp và nói to chuyên ngành thầy cô sẽ luôn
ảnh tiếng Đức hoàn thành tốt
Muốn làm việc ở nhiệm vụ của
công ty của Đức mình và giúp HS
hoặc liên kết với lĩnh hội kiến
Đức thức đầy đủ

36 Lê Như Diễm Đọc truyện, Từ vựng Tiếp tục theo học Đề thi dễ hơn
Quỳnh chơi game Tiếng Anh Đại học
Kiếm thật nhiều
tiền để đu goods,
anime, mua
nendodroid,
standee,... và thay
bố mẹ để chăm
sóc cho em gái

17
37 Nguyễn Trúc Chụp ảnh Lười Đỗ Đại học Không có
Quỳnh sống ảo Vài lúc chủ
quan

38 Phạm Như Chụp ảnh Cợt nhả Chống lầy Không có

Quỳnh (màn hình) Làm một nốt trầm
lặng lẽ

39 Tô Chiến Sỹ Không có Không thông Có ích cho xã hội Không có. Thầy
minh cho lắm Làm một người cô rất tốt
Nói nhiều công dân tốt
Xấu
…

40 Mai Thanh Giao lưu với Không có Học luật và trở Rất yêu trường.
Thanh bạn bè thanh luật sư Mong trường sửa
nhà vệ sinh, sơn
lại tường, sửa loa
trường

41 Nguyễn Nhảy Lười Đỗ Đại học Không có

Phương Thảo Tham gia nhiều
hoạt động hơn

42 Phạm Phương Ngủ Học Đỗ Đại học Không có

Thảo Ăn Làm biếng
Đi chơi

43 Phạm Minh Không có Hoàn hảo Học giỏi Xem lại đáp án
Thu Muốn đi chơi đề kiểm tra
Tiếng Anh bài

18
 reading

44 Trần Xuân Thu Không có Lười Đỗ Đại học Đừng mắng HS

45 Bùi Hiền Trang Có thể làm Đôi lúc dùng Được làm việc Cảm ơn thầy cô
cho mọi người ngôn ngữ, lời mình thích, cảm và nhà trường đã
xung quanh nói không phù nhận vẻ đẹp của luôn đồng hành
vui vẻ hợp với hoàn nghệ thuật cùng em
Diễn xuất, ca cảnh Muốn quản lý
hát khách sạn

46 Trần Thị Lắng nghe Giao tiếp với Vui vẻ và tự lập Mong đề kiểm
Huyền Trang người lạ Mở cửa hàng tại tra Hóa dễ hơn
gia

47 Trần Tố Trân Nấu ăn giỏi Khá tự ti về Thi đỗ Đại học Thi và kiểm tra ít
Chơi thể thao: bản thân mình mong muốn hơn
cầu lông Trở thành cô
1 ngày có thể công an phục vụ
xem được 3-4 đất nước
bộ phim Thái,
Hàn, Trung

48 Đặng Thanh Tú Ăn tục nói Học, học, học Đỗ Đại học Nhà trường lắp
phét Muốn làm tỷ phú thêm quạt với
Sân si, hóng sửa điều hòa
hớt

49 Trần Diệu Tú Khả năng lắng Khá lười Thi đỗ Đại học Nhà trường cũng
nghe, tự học Trải nghiệm kỹ như thầy cô sẽ tổ
năng sống chức nhiều các
hoạt động, ngày

19
 hội lớn để học
sinh đều được
tham gia

50 Vũ Hải Yến Nhảy Nhát, ít khi Có bằng Ielts Giúp em học tốt
bắt chuyện Đi du học Toán, Lý, Hóa
với người Làm Influencer
khác

3. Thời khóa biểu

Tiết Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

1 Chào cờ Anh Địa Lý Toán Sinh

2 Lý Sinh học Hóa Hóa Công nghệ GDCD

3 Sinh Anh Toán Thể dục Thể dục Văn

4 Toán GDQP Toán Văn Anh Văn

5 Toán Anh Văn Anh Sinh hoạt

4. Sơ đồ lớp

Bàn giáo viên

Nguyễn Phạm Nhi Trân Khuê Thanh Hải Anh Mai

Phương Phương Tú Anh
Thảo Thảo
Minh Thanh Nhung Hoài Thùy Linh Phương Hồng Minh
Thu Thanh Phương Linh Anh Anh

20
Diệu Tú Hiền Hải Hà Quỳnh Minh Khánh Hà Anh
Trang Phương Phương Linh Ngọc Hà
Trúc Hằng Yến Nguyễn Khánh Khánh Bảo Huy
Quỳnh Hà Linh Ly
Phương
Huyền Chiến Sỹ Như Bích Ngọc Minh Huyền Hải Ninh Hương
Trang Quỳnh Phương
Dũng Xuân Thu Hồng Thục Nguyễn Nga Hương Giang
Quyên Quyên Khánh
Linh
Mai Anh Ngân
Hà

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN TRƯỞNG NHÓM KIẾN TẬP

Phạm Thị Tố Nga. Hoàng Yến Hương

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

21
 TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI          Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

I. Thông tin chung

- Thời gian: từ 14/3/2022 đến 16/4/2022
- Lớp chủ nhiệm, trường THPT: 11B13 THPT Nguyễn Thị Minh Khai
- Giáo viên chủ nhiệm: Cô Phạm Thị Tố Nga.
- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Cô Nguyễn Thị Nhân Ái
II. Kế hoạch cụ thể

Kế hoạch chi tiết Tuần 1 (14/03 - 20/03/2022)

Thời gian Nội dung Cách thức tổ Người Đối Kết quả Rút
chức chủ tượng kinh
trì tham gia nghiệm

“Hướng - Online Đoàn Học sinh - Học sinh phần

Thứ 2
nghiệp” - Xây dựng trò thực lớp nào có những
(14/03/2022)
chơi tập 11B13 nhận định chính
- Đoàn giáo xác về định
viên kiến tập hướng của mình
làm quen và cho tương lai
thu thập thông
tin của học
sinh thông qua
GVCN chính
học sinh của

22
 lớp 11B13

“Kể về cuốn - Online Đoàn Học sinh - Thông qua chủ

Thứ 7
sách/truyện - Sử dụng sinh lớp đề này, sinh
(19/03/2022) tôi yêu” Zoom viên 11B13 viên kiến tập
- Khởi động - Xây dựng trò kiến nắm bắt phần
- kết nối chủ chơi cho học tập nào tinh thần và
đề sinh bằng tính cách của
- Khảo sát Menti học sinh trong
thể loại lớp
truyện, bộ
truyện được
yêu thích
nhất
- Chia nhóm
kể chuyện
- Trình bày
chuyện kể
của từng
nhóm

Kế hoạch chi tiết Tuần 2 (21/03 - 27/03/2022)

23
 Thời gian Nội dung Cách thức Người Đối Kết quả Rút
tổ chức chủ trì tượng kinh
tham gia nghiệm

- Nhà trường
Thứ 2
tiến hành tổ
(21/03/2022)
chức cho học
sinh thi giữa kì

Thứ 3 - Nhà trường

(22/03/2022) tiến hành tổ
chức cho học
sinh thi giữa kì

Thứ 4 -  Nhà trường

tiến hành tổ
(23/03/2022)
chức cho học
sinh thi giữa kì

Thứ 5 - Nhà trường

tiến hành tổ
(24/03/2022)
chức cho học
sinh thi giữa kì

Thứ 6 -  Kiểm tra sĩ

- Tham dự 15 Đoàn Học sinh - Hiểu đc
số của lớp,

24
 phút truy bài sinh lớp tâm lí HS
(25/3/2022) nhắc nhở HS
đầu giờ viên 11B13 & thu
vệ sinh lớp
kiến tập thập được
- Quan sát và chỉnh đốn
tình hình
hanh vi, thai trang phục,
học tập
độ của học truy bài.
của lớp.
sinh
- Tham gia,
quan sát, học
hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá thái
độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các cuộc
trò chuyện.

- Nhắc nhớ Nhóm Học sinh

Thứ 7 - Tham gia 15 - Học hỏi
cho học sinh SV kiến lớp
phút đầu giờ. cách tổ
(26/03/2022) những truyền tập và 11B13
chức và
- Giao lưu với thống của trường GVCN
giảng dạy
HS ngoài giờ đoàn thanh THPT
của giáo
học. niên Việt Nguyễn
viên.
Nam, những Thị
- Dự giờ tiết 2
thành tích đã Minh - Học
(GDCD bài
đạt được của Khai sinh tích
12)
các thế hệ cực tham
học sinh gia,

25
 - Tham dự lễ trường
hưởng
meeting chao THPT
ứng, tạo
mừng 90 năm Nguyễn Thị
không
ngày thanh lập Minh Khai.
khí sôi
Đoàn thanh
động
niên cộng sản - Tạo động
trong lớp
Hồ Chí Minh lực để học
học
sinh noi
gương, phát
huy truyền
thống tốt đẹp
của thế hệ
thanh niên đi
trước, phù
hợp với thời
đại 4.0

Kế hoạch chi tiết Tuần 3 (28/03 - 03/04/2022)

Thời gian Nội dung Cách thức Người Đối tượng Kết quả Rút kinh

26
 tổ chức chủ tham gia nghiệm
trì

- Chào cờ - Cho học Đoàn Học sinh - Học sinh tích

Thứ 2
- Hành trang sinh xem sinh lớp 11B13 cực đặt câu hỏi,
(28/03/2022 Ielts video chia sẻ viên GVCN sinh viên kiến
) kinh nghiệm kiến Sinh viên tập giải đáp
của các bạn tập thực tập thắc mắc
đã đạt được
kết quả tốt
- Sinh viên
kiến tập chia
sẻ kinh
nghiệm Ielts
nói riêng và
học tiếng
Anh nói
chung của
bản thân

Đoàn Học sinh - Hiểu đc tâm lí

Thứ 3 - Tham gia -  Kiểm tra sĩ
sinh lớp 11B13 HS & thu thập
15 phút đầu số của lớp,
(29/03/2022 viên được tình hình
giờ. nhắc nhở HS
) kiến học tập của lớp.
vệ sinh lớp
- Tìm hiểu tập
và chỉnh đốn
HS trong
trang phục,
giờ giải lao
truy bài.

- Tham gia,

27
 quan sát, học
hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá thái
độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các cuộc
trò chuyện.

Đoàn Học sinh - Hiểu đc tâm lí

Thứ 4 - Tham gia -  Kiểm tra sĩ
sinh lớp 11B13 HS & thu thập
15 phút đầu số của lớp,
(30/03/2022) viên được tình hình
giờ. nhắc nhở HS
kiến học tập của lớp.
vệ sinh lớp
- Tìm hiểu tập
và chỉnh đốn
HS trong
trang phục,
giờ giải lao
truy bài.

- Tham gia,
quan sát, học
hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá thái
độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các cuộc

28
 trò chuyện.

Đoàn Học sinh - Hiểu đc tâm lí

Thứ 5 - Tham gia -  Kiểm tra sĩ
sinh lớp 11B13 HS & thu thập
15 phút đầu số của lớp,
(31/03/2022) viên được tình hình
giờ. nhắc nhở HS
kiến học tập của lớp.
vệ sinh lớp
- Tìm hiểu tập
và chỉnh đốn
HS trong
trang phục,
giờ giải lao
truy bài.

- Tham gia,
quan sát, học
hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá thái
độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các cuộc
trò chuyện.

Đoàn Học sinh - Hiểu đc tâm lí

Thứ 6 - Tham gia -  Kiểm tra sĩ
sinh lớp 11B13 HS & thu thập
(01/04/2022 15 phút đầu số của lớp,
viên được tình hình
) giờ. nhắc nhở HS
kiến học tập của lớp.
vệ sinh lớp
- Tìm hiểu tập
và chỉnh đốn
HS trong
trang phục,
giờ giải lao
truy bài.

29
 - Hỗ trợ học - Tham gia,
tập, tư vấn quan sát, học
cho HS hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá thái
độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các cuộc
trò chuyện.

Tổ chức - Tổ chức Đoàn Học sinh - Học sinh có

Thứ 7
sinh hoạt sinh hoạt sinh lớp 11B13 thêm hiểu biết
(02/04/2022 theo chủ đề theo chủ đề viên GVCN về lý tưởng
) “Lý tưởng “Lý tưởng kiến Sinh viên sống của thanh
sống của sống của tập thực tập niên xưa và
thanh niên” thanh niên” nay, từ đó rút
nhằm định ra bài học và
hướng tư nhiệm vụ cho
tưởng sống bản thân.
tích cực,
đứng đắn
cho HS, giúp
các em có
động lực học
tập, rèn
luyện phát
triển bản

30
 thân toàn
diện hơn để
xứng đáng
với thế hệ
cha anh đi
trước, trở
thành công
dân tốt xây
dựng đất
nước vững
mạnh.

Kế hoạch chi tiết tuần 4 (04/04 - 10/04/2022)

Thời gian Nội dung Cách thức Người Đối Kết quả Rút kinh
tổ chức chủ trì tượng

31
 tham gia nghiệm

- Chào cờ -  Kiểm tra Đoàn Học sinh - Học sinh

Thứ 2
- Sinh hoạt sĩ số của sinh lớp có thêm
(04/04/2022 đầu giờ lớp, nhắc viên 11B13 hiểu biết về
) nhở HS vệ kiến tập GVCN nội dung
sinh lớp và Sinh viên và cách
chỉnh đốn thực tập hoạt động
trang phục, của chương
truy bài. trình
- Trình Olympia
chiếu video
về chương
trình
Olympia tổ
chức tại
trường

Đoàn Học sinh - Hiểu đc

Thứ 3 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS
15 phút đầu sĩ số của
(05/04/2022 viên 11B13 & thu thập
giờ. lớp, nhắc
) kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học
sinh lớp và
HS trong tập của lớp.
chỉnh đốn
giờ giải lao
trang phục,
truy bài.

- Tham gia,
quan sát,

32
 học hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá
thái độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò
chuyện.

Thứ 4 Nghỉ (thi

học sinh
(06/04/2022)
giỏi cụm)

Đoàn Học sinh - Hiểu đc

Thứ 5 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS
15 phút đầu sĩ số của
(07/04/2022) viên 11B13 & thu thập
giờ. lớp, nhắc
kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học
sinh lớp và
HS trong tập của lớp.
chỉnh đốn
giờ giải lao
trang phục,
truy bài.

- Tham gia,
quan sát,
học hỏi cách
giảng dạy &

33
 đánh giá
thái độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò
chuyện.

Đoàn Học sinh - Hiểu đc

Thứ 6 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS
15 phút đầu sĩ số của
(08/04/2022 viên 11B13 & thu thập
giờ. lớp, nhắc
) kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học
sinh lớp và
HS trong tập của lớp.
chỉnh đốn
giờ giải lao
trang phục,
- Hỗ trợ học truy bài.
tập, tư vấn
- Tham gia,
cho HS
quan sát,
học hỏi cách
giảng dạy &
đánh giá
thái độ HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò

34
 chuyện.

- Tổ chức - Tổ chức Đoàn Học sinh - Học sinh

Thứ 7
sinh hoạt sinh hoạt sinh lớp tích cực
(09/04/2022 với chủ đề với chủ đề viên 11B13 tham gia
) “Giỗ tổ “Giỗ tổ kiến tập GVCN trả lời các
Hùng Hùng Sinh viên câu hỏi liên
Vương” Vương” thực tập quan tới
nhằm cải chủ đề
thiện kiến “Giỗ tổ
thức lịch sử. Hùng
- Nâng cao ý Vương”
thức dân tộc
của học sinh

Kế hoạch chi tiết tuần 5 (11/04 - 17/04/2022)

Thời gian Nội dung Cách thức Người Đối Kết quả Rút
tổ chức chủ trì tượng kinh

35
 tham gia nghiệm

Thứ 2

(11/04/2022)

Nghỉ

Đoàn Học sinh - Hiểu đc

Thứ 3 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS &
15 phút đầu sĩ số của
(12/04/2022) viên 11B13 thu thập
giờ. lớp, nhắc
kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học tập
sinh lớp và
HS trong giờ của lớp.
chỉnh đốn
giải lao
trang phục,
- Hỗ trợ học truy bài.
tập, tư vấn
- Tham gia,
cho HS
quan sát,
học hỏi
cách giảng
dạy & đánh
giá thái độ
HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò
chuyện.

36
 Đoàn Học sinh - Hiểu đc
Thứ 4 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS &
15 phút đầu sĩ số của
(13/04/2022) viên 11B13 thu thập
giờ. lớp, nhắc
kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học tập
sinh lớp và
HS trong giờ của lớp.
chỉnh đốn
giải lao
trang phục,
- Hỗ trợ học truy bài.
tập, tư vấn
- Tham gia,
cho HS
quan sát,
học hỏi
cách giảng
dạy & đánh
giá thái độ
HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò
chuyện.

Đoàn Học sinh - Hiểu đc

Thứ 5 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS &
15 phút đầu sĩ số của
(14/04/2022) viên 11B13 thu thập
giờ. lớp, nhắc
kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học tập
sinh lớp và
HS trong giờ của lớp.
chỉnh đốn

37
 giải lao trang phục,
truy bài.
- Hỗ trợ học
tập, tư vấn - Tham gia,
cho HS quan sát,
học hỏi
cách giảng
dạy & đánh
giá thái độ
HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò
chuyện.

Đoàn Học sinh - Hiểu đc

Thứ 6 - Tham gia -  Kiểm tra
sinh lớp tâm lí HS &
(05/04/2022 15 phút đầu sĩ số của
viên 11B13 thu thập
) giờ. lớp, nhắc
kiến tập được tình
nhở HS vệ
- Tìm hiểu hình học tập
sinh lớp và
HS trong giờ của lớp.
chỉnh đốn
giải lao
trang phục,
- Hỗ trợ học truy bài.
tập, tư vấn
- Tham gia,
cho HS
quan sát,
học hỏi

38
 cách giảng
dạy & đánh
giá thái độ
HS.

- Tìm hiểu
HS thông
qua các
cuộc trò
chuyện.

- Tổ chức - Tổ chức Đoàn Học sinh - Học sinh

Thứ 7
sinh hoạt với sinh hoạt sinh lớp tích cực trả
(16/04/2022 chủ đề “Vai với chủ đề viên 11B13 lời các câu
) trò của Việt “Vai trò kiến tập GVCN hỏi liên quan
Nam trong của Việt Sinh viên tới Việt Nam
khối Nam trong thực tập nói riêng và
ASEAN” khối ASEAN nói
ASEAN” chung
nhằm mục
đích nâng
cao hiểu
biết của
học sinh về
vai trò hiện
đại của đất
nước trên
trường

39
 quốc tế

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP

  
   
      Phạm Thị Tố Nga                                              Hoàng Yến Hương

40
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI          Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

(Ngày 02/04/2022)

- Lớp thực hành: 11B13 - Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai
- Giáo viên chủ nhiệm: Cô Phạm Thị Tố Nga
- Trưởng đoàn và giám sát chuyên môn: Cô Nguyễn Thị Nhân Ái
- Nhóm sinh viên thực hành:
STT Họ và tên MSV Lớp Khoa
1 Hoàng Yến Hương 695101076 K69B Toán – Tin
2 Đinh Nhật Mai 695201074 K69B Hóa học
3 Trần Thị Quỳnh Trang 695201130 K69B Hóa học
4 Đặng Thị Minh 695703019 K69A Tiếng Pháp
5 Phạm Như Quỳnh 695703025 K69A Tiếng Pháp
6 Trần Hà Thành 695703026 K69A Tiếng Pháp

I. Yêu cầu
1. Sơ kết hoạt động tuần 2
- Nắm bắt tình hình trong lớp trong tuần:
 Những việc đã đạt được: Tổ chức thành công chuyên đề “Hành trang
Ilets” dưới sự hướng dẫn, chỉ đạo của Đoàn Trường.
 Những việc chưa đạt được: một số vấn đề về học tập và rèn luyện
chưa thực sự hiệu quả.
- Nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua: nhìn chung hoạt
động khá ổn, được sự hướng dẫn, quan tâm từ cô chủ nhiệm và đoàn

41
 giáo sinh, tuy nhiên còn một số hạn chế nhỏ về nề nếp và học tập cần
chỉnh đốn trong tuần tới.
- Tuyên dương những cá nhân có thành tích trong tuần: những cá nhân
hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Xử lí chấn chỉnh những cá nhân vi phạm nội quy của lớp, của trường

2. Sinh hoạt chuyên đề

- Tên chuyên đề: “Lý tưởng sống của thanh niên”
- Mục đích: nhằm định hướng tư tưởng sống tích cực, đứng đắn cho HS,
giúp các em có động lực học tập, rèn luyện phát triển bản thân toàn diện
hơn để xứng đáng với thế hệ cha anh đi trước, trở thành công dân tốt
xây dựng đất nước vững mạnh.
- Yêu cầu: chuẩn bị các trang thiết bị và đồ dùng hỗ trợ; kiến thức, nội
dung và phương thức hoạt động.

II. Công tác chuẩn bị

1. Học sinh: Ban cán sự lớp sơ kết tình hình các mặt hoạt động của lớp
theo công việc được phân công
2. Giáo viên + nhóm GSKT:
- Nắm sơ lược tình hình của lớp trong tuần qua, xem lại sổ chủ nhiệm.
- Lên kế hoạch tuần tiếp theo.
- Chuẩn bị kế hoạch sinh hoạt chuyên đề.

III. Tiến trình thực hiện

A. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số: 49/50.
- Sinh hoạt văn nghệ.

42
 B. Nội dung sinh hoạt
Hoạt động 1: Sơ kết hoạt động tuần 2 (10 phút)
1. Lớp trưởng báo cáo chung về tình hình hoạt động của lớp
- Số học sinh nghỉ học trong tuần: 1
 Thứ 7 ngày 2 tháng 4: Nguyễn Mai Anh (có phép)
- Số học sinh vi phạm nội quy, nề nếp trường, lớp: 0
- Số học sinh đi muộn, bỏ tiết, vi phạm ATGT, việc thực hiện nề nếp,
tác phong của lớp: 0.
- Điểm trừ thi đua trong tuần qua (cụ thể buổi học, số điểm trừ, lí do): 0.
- Những điều đã làm được: tổ chức thành công đại hội chi đoàn.
- Những điều hạn chế: còn vi phạm nề nếp.

1. Lớp phó học tập báo báo tình hình của lớp
- Nhận xét chung về tình hình học tập của lớp:
 Ưu điểm:
 Các bạn đều làm BTVN đầy đủ, nhiều bạn đạt kết quả cao trong kì thi
giữa học kì II vừa qua.
 Lớp đi học hầu hết là đầy đủ, tác phong nhanh nhẹn, trang phục đúng
nội quy.
 Hoạt động văn nghệ sôi nổi.
 Biết phân chia công việc cụ thể cho các học sinh hoàn thành việc tổ
chức sinh hoạt chi đoàn.
 Cả lớp đoàn kết, biết chia sẻ, giúp đỡ nhau trong học tập.
 Hạn chế: vẫn còn một số hiện tượng như mất trật tự trong giờ.
- Nguyên nhân: Do các em còn chủ quan trong việc học, chưa tập trung
cao độ, hay nói chuyện, làm việc riêng trong giờ.

43
2. Lớp phó báo cáo tình hình trực tuần: Việc trực nhật diễn ra như
đúng thứ tự các bàn trong tổ.

3. Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động cụ thể của tổ

- Nhìn chung các tổ đều chấp hành đúng nội quy lớp học, không có HS
đi học muộn, vi phạm nề nếp trang phục, vi phạm ATGT.
- Các tổ hưởng ứng, hăng hái tham gia hoạt động của nhóm giáo sinh
kiến tập.

4. Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm

- Đánh giá tình hình học tập của từng tổ và xếp loại thi đua.
- Tuyên dương các học sinh đạt thành tích tốt.
- Đưa ra sự nhắc nhở, trách phạt với từng học sinh.

44
 Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chuyên đề “Lý tưởng sống của thanh
niên” (30 phút)

Tên hoạt Mục tiêu Cách thức tổ chức Sản phẩm

động
Khởi động-  Khơi dậy  Giáo sinh tổ chức  Không khí lớp
kết nối chủ được sự hào trò chơi “vua học vui vẻ, học
(15 phút) hứng, hứng tiếng Việt”: chiếu sinh hào hứng
khởi từ phía lên slide có các hơn với các
học sinh. câu chưa được hoạt động tiếp
 Học sinh sắp xếp hoàn theo.
đoán được tên chỉnh.  Học sinh sẽ
chủ đề hoạt  Các bạn học sinh đoán đúng các
động . sẽ quan sát, suy từ khóa theo
luận để tìm được chủ đề” Lý
câu hoàn chỉnh tưởng sống của
 Sau 3 tiếng đếm, thanh niên”.
học sinh nào có
đáp án, giơ tay
nhanh sẽ giành
được quyền trả
lời.
 Học sinh trả lời
đúng nhiều từ
khóa sẽ giành
chiến thắng và
nhận được phần
thưởng.
Thảo luận  Học sinh sẽ  Chiếu hai video  Không khí lớp

45
về lý tưởng có được giới về lý tưởng của học vui vẻ, sôi
sống của thiệu về lý thanh niên thời nổi.
thanh niên tưởng sống chiến và về lý  Học sinh hiểu
xưa và nay của thanh tưởng của thanh đúng về từ
(15 phút) niên về các niên thời điểm khóa để diễn tả
thời kì. dịch COVID-19 cho đối
 Học sinh sẽ  Giáo sinh đưa ra phương. Qua
được thể hiện câu hỏi thảo luận đó, biết thêm
suy nghĩ của về sự giống nhau được các nét
bản thân về lý và khác nhau đặc trưng liên
tưởng sống trong lý tưởng quan đến từng
của thanh của thanh niên đối tượng trong
niên. xưa và nay. các chủ đề.
 Học sinh đưa ra
câu trả lời và ý
kiến của bản thân
về lý tưởng sống.

Hoạt động 3: Triển khai kế hoạch tuần 4 ( 5 phút)

STT Nội dung công việc Phân Thời gian Yêu cầu cần đạt
công

1 Duy trì nề nếp (trong giờ 11B13 Các tuần học Nề nếp học sinh
truy bài, tiết học) tiếp theo được duy trì

2 Duy trì, củng cố thái độ Học sinh Các tuần học Thái độ học tập
học tập tích cực, hiệu lớp tiếp theo chủ động, kết quả

46
 quả 11B13 học tập đạt yêu
cầu.

3 Tổ chức Lễ kết nạp đoàn Học sinh Chiều thứ 7, Kết nạp thành
viên mới lớp tiết 5 – Sinh công 30 đoàn viên
11B13 hoạt lớp mới.

4 Thực hiện các bài kiểm Học sinh Tiết học của - Hoàn thành đầy
tra (giữa kì – lấy điểm 11B13 môn học đó đủ bài kiểm tra,
thành phần ) đối với các theo thời khóa nghiêm túc, hiệu
môn học còn lại. biểu quả.

C. Sơ kết buổi sinh hoạt

- Hoạt động văn nghệ.

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP
   

      Phạm Thị Tố Nga                                            Hoàng Yến Hương

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

47
TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI          Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

- Lớp chủ nhiệm: 11B13 - Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai
- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: cô Phạm Thị Tố Nga
- Trưởng đoàn và giám sát chuyên môn : cô Nguyễn Thị Nhân Ái

CHỦ ĐỀ
“Tìm hiểu về ngày Giỗ tổ Hùng Vương”
I. Mục tiêu hoạt động:
- Hình thành năng lực:
 Năng lực giao tiếp và hợp tác.
 Năng lực giải quyết vấn đề.
- Hình thành phẩm chất:
 Giáo dục truyền thống đạo lý “uống nước nhớ nguồn”.
 Lòng yêu nước, tự hào về dân tộc.
 Phẩm chất nhân ái.
- Hình thành kiến thức: 
 HS hiểu biết về lịch sử dân tộc.  
 Tạo cơ hội cho HS tìm hiểu, giải đáp về ngày mùng 10/3 
II. Đối tượng, thời gian, địa điểm tổ chức hoạt động:
- Đối tượng: Học sinh cấp THPT.
- Quy mô: Đơn vị lớp 11B13. 
- Thời gian: Tiết sinh hoạt lớp (45 phút).
- Địa điểm: Trên lớp học.
- Phụ trách: Nhóm GSKT. 

48
III. Nội dung hoạt động: 5 hoạt động (cụ thể ở mục 5)
IV. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của GV: 
 Loa, mic, máy chiếu, laptop, các công cụ hỗ trợ khác… 
 Hình ảnh, tư liệu, câu hỏi và đáp án tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương. 
 Phần thưởng cho HS trả lời đúng trong HĐ3 và HĐ4
- Chuẩn bị của HS:
 Thực hiện các nhiệm vụ được giao để chuẩn bị cho các hoạt động của chủ
đề.
 Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ (1 bài hát).
 Chuẩn bị giấy, bút,…

V. Kế hoạch và tiến trình thực hiện

Sản phẩm
Tiến Cách thức tổ
Hoạt động Mục tiêu
trình chức

Liên kết với chủ đề

HĐ1: Nghe
1. hoạt động, dẫn dắt Hát bài hát liên
bài hát liên
Khám HS vào chủ đề. Tạo quan tới ngày 10/3 Một bài hát
quan tới chủ
phá không khí vui vẻ, đã chuẩn bị trước
đề
sôi nổi cho HS
2. HĐ2: “Du Hiểu rõ về ngày giỗ Tọa đàm, đối HS quan sát dữ liệu,
Chiêm lịch” Đền tổ Hùng Vương, thoại trực tiếp hình ảnh về Đền
nghiệ Hùng nguồn gốc của Vua Hùng và ghi kiến
m Hùng, các biểu thức về cội nguồn 18
tượng tượng chưng đời Vua Hùng..

49
 cho ngày giỗ tổ
Biết về nơi diễn ra
sự kiện linh thiêng
này

HS có kỹ
Tạo cơ hội cho HS
3. Rèn năng xử lý
HĐ 3: Trò vận dụng kiến thức
luyện tình huống, tư duy
chơi “ Chiếc vào thực tế Giải ô chữ
kỹ sáng tạo
nón kì diệu” Giao tiếp với GV và
năng
bạn bè

Chia lớp thành 4

HS rèn luyện kỹ
nhóm, thực hiện
năng hoạt động
4. Vận bốc thăm nhân vật
HĐ4: Trò nhóm, tư duy sáng HS tư duy, vận dụng
dụng - lịch sử thời Hùng
chơi đóng vai: tạo. Tạo cầu nối kiến thức để đoán
mở vương. Thể hiện
Tôi là ai ? giữa các bạn được nhân vật
rộng hành động mô
trong một tập
phỏng để các
thể
nhóm còn lại đoán
Yêu cầu HS về
5.
HĐ5: Viết nhà viết báo cáo Báo cáo về hoạt
Đánh Đánh giá tất cả HS
báo cáo về hoạt động trải động trải nghiệm
giá
nghiệm

VI. Tổng kết, nhận xét, đánh giá

Thông điệp : “Lễ hội Đền Hùng còn gọi là Giỗ Tổ Hùng Vương, là một lễ
hội lớn nhằm tưởng nhớ và tỏ lòng biết ơn công lao lập nước của các vua Hùng,
những vị vua đầu tiên của dân tộc. Do đó, là một học sinh, các em cần ghi nhớ

50
công lao của các vua Hùng, giữ truyền thống uống nước nhớ nguồn; thực hiện
tốt nhiệm vụ của học sinh là học tập và tu dưỡng đạo đức”
Nhận xét, đánh giá:
- Cần tổ chức hoạt động chu đáo, kỹ lưỡng và hợp lí hơn về mặt
thời gian, kinh tế.
- Cần chuẩn bị nội dung cuốn hút, cách thể hiện đa dạng phong
phú hơn nữa để thu hút hết sự tập chung của học sinh.
- Thiết bị, phương tiện dạy học cần được cải thiện.

                                                          Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP

      Phạm Thị Tố Nga                                            Hoàng Yến Hương

51
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI          Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CLIP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP

I. Thông tin chung

- Lớp chủ nhiệm: 11B13 - Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai
- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: cô Phạm Thị Tố Nga
- Trưởng đoàn và giám sát chuyên môn : cô Nguyễn Thị Nhân Ái
II. Clip hoạt động trải nghiệm chủ đề “Tìm hiểu về ngày Giỗ tổ Hùng
Vương”
- Link video:
https://drive.google.com/file/d/17P4l_ZDU1kplmKpXCndYfihOjByPMEbx/
view?usp=drivesdk

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP

52
      Phạm Thị Tố Nga                                            Hoàng Yến Hương
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI          Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN GHI CHÉP HÀNH VI VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ

HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP

- Lớp học sinh được quan sát: 11B13- Trường THPT Nguyễn Thị Minh
Khai.
- Tiết: Giáo dục công dân (tiết 2 ngày 02/04/2022)
- Giáo viên chủ nhiệm: cô Phạm Thị Tố Nga 
I. Quan sát hành vi lớp học
1. Bố trí không gian lớp học
- Lớp học được chia thành 4 dãy bàn, mỗi dãy có 6 bàn. Mỗi bàn có 2 học
sinh.
- Giữa các dãy bàn đều có lối đi, tạo điều kiện cho giáo viên, sinh
viên tiếp cận các học sinh.
-   Bàn giáo viên đặt cao trên bục giảng, phía dãy bên trong khi nhìn
từ cửa vào; bảng xanh đặt cân chính giữa.
-   Khoảng cách giữa học sinh với bảng phù hợp.

-   Không gian lớp thoáng đãng, bố trí hợp lý; cơ sở vật chất đầy đủ,
vệ sinh lớp sạch sẽ.
2. Trạng thái hành vi trong lớp học 

53
 - Lớp có mặt: 50/50  

- Ngồi đúng theo sự phân công của GVCN và lớp trưởng.

- Đầu giờ lớp còn chưa ổn định, hơi mất trật tự, chưa tập trung.

- Sau khi ổn định trong giờ, phần lớn các em học sinh tập trung, tích cực
tham gia vào các hoạt động mà giáo viên chủ nhiệm đưa ra.

3. Trạng thái hành vi ngoài lớp học

- Không có hiện tượng học sinh lớp khác qua lại ngoài hành lang gây
mất trật tự

- Thoáng mát, yên tĩnh.

4. Thái độ của học sinh trong giờ học.

- Hầu hết các em học sinh chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ.
- Còn một số em quay xuống nói chuyện và làm việc riêng trong giờ.

II. Hành vi học sinh và biện pháp quản lý hành vi của học sinh trên lớp
học

STT Họ tên Biểu hiện hành vi Biện pháp quản Biện pháp do SV
học sinh lý của GV đề xuất

1 An Huy - Đại diện tổ 1 lên - GV yêu cầu mỗi - Nhận xét, tuyên
(Tổ 1) thuyết trình sản phẩm tổ cử đại diện lên dương, khích lệ tinh
“Tìm hiểu về ô nhiễm bảng trình bày, thần học tập của
môi trường nước” thuyết trình sản nhóm.
Tiến trình thực hiện: phẩm trước lớp.
-Khái niệm ô nhiễm - GV tặng 10 điểm
môi trường nước cho cả tổ bài kiểm
-Nguyên nhân gây ra ô tra 15 phút vì bài

54
 nhiễm môi trường nước thuyết trình tốt.
-Thực trạng ô nhiễm
môi trường nước
-Giải pháp khắc phục

2 Phương - Đại diện tổ 2 lên quan - GV yêu cầu tổ 2 - Nhận xét, tuyên
Huyền (Tổ sát sản phẩm của các cử đại diện lên dương, khích lệ tinh
2) nhóm và tiến hành thuyết trình sản thần học tập của
nhận xét, đánh giá. phẩm trước lớp nhóm.
Chủ đề thuyết trình: “Ô - GV tuyên dương
nhiễm môi trường bài làm của nhóm
không khí” tốt và cho cả
Tiến trình thực hiện: nhóm 10 điểm bài
- Cho lớp xem video kiểm tra 15 phút.
“Thực trạng ô nhiễm
không khí tại Hà Nội”,
từ đó nêu lên định
nghĩa về ô nhiễm môi
trường không khí.
-Nêu nguyên nhân ô
nhiễm không khí
-Ảnh hưởng ô nhiễm
không khí đối với con
người và tự nhiên
-Biện pháp khắc phục ô
nhiễm không khí

3 Minh Thư - Đại diện tổ 4 lên - GV yêu cầu mỗi - Nhận xét, tuyên

55
 (Tổ 4) thuyết trình sản phẩm. tổ cử đại diện lên dương, khích lệ tinh
Chủ đề thuyết trình: bảng trình bày, thần học tập của
“Thiên nhiên động thực thuyết trình sản nhóm.
vật” phẩm trước lớp. -Nhắc nhở nhóm cần
Tiến trình thực hiện: - GV phê bình chuẩn bị bài tập kỹ
-Khái niệm thiên nhiên nhóm chuẩn bị hơn.
tự nhiên bao gồm thiên slide chưa cẩn
nhiên tự nhiên động vật thận xảy ra hiện
và thiên nhiên tự nhiên tượng lỗi font chữ
thực vật. nhiều.
-Vai trò của động vật, -GV cho cả nhóm
thực vật 9 điểm bài kiểm
-Thực trạng thiên nhiên tra 15 phút
động thực vật
-Nguyên nhân
-Biện pháp khắc phục
-Câu hỏi củng cố dành
cho cả lớp về nội dung
bài thuyết trình

4 Lan Nhi - Đại diện tổ lên giới -GV tuyên dương - Nhận xét, tuyên
(Tổ 3) thiệu sản phẩm. ND nhóm chuẩn dương, khích lệ tinh
-Chủ đề thuyết trình: bị thần học tập của
“Ô nhiễm môi trường -GV đặc biệt lưu ý nhóm.
đất” nhóm cần chuẩn -Nhắc nhở nhóm rút
Tiến trình thực hiện: bị kỹ thuật tốt kinh nghiệm về
-Khái niệm môi trường hơn. công tác chuẩn bị
đất và hiện trạng -GV chấm điểm 9 cho những buổi
-Nguyên nhân gây ô cho nhóm trong

56
 nhiễm môi trường đất bài kiểm tra 15 thuyết trình sau.
và dẫn chứng thực tế phút.
-Biện pháp khắc phục ô
nhiễm môi trường đất.

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP

57
  
   
      Phạm Thị Tố Nga                                            Hoàng Yến Hương

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỖ TRỢ TÂM LÝ

HỌC ĐƯỜNG

- Lớp thực hành: 11B13- Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai.
- Giáo viên chủ nhiệm: Cô Phạm Thị Tố Nga
- Trưởng đoàn và giám sát chuyên môn : Cô Nguyễn Thị Nhân Ái
I. Tổng quan kết quả đánh giá tình hình/ đặc điểm tâm lý chung của
lớp.

- Tất cả các em đều có hiện tượng tâm lí bình thường, không có biểu hiện
tâm lí cực đoan như tăng động, tự kỉ, xa lánh tập thể. Các thành viên
trong lớp đoàn kết, gắn bó thân thiết với nhau. Các em khá sôi nổi, hòa
đồng, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau về những vấn đề khó khăn trong
học tập và cuộc sống.

- Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo; tập trung
lắng nghe bài giảng trên lớp; thi đua, hỗ trợ nhau trong học tập. Các em
cũng tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa lành mạnh, bổ ích của
lớp và trường.

58
 - Ở độ tuổi 16 - 17 tuổi, các em có những thay đổi về tâm sinh lí, rõ nét cả
về thể chất và tinh thần, các em rất dễ bị ảnh hưởng tâm lí nhưng cũng dễ
lấy lại cân bằng. Chính vì vậy, chúng ta cần nắm bắt tâm lí các em để có
biện pháp giải quyết kịp thời.

- Các em thích tham gia các hoạt động ngoại khóa như đá bóng, cờ vua,
đá cầu, bóng rổ, cầu lông, bóng chuyền,bơi,... Một số bạn nữ thích vẽ,
đàn, hát, nghe nhạc, đọc sách…...

- Các em coi trọng mối quan hệ với bạn bè. Trong lớp có nhiều em chơi
rất thân với nhau. Hơn nữa, các em bắt đầu để ý đến dáng vẻ bên ngoài
của bản thân trong mắt người khác, đặc biệt là người khác giới.

- Các em đều tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động đoàn của lớp, của
trường, tuy nhiên có một số em khá trầm, rất ít chia sẻ, bày tỏ quan điểm
của mình

II. Kết quả đánh giá (xác định) nhu cầu hỗ trợ tâm lý học đường của
học sinh
- Lớp không có trường hợp nào cần hỗ trợ tâm lý

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP

  
   

59
      Phạm Thị Tố Nga                                            Hoàng Yến Hương

60
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH TỔNG KẾT

- Lớp thực hành: 11B13- Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai.
- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: cô Phạm Thị Tố Nga
- Trưởng đoàn và giám sát chuyên môn : Cô Nguyễn Thị Nhân Ái
I. Đánh giá chung.

Các kĩ năng Nguyên nhân của

STT Kết quả đạt được Hạn chế, tồn tại hạn chế, tồn tại

- Đã tìm hiểu được

- Chưa tìm hiểu - Chưa thực sự thân
tình hình chung của
được cụ thể, kĩ thiết được với học
Kĩ năng chủ lớp chủ nhiệm.
lưỡng từng học sinh trong lớp.
nhiệm lớp - Có được thiện cảm
sinh trong lớp
và sự tôn trọng của
1 học sinh.
- Phát hiện được các
nhân tố tài năng, tự
tin thể hiện bản thân
và một số học sinh
khá trầm tính.

61
 - Biết cách tổ chức
một buổi sinh hoạt
lớp.
Biết cách xử lý các
tình huống sư phạm.

Kĩ năng tổ - Công tác chuẩn bị - Cần chuẩn bị cụ

Công tác tổ chức
chức hoạt tương đối tốt, từ kế thể hơn về kế hoạch
còn một vài lúng
2 động trải hoạch, nội dung tổ chức cũng như
túng do thiết bị,
nghiệm đến các phương tiện kinh nghiệm.
phương tiện dạy
sáng tạo hỗ trợ cho hoạt
học gặp nhiều trục - Cần lường trước
động.
trặc chưa được cải được các tình huống
- Học sinh tham gia
thiện. bất ngờ như máy
rất tích cực, không
chiếu, mic bị
khí lớp học sôi nổi,
hỏng….
vui vẻ,thoải mái.

- Theo dõi sĩ số lớp, - Công tác quản - Số lượng học sinh

công việc trực nhật lý chưa thực sự trong lớp đông, các
lớp đầy đủ, thường chặt chẽ, nhiều em hiếu động.
xuyên các ngày lúc lớp còn ồn
3 Kĩ năng - Giáo sinh nói còn
trong tuần. trong các giờ hoạt
quản lý nhỏ, nhiều em học
- Nhắc nhở giúp động.
sinh chưa nghe rõ.
các em học sinh
thực hiện tốt nội
quy nhà trường.
- Nắm được cách
ổn định lớp, vận
hành một lớp học.

62
 - Học và tiến hành,
hoàn thành được
việc phân công
nhiệm vụ cho các
thành viên một cách
cụ thể, công khai
giúp đạt hiệu quả
công việc.
- Biết cách quản lý,
vận hành lớp học.

- Giúp các em học - Chưa tham vấn - Không có đủ thời

4 Kĩ năng
sinh tích cực hơn được từng học gian để tư vấn, trò
tham vấn
trong việc tham gia sinh cụ thể chuyện, tìm hiểu
học đường
các hoạt động tập học sinh.
thể. Số lượng học sinh
- Khuyến khích, trong lớp khá đông.
động viên các em
học sinh.
- Trò chuyện, trao
đổi về phương pháp
học tập, các kĩ năng
sống.
- Giải đáp một số
khúc mắc, đưa ra
các biện pháp khắc
phục khó khăn trong
học tập cho các em.

63
 II. Các biện pháp khắc phục về phía chủ quan

Từ phía bản thân, sau quá trình thực hành, nhóm chúng em nhận thấy
có một số giải pháp để khắc phục những khó khăn như:
- Tranh thủ thời gian nếu được nghỉ học để lên lớp với các em trong giờ ra
chơi nhằm tạo sự gắn bó cũng như tiếp thu được nhiều kinh nghiệm.
- Hiểu rõ lí thuyết tâm lý lứa tuổi để có thể tham vấn phù hợp với lứa tuổi
các em, theo dõi quá trình tiến bộ của em thông qua giáo viên bộ môn.
(khi các em có khó khăn về môn học).
- Chuẩn bị kế hoạch kĩ càng hơn.
- Chuẩn bị tâm lý vững vàng, tự tin hơn.
III. Các kiến nghị, đề xuất

1. Về nội dung chương trình.

Nội dung chương trình tập trung hình thành và phát triển 4 kỹ năng cho
sinh viên tuy khá toàn diện nhưng còn gặp khó khăn sau:
- Kỹ năng chủ nhiệm lớp: đối với sinh viên năm 3 chưa từng được tham
gia công tác chủ nhiệm thì kỹ năng này còn nhiều mới lạ, bỡ ngỡ: Các
nội dung chủ nhiệm lớp diễn ra trong thời gian ngắn và đã mất gần một
nửa thời gian là kiến tập online nên GSKT không có nhiều cơ hội tiếp
xúc tìm hiểu HS.
- Kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo:

+ Thời gian tổ chức hoạt động còn hạn chế nên sinh viên chưa
truyền đạt được hết tất cả nội dung đến với học sinh. Đa số lịch các
hoạt động trải nghiệm bị trùng với các kế hoạch của Đoàn trường,.
+ Sự sôi nổi của lớp cũng phải trong giới hạn vì lịch kiến tập trùng
với lịch thi giữa kì của HS.
- Kỹ năng quản lý hành vi lớp học: Số tiết sinh viên được dự giờ còn ít do
bị trùng khá nhiều với lịch học trên trường Đại học nên chưa tìm hiểu,

64
 bao quát được hết hành vi học sinh trong lớp học, chưa được trải nghiệm
nhiều tình huống sư phạm.
- Kỹ năng tham vấn học đường:

+ Một số học sinh còn e dè, chưa thực sự cởi mở.

+ Phần lớn sinh viên còn trẻ, chưa dày dặn kinh nghiệm, sự trải đời
để có thể giải quyết các thắc mắc, khó khăn cho học sinh trong nhiều
trường hợp hi hữu, khó giải quyết.
2. Về thời gian kế hoạch

Cũng tương tự nội dung, thời gian và kế hoạch cũng gặp khó khăn:

- Thời gian: Chưa thật sự thiết thực và hợp lý bởi ngoài thời gian xuống
trường THPT, sinh viên còn phải tham gia việc học trên lớp nên gây ảnh
hưởng đến thời gian biểu, khó khăn trong phân bố thời gian.
- Kế hoạch: Kế hoạch do sinh viên đưa ra để tiến hành hiệu quả còn phụ
thuộc vào nhiều yếu tố: thời gian, hoạt động của học sinh, đặc điểm học
sinh, nội dung chương trình,…

Vậy nên, sinh viên xin đưa ra đề xuất:

+ Khi sinh viên còn chưa hiểu hoặc gây ra sai sót, giáo viên cần chỉ ra
ngay và hướng dẫn giải quyết kịp thời.
+ Phía học sinh nên có thái độ cởi mở, thân thiện, hợp tác với sinh
viên để quá trình tương tác được diễn ra thuận lợi và hình thành những
tình cảm cao quý, ý nghĩa, những kỷ niệm đáng nhớ của thầy cô-trò.
3. Về hình thức, phương pháp tổ chức thực hành nghề

Hình thức, phương pháp tổ chức đa dạng với nhiều đối tượng nhưng còn
nhiều hạn chế:

65
 - Tương tác với học sinh: thời gian tiếp xúc với các em còn hạn chế nên
chưa tìm hiểu tâm lý, nguyện vọng của tất cả thành viên trong lớp. Một
số em còn e ngại, thiếu hợp tác với sinh viên.
- Trao đổi với giáo viên hướng dẫn: thời gian, công việc của giáo viên
hướng dẫn và sinh viên khác nhau nên chưa có nhiều cơ hội để trao đổi
sâu, sinh viên chưa thực sự lĩnh hội nhiều kinh nghiệm từ giáo viên.
Vậy nên sinh viên xin đưa ra đề xuất:

+ Sinh viên nên phân bố, sắp xếp thời gian hợp lý để làm việc cùng
nhau, trao đổi một cách tích cực để tìm ra những quan điểm chung.
+ Sinh viên và giáo viên hướng dẫn cần tận dụng, sắp xếp thời gian
hợp lý để trao đổi với nhau nhiều hơn.

Hà Nội, ngày 16 tháng 04 năm 2022

XÁC NHẬN CỦA GVCN               TRƯỞNG NHÓM  KIẾN TẬP

  
   

      Phạm Thị Tố Nga                                             Hoàng Yến Hương

66