School: BITIN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADE 4 Teacher: LEONILA O.GESMUNDO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and NOVEMBER 21-25 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER
Time: PIPIT - 8:20-9:40 AGILA - 11:00-11:30

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Naisasabuhay ang pagiging bukas-palad sa mga nangangailangan

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon
at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Naisasabuhay ang pagiging bukas-palad sa mga nangangailangan at panahon ng kalamidad
( Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
EsP4P- IIe– 20

II. NILALAMAN Pagsasabuhay ng Pagiging Bukas-Palad

( Subject Matter)

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay sa K to 12 MELCs - pahina 74 K to 12 MELCs - pahina 74 K to 12 MELCs - pahina 74 K to 12 MELCs - pahina 74 K to 12 MELCs - pahina 74
Pagtuturo CLMD 4A BOW - pahina 214 CLMD 4A BOW - pahina 214 CLMD 4A BOW - pahina 214 CLMD 4A BOW - pahina 214 CLMD 4A BOW - pahina 214

2. Mga pahina sa Kagamitang PIVOT 4A Learner’s Material in ESP - PIVOT 4A Learner’s Material in PIVOT 4A Learner’s Material in PIVOT 4A Learner’s Material PIVOT 4A Learner’s Material in
Pang Mag-aaral pahina 17 ESP - pahina 18-19 ESP - pahina 19-22 in ESP - pahina 22 ESP - pahina 22

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula

sa LRDMS

B. Iba pang Kagamitang Panturo Slide deck presentation, mga

larawan

IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
( Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
Ayusin ang mga letra upang mabuo Pangkatang Gawain Ipakitang muli ang larawan. Ayusin ang mga larawan ayon Tumawag ng anim na mag-aaral.
ang salita. Buuin ang picture puzzle. sa pagkakasunod-sunod ng
pangyayari sa kwentong Gamit ang Word Bubble, ilista
MANAHIOHN binasa kahapon. ang mga taong nadamayan/
natulungan mo. Ibigay ang
MAKUMPAGBBAA detalye ng iyong ginawang
pagtulong.
NASAKAAKIKT
Ano ang naging suliranin nina
Jon at Ulysses?
Ipakita ang mga larawan. Tingnang mabuti ang larawan. Tingnang mabuti ang mga Graphic Organizer
larawan. Buuin ang nasa ibaba gamit
ang mga impormasyon mula
sa kwentong napakinggan.
Ang nasa larawan ay bahay nila
Jon at ng kapitbahay niyang si
Ulysses.
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
(Guided Practice)
Ano ang mga ipinahihiwatig ng mga
larawan?
Ano ang inyong karanasan sa
pagtulong sa mga biktima ng
kalamidad na ito?
Ang lahat ng tao ay may
pangangailangan. Walang sinuman
ay mayroong perpektong buhay at
hindi na nangangailangan ng tulong
mula sa iba.
Ayon sa kasabihan ng mga
matatanda, “walang mayaman na
hindi nangangailangan ng tulong at
wala namang mahirap na hindi
kayang magbigay ng tulong.”
Sa madaling sabi, kinakailangan
natin ang bawat isa lalo na sa
panahon ng sakuna.
Ano ang nakikita mong
suliranin nina Jon at Ulysses?
Sa iyong sagutang papel,
gawin ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2.
Batay sa iyong ginawang
pagbabahagi, masasabi mo ba
na ikaw ay may katangiang
pagiging bukas-palad?
Ang pagiging buaks-palad ay
ang pagbibigay ng bukal sa
kalooban. Ito rin ay pagbibigay
ng anumang tulong sa kapwa
na nagangailangan ng hindi
naghahangad ng anumang
kapalit.
Ito ay pagbbigay ng anumang
abot-kaya na may galak at
saya.
Ano ang mga ipinahihiwatig ng
mga larawan?
Ang mga munting gawa ng
kabutihan (small acts of
kindness) tulad ng mga nasa
larawan ay papapakita ng
pagiging bukas-palad sa kapwa.
Basahin at ipaunawa sa mga
mag-aaral ang kwento na may
pamagat na, “Ang Batang
Matulungin na si Mayumi”.
Graphic Organizer
Buuin ang nasa ibaba gamit ang
mga impormasyon mula sa
kwentong napakinggan.
Nakakaantig ang kwentong
pagtulong ng pamilya ni
Mayumi sa pamilya ni Rudy.
Ito ay isang mabuting
halimbawa ng pagiging bukas-
palad sa kapwa.
Sagutin ang mga tanong. Ang lahat ng tao ay may
1. Ano ang naging suliranin ng pangangailangan. Walang
pamilya ni Rudy sa kwento? sinuman ay mayroong
2. Ano ang naging tugon ng perpektong buhay at hindi na
pamilya ni Mayumi sa nangangailangan ng tulong mula
sitwasyon ng pamilya ni Rudy? sa iba.
3. Naging hadlang ba ang
pagiging mahirap ng pamilya
ni Mayumi upang maging
bukas-palad sa kanilang
kapwa? Iplaiwanag.
Sa iyong palagay, ang estado Ang pagiging buaks-palad ay ang
ba ng isang pamilya ay isang pagbibigay ng bukal sa kalooban.
batayan sa pagtulong sa iyong Ito rin ay pagbibigay ng anumang
kapwa? tulong sa kapwa na
nagangailangan ng hindi
naghahangad ng anumang
kapalit.
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment
(Independent Practice)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
Alin sa mga larawan ang
nagpapakita ng pagiging bukas-
palad sa mga nangangailangan?
Isadula ang mga larawang nasa
itaas.
Pumili lamang ng 2 hanggang 3
mag-aaral na magsasadula.
Paano mo maipakita ang pagtulong
sa mga nangangailangan?
Bigyan diin na mas Mabuti ang Gumawa ng isang maikling
nagbibigay kaysa sa kanta na nagpapakita ng
tumatanggap. pang-unawa sa kalagayan/
pangangailangan ng iyong
kapwa.
Maaaring ilapat ang ginawang
kanta sa saliw ng ibang kanta.
Build Me (Pangkatang Gawain) Kung ikaw si Mayumi, gagawin Ibahagi sa klase ang ginawang Gamit ang mga dalang, hikayatin
mo rin ba ang ginawa niyang maikling kanta. ang mga mag-aaral na
Pangkatin ang klase sa lima. pagtulong sa kaniyang kaibigan? magkaroon ng Outreach
Ang bawat pangkat ay Program sa silid-aralan.
magsisilbing estatwa (statue) Bakit?
na nagpapakita ng mga
sumusunod na sitwasyon:
1. pagtulong sa mga nasalanta
ng bagyo
2. pagtulong sa mga nasunugan
ng bahay
3. pagtulong sa mga taong-
kalye
Ang pagiging buaks-palad ay Ang pagtulong sa kapwa ay hindi Ang estado ba ng isang Ang patulong at pagmamalasakit
ang pagbibigay ng bukal sa nasusukat sa laki o halaga na pamilya ay hindi isang nang buong puso ay pagpapakita
kalooban. iyong maibibigay kundi sa batayan sa pagtulong sa iyong ng pagiging bukas-palad sa mga
malinis na intensiyon sa kapwa taong nangangailangan.
pagkakaloob ng tulong at ang
hindi paghahangad ng anumang
kapalit mula rito.
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin (Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 70% sa pagtataya
B . Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
Bumuo ng isang plano kung paano
ka tutulong sa kanila. Isulat o iguhit
ito sa isang malinis na papel.
PIPIT: ____ sa ____ na mag-aaral
AGILA:____ sa ____ na mag-aaral
PIPIT: ____ sa ____ na mag-aaral
AGILA:____ sa ____ na mag-aaral
Iguhit sa isang malinis na papel
ang iyong pamamaraan ng
pagpapakita ng pagiging bukas-
palad bilang isang mag-aaral.
PIPIT: ___ sa ____ na mag-aaral
AGILA:___ sa ____ na mag-aaral
PIPIT: ___ sa ____ na mag-aaral
AGILA:___ sa ____ na mag-aaral
Gamit ang Word Bubble, ilista Sagutan ang talaan batay sa
ang mga taong nadamayan/ isinagawang Classroom Outreach
natulungan mo. Ibigay ang Program.
detalye ng iyong ginawang
pagtulong.
Magdala ng dalawang bagay
na gusto mong ibigay sa iyong
kamag-aral. (Hal. Damit,
laruan, pagkain, sapatos etc.)
PIPIT: ____ sa ____ na mag-aaral PIPIT: ___ sa ___ na mag-aaral PIPIT: ____ sa ____ na mag-aaral
AGILA:____ sa ____ na mag-aaral AGILA:___ sa ___ na mag- AGILA:____ sa ____ na mag-aaral
aaral
PIPIT: ____ sa ____ na mag-aaral PIPIT: ___ sa ___ na mag-aaral PIPIT: ____ sa ____ na mag-aaral
AGILA:____ sa ____ na mag-aaral AGILA:___ sa ___ na mag- AGILA:____ sa ____ na mag-aaral
aaral
 C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag aaral na

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?

F. Anong suliraninang aking

nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?

G. Anong gagamitang pangturo

ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda Ni: Sinuri Ni: Binigyang Pansin:

LEONILA O. GESMUNDO EDLIN A. RAGAS BANESSA C BANAWA

Guro II Dalubguro I Punungguro I