‫التهامي موسي أستاذ مكون بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين‬

‫لجهة الشرق‬

‫الموسم التكويني ‪2021/2020‬‬

‫موسي التهامي أستاذ مكون بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين‬
‫لجهة الشرق‬

‫الموسم التكويني ‪2021/2020‬‬

‫موسي التهامي أستاذ مكون بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين‬
‫لجهة الشرق‬

‫الموسم التكويني ‪2021/2020‬‬

‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫عناصر المداخلة‬
‫‪ ‬الكفاية المستهدفة‪،‬‬

‫‪ ‬أهداف المجزوءة‪،‬‬

‫‪ ‬المستلزمات‪،‬‬

‫‪ ‬محتويات المجزوءة‪.‬‬
 ‫المرجعيات‬
‫‪ )1‬القانون اإلطار‪:51-17‬‬
‫‪-‬‬ ‫الباب الخامس‪ :‬تجديد ومالءمة املناهج والبرامج والتكوينات واملقاربات البيداغوجية‬
‫املتعلقة بها؛‬
‫‪-‬‬ ‫الباب السادس‪ :‬املتعلق باملوارد البشرية‪:‬‬
‫‪ +‬مراجعة برامج ومناهج التكوين األساس ي لفائدة األطر العاملة بمختلف مكونات املنظومة ومستوياتها؛‬
‫‪ +‬وضع برامج سنوية للتكوين املستمر واملتخصص لفائدة األطر املذكورة‪.‬‬
‫‪ )2‬النظام األساس ي ملوظفي األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛‬
‫‪ )3‬املرسوم ‪ 2.11.672‬املحدث واملنظم للمراكز الجهوية ملهن التربية والتكوين كما تم تغييره وتتميمه؛‬
‫‪ )4‬قرار في شأن تحديد شروط وإجراءات وضوابط تنظيم مباريات توظيف أطر األكاديميات‪ ،‬رقم ‪-20‬‬
‫‪ 722‬بتاريخ ‪ 5‬نونبر ‪2020‬؛‬
‫‪ )5‬قرار في شأن تحديد مجاالت مهام أطر الدعم اإلداري والتربوي واالجتماعي رقم ‪ 0714.20‬بتاريخ ‪4‬‬
‫نونبر ‪.2020‬‬
‫‪ )6‬الوثائق املنظمة للدراسة والتكوين والعمل اإلداري والتدابير الوقائية للتصدي لتفش ي فيروس‬
‫كوفيد‪ 19‬بمؤسسات التربية والتكوين‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫الكفاية المستهدفة‬

‫في نهاية المجزوءة يصبح المتدرب (ة) قادرا على تخطيط وتنظيم وتنفيذ وتتبع‬
‫وتقويم األنشطة والعمليات اإلدارية والتربوية واالجتماعية بفعالية ونجاعة‬
‫وتبصر‪ ،‬وفق التنظيمات الجاري بها العمل‪ ،‬وأساليب التدبير الحديث‪ ،‬بما يساهم‬
‫في تطوير الممارسات المهنية‪ ،‬ويحقق أهداف المؤسسة‪.‬‬
 ‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬
‫أهداف المجزوءة‬
‫‪ ‬تعرف مختلف نظريات التدبير الحديث وأشكاله‪.‬‬
‫‪ ‬تعرف سيرورة التدبير السنوي للمؤسسة التعليمية وأدوات العمل بها‪.‬‬
‫‪ ‬االطالع على مختلف المهام والمسؤوليات اإلدارية والتربوية واالجتماعية‪.‬‬
‫‪ ‬تعرف مختلف المحطات واالستحقاقات التدبيرية بمؤسسات التربية والتكوين‬
‫ومراحل بلورة برنامج العمل السنوي وآليات تنفيذه‪.‬‬
‫‪ ‬تعرف مجاالت مهام كل مكون من مكونات أطر الدعم‪.‬‬
 ‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫المستلزمات‪:‬‬
‫‪ ‬معارف حول مختلف مكونات مؤسسات التربية والتكوين؛‬
‫‪ ‬معارف أولية حول النصوص التشريعية والتنظيمية المنظمة لمجاالت العمل؛‬
‫‪ ‬معارف حول مقاربات التدبير الحديث وأشكاله؛‬
‫‪ ‬معارف حول تقنيات إعداد وتنفيذ وتتبع برنامج العمل السنوي ومشروع‬
‫المؤسسة؛‬
‫‪ ‬معارف حوال آليات تفعيل أدوار الحياة المدرسية‪.‬‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫محتويات المجزوءة‪:‬‬

‫المحور األول التدبير الحديث وظائفه وأشكاله‬

‫(‪ 6‬ساعات)‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫المحور األول‪ ،‬التدبير الحديث وظائفه وأشكاله‪:‬‬

‫‪ ‬مفهوم ووظائف التدبير اإلداري والتربوي؛‬

‫‪ ‬المراحل والخصائص الخاصة ب‪:‬‬
‫‪ ‬التخطيط التنظيم التوجيه المراقبة التقويم؛‬
‫‪ ‬تعرف مجاالت التدبير؛‬
‫‪ ‬استثمار دورة اإلدارة في المهام و األنشطة؛‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫المحور األول‪ ،‬التدبير الحديث وظائفه وأشكاله‪:‬‬

‫‪ ‬أشكال التدبير الحديث؛‬

‫‪ ‬التدبير المتمركز على النتائج؛‬
‫‪ ‬التدبير التشاركي؛‬
‫‪ ‬التدبير التعاقدي؛‬
‫‪ ‬التدبير باألهداف‪.‬‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫محتويات المجزوءة‬

‫المحور الثاني‪ ،‬سيرورة التدبير السنوي للمؤسسة التعليمية‪.‬‬

‫(‪ 6‬ساعات)‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫المحور الثاني‪ ،‬سيرورة التدبير السنوي للمؤسسة التعليمية‪:‬‬

‫‪ ‬سيرورة التدبير السنوي للمؤسسة التعليمية؛‬

‫(إداريا ‪ ،‬ماليا‪ ،‬تربويا‪ ،‬اجتماعيا)‬
‫‪ ‬برنامج العمل السنوي مرجعيات بنائه وآليات تنفيذه ؛‬
‫‪ ‬أدوات العمل في التدبير اإلداري والمالي والتربوي واالجتماعي؛‬
‫(بطاقة تقنية‪ ،‬لوحة القيادة خطة العمل شبكة التتبع جدول كانت المنحنى س‪).‬‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫محتويات المجزوءة‬

‫المحور الثالث‪ ،‬مجاالت مهام ملحقي االقتصاد و اإلدارة‪.‬‬

‫(‪ 6‬ساعات)‬
 ‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫المهام ذات الطبيعة اإلدارية‪:‬‬

‫‪ ‬إنجاز‪:‬‬
‫‪ ‬العمليات المرتبطة بالتسيير المادي والمالي و المحاسباتي لمؤسسات التربية‬
‫والتكوين ؛‬
‫‪ ‬األعمال اإلدارية المتصلة بتسيير المؤسسة ( المعلوميات ‪ ،‬التأهيل‪،‬‬
‫الصيانة‪)...‬؛‬
‫‪ ‬عمليات اإلحصاء؛‬
‫‪ ‬األعمال اإلدارية المتعلقة بتسجيل التالميذ و حركيتهم‪.‬‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫المهام المتعلقة بالحياة المدرسية‪:‬‬

‫‪ ‬المساهمة في إعداد وتنفيذ وتتبع مشروع المؤسسة؛‬

‫‪ ‬المساهمة في تنفيذ وتتبع أنشطة الحياة المدرسية‪.‬‬

‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫مهام التدبير التربوي والتواصل ‪:‬‬

‫‪ ‬المساهمة في‪:‬‬
‫‪ ‬تنظيم حمالت التوجيه واإلعالم واألنشطة المرتبطة بها؛‬
‫‪ ‬إعداد وتنظيم وتنسيق األنشطة التربوية والثقافية والرياضية؛‬
‫‪ ‬عمليات التعبئة والتواصل حول المؤسسة؛‬
‫‪ ‬المداومة خالل العطل المدرسية؛‬
‫‪ ‬الحرص على احترام المتعلمات والمتعلمين للنظام الداخلي للمؤسسة‪.‬‬
‫توصيف مجزوءة مكونات ومهام أطر الدعم في مجال تدبير‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬

‫شكرا لكم‬