‫إجابات أسئلة مادة الجغرافيا ‪ /‬الفصل األول‬

‫الصف السادس األساسي‬

‫الوحدة األولى ‪ :‬الجغرافيا ومهارات الخريطة‬

‫‪ .‬الدرس األول ‪ :‬أهمية دراسة الجغرافيا‬

‫‪ :‬السؤال األول‬
‫‪.‬الجغرافيا ‪ :‬هو العلم الذى يهتم بدراسة سطح األرض وما عليها من معالم طبيعية وبشرية‬
‫المجموعة الشمسية‪ : B‬هي عبارة عن ثمانية‪ B‬من الكواكب تدور حول الشمس وأقربها للشمس عطارد ثم‬
‫‪.‬الزهرة فاالرض والمريخ والمشتري وزحل وأورانوس ونبتون‬
‫اإلقليم ‪ :‬منطقة واسعة تتميز‪ B‬بخصائص طبيعية‪ B‬متشابهة كالمناخ وأنماط النباتات والحيوانات السائدة فيه أو‬
‫‪.‬خصائص بشرية‪ B‬مثل اللغة ونمط حياة الناس‬
‫‪.‬المكان ‪ :‬حيز يتصف بمجموعة من المظاهر الطبيعية والبشرية‪ B‬التي تميزه عن غيره من االماكن‬

‫‪ :‬السؤال الثاني‬
‫الموضوعات الرئيسة التي يتناولها علم الجغرافيا‬
‫الموقع‬
‫المكان‬
‫اإلقليم‬
‫الحركة‬
‫‪ .‬تفاعل اإلنسان مع البيئة‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ :‬السؤال الثالث‬
‫‪.‬يساعد على معرفة الظواهر المختلفة بصورة أفضل مما يؤدي إلى تطويرها‬
‫‪ :‬السؤال الرابع‬
‫وصف‬ ‫ا‪-‬‬
‫عطارد ‪ /‬الزهرة ‪ /‬األرض‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫ابن حوقل ‪ ،‬إبن بطوطة ‪ ،‬االصطخري‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫األرض‬ ‫د‪-‬‬
‫المدن ‪ ،‬الطرق ‪ ،‬الحضارة ‪ ،‬اللغة ‪ ،‬اإلنشاءات ‪ ،‬استغالل االراضي ‪ ،‬العادات والتقاليد ‪.‬‬ ‫ه‪-‬‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫لفهم الظواهر بصورة أفضل‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫يهتم بدراسة األرض ومعالمها مثل الجبال واألنهار والسكان بأسلوب علمي يعتمد على المالحظة‬ ‫ب‪-‬‬
‫والوصف والتفسير‪ B‬والتحليل واإلستنتاج ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الدرس الثاني ‪ :‬طرائق تمثيل‪ B‬معالم سطح األرض ‪.‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫الخريطة ‪ :‬رسم على سطح مستو‪ B‬لألرض أو جزء منها بإستخدام رموز وعالمات معينة‪.‬‬
‫نموذج الكرة األرضية‪ : B‬مجسم كروي يمثل الشكل الحقيقي لألرض كما نراها من الفضاء وتظهر عليه‬
‫القارات والمحيطات‪.‬‬
‫نظام المعلومات الجغرافي ‪ :‬برنامج حاسوبي يعنى بتنظيم المعلومات والبيانات الجغرافية بوساطة الحاسوب‬
‫وعرضها بصورة خرائط ورسوم بيانية‪ B‬وتقارير لمظاهر سطح األرض‪.‬‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫الكشوف الجغرافية‬
‫اختراع الطباعة‪.‬‬
‫حركة الترجمة‪.‬‬
‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫لتنظيم المعلومات والبيانات الجغرافية وعرضها بصورة خرائط ورسوم بيانية وتقارير لمظاهر سطح‬
‫األرض‪.‬‬
‫السؤال الرابع ‪:‬‬
‫ليسهل عليه نقلها وحفظها في أماكن آمنة ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫مابين النهرين‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫اإلدريسي ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫قريبة‪.‬‬ ‫د‪-‬‬
‫األقمار الصناعية‪.‬‬ ‫ه‪-‬‬
‫السؤال الخامس ‪:‬‬
‫خطأ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫خطأ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الدرس الثالث ‪ :‬مهارات الخريطة ‪:‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫مفتاح الخريطة ‪ :‬قائمة توضع في إحدى زوايا الخريطة لتوضيح دالالت الرموز واأللوان المستخدمة فيها‪.‬‬
‫مقياس الرسم ‪ :‬النسبة بين بعدين أحدهما على الخريطة واآلخر في الطبيعة إذ يصعب رسم األبعاد الحقيقية‬
‫لألرض على الورق فتصغر هذه األبعاد باستخدام مقياس الرسم مما يسهل معرفة المسافات والمساحات‪.‬‬
‫خطوط الكنتور ‪ :‬خطوط تبين اإلرتفاعات المتساوية وتظهر اإلختالف في األرتفاع وتظهر على خرائط‬
‫االرتفاعات المتساوية ‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫تنوع المظاهر الطبيعية‪ B‬والبشرية‪ B‬على سطح الكرة األرضية ‪.‬‬
‫تنوع أنشطة اإلنسان ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫الطقس ‪.‬‬
‫الموارد الطبيعية‪B.‬‬
‫الكثافة السكانية‪B‬‬
‫األماكن السياحية ‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫الشمال‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫الماء‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ 400‬كم ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫اإلرتفاع‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫‪4‬‬
 ‫السؤال الخامس ‪:‬‬
‫صح‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫خطأ ( الخطي يظهر بشكل خط ـــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ب‪-‬‬
‫النسبي ( ‪250 :1‬كم )‪.‬‬
‫ج‪ -‬خطأ ‪ /‬العنوان يشير‪ B‬إلى موضوع الخريطة‪.‬‬
‫د‪ -‬خطأ ‪ /‬معلومات محددة عن ظاهرة معينة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الدرس الرابع ‪ :‬تحديد المواقع ‪.‬‬

‫السؤال األول ‪:‬‬
‫الموقع النسبي ‪ :‬موقع المكان بالنسبة‪ B‬للجهة التي يقع فيها وبالنسبة لبعض العالمات والمظاهر الطبيعية‬
‫الكبرى او المسافات المعينة ‪.‬‬
‫خط اإلستواء ‪ :‬هو دائرة عرض درجتها صفر تبدأ من عندها دوائر العرض على شكل دوائر وهمية‪ B‬تلف‬
‫الكرة االرضية‪ B‬من الغرب الى الشرق‪.‬‬
‫خط غرينتش ‪ :‬هو خط الطول الرئيسي تبلغ درجته صفر وتبدأ من عنده خطوط الطول على هيئة أنصاف‬
‫دوائر تمتد من الشمال الى الجنوب‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫دوائر العرض‬ ‫خطوط الطول‬
‫من الغرب الى الشرق‬ ‫من الشمال الى الجنوب‬ ‫االمتداد‬
‫‪180‬‬ ‫‪360‬‬ ‫العدد‬

‫‪5‬‬
 ‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫المحيط الهادي‬
‫المحيط الهندي‬
‫المحيط األطلسي‬
‫المحيط المتجمد الشمالي‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫ألنها غير موجودة في الطبيعة توجد فقط على الخرائط ‪.‬‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫آسيا ‪ ،‬إفريقيا ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫المحيط الهندي ‪ ،‬المحيط األطلسي ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫خط التاريخ الدولي‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫خط طول ‪ 35‬شرقا وخط عرض ‪ 31‬شماال‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫السؤال السادس ‪:‬‬

‫خطأ ‪ /‬سبع قارات ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫خطأ ‪ /‬الجنوبية‪ B‬الغربية من قارة آسيا‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫صح‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫صح‪.‬‬ ‫د‪-‬‬
‫خطأ ‪ 360 /‬خط‪.‬‬ ‫ه‪-‬‬

‫‪6‬‬
 ‫الدرس الخامس ‪ :‬المناطق الزمنية ‪.‬‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫ساعتين ‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫تنامي حركة التجارة ‪ ،‬انتشار شبكات النقل السريعة‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ليتوافق مع طبيعة الحدود السياسية وامتداد اراضيها ‪ ،‬تجنبا لحدوث اختالف في توقيت الدولة‬ ‫ب‪-‬‬
‫الواحدة ‪.‬‬
‫بسبب دوران االرض المستمر من الغرب الى الشرق امام الشمس فيكون الجزء المواجه للشمس‬ ‫ت‪-‬‬
‫نهارا والجزء اآلخر ليال‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫نهارا ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫‪ 24‬منطقة‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫واشنطن ‪1844‬م‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫إضافة ساعة لكل منطقة زمنية‪. B‬‬ ‫د‪-‬‬
‫تطرح ساعة لكل منطقة زمنية‪. B‬‬ ‫ه‪-‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫الخامسة بعد العصر‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫أسئلـــــــــــــــــــــــــة الوحــــــــــــــــــــدة ‪:‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫الجغرافيا ‪ :‬هو أحد أهم العلوم التي عرفتها البشرية‪ B‬وأكثرها تطورا وتغيرا على مر العصور وكلمة جغرافيا‬
‫‪.‬أصلها إغريقي وتعني وصف األرض‬
‫الخريطة ‪ :‬رسم على سطح مستو‪ B‬لألرض أو جزء منها بإستخدام رموز وعالمات معينة‪.‬‬
‫الموقع الجغرافي ‪ :‬موقع المكان بالنسبة‪ B‬للجهة التي يقع فيها وبالنسبة لبعض العالمات والمظاهر الطبيعية‪B‬‬
‫الكبرى او المسافات المعينة ‪.‬‬
‫خطوط الطول ‪ :‬هي أنصاف دوائر وهمية تمتد من الشمال الى الجنوب ويبلغ مجموعها ‪ 360‬درجة وتبدأ‬
‫بخط الصفر الذي يسمى خط غرينتش ‪.‬‬
‫دوائر العرض ‪ :‬دوائر وهمية تلف الكرة االرضية من الغرب الى الشرق وتبدأ بخط الصفر الذي يسمى خط‬
‫االستواء وتنتهي‪ B‬بخط ‪ 90‬درجة شماال وجنوبا من خط االستواء‪.‬‬
‫اإلقليم ‪ :‬منطقة واسعة تتميز‪ B‬بخصائص طبيعية‪ B‬متشابهة كالمناخ وأنماط النباتات والحيوانات السائدة فيه أو‬
‫خصائص بشرية‪ B‬مثل اللغة ونمط حياة الناس‪.‬‬
‫الصور الجوية ‪ :‬صور تلتقط بواسطة الكاميرات المثبتة‪ B‬بالطائرات التي يمكنها تصوير‪ B‬امكنة محددة على‬
‫سطح االرض من مسافة قريبة‪. B‬‬
‫خطوط الكنتور ‪ :‬خطوط تبين اإلرتفاعات المتساوية وتظهر اإلختالف في األرتفاع وتظهر على خرائط‬
‫االرتفاعات المتساوية ‪.‬‬
‫نظم المعلومات الجغرافية ‪ :‬برنامج حاسوبي يعنى بتنظيم المعلومات والبيانات الجغرافية بوساطة الحاسوب‬
‫وعرضها بصورة خرائط ورسوم بيانية‪ B‬وتقارير لمظاهر سطح األرض‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫الخرائط الطبيعية‪.‬‬
‫الخرائط السياسية‪.‬‬
‫خرائط االتفاعات المتساوية‪B.‬‬
‫خرائط التوزيعات الجغرافية ( الموضوعية )‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫علم الجغرافيا ‪ :‬هو العلم الذى يهتم بدراسة سطح األرض وما عليها من معالم طبيعية وبشرية‪.‬‬
‫عنوان الخريطة ‪ :‬يشير‪ B‬العنوان الى موضوع الخريطة‪.‬‬
‫دليل الخريطة ‪ :‬يوضح دالالت الرموز وااللوان المستخدمة في الخريطة‪.‬‬
‫خطوط الطول ‪ :‬تحديد مواقع االماكن على سطح االرض‪.‬‬
‫دوائر العرض ‪ :‬تحديد مواقع االماكن على سطح االرض‪.‬‬
‫تقسيم سطح االرض الى عدد من المناطق الزمنية ‪ :‬بسبب‪ B‬تنامي حركة التجارة العالمية وانتشار شبكات‬
‫النقل السريع‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫‪ 12‬ظهرا‪.‬‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫عنوان الخريطة ‪ ،‬مؤشر االتجاهات ‪ ،‬دليل الخريطة ‪ ،‬مقياس الرسم ‪.‬‬

‫السؤال السادس ‪:‬‬

‫العالم المسلم االدريسي ــــــــ أول من رسم خريطة للعالم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫خط غرينتش ـــــــــ خط الصفر بالنسبة لخطوط الطول ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجغرافيا ـــــــــــــــــ كلمة اغريقية تعني وصف االرض‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫خط التاريخ الدولي ـــــــــ يتطابق فيه خطا ‪ 180‬شرقا و ‪ 180‬غربا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الخرائط السياسية ــــــــــ تظهر عليها اسماء الدول والتقسيمات االدارية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الوحدة الثانية ‪ :‬النظام الطبيعي ‪.‬‬

‫الدرس االول ‪ :‬أشكال سطح االرض والعوامل الداخلية المؤثرة فيها ‪.‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫التضاريس ‪ :‬األشكال والمعالم الطبيعية‪ B‬المتنوعة على سطح االرض التي تشكلت بفعل مجموعة من العوامل‬
‫الداخلية والخارجية‪.‬‬
‫الزالزل ‪ :‬حركات فجائية سريعة جدا تصيب‪ B‬سطح القشرة االرضية‪ B‬وتكون على شكل هزات افقية تنطلق من‬
‫مركز عميق في باطن االرض الى مركز سطحي ومنه‪ B‬تتوزع نحو االطراف‪.‬‬
‫البراكين ‪ :‬هي اندفاع المواد الصلبة والسائلة والغازية‪ B‬من اعماق األرض وتراكمها على السطح أو انسيابها‬
‫تبعا لنوعها‪.‬‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫الجبال ‪ ،‬االنهار ‪ ،‬البحار ‪ ،‬المحيطات ‪ ،‬االودية ‪ ،‬البحيرات‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫عوامل داخلية ‪ :‬مثل البراكين ‪ ،‬الزالزل ‪ ،‬االلتواءات‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫عوامل خارجية ‪ :‬مثل الرياح ‪ ،‬األمطار ‪ ،‬الحرارة ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫التالل المخروطية ‪ ،‬الجبال البركانية‪ B‬العالية ‪ ،‬وحين تخمد تنشأ على فوهاتها البحيرات في المناطق المطيرة‪.‬‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫خطأ ‪ /‬قد تبدو االرض ثابتة‪ B‬المعالم اال انها تتعرض لتغير مستمر‪ B‬بمرور الزمن‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫صح‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫خطا ‪ /‬بفعل االلتواءات ‪.‬‬ ‫د‪-‬‬
‫‪10‬‬
 ‫الدرس الثاني ‪ :‬العوامل الخارجية المؤثرة في تشكيل معالم سطح االرض ‪.‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫التعرية ‪ :‬تشمل‪ B‬عمليات الحت والنقل والترسيب التي تحدث بفعل الرياح والمياه‪.‬‬
‫التجوية ‪ :‬تغير يصيب الصخور والمعادن المكونة لها بفعل مجموعة من العوامل الطبيعية مثل المناخ‬
‫والحرارة واالمطار والعوامل البشرية‪. B‬‬
‫الدلتا ‪ :‬إرسابات حملها النهر ورسبها عند مصبه‪. B‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫الحرارة ‪ ،‬األمطار ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫الكثبان الرملية ‪ ،‬الصحاري الرملية ‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫تعمل األمطار على تآكل الصخور ‪ ،‬تعمل أشعة الشمس على تقشر الصخور ‪ ،‬تعمل جذور النباتات‬ ‫ا‪-‬‬
‫على تشقق الطبقات الصخرية ‪.‬‬
‫بترسيب‪ B‬حمولتها على جانبي األنهار ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫تشبه المائدة ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫خطأ ‪ /‬يزداد سمك التربة في المناطق المنبسطة قليلة االنحدار ‪/‬أو ‪ /‬يقل سمك التربة‪ B‬في المناطق‬ ‫ا‪-‬‬
‫المنحدرة‪.‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الدرس الثالث ‪ :‬الطقس والمناخ ‪.‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫المناخ ‪ :‬حالة الجو في مكان ما لمدة زمنية‪ B‬طويلة ‪.‬‬
‫الطقس ‪ :‬حال الجو خالل مدة زمنية‪ B‬قصيرة ‪.‬‬
‫الضغط الجوي ‪ :‬وزن عمود من الهواء على مساحة معينة من سطح االرض‪.‬‬
‫التيارات البحرية‪ : B‬تحرك المياه السطحية للبحار والمحيطات في اتجاهات معلومة وبسرعة‪ B‬محدودة‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫درجة الحرارة ‪ ،‬األمطار ‪ ،‬الرياح ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫الشمس ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫‪ 150‬متر ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫درجة الحرارة ‪ ،‬مقدار بخار الماء الموجود في طبقات الجو ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫نشر الدفئ ‪ ،‬هطل األمطار في المناطق التي تمر‪ B‬بها ‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫صح ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫خطأ ‪ /‬المناطق القريبة من البحر غالبا أكثر إعتداال من المناطق البعيدة عنه ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫خطأ ‪ /‬الجهة التي تهب منها ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫صح‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫‪12‬‬

‫اإلقليم المناخي ‪ :‬مساحة من األرض تتميز‪ B‬بخصائص متشابهة‪ B‬من حيث المناخ والنباتات والحيوانات ‪.‬‬
‫إقليم البحر األبيض المتوسط‬
‫‪ 45 – 30‬درجة شمال وجنوب‬
‫خط االستواء‪.‬‬
‫حار جاف صيفا دافئ معتدل‬
‫شتاء‪.‬‬
‫غابات البحر األبيض المتوسط‬
‫ذات األوراق العريضة‪ B‬ومن‬
‫أشجاره البلوط والسنديان‬
‫والزيتون ‪.‬‬
‫الطيور والثعالب واألغنام ‪.‬‬
‫ارتفاع درجة الحرارة صيفا وانخفاضها شتاء ‪ ،‬وقلة األمطار التي تسقط غالبا في فصل الشتاء فجأة‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬األقاليم المناخية ‪.‬‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫اإلقليم المناخي اإلستوائي‪B‬‬
‫من ‪ 8 – 0‬شمال وجنوب خط‬ ‫اإلمتداد الفلكي‬
‫االستواء ‪.‬‬
‫ارتفاع درجة الحرارة طوال العام‬ ‫المناخ‬
‫واألمطار الدائمة الغزيرة‪.‬‬
‫غابات إستوائية‪ B‬كثيفة متشابكة‬ ‫الخصائص النباتية‬
‫من أشجاره البندق والمطاط ‪.‬‬
‫الزواحف والثعابين والطيور‬ ‫اهم الحيوانات‬
‫والحيوانات المتسلقة كالقردة‪.‬‬
‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫ا‪-‬‬
‫في المناطق الداخلية من القارات ‪.‬‬
‫تنفض أوراقها في فصل الشتاء بسبب شدة البرودة‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫حيوان الرنة ‪ ،‬الدب القطبي ‪ ،‬البطريق ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫السؤال الرابع ‪:‬‬
‫األمتداد المكاني لإلقليم ‪.‬‬
‫اإلمتداد الفلكي على دوائر العرض‪.‬‬
‫أنواع النباتات والحيوانات ‪.‬‬
‫األهمية‪ B‬اإلقتصادية ومجاالت اإلستثمار‪.‬‬
‫‪13‬‬
 ‫السؤال الخامس ‪:‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫خطأ ‪ /‬األقاليم المدارية من ‪ 18 – 0‬درجة ‪ /‬أو ‪ /‬األقاليم المعتدلة من ‪ 60 – 30‬درجة ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الدرس الخامس ‪ :‬األقاليم المناخية والنباتية في الوطن العربي واألردن ‪.‬‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫اإلقليم الغوري ‪ :‬هو منطقة وادي االردن ‪ ،‬يمتد هذا اإلقليم من الشمال إلى الجنوب بإتجاه طولي في غور‬
‫االردن ويعد مصدرا رئيسا للمنتوجات الزراعية ويمثل ‪ %5‬من مساحة المملكة ‪..‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫مناخ البحر األبيض المتوسط‪.‬‬
‫المناخ الصحراوي‪.‬‬
‫المناخ المداري‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫المناخ المداري‬ ‫مناخ البحر االبيض المتوسط‬
‫شمال الشرقي في العراق ‪ ،‬غرب جنوب الصومال والسودان‬ ‫امكنة االنتشار‬
‫بالد الشام ‪ ،‬شمال وغرب المغرب واليمن‪.‬‬
‫العربي‪.‬‬
‫صيف ممطر وشتاء جاف‬ ‫شتاء معتدل غزير االمطار‬ ‫الخصائص المناخية‬
‫وارتفاع درجة الحرارة في معظم‬ ‫وصيف‪ B‬حار جاف‪.‬‬
‫أيام السنة ‪.‬‬
‫غابات كبيرة ودائمة‪ B‬الخضرة مثل تنوع الغطاء النباتي تبعا لكمية‬ ‫الخصائص النباتية‬
‫االمطار وفيه نباتات شوكية‬ ‫الصنوبر السنديان العرعر‪.‬‬
‫وغابات كثيفة وحشائش‬
‫السافاناواشجار متباعدة‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫‪15‬‬
‫‪ 2‬درجة جنوب خط االستواء و ‪ 38‬درجة شمال خط االستواء ‪ ،‬وبين خطي طول ‪ 16‬درجة غرب خط‬ ‫ا‪-‬‬
‫غرينتش و ‪ 60‬درجة شرق خط غرينتش‪.‬‬
‫شتاء ماطر معتدل وصيف‪ B‬حار جاف‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪.% 85‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫مناخ البحر االبيض المتوسط‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫صح ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫خطأ ‪ /‬من نباتات اقليم البحر المتوسط‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫صح ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪16‬‬
 ‫أسئلــــــــــــــــــــــــــــــــــة الوحـــــــــــــــــــــــــــــــدة‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫التضاريس ‪ :‬األشكال والمعالم الطبيعية‪ B‬المتنوعة على سطح االرض التي تشكلت بفعل مجموعة من العوامل‬
‫الداخلية والخارجية‪.‬‬
‫الطقس ‪ :‬حال الجو خالل مدة زمنية‪ B‬قصيرة ‪.‬‬
‫التجوية ‪ :‬تغير يصيب الصخور والمعادن المكونة لها بفعل مجموعة من العوامل الطبيعية مثل المناخ‬
‫والحرارة واالمطار والعوامل البشرية‪. B‬‬
‫الموائد الصحراوية ‪ :‬إحدى االشكال االرضية‪ B‬الناجمة عن عملية حت الرياح للصخور في المناطق‬
‫الصحراوية وتشبه‪ B‬في شكلها المائدة ‪.‬‬
‫التيارات البحرية‪ : B‬تحرك المياه السطحية للبحار والمحيطات في اتجاهات معلومة وبسرعة‪ B‬محدودة‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫الحرارة ‪ ،‬الضغط الجوي والرياح ‪ ،‬التساقط ‪ ،‬التيارات البحرية ‪.‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫دافئة ‪ ،‬باردة ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫االقليم االستوائي ‪ ،‬االقليم الموسمي ‪ ،‬االقليم المداري السافانا‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫الخصائص المناخية‬ ‫المناطق التي يسود فيها‬ ‫االقليم‬
‫يقل فيه معدل سقوط االمطار‬ ‫الصحراء الشرقية والبادية‪.‬‬ ‫اإلقليم الصحراوي وشبه‬
‫عن ‪ 100‬ملم سنويا ‪.‬‬ ‫الصحراوي‬
‫معدل هطل المطر فيه من ‪200‬‬ ‫يمتد من الشمال الى الجنوب‬ ‫األقليم الغوري‬
‫باتجاه طولي في غور االردن‪ 300 – .‬ملم سنويا ‪.‬‬
‫المرتفعات الجبلية في المناطق معدل األمطار ‪ 800-500‬ملم‬ ‫اقليم البحر األبيض المتوسط‬
‫الشمالية والوسطى والجنوبية ‪ .‬سنويا‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫السؤال الرابع ‪:‬‬
‫أ – تباين درجات الحرارة ‪ ،‬إختالف كثافة الماء بين المناطق اإلستوائية والمناطق الباردة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬وذلك بسبب االمتداد الفلكي له من ‪ 38 – 2‬درجة جنوب وشمال خط االستواء ‪ ،‬و‪ 60- 16‬درجة‬
‫غرب وشرق خط غرينتش ‪.‬‬
‫ج‪ -‬تنتقل الرياح من مناطق الضغط الجوي المرتفع الى مناطق الضغط الجوي المنخفض‪.‬‬

‫‪ :‬السؤال الخامس‬
‫‪.‬اإلمتداد المكاني للإلقليم‬
‫‪.‬االمتداد الفلكي على دوائر العرض‬
‫‪ .‬أنواع النباتات والحيوانات‬
‫‪.‬األهمية‪ B‬االقتصادية ومجاالت االستثمار‬

‫‪ :‬السؤال السادس‬
‫‪.‬الترسيب المائي ــــــــالدلتا‬
‫‪ .‬البراكين ــــــــ الجبال المخروطية‬
‫‪ .‬التجوية ــــــ تحطم الصخور وتفتتها‬
‫‪ .‬حت الرياح ـــــــ الموائد الصحراوية‬
‫‪.‬اإللتواءات ـــــــــــــ األودية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪18‬‬