‫خطة البحث‪:‬‬

‫المبحث االول‪ :‬العلوم النظرية‬

‫المطلب االول‪ :‬تعريف العلوم النظرية‬

‫المطلب الثاني‪ :‬علم التاريخ‬

‫المطلب الثالث‪ :‬علم االثنوجرافيا‬

‫المطلب الرابع‪ :‬علم اللغة‬

‫المطلب الخامس‪ :‬علم االنثروبولوجيا‬

‫المبحث الثاني‪ :‬العلوم التطبيقية‬

‫المطلب االول‪ :‬تعريف العلوم التطبيقية‬

‫المطلب الثاني‪ :‬علم المسكوكات‬

‫المطلب الثالث‪ :‬علم الجيولوجيا والجغرافيا‬

‫المطلب الرابع‪ :‬علم الهندسة‬

‫المطلب الخامس‪ :‬علم الفيزياء‬

 ‫مقدمة‪:‬‬

‫يعتبر علم اآلثار علم بدرس بقايا المواد لألنشطئ البشرية والسياق الخاصة بها‬
‫و هذا ال يكون إال من خالل مجموعة من العلوم التي تساعد علم اآلثار المتمثلة‬
‫في العل وم النظري ة والتطبقي ة وعلى ه ذا األس اس تط رح اإلش كال الش الي م ا هي‬
‫العلوم النظرية والتطبيقية ؟ وكيف تساعد هذه العلوم علم اآلثار ؟‬
 ‫المبحث االول‪ :‬العلوم النظرية‬

‫المطلب األول‪ :‬تعريف العلوم النظرية‬

‫علم یعنی بوضع التضريات الجديدة على أساس المعرفة القائمة دون تجريب و‬
‫‪1‬‬
‫يقابله العلم التجريبي‬

‫المطلب الثاني‪ :‬علم التاريخ‬

‫يع د علم الت اريخ بمثاب ة العم ود الفق ري لعلم أث ار فه و بع ده بمعلوم ات ج د هام ة‬
‫حول المدن والمعالم األثرية المندثرة وغير المتدثرة فكم من مدينة أو معلم إندثر‬
‫وإ نمى أث ره إلى األب د ولم تكن لتس مع ب ه أو تع رق حت ه تش يئا ل و ال م ا حفظت ه‬
‫كتب الت اريخ والرحال ة وي درس علم الت اريخ أح وال المجتمع ات المعاص رة‬
‫فالتاريخ يساعد على تطور اإلنسان والقوانين التي تتحكم في تطور المجتمعات‬
‫‪2‬‬
‫كيف نشأت ونمت وتطورت وارد موت ثم تدهورت وانحلته‬

‫المطلب الثالث‪ :‬علم األثلوجرافيا‬

‫ه و علم خصوص يات الش عوب ومجال ه دراس ة األخالق والع ادات واألدي ان‬
‫المعاص رة لمختل ف الحض ارات والمجتمع ات البش رية ال تي ق امت على ظه ر‬
‫األرجنا لذلك فهو يشترك إشتراكا وثيقا مع علم اآلثار ألن دراستك هذا العلم ال‬
‫يمكن أن تفهم فهم ا حقيقي ا إال من خالل اإلش عالة الدائم ة بعلم اإلثنوجرافي ا وم ا‬

‫‪ https. //www.almaany.Com ,2023.11.10 1‬عبد القادرت حدوح ‪ ،‬مدخل إلى علم اآلثار ونذنياته ‪ ،‬ص ‪8‬‬
‫‪ 2‬علم األثار بين النظرية والتطبيق ‪ ،‬عاصم محمد رزق ‪ :‬الفصل الثاني ‪ :‬من مكتبة مدبولي‬
‫يحضير من معلومات مختلفة حول أخالق وعادات وأديان المجتمعات اإلنسانية‬
‫‪3‬‬
‫التي تدخل ضمن اهتمامات علم اآلثار و دراسته‬

‫المطلب الرابع ‪ :‬علم اللغة‬

‫يس تحيي األث ري به ذا العلم في تحلي ل مض مون النق وش الكتابي ة وقهم مع اني‬
‫كلماتها و مفرد تها بل واحيانا بامكانه أن يؤرخها فالمفردات التي استعملت في‬
‫ف ترة م ا ق د تختفي في ف ترة أخ رى و ش غل محله ا مق ردان جدي د كم ا أن ه يمكن‬
‫االعتماد على نوع الخط في تاريخ النقشة أو الوثيقة المخطوطة فأنواع الخطوط‬
‫في لغة من اللغات التي لم تظهر دفعة واحدة بل خبر مراحل وقد ومنعن في هذا‬
‫‪4‬‬
‫الشأن معايم عدة في لغات مختلفة تحدد نوع الخط وتاريخ ظهوره‬

‫المطلب الخامس‪ :‬علم االنثروبولوجيا‬

‫دراس ة األع راق البش رية من الناحي ة الطبيعي ة عن طري ق الهياك ل العظمي ة ال تي‬
‫یکش ف عنه ا بواس طة الحق ائر األثري ة ويبقى اهتم ام األنثروبولودي ا في دراس ة‬
‫السالالت البشرية وصوال لتحقيق أحياس هذه السالالت والوقوف على نصائمه‬

‫و مميزته ا وم دى تق دمها أو تخلفه ا وعلى ذل ك ف إن تراس لة النياب ة البش رية من‬

‫جماجم و عظام دراسة أثرية أنثروبولوجية ثاني دائما نتائج إيجابية يستفيد منها‬
‫‪5‬‬
‫علم اآلثار وتجعل هذين العلمين فمن أهم العلوم المساعة له‬

‫المبحث الثاني‪ :‬العلوم التطبيقية‬

‫‪3‬‬

‫‪ 4‬مرجع سبق ذكره‬

‫‪ 5‬عبد القادر دحدوح ‪ ،‬ماک مرجع سبق ذكره ‪ ،‬عاصم محمد رزق ‪ :‬ص ‪ ،2023.11.14 38‬الساعة‪ https://mawdo 3 Com ,‬مرجع‬
‫سبق ذكره ‪،‬‬
‫المطلب األول‪ :‬تع د العل وم التطبيقي ة أح د ف روع العلم ال تي تس تخدم لتط بيق‬
‫‪6‬‬
‫المعرفة العلمية بعد تفسير وتوضيح الظواهر ‪.‬‬

‫المطلب الثاني ‪ :‬علم المسكوكات ‪.‬‬

‫و ه و علم ي درس النق ود والعمالت ال تي تعام ل بع د الن اس على م ر العص ور‬

‫وتظه ر م همي ة ه ذا العلم أك ثر في المعلوم ات ال تي ع ادة م ا تنقش على النق ود‬
‫حيث يمكن التع رق على األح وال االقتص ادية وط رق المع امالت التجاري ة‬
‫واألس مار والج انب السياس يا ك التسلس ل الت اريخ للحك ام واألم راء الديني ة ق اد و‬
‫‪7‬‬
‫الدولة وأسمالهم وألقابهم وشمار نعم‬

‫المطلب الثالث‪ :‬علم الجيولوجيا والجغرافيا‬

‫تح دد أن الوس ط الط بيعي ال ذي تم ا في ه اإلنس ان ونش اط األجي ال البش رية ونحن‬
‫نعلم أن بعض الحيوانات ظلت مشابعة لذاتها خالل أربعة أالق السنة ‪ ،‬ودراسة‬
‫الحيوان ات والنبات ات المنج رة هي من األش ياء العام ة و المس اعدة ال تي ال غ نى‬
‫عنها الدارس عصر ما قبل التاريخ‬
‫‪8‬‬

‫المطلب الرابع اعالم العند اهلل‬

‫وهي الدراس ة ال تي تهتم بدراس ة في البيت اء س واء ك ان ديني ا أو م دينا أو ج ر بي ا‬

‫ك ذلك هندس ة الم دن ومن شأن ه ذا الف رع من الهندس ة المعماري ة ليس فق ط رسم‬

‫‪ 6‬عبد القادر دحدوح ‪ .‬ص ‪7‬‬

‫‪ 7‬مرجع سبق ذكر‪ ،‬عبد القادر و حدوح ‪ ،‬صا ‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫مخطط ات الم دن ب ل ه و يهتم بجمي ع المش اكل الناش ئة عن حي اة االحتش اد في‬
‫‪9‬‬
‫األماكن سواء كان صغيرا أو كبيرا‬

‫المطلب الخامس‪:‬‬

‫تفي د علم الفزي اء في الدرس ات األثري ة في الكش ف عن المواق ع األثري ة وذل ك‬

‫يستخدام الطرق الجيوفيزيائية ‪ ،‬الطريقة تقدير مقاومة التربية السيار الكهربائي‬
‫‪10‬‬
‫وطريقة قياس المجال المغناطيسي الخامس‪ :‬علم الفيزياء‬

‫‪ 9‬الموجز في علم األثار ‪ ،‬الدكتور على حسن‪ ,‬القص األول‪ ،‬ص ‪34,33‬‬
‫‪ 10‬المرجع تقنيه ‪ ،‬ص ‪34‬‬
 ‫الخاتمة‪:‬‬
‫تس تنتج في األخ ير أن العل وم النظري ة والتطيقي ة تلعب دورا مهم ا في علم األث ار‬
‫من خالل توفير أدوات و تقنيات تساعد الباحث على فهم وتفسير اآلثار والعلوم‬
‫المس اعدة تس تمر في التط ور مم ا ي وفر لعلم اء اآلث ار توتي ات جدي دة الدراس ة‬
‫الماضي و فهمه بشكل أفضل وتقديم نصرة ثانية على كيفية تطور المجتمعات‬
‫البشرية عبر الزمن‬
 ‫علم الفيزياء‬

‫تفيد علم الفزياء في الدرسات األثرية في الكشف عن المواقع األثرية وذلك يستخدام الطرق الجيوفيزيائية ‪ ،‬الطريقة تقدير مقاومة‬
‫التربية السيار الكهربائي وطريقة قياس المجال المغناطيسي‬

‫‪ 2‬الموجز في علم األثار ‪ ،‬الدكتور على حسن‪ ,‬القص األول‪ ،‬ص ‪34,33‬‬

‫و المرجع تقنيه ‪ ،‬ص ‪34‬‬

‫عد مرجع سبق ذكر‪ ،‬عبد القادر و حدوح ‪ ،‬صا ‪7‬‬