NASTAVA NA DALJINU

Nadnevak: 17. rujna 2020. (četvrtak)

NASTAVNA TEMA: 1. STVARNOST PUNA TEKSTOVA

Nastavna jedinica: Sporazumijevanje (komunikacija)

UVODNI DIO
Razmislite o značenju pojma komunikacija.
Prikažite pojam komunikacija u svojoj bilježnici u obliku oluje ideja.
Uputa za rad (oluja ideja)
Na sredini stranice u bilježnici napišite pojam komunikacija i zaokružite ga.
Zatim slobodnim asocijacijama zapišite sve što znate ili mislite da znate o
komunikaciji. Važno je da zapišete što više pojmova, spoznaja u vezi s
komunikacijom. Idući ćemo tjedan na satu zajedno prokomentirati ono što ste
zapisali i nadopuniti jedni druge.

Također se prisjetite kako ste se osjećali prvoga dana u srednjoj školi: neka to
bude poruka koju biste prenijeli ostalim učenicima u razredu. Razmislite kako
biste tu poruku prenijeli ostalim učenicima u razredu verbalnom, a kako
neverbalnom komunikacijom. Idući ćemo tjedan u školi odabrati nekoliko
učenika koji će pročitati ili neverbalno pokazati poruku ostalim učenicima u
razredu.

SREDIŠNJI DIO

Čitanje teksta sa zadatkom

Proučite, odnosno dopunite priču o Indijancu i kauboju koja se nalazi u
digitalnim sadržajima aplikacije IZZI (https://www.profil-klett.hr/izzi - trebate
se registrirati i prijaviti Carnetovom korisničkom oznakom i lozinkom,
DIGITALNI SADRŽAJI – IZZI DIGITALNI SADRŽAJI (NOVO), MOJE
KNJIGE, PREDMETNA NASTAVA, SREDNJA ŠKOLA, PRVI RAZRED,
Fon-Fon 1, 1. Jezikom o stvarnosti, 1.2. Jezikom o stvarnosti – Neverbalna
komunikacija).
Zapišite odgovore u svoje bilježnice (također ćemo ih prokomentirati idući
tjedan u školi).

Razmislite o sljedećim pitanjima:

1. Je li teško uljuđeno komunicirati?
2. Što je važno za sporazumijevanje?
3. Na koje se sve načine sporazumijevamo?
4. Navedite nekoliko načina sporazumijevanja koji nisu utemeljeni na jeziku
– nejezična (neverbalna) komunikacija. U udžbeniku na 10. stranici na
fotografiji su prikazani govornici koji vam neverbalnom komunikacijom,
tj. govorom tijela, šalju poruke. Koje poruke primate od govornika na
fotografiji?
5. Može li se komunikacija kontrolirati?
6. Za što služi komunikacija? Ako nama služi za sporazumijevanje drugih i
kako bi drugi razumjeli nas, zašto je ponekad teško komunicirati?
7. Kako biste opisali pojam komunikacijski bonton? Pročitajte izbor iz
komunikacijskoga bontona na 11. i 12. stranici u Fon-Fonu 1. te
usporedite svoje ponašanje u prikazanim situacijama s pravilima
navedenim u tekstu.

Komunikacijski proces
U Fon-Fonu 1 na 8. i 9. stranici pročitajte Komunikacijski proces, posebno
grafički prikaz na 9. stranici. Ključne pojmove vezane uz komunikaciju zapišite
u svoje bilježnice i objasnite ih: govornik, sugovornik, poruka,
komunikacijski (priopćajni kanal), buka u komunikacijskom kanalu,
zalihost (redundancija).

T-tablica
Nacrtajte u svoje bilježnice tablicu koja je podijeljena u dva okomita stupca.
Iznad svakoga stupca upišite dva suprotstavljena pojma: dobar govornik (iznad
prvoga stupca) i loš govornik (iznad drugoga stupca).
Napišite pet-šest obilježja koja po vašem mišljenju govornika čine dobrim
govornikom i pet-šest obilježja koja ga čine lošim govornikom.
U školi ćete idući tjedan iznijeti rezultate rada i međusobno ih komentirati.
Jezične vještine u svakodnevnom okruženju
Pročitajte u Fon-Fonu 1 na 15. str. tekst Davorke Grenac Generacija Z koji se
bavi suvremenom temom. (Prvo pokušajte predvidjeti na temelju naslova o
čemu će tekst govoriti.)
Načinite bilješke na temelju teksta: posebno obratite pozornost na vama
nepoznate riječi i nove pojmove.
Izdvojite ključne riječi u svakom ulomku.
Napišite kratak sažetak teksta na temelju bilježaka i ključnih riječi.
U razredu ćete podijeliti svoje mišljenje o trdnjama u tekstu s ostatkom razreda.

ZAVRŠNI DIO
Razvrstavanje pojmova
UPUTA
Zadane pojmove pridružite pojedinomu elementu.
Pojmovi: govorenje, nastavnik, učenik, udžbenik, definicije, primjeri, čitanje,
pisanje, jezični priručnici, tisak, mediji, tekstovi, slušanje, jezični pojmovi.
Elementi: govornik, poruka, sugovornik, komunikacijski kanal.

govornik:____________________________________________________
poruka:_____________________________________________________
sugovornik:__________________________________________________
komunikacijski kanal:_________________________________________

Zadatak riješite u svoje bilježnice.

Pisanje pitanja
U bilježnici napišite tri pitanja povezana uz najvažnije sadržaje obrađene u ovoj
nastavnoj jedinici koja ćete u razredu postaviti ostalim učenicima.
Budite vrijedni i kreativni….
Veliki pozdrav svima!
prof. Kristina Inhof