‫جامعة الجزائر ‪2‬‬

‫أبو القاسم سعد هللا‬

‫قسم علم النفس‬

‫المحاضرة الثانية‬

‫السنة الجامعية ‪2023-2022 :‬‬

 ‫أساليب العالج النفسي ‪:‬‬
‫يقوم المختص و المعالج النفسي بتطبيق إجراءات معتمدة علميا ً لمساعدة الف رد على تط وير‬
‫عادات أكثر صحة وفعالية‪.‬‬

‫نجد ع دد من األس اليب للعالج النفس ي مث ل العالج المع رفي الس لوكي والشخص ي وأن واع‬
‫أخرى من العالج بالكالم التي تشترك بالهدف وهو مساعدة الفرد على حل مشكالته‪.‬‬

‫العالج النفس ي يعتم د على العالق ة ال تي ترب ط بين المفح وص و المع الج‪ ،‬ويق وم بش كل‬
‫أساسي على الحوار بشرط‪ ‬توفير بيئة داعمة‪: ‬‬

‫للتحدث‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫والحوار بصراحة بحيث يكون المعالج النفسي موضوعي و حيادي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫العالج النفسي ال يع الج المش كلة فحس ب ب ل يتعلم المفح وص مه ارات جدي دة تفي ده في‬
‫حياته المستقبلية للتعامل مع الظروف والمتغيرات التي س يمر به ا وتم ّكن ه من تجاوزه ا‬
‫وتخفيف آثارها السلبية على نفسيته وحياته‪.‬‬

‫و من أساليب العالج النفسي نجد‪: ‬‬

‫فئة التعديل المعرفي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تش ير إلى أس اليب العالج الس لوكي ال تي تعتم د على الت دخل اللفظي ك العالج العقالني‬
‫الوجداني‪.‬‬
‫فئة أساليب االستبصار المعرفي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫و التي تؤكد على اكتساب الم ريض استبص ارا بمرض ه باعتب اره ناتج ا من ت أثيرات و‬
‫أحداث ماضية سابقة على ظهور أعراضه ويؤدي هذا االستبصار إلى إدراك الم ريض‬
‫لعوامل الشفاء و مثال ذلك العالج بالتحليل النفسي ‪.‬‬
‫فئة التحليل السلوكي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تقوم على نظرية االشتراط الكالسيكي ‪ ،‬و نظرية التعلم و التي تتض من اس تعمال التخي ل‬
‫إلعداد و تغيير السلوك و العالج بالتحصيل التدريجي‪.‬‬
‫فئة أساليب تعديل السلوك‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تش ير إلى إج راءات تع ديل الت دريب على المه ارات االجتماعي ة و أس لوب المكافئ ة‬
‫( تعزيز)‪.‬‬
‫فئات االستبصار الوجداني‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التي تؤكد على إدراك التأثيرات و المشاعر‪.‬‬

‫العالج الفردي‪:‬‬
‫هو عالقة بین األخصائي المعالج النفساني ال ذي یك ون م ؤهال للقیام بعمل ه م ع المفح وص‬
‫الذي یعاني من مشاكل أو اضطرابات نفسیة‪ ،‬والتي تهدف‪: ‬‬
‫مس اعدة المفح وص على تج اوز محنت ه والوص ول ب ه إلى ب ر األم ان من خالل‬ ‫‪-‬‬
‫استغالل إمكاناته وقدراته‬
‫إحداث التوافق بین شخصيته وبین طبيعته وطموحاته والواقع الذي یعیشه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الدعم النفسي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الدعم النفسي في توجيه وتشجيع المفحوص‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تطوير قدراته ومهاراته‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫يساعد على بناء احترام الذات‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تقليل من انفعاالت القلق‪.‬‬ ‫‪-‬‬

 .‫تقوية آليات التكيف مع البيئة المحيطة‬ -

.‫تحسين عالقاته مع المجتمع‬ -

: ‫المراجع‬

1. ROGERS Carl,(1991)- La relation d’aide en psychothérapie, ESF.

2. ROGERS Carl,(1973) - Les groupes de rencontre, DUNOD.
3. ROGERS Carl, Le développement de la personne, DUNOD.
4. MARC Edmond,(2000)- Le guide pratique des psychothérapies,
RETZ.
5. MARC Edmond,(2001)- « Filiations, ruptures, novations » in
DELOURME et al, Pour une psychothérapie plurielle, RETZ.