Kajian Pelaksanaan Pembelajaran Perkhidmatan Dalam Meningkatkan Kesedaran Isu

dan Tingkah Laku Mesra Alam Sekitar dalam Kalangan Pelajar

Salam sejahtera,

 Tujuan kajian ini dibentuk untuk mendapatkan maklumbalas tentang Pelaksanaan

Pembelajaran Perkhidmatan Dalam Meningkatkan Kesedaran Isu dan Tingkah Laku
Mesra Alam Sekitar dalam Kalangan Pelajar.
 Borang soal selidik ini bukan satu ujian dan tidak akan ada jawapan salah atau betul serta bukan
bertujuan untuk menguji pelajar.
 Sebarang maklumat yang diberikan dalam borang soal selidik ini akan dianggap rahsia dan
digunakan untuk tujuan kajian sahaja.
 Borang soal selidik ini mengandungi enam (4) bahagian iaitu Latar Belakang Responden,
Pengetahuan, Pemahaman Berkaitan Isu Alam Sekitar, Kesedaran Terhadap Isu Alam Sekitar dan
Tingkah Laku Terhadap Alam Sekitar.
 Kerjasama anda melengkapkan soal selidik ini adalah amat dihargai.

MOHD FARID BIN MOHD SA’AALGHANI (P111535)

SARJANA PENDIDIKAN SAINS,
FAKULTI PENDIDIKAN,
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA.
EMAIL: fazamy02@yahoo.com.my
NO TEL: 01140309004
 BAHAGIAN A: DEMOGRAFI
Sila tandakan (√ ) pada ruangan yang disediakan.

1) Jantina

Lelaki Perempuan

2) Lokasi tempat tinggal

Menyewa Rumah sendiri

3) Bangsa

Melayu Iban Lain-lain

BAHAGIAN B: PEMAHAMAN BERKAITAN ISU ALAM SEKITAR

Bahagian ini menyentuh aspek TAHAP PEMAHAMAN Pelajar terhadap Isu Alam Sekitar dan
bahagian ini mengandungi EMPAT (4) item.
SKALA 1 2 3 4 5
Pernyataan Sangat Tidak Tidak Setuju Sangat
Tidak Bersetuju Pasti Bersetuju
bersetuju
BB1: Saya mempunyai tahap pemahaman
yang baik mengenai isu alam sekitar
BB2: Saya mendapat pemahaman mengenai
isu alam sekitar daripada sekolah.

BB3: Saya faham isu alam sekitar ini

merupakan isu yang sangat penting pada masa
kini.
BB4: Saya memahami maksud isu alam
sekitar dan dapat memberi contoh isu alam
sekitar.
*Bagi setiap item, sila tanda (√) untuk menyatakan pendapat anda mengikut skala yang diberikan.
BAHAGIAN C : KESEDARAN TERHADAP ISU ALAM SEKITAR

Bahagian ini berkaitan dengan TAHAP KESEDARAN Pelajar terhadap Isu Alam Sekitar dan
bahagian ini mengandungi EMPAT (4) item.
*Bagi setiap item, sila tanda (√) untuk menyatakan pendapat anda mengikut skala yang diberikan.

SKALA 1 2 3 4 5
Pernyataan Sangat Tidak Tidak Setuju Sangat
Tidak Bersetuju Pasti Bersetuju
bersetuju
BC1: Saya mempunyai kesedaran
bahawa setiap tindakan yang saya
lakukan akan memberi kesan
kepada alam sekitar.
BC2: Saya sedar menjaga alam
sekitar adalah salah satu cara untuk
mengatasi isu alam sekitar.
BC3: Saya sedar menjaga alam
sekitar adalah kepentingan kepada
persekitaran saya.
BC4: Saya memberi kesedaran
kepada keluarga dan juga rakan-
rakan saya tentang isu alam sekitar
dan cara menanganinya.
 BAHAGIAN D: TINGKAH LAKU TERHADAP ALAM SEKITAR
Bahagian ini berkaitan dengan TINGKAH LAKU Pelajar terhadap Isu Alam Sekitar dan
bahagian ini mengandungi EMPAT (4) item.
*Bagi setiap item, sila tanda (√) untuk menyatakan pendapat anda mengikut skala yang diberikan.
SKALA 1 2 3 4 5
Pernyataan Sangat Tidak Tidak Setuju Sangat
Tidak Bersetuju Pasti Bersetuju
bersetuju
BD1: Saya sentiasa menjaga alam
sekitar walau di mana jua berada.
BD2: Saya sentiasa mengamalkan
amalan kitar semula.
BD3: Saya akan menegur orang di
sekitar saya sekiranya mereka tidak
menjaga alam sekitar.
BD4: Jika saya diberi peluang saya
mahu terlibat dalam memberi
kesedaran kepada orang ramai
mengenai isu alam sekitar.