LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC

UNIT 2 - NUMBERS – Let’s Listen

I. MỤC TIÊU CÁC HOẠT ĐỘNG

Các em học sinh có thể:
- Nhận biết và hiểu được khái niệm của các từ vựng mới: one, two, three, four, five.
- Nghe hiểu và biết hỏi đáp dựa vào tranh có sẵn.
- Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng và giao tiếp tốt.
- Có thái độ tốt và ý thức chủ động hợp tác và tích cực tham gia hoạt động lớp học.
1. Từ vựng: one, two, three, four, five.
2. Mẫu câu:
 How many ducks are there? One duck. Two ducks. Three/ four/ five ducks.
3. Hỗ trợ tổ chức hoạt động lớp học: Thẻ từ, tranh từ vựng, tranh tình huống, tệp âm
thanh, bài hát, bài vè, sách điện tử, bài trình chiếu PowerPoint, ….
II. TRÌNH TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC GHI CHÚ
KHỞI ĐỘNG Giáo viên tiến hành:
– - Chào hỏi.
tạo không khí - Học sinh di chuyển vòng tròn, hát theo bài hát
vui vẻ, thân I’m a little duck, làm động tác và tiếng kêu của
thiện và môi con vật.
trường lớp học
tích cực - Trò chơi Slap the board
* Giáo viên dán các tranh từ vựng về các con
vật lên bảng lớp (vừa dán GV vừa yêu cầu trẻ
nói từ).
* Giáo viên mời 3 trẻ lên bảng lớp, GV đọc to
1 từ và 3 trẻ thi đua đập chọn hình tương ứng.
Trẻ nhanh nhất sẽ lấy tranh, chỉ vào hình, để 2
bạn kia đọc to từ vựng.
* Giáo viên luân phiên làm cho đến khi hết các
tranh trên bảng lớp.

GIỚI THIỆU 1. Khai thác tranh tình huống mới

nội dung chủ
- Giáo viên sử dụng tranh tình huống của trang
đề mới
sách Let’s listen, đặt câu hỏi How many ducks
are there?, cùng đếm với học sinh one, two,
three, four, five.

1
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

- Giáo viên đưa tranh từ vựng và đọc từ, trẻ lặp

lại đồng thanh và cá nhân theo GV. - Chú ý về âm cu
- Giáo viên đưa tranh và mời trẻ đọc từ cho từng s của ducks khi
tranh. trả lời số nhiều.
2. Học sinh thực hành làm quen nghe và nói
tiếng Anh
- Giáo viên đưa cho học sinh các thẻ hình có số
1,2,3,4,5 ngẫu nhiên. Giáo viên đọc to từng con
số, học sinh cầm số trùng với số giáo viên vừa
đọc, đứng lên và lặp lại.

Thực hành - Giáo viên mời các em thi đua mở sách trang
các hoạt động 16, 17. - Giáo viên mời trẻ m
trong sách sách.
- Tổ chức hoạt động “Nghe và chỉ đúng vào
- tranh” tạo cơ hội học sinh thi đua theo cặp, GV
MỞ SÁCH đọc 1 từ và trẻ sẽ thi đua đập vào tranh đúng và
đọc từ lên sau khi đập.
- GV chia trẻ thực hành theo cặp, yêu cầu một
trẻ chỉ vào hình, hỏi “How many ducks are
there?” và trẻ kia trả lời …. ducks. Trẻ thay
phiên đổi vai cho nhau.

Ứng dụng nội 1. Trò chơi Matching

dung mới làm
- Giáo viên chuẩn bị bộ thẻ hình và thẻ chữ số.
quen
Chia lớp thành các nhóm nhỏ. HS thay phiên
- nhau 2 thẻ úp mặt để tìm thẻ hình và thẻ chữ số
ỨNG DỤNG tương ứng, đồng thời đọc to từ vựng. Nếu HS
tìm được cặp thẻ đúng, thì giữ lại. Nếu không
thì đến lượt bạn khác. HS thi đua tìm người có
nhiều thẻ nhất.
- Giáo viên khen ngợi và động viên tất cả trẻ đã
hoàn thành nhiệm vụ bằng việc tặng hình dán
(stickers) cho trẻ.
- Giáo viên có thể tr
2. Hoạt động tại nhà đổi cùng cha mẹ h
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng one, two, sinh để cùng tươ
three, four, five đếm các đồ vật trong nhà. tác hỗ trợ trẻ ho
thành hoạt động
3. Hát tạm biệt – Goodbye song nhà.
- Giáo viên và tất cả học sinh cùng hát bài hát
tạm biệt một cách thân thiện và vui vẻ trên nền
nhạc có sẵn.

2
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

III. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

(dành cho giáo viên ghi chú những điểm cần thay đổi để có thể tổ chức các hoạt động hiệu
quả hơn vào những lần sau)
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

3
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC

UNIT 2 - NUMBERS – Let’s sing

I. MỤC TIÊU CÁC HOẠT ĐỘNG

Các em học sinh có thể:
- Nhận biết các từ vựng và cấu trúc mới vừa làm quen ở Let’s listen trong tình
huống một bài hát có giai điệu vui nhộn, sinh động.
- Hát và minh họa cử chỉ, điệu bộ theo ý nghĩa của lời bài hát.
- Nghe hiểu và biết hỏi đáp dựa vào tranh có sẵn.
- Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng, giao tiếp và khiếu thẩm mỹ.
- Có thái độ tốt và ý thức chủ động hợp tác và tích cực tham gia hoạt động lớp học.
1. Từ vựng: ôn tập one, two, three, four, five.
2. Mẫu câu: ôn tập How many ducks are there? One duck. Two ducks. Three/ four/ five
ducks.
3. Hỗ trợ tổ chức hoạt động lớp học: Thẻ từ, tranh từ vựng, tranh tình huống, tệp âm
thanh, bài hát, bài vè, sách điện tử, bài trình chiếu PowerPoint, ….
IV. TRÌNH TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC GHI CHÚ
KHỞI ĐỘNG Giáo viên tiến hành:
– - Chào hỏi.
tạo không khí - Cùng hát múa bài hát chào hỏi với “Hello”
vui vẻ, thân song.
thiện và môi
trường lớp học - Giáo viên vỗ tay một cái, đếm one. Học sinh
tích cực vỗ tay và lặp lại one.
- Tương tự với two, three, four, five.

GIỚI THIỆU 1. Giới thiệu tranh tình huống mới

bài hát
- Giáo viên dùng cử chỉ điệu bộ và nói câu tiếng
Anh đơn giản giới thiệu bài hát một cách thật
dí dỏm.
- Giáo viên mở tệp âm thanh bài hát cho trẻ
nghe, trẻ lặp lại bài hát theo GV. GV và trẻ
cùng khác theo lời bài hát và kèm động tác.
- Học sinh đứng thành vòng tròn, nghe bài hát và
hát theo. (có thể hát theo chưa đúng)
- Học sinh gọi to one và quay sang bạn bên cạnh,

4
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

bạn bên cạnh gọi to two, rồi lại quay sang bạn
kế tiếp, bạn này nói three. Cứ như thế đếm đến
five.
2. Học sinh thực hành minh họa cử chỉ điệu bộ
các cụm từ mới xuất hiện trong bài hát (nếu có)
- Giáo viên sử dụng phương pháp TPR (Total
Physical Response) để hướng dẫn trẻ làm quen
các con số vừa học. GV chia nhóm làm động
tác.
- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm: one, two,
three, four, five.
- Bật nhạc và nhóm nghe tới con số của nhóm,
thực hiện cử chỉ điệu bộ tương ứng:
Ví dụ:
+ Nhóm trẻ 1(one): chạy;
+ Nhóm trẻ 2 (two): nhìn;
+ Nhóm trẻ 3 (three): chỉ tay lên cao;
+ Nhóm trẻ 4 (four): đưa tay xuống sàn nhà;
+ Nhóm trẻ 5 (five): giơ ngón tay cái

Thực hành 1. Học sinh thực hành bài vè.

các hoạt động
- Giáo viên mời các em thi đua mở sách trang 18.
trong sách
- Giáo viên mời
- - Tổ chức hoạt động “Nghe và chỉ đúng vào
mở sách.
tranh” tạo cơ hội học sinh thi đua theo cặp
MỞ SÁCH nhận biết đúng tranh có nội dung mới vừa làm
quen ở bước giới thiệu, GV đọc to từ và trẻ thi
đua chỉ vào hình tương ứng và nói từ.
- Giáo viên hướng dẫn và tập luyện học sinh vè
ngân nga từng câu trong bài vè theo nhóm và
cá nhân.
2. Học sinh chủ động thực hành hát bài vè theo
tuyến nhân vật.
- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm: one, two,
three, four, five và đưa thẻ hình cho từng
nhóm. Học sinh nghe nhạc, vè theo và giơ cao
thẻ hình của nhóm mình khi nghe.
- Giáo viên tổ chức hoạt động trò chơi để trẻ vè
một cách vui nhộn như:

5
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

 Vè với tốc độ nhanh và chậm theo hiệu

lệnh của giáo viên.
 Vè với âm lượng to và nhỏ theo hiệu
lệnh của giáo viên

Ứng dụng nội 1. Trò chơi Sắm vai

dung mới làm
- Giáo viên mời 5 HS thể hiện động tác khi các
quen
bạn trong lớp vè. Thay phiên 5 HS khác đến
- khi HS quen với bài vè.
ỨNG DỤNG - Giáo viên khen ngợi và động viên tất các trẻ đã
hoàn thành nhiệm vụ bằng việc tặng hình dán
(stickers) cho trẻ. - Giáo viên có thể tr
2. Hoạt động tại nhà đổi cùng cha mẹ h
sinh để cùng tươ
- Giáo viên hướng dẫn hoạt động trẻ sẻ thực hiện tác hỗ trợ trẻ ho
tại nhà, áp dụng câu từ tiếng Anh trong bài hát thành hoạt động
vừa mới làm quen để tương tác với các thành nhà.
viên trong gia đình hoặc hoàn thành nhiệm vụ
giáo viên giao cho.
(nghe bài vè và giơ ngón tay đếm số trong bài vè).
3. Hát tạm biệt – Goodbye song
- Giáo viên và tất cả học sinh cùng hát bài hát
tạm biệt một cách thân thiện và vui vẻ trên nền
nhạc có sẵn.

V. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

(dành cho giáo viên ghi chú những điểm cần thay đổi để có thể tổ chức các hoạt động hiệu
quả hơn vào những lần sau)
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

6
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC

UNIT 2 - NUMBERS – Let’s practice

I. MỤC TIÊU CÁC HOẠT ĐỘNG

Các em học sinh có thể:
- Tiếp tục làm quen các từ vựng và cấu trúc đã nhận biết ở Let’s listen qua các
dạng hoạt động thực hành.
- Nghe hiểu và biết hỏi đáp dựa vào tranh có sẵn.
- Áp dụng các ngữ liệu đã làm quen để tham gia các hoạt động trò chơi thực hành
vui nhộn.
- Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng, tư duy khoa học và kỹ năng giao
tiếp tốt.
- Có thái độ tốt và ý thức chủ động hợp tác và tích cực tham gia hoạt động lớp học.
1. Từ vựng: ôn tập one, two, three, four, five.
2. Mẫu câu: ôn tập How many ducks are there? One duck. Two ducks. Three/ four/ five
ducks.
3. Hỗ trợ tổ chức hoạt động lớp học: Thẻ từ, tranh từ vựng, tranh tình huống, tệp âm
thanh, bài hát, bài vè, sách điện tử, bài trình chiếu PowerPoint, ….
II. TRÌNH TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC GHI CHÚ
KHỞI ĐỘNG Giáo viên tiến hành:
– - Chào hỏi.
tạo không khí - Cùng hát và làm động tác khi nghe bài hát One
vui vẻ, thân little duck runs.
thiện và môi
trường lớp học - Tổ chức trò chơi Crazy Train
tích cực + Học sinh đếm số 1-5, chia thành 5 đoàn tàu
để thi đua.
+ Dùng “faster”, “slower”, “run”, “stop” để
học sinh làm theo.
+ Tăng dần tốc độ nếu học sinh làm tốt.

HOẠT ĐỘNG Trò chơi Walking

THỰC HÀNH
- Giáo viên để các thẻ hình theo vòng tròn cho
NGHE NÓI
HS di chuyển khi nghe nhạc.

7
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

- Bấm nhạc dừng ngẫu nhiên, gọi to one, HS

đứng gần thẻ hình one cầm thẻ hình lên, chỉ
vào bạn bất kì và hỏi How many? để bạn đó
trả lời …
- Tiếp tục với các con số khác, nhằm giúp trẻ
thực hành mẫu câu đã học.

Thực hành - Giáo viên mời các em thi đua mở sách trang 19. - Giáo viên mời
các hoạt động mở sách.
trong sách - Tổ chức hoạt động “Nghe và chỉ đúng vào
tranh” tạo cơ hội học sinh thi đua theo cặp/
- nhóm nhận biết đúng tranh có nội dung mới
MỞ SÁCH vừa làm quen ở bước giới thiệu. GV nói to chữ
số, trẻ thi đua chỉ tay vào tranh tương ứng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh từng bước hoàn
thành hoạt động trong trang sách. GV chỉ tay
vào tranh và hỏi What color is number 1?
yellow. Dùng màu vàng tô vào các vị trí số 1
trong tranh. HS làm theo hướng dẫn của GV.
- Tương tự với các số còn lại.
- Giáo viên đi vòng quanh lớp, xem và hỗ trợ các
con hoàn thành hoạt động.
- Giáo viên tặng thưởng stickers cho các con chủ
động tích cực hoàn thành đúng thời gian cho phép
và giữ nề nếp lớp tốt (follow the Class Rules).

Ứng dụng nội 1. Trò chơi

dung mới làm
- Giáo viên mở 1 đoạn nhạc, cho học sinh di
quen
chuyển tự do trong lớp.
-
- Bấm nhạc dừng đột ngột và nói 1 con số bất kì,
ỨNG DỤNG ví dụ three, học sinh tạo nhóm có 3 thành viên,
học sinh nào không có nhóm, thì ngồi xuống,
đợi đến vòng tiếp theo.
- Giáo viên khen ngợi và động viên tất các trẻ đã
hoàn thành nhiệm vụ bằng việc tặng hình dán
(stickers) cho trẻ. - Giáo viên có thể tr
2. Hoạt động tại nhà đổi cùng cha mẹ h
sinh để cùng tươ
- Giáo viên hướng dẫn hoạt động trẻ sẽ thực tác hỗ trợ trẻ ho
hiện tại nhà, áp dụng câu từ tiếng Anh đã được thành hoạt động
làm quen để tương tác với các thành viên trong nhà.
gia đình hoặc hoàn thành nhiệm vụ giáo viên
8
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

giao cho.

3. Hát tạm biệt – Goodbye song

- Giáo viên và tất cả học sinh cùng hát bài hát
tạm biệt một cách thân thiện và vui vẻ trên nền
nhạc có sẵn.

III. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

(dành cho giáo viên ghi chú những điểm cần thay đổi để có thể tổ chức các hoạt động hiệu
quả hơn vào những lần sau)
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

9
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC

UNIT 2 - NUMBERS – Let’s talk

I. MỤC TIÊU CÁC HOẠT ĐỘNG

Các em học sinh có thể:
- Sử dụng tiếng Anh đã được làm quen áp dụng vào các tình huống thực tế.
- Nghe hiểu và biết hỏi đáp dựa vào tranh có sẵn.
- Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng và kỹ năng giao tiếp tốt.
- Có thái độ tốt và ý thức chủ động hợp tác và tích cực tham gia hoạt động lớp học.
1. Từ vựng: ôn tập one, two, three, four, five.
2. Mẫu câu: ôn tập How many ducks are there? One duck. Two ducks. Three/ four/ five
ducks.
3. Hỗ trợ tổ chức hoạt động lớp học: Thẻ từ, tranh từ vựng, tranh tình huống, tệp âm
thanh, bài hát, bài vè, sách điện tử, bài trình chiếu PowerPoint, ….
II. TRÌNH TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC GHI CHÚ
KHỞI ĐỘNG Giáo viên tiến hành:
– - Chào hỏi.
tạo không khí - Cùng hát múa bài hát One little duck runs.
vui vẻ, thân
thiện và môi - Giáo viên nói to
trường lớp học + one: học sinh vỗ tay 1 cái.
tích cực
+ two: học sinh vỗ tay 2 cái …

HOẠT ĐỘNG - Giáo viên trình chiếu slide PowerPoint số

THỰC HÀNH lượng của nhiều vật khác nhau từ 1 đến 5 ngẫu
NGHE NÓI nhiên, đặt câu hỏi How many …? cho trẻ trả lời
với các chữ số bằng tiếng Anh.
- Sau đó GV có thể chia trẻ ra thành nhóm, để trẻ
trao đổi với các bạn trong nhóm.
Lưu ý: Giáo viên cần thiết lập quy ước lớp học đi
kèm khen thưởng động viên, giúp trẻ tham gia
hoạt động tích cực và có nề nếp.
Ví dụ:

10
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

 Giáo viên nói: One (đưa 1 ngón tay)

Học sinh nói: Look! (đưa hai tay làm điệu
bộ đang nhìn vào giáo viên)
 Giáo viên nói: Two (đưa 2 ngón tay)
Học sinh nói: Listen! (đưa hai tay làm điệu
bộ đang tập trung nghe giáo viên)
 Giáo viên nói: Three (đưa 3 ngón tay)
Học sinh nói: Be quiet! (đưa tay trước
miệng làm điệu bộ im lặng)

Thực hành - Giáo viên mời các em thi đua mở sách trang 20. - Giáo viên mời
các hoạt động mở sách.
trong sách - Tổ chức hoạt động “Nghe và chỉ đúng vào
tranh” tạo cơ hội học sinh thi đua theo nhóm
- nhận biết đúng tranh về số lượng mà GV vừa
MỞ SÁCH ôn ở phần đầu bài. GV nói to 1 con số, trẻ thi
đua chỉ vào hình tương ứng trong sách.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh từng bước hoàn
thành hoạt động trong trang sách 20 (đếm và
dán stickers).
- Giáo viên đi vòng quanh lớp, xem và hỗ trợ các
con hoàn thành các hoạt động.
- Giáo viên tặng thưởng stickers cho các con chủ
động tích cực hoàn thành đúng thời gian cho
phép và giữ nề nếp lớp tốt (follow the Class
Rules).

Trò chơi ôn tập 1. Trò chơi Trúc xanh

- - Giáo viên chia bảng ra làm hai cột, dán 5 chữ - Giáo viên sử dụ
ỨNG DỤNG số và 5 thẻ hình úp mặt xuống. GV chia lớp thẻ hình, thẻ chữ số
chơi theo hai nhóm lớn. Mỗi lượt một bạn của
nhóm lên trên chơi.
- Giáo viên mời trẻ lên mở một hình ở mỗi cột
để tìm hai hình giống nhau. Trẻ nói đúng từ
vựng về hai hình, nếu hai hình giống nhau trẻ
giữ hai hình, nếu hai hình khác nhau trẻ dán
hình trở lại lên bảng.
- Nhóm có nhiều cặp tranh hơn thắng trò chơi. - Giáo viên có thể tr
2. Hoạt động tại nhà đổi cùng cha mẹ h
sinh để cùng tươ
- Giáo viên hướng dẫn hoạt động trẻ sẽ thực hiện tại
tác hỗ trợ trẻ ho
11
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

nhà, áp dụng câu từ tiếng Anh đã được làm quen để thành hoạt động
tương tác với các thành viên trong gia đình hoặc nhà.
hoàn thành nhiệm vụ giáo viên giao cho.
3. Hát tạm biệt – Goodbye song
- Giáo viên và tất cả học sinh cùng hát bài hát
tạm biệt một cách thân thiện và vui vẻ trên nền
nhạc có sẵn.

III. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

(dành cho giáo viên ghi chú những điểm cần thay đổi để có thể tổ chức các hoạt động hiệu
quả hơn vào những lần sau)
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

12
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC

UNIT 2 - NUMBERS – Let’s play

I. MỤC TIÊU CÁC HOẠT ĐỘNG

Các em học sinh có thể:
- Chủ động tạo sản phẩm cá nhân và sử dụng tiếng Anh đã được làm quen để giới
thiệu, miêu tả về sản phẩm dự án của mình.
- Rèn luyện óc sáng tạo, tư duy khoa học, khả năng quan sát, trí tưởng tượng, khiếu
thẩm mỹ và kỹ năng giao tiếp tốt với các bạn.
- Có thái độ tốt và ý thức chủ động hợp tác và tích cực tham gia hoạt động lớp học.
1. Từ vựng: ôn tập one, two, three, four, five.
2. Mẫu câu: ôn tập How many ducks are there? One duck. Two ducks. Three/ four/ five
ducks.
3. Hỗ trợ tổ chức hoạt động lớp học: Thẻ từ, tranh từ vựng, tranh tình huống, tệp âm
thanh, bài hát, bài vè, sách điện tử, bài trình chiếu PowerPoint, ….
II. TRÌNH TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG LỚP HỌC GHI CHÚ
KHỞI ĐỘNG Giáo viên tiến hành:
– - Chào hỏi.
tạo không khí - Cùng hát múa bài hát Track 5.
vui vẻ, thân
thiện và môi - Tổ chức trò chơi Snap!
trường lớp học + Giáo viên nói to one.
tích cực
+ Mở các thẻ hình cho cả lớp đọc to, nếu là thẻ
hình số 1, học sinh nói Snap!
+ Tăng dần tốc độ nếu học sinh làm tốt.

HOẠT ĐỘNG Trò chơi Flashcard Walk

THỰC HÀNH
- Giáo viên để các thẻ hình theo vòng tròn dưới
NGHE NÓI
sàn nhà. Bật nhạc cho học sinh di chuyển theo
vòng tròn.
- Bấm dừng nhạc và gọi to tên 1 thẻ hình, học
sinh đứng gần thẻ hình đó, đọc to.

Tạo sản phẩm 1. Tạo sản phẩm - Giáo viên mời

- - Giáo viên mời các em thi đua mở sách đúng mở sách.

13
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

MỞ SÁCH trang 21, 22.

- Tổ chức hoạt động “Tạo sản phẩm”.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh từng bước hoàn
thành sản phẩm đã được minh họa trong trang
sách 22, sử dụng nguyên vật liệu có sẵn ở cuối
trang sách.
- Giáo viên đi vòng quanh lớp, hỗ trợ các con
hoàn thành hoạt động.
- Giáo viên tặng thưởng stickers cho các con chủ
động tích cực hoàn thành đúng thời gian cho
phép và giữ nề nếp lớp tốt (follow the Class
Rules).
2. Tự đánh giá bản thân (Look and Say)
- Giáo viên đọc to từ one và mời trẻ chỉ tay vào
con số tương ứng. Khen ngợi trẻ khi trẻ thao
tác tốt.
- Giáo viên mời trẻ thực hành cặp “Nói – Chỉ
tay”. Giáo viên đi vòng quanh quan sát và hỗ
trợ.
- Giáo viên hướng dẫn trẻ tự đánh giá khả năng
bản thân thông qua hoạt động cặp vừa rồi ở
theo thứ tự từng từ vựng đã làm quen trong chủ
điểm bằng cách vẽ miệng cho quả trứng với các
mức độ đánh giá như sau:
 Vẽ miệng cười : nếu trẻ nhận xét bản
thân có thể nhận biết tranh và đọc đươc tên
tranh bằng tiếng Anh một cách nhanh
chóng.
 Vẽ miệng tạm hài lòng : nếu trẻ cảm thấy
mình phải mất thời gian suy nghĩ và nhận biết.
 Vẽ miệng không vui : khi trẻ quên tên
tiếng Anh của bức tranh và cần giáo viên hỗ
trợ.

“Chơi” với 1. Trò chơi

sản phẩm vừa
- Giáo viên chuẩn bị 1 bức tranh hoặc nhiều bức
hoàn thành
tranh, có các con vật như hình rối tay, số lượng
- mỗi con vật khác nhau từ 1 đến 5.
ỨNG DỤNG - Chia nhóm cho học sinh thực hành chỉ tay và

14
LÀM QUEN TIẾNG ANH MẪU GIÁO – QUYỂN 2

nói về các con vật trong tranh, số lượng.

- Giáo viên khen ngợi và động viên tất các trẻ đã
hoàn thành nhiệm vụ bằng việc tặng hình dán
(stickers) cho trẻ.
2. Hoạt động tại nhà - Giáo viên trao đ
cùng cha mẹ học si
- Giáo viên mời trẻ mang sản phẩm của các con để cùng tương tác
về nhà khoe với bố mẹ, miêu tả sản phẩm với trợ trẻ hoàn thà
bố mẹ và trưng bày tại góc học tập của các hoạt động ở n
con. (lắng nghe trẻ, qu
3. Hát tạm biệt – Goodbye song video clip khi
tương tác và gửi gi
- Giáo viên và tất cả học sinh cùng hát bài hát
viên, bố trí góc h
tạm biệt một cách thân thiện và vui vẻ trên nền
tập cho trẻ ở nhà
nhạc có sẵn.
trẻ có thể trưng b
sản phẩm của c
con).

III. RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

(dành cho giáo viên ghi chú những điểm cần thay đổi để có thể tổ chức các hoạt động hiệu
quả hơn vào những lần sau)
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

15