KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: ÂM NHẠC
Ngày dạy: Ngày 26 tháng 9 năm 2023
Tuần 4: Lớp 1,2,3,4,5
Khối 1: Chủ đề 2: Thiên nhiên

I.YYC TIÊU
TIẾT 4
Hát: Lí cây xanh
Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát
I. Yêu cầu cần đạt
1. Phẩm chất
- HS yêu thích dân ca
- HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
- Ứng dụng và sáng tạo:HS biết cách vỗ tay khi hát
II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của GV
- Đàn phím điện tử.
- Động tác vận động phù hợp.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2. Chuẩn bị của HS
- Trống nhỏ, thanh phách
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung 1: Học bài hát: Lí cây xanh
HĐ 1: Giới thiệu
- GV giới thiệu bài hát: Lí cây xanh- Dân ca Nam Bộ - HS nghe
- Gv ghi bảng
HĐ 2: Dạy hát
- GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và - HS nghe và vận động theo
xem video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học cảm xúc
sinh hát mẫu…)
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - Hs đọc lời ca theo hướng
dẫn.

- GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm - Hs khởi động giọng

- GV chia bài hát làm 3 câu: - Hs lắng nghe và ghi nhớ

+ Câu 1: Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh

+Câu 2: Chim đậu trên cành, chim hót líu lo.
 +Câu 3:Líu lo là líu lo, líu lo là líu lo.
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp - Hs tập hát theo hướng dẫn
các câu hát( theo lối móc xích)
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể - HS hát cả bài
hiện tình cảm vui tươi.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS nhận xét, sữa sai ( Nếu
HĐ 3: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp có)
- Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS - Hs gõ đệm theo nhịp

HĐ 4: Luyện tập
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. - Hs trình bày bài hát theo
( kết hợp gõ đệm theo nhịp) nhóm, tổ ,cá nhân.( kết hợp
gõ đệm theo nhịp)
Nội dung 2. Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng trống( khoảng 7 phút)
GV gõ trống, Hs nghe và quan sát vận động phù hợp - HS trải nghiệm và khám
với nhịp điệu. phá: Vận động theo tiếng
trống
- Dậm chân tại chỗ theo âm
thanh tiếng trống: Mạnh-
Tùng tùng tùng tùng tùng
Nhẹ; Nhanh- Chậm

- Nghỉ ngơi tại chỗ

Cách cách cách cách cách

- Dang hai tay như đang

Tùng cách bơi
 Nội dung 3. Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát( khoảng 5 phút)
- GV làm mẫu các kiểu vỗ tay, sau đó đặt câu hỏi - HS nghe và quan sát.
+ H: Thế nào là vỗ tay đẹp? Thế nào là vỗ tay chưa đẹp? - HS trả lời
-Gv chốt ý: - Hs ghi nhớ

- GV hướng dẫn HS vỗ tay theo phách bài Lí cây xanh. - Hát và vỗ tay nhịp nhàng
theo phách, bài: Lí cây xanh.
4. Vận dụng
- GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo bài: Lí cây xanh.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
+Hát đúng cao độ , trường độ bài Lí cây xanh.
+Biết cách vỗ tay khi hát
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
……………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Âm nhạc 2
( Chủ đề 1: Quê hương - tiết 4)
- Nhạc cụ
- Vận dụng sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao thấp theo sơ đồ
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Biết cách chơi , thể hiện và ứng dụng nhạc cụ Thanh Phách, trống con vào bài
hát
- Chơi trống nhỏ, thanh phách và động tác tay chân thể hiện được mẫu tiết tấu,
biết ứng dụng để đệm hát cho bài Ngày Mùa Vui
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng
sáng tạo.
- Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học, các nhạc cụ dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Loa, trống nhỏ, thanh phách.
HS: - SGK, trống nhỏ, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động: (3’)
- Chơi trò chơi: Vận động theo tiếng trống - Tham gia chơi
- Nhận xét đánh giá - Lắng nghe
2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’)
a. Nhạc cụ ( 23’)
* Luyện tập tiết tấu
+ Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ. - HS quan sát
- GV chơi tiết tấu làm mẫu - Thực hành chơi tiết tấu, tay
- GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết hợp gõ vỗ miệng đếm theo.
nhạc cụ và đếm 1-2-3-4-5

1 2 3 4 5 - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân.
nhân.
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu. - Thực hiện theo dãy
- GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS thực hiện chơi tiết tấu
- GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, trống bằng thanh phách, trống con.
con tập vào tiết tấu

- GV HD cách chơi tiết tấu bằng động tác tay - Quan sát, thực hiện
chân.
 - HS quan sát
nhạc lấy hơi và thể hiện sắc
thái bài hát.

*Ứng dụng đệm cho bài hát: ngày mùa vui

- GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách theo âm
hình tiết tấu mẫu vào bài ngày mùa vui
- GV mở nhạc đệm

- Hs hát kết hợp gõ đệm bằng

thanh phách, trống nhỏ.

- HS hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ thanh

phách, trống nhỏ đệm theo tiết tấu mẫu
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ thanh - Thực hiện theo nhóm, tổ, cá
phách, một nhóm hát sau đó đổi bên nhân
- GV yêu cầu - Các nhóm thực hiện.
- GV nhận xét, biểu dương
Làm mẫu chậm các động tác bộ gõ cơ thể sau: - Biểu diễn nhóm, cá nhân.

- HS quan sát + thực hành gõ

đệm theo.

- Thực hành theo bộ gõ cơ thể.

- GV yêu cầu. - Luyện tập theo nhóm
- GV nhận xét sửa sai (nếu có) - Các nhóm lên trình bày
- GV chỉ định.
2.Vận dụng- sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao-
thấp theo sơ đồ. (7’) - HS nghe
– GV chơi nhạc bài hát - Nhận biết được âm thanh
– Âm thanh cao: HS giơ tay cao- thấp.
– Âm thanh thấp: HS hạ tay - Quan sát , nghe, hiểu
-Trình chiếu sơ đồ âm thanh và giải thích - Lớp luyện tập theo
- Luyện tập theo nhóm đôi,
nhóm 4.

- HS xung phong.

- Làm mẫu nguyên âm “A” với tốc độ vừa phải

tương ứng cao độ các nốt nhạc S,P,M,R,Đ theo sơ
đồ âm thanh từ cao xuống thấp và từ thấp lên cao.
- HD cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh theo sơ đồ - HS nghe, ghi nhớ
với tốc độ nhanh, chậm khác nhau, với cường độ
to, nhỏ khác nhau, với các nguyên âm khác nhau.
(VD A, Ô, I, U, mèo, chó…)
- Cho hs sáng tạo thêm bằng cách xung phong vẽ
sơ đồ khác lên bảng để các bạn tạo ra âm thanh.
- GV nhận xét, biểu dương.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực,
sáng tạo.
. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn
cần cố gắng hơn.

………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 1: Niềm vui
Tiết 4: Nhạc cụ
Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu
tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ
và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem
lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Loa, tivi, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát:
Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các
mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc Hoạt động cả lớp
cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
gõ đệm + Luyện tập tiết tấu:
Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn
nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc):
- HS luyện tấu tiết thứ nhất băng nhạc
cụ gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8-9)

- Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động

tác tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6):

Hoạt động theo tổ(nhóm)

HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể
hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu
có)
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài Ứng dụng đệm cho bài hát: Nhịp điệu
hát: Nhịp điệu vui vui
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm Hoạt động cả lớp
cho bài hát trong những cách sau:
GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu - Nghe giai điệu gõ đệm theo
vui để HS gõ đệm.
GV hát để HS gõ đệm. Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và
ngược lại ngược lại.
GV nhận xét tuyên dương. - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể
hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu: - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng.
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc
cụ. - HS nghe và đoán tên nhạc cụ
+ Mức độ khó: Đoán tên nhạc cụ - 4 HS chơi nhạc cụ
GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh - 4 HS lên đoán nhạc cụ
phách, trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác
ngồi dưới lớp. Người chơi xung phong
lên bảng, đứng quay lưng xuống lớp. Gv
điều khiển chỉ HS nào thì HS đó gõ nhạc
cụ người chơi pahri đoán đúng tên nhạc
cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi. - HS thực hiện khi GV yêu cầu
+ Mức độ khó: Đoán tên 2 nhạc cụ
GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS cùng
gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng
tên 2 nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS
khác lên chơi
3. HĐ Ứng dụng (3 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt - Ghi nhớ nội dung của giờ học
lại chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi
học tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng cho mọi người cùng thương thức.
chính xác, sáng tạo. - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
Động viên những em còn rụt rè, chưa
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội
dung đã học
----------------------------------------------------------------------------------------------
.............................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

 Môn: Âm nhạc lớp 4
Chủ đề 2: Tuổi thơ
Tiết 4: Ôn tập về nhạc cụ
Vận dụng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS gõ đệm tiết tấu đã học vào bài hát thành thạo
- Tham gia vào hoạt động trình bày
- Sử dụng được Kèn phím vào bài luyện tập
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên
nhạc cụ)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm bài Em là bông hồng -HS hát kết hợp vận động theo
nhỏ bài hát
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Nôi dung 1: Ôn tập nhạc cụ
Mục tiêu: - Hs gõ đệm tiết tấu đã học vào bài hát thành thạo
- Tham gia vào hoạt động trình bày
Tiến hành :
*Ôn tập tiết tấu:
- GV yêu HS ứng dụng lên bài Em là
bông
hồng nhỏ
- GV chia mẫu tiết tấu sau:
+ GV gõ đệm mẫu 1
+ HS gõ đệm mẫu 2
*Ôn tập giai điệu:
- GV hướng dẫn hs ôn lại cách chơi
Kèn phím với bài tập ứng dụng
- Gv nhận xét
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài
hát: Em là hoa hồng nhỏ
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm
cho bài hát trong những cách sau:
GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Em là
hoa hồng nhỏ để HS gõ đệm.
GV hát để HS gõ đệm.
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và
ngược lại
Hoạt động cả lớp
HS tự luyện tập tiết tấu
Hoạt động theo tổ(nhóm)
- HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và
thể hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai
( nếu có)
-Ứng dụng đệm cho bài hát: Em là
bông hồng nhỏ
Hoạt động cả lớp
-Thực hiện theo hướng dẫn
- Một số HS tham gia trình bày
- Hs tập dùng kèn phím vào bài ứng
dụng
- Tập thể hiện trước lớp
- Lắng nghe
- Tham gia tập dùng nhạc cụ gõ đệm
cho bài hát theo hướng dẫn của gv
- Các nhóm thi đua trình bày
- Hs nhận xét nhóm bạn
GV nhận xét tuyên dương.
Nội dung 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu: - Tô màu vào 7 nốt nhạc
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS viết và tô màu bảy
nốt nhạc trên khuông nhạc có khoá - Tham gia
Son.

HS thực hiện khi GV yêu cầu

- Nhận xét
3. HĐ Ứng dụng (3 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, - Ghi nhớ nội dung của giờ học
chốt lại chủ đề 1. khen ngợi các em có - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò
ý thức học tập tích cực, đọc nhạc tốt, chơi cho mọi người cùng thương
vận dụng chính xác, sáng tạo. thức.
Động viên những em còn rụt rè, chưa - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội
dung đã học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 5
Chủ đề 2: Thiên nhiên tươi đẹp
Tiết 4: Học bài hát: Con chim hay hót
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài con chim hay hót
- Thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm, hồn nhiên.
 - Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của
bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân
qua chủ đề được học.
- Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.
- Đọc đúng cao độ bài TĐN số 1, 2 và biết thể hiện sắc thái ghi trên bản
nhạc.
- Nêu được cảm nhận về tác phẩm được nghe, BIết vận động khi nghe
nhạc
2. Năng lực, phẩm chất hướng tới:
* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và
chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài
hát “Con chim hay hót”
* Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết
cách giải quyết vấn đề.
* Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng
hát, tình cảm yêu thiên nhiên tươi đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Loa, máy, tivi, máy chiếu
- Nhạc cụ gõ
- Hát chuẩn xác bài hát Con chim hay hót
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 - HS tham ra trò chơi và trả lời
- Khởi động qua trò chơi: Cho HS
chơi trò chơi: Kể tên những con vật
có tiếng kêu hay. - HS hát kết hợp vận động.
- GV chốt: HS khởi động bài hát:
Chim chích bông
- Giới thiệu bài hát, chủ đề:
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá
Mục tiêu:
Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát Con chim
hay hót để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- Hát mẫu - Lắng nghe và cảm nhận bài hát
- Giải thích đồng dao: Là những câu - Thảo luận nhóm đôi TL:
văn, thơ vần được truyền miệng trong
nhân gian, từ thế hệ này sang thế hệ
khác…
- HD HS tìm hiểu thông tin
? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu + Bài viết nhịp 2/ 4
âm nhạc nào? + Dấu luyến, móc giật kép sau, …
- Tác giả, xuất xứ, Tác giả là những
người dân lao động.
Giáo viên nêu một số câu đồng dao - HS lắng nghe
khác cho HS: Chi chi chành chành
Dung dăng dung dẻ
Nu na nu nông….
- HD HS chia đoạn, chia câu, đánh
- HS đọc lời ca
dấu chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS
+ 1 HS đọc toàn bài,
nhận biết về cấu trúc bài
+ Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết
- HD HS đọc lời ca
tấu
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập
Mục tiêu:
Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát với tính chất vui, dí dỏm.
Nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc và biết hát với các hình thức khác
Cách thực hiện:
a. Tập hát từng câu:
- GV đàn giai điệu từng câu theo lối
móc xích đến hết bài với tốc độ vừa - HS lắng nghe
phải HS nghe, hát theo
Lưu ý: GV hướng dẫn HS gõ đệm
theo phách luôn khi tập hát từng câu - HS thực hiện tập hát từng câu theo
luôn. hướng dẫn của GV
- Lưu ý HS: Lấy hơi nhanh câu cuối
Ơi chim ơi chim ơi là ới chim ơi…
b.. Hoàn thiện bài hát:
- HDHS ghép bài hát
- HDHS luyện tập theo các hình thức - HS thực hiện
đến khi thuộc bài - HS hát theo nhiều hình thức: tập thể,
– Lưu ý: Hát rõ lời, đúng tốc độ, thực nhóm, dãy, cá nhân
hiện tính chất vui, tha thiết.
Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo
Mục tiêu:
Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- HD HS luyện tập theo các hình thức - HS thể hiện theo hình thức: cá nhân,
khác nhau nhóm…
- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau
- GV đánh giá - HS nhận xét
- Chốt, liên hệ giáo dục:
? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
- HS trả lời:
? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều - Giáo dục tình cảm yêu quê hương
gì? tươi đẹp, biết bảo vệ môi trường, chăm
sóc và trồng cây xanh. Bảo vệ loại vật
- Cả lớp hát lại bài hát. có ích
- GV nhận xét tinh thần học tập của - HS thực hiện
HS
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................