I.

LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pansariling salik sa pagpili
Nilalaman ng track o kursong akademik, teknikal-bokasyunal, sining at disenyo at isports

B. Pamantayang Nagtatakda ang mga mag-aaral ng sariling tunguhin pagkatapos ng haiskul na

Pangnilalaman naaayon sa taglay na mga talent, pagpapahalaga, tunguhin at katayuang
(Content ekonomiya
Standard)
C. Pamantayan sa Pagganap Pangkaalaman:
Nakikilala ang mga pagbabagosa kaniyang talent, kakayahan at hilig ( Mula
Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-
bokasyunal, sining at isports, negosyo o hanapbuhay
 Naipaliwanag ang mga islogan at naiugnay ito sa kalayaan na mapasiya mula
sa mga pansariling salik sa pagpili ng kurso
 Naipahayag ang kakayahang magpasiya para sa sarili at malayang kilos-loob
sa pagpili ng kukuning kurso

Pangkasanayan:
Napagninilayan ang mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad
ang kaniyang talent at kakayahan ayon sa kaniyang hilig, interes, kasanayan
(skills) at mga pagpapahalaga.

 Nakapagplano ng mga hakbangin para sa kursong kukunin sa pamamagitan

ng pagsusuri sa sarili (self-assessment) na magiging batayan sa pagpili ng
tamang kurso o trabaho
 Natutukoy ang interes o hilig at mga kaugnay na trabaho o hanapbuhay
upang maging batayan sa pagpili ng tamanag kurso

Pang-unawa:
Napatutunayan na: Ang pagiging tugma ng mga pansariling salik sa mga
pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko,
teknikalbokasyunal, sining at isports, negosyo o hanapbuhay ay daan upang
magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at mayiyak ang pagiging
produktibo at pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa

 Pagtalakay ng nilalaman ng pagpapalalim, pagsagot sa mga tanong sa

Tayahin ang iyong Pag-unawa, pagbuo at pagpapaliwanag ng tatlong Batayang
Konsepto Pagsasabuhay: Natutukoy ang mga paghahandang gagawin upang
makamit ang piniling kurong akademiko, teknikal-bokasyunal, sining at
isports, negosyo o hanapbuhay (Hal., pagkuha ng impormasyon at pagunawa
sa mga tracks sa Senior High School)
 Pagsasagawa ng Heksagon ng mga interes at hilig at ang paraan ng
pagbabalanse dito
 Pagninilay sa mga natukoy na interes/hilig, kasanayan, talent, mga
pagpapahalaga at mithiin sa buhay bilang paghahanda sa paghahanap-buhay
 Pagbubuo ng plano gamit ang Force Field Anaysis
Tiyak na Layunin Pangkaalaman:
Nakikilala ang mga pagbabagosa kaniyang talent, kakayahan at hilig ( Mula
Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-
bokasyunal, sining at isports, negosyo o hanapbuhay
 Naipaliwanag ang mga islogan at naiugnay ito sa kalayaan na mapasiya mula
sa mga pansariling salik sa pagpili ng kurso
 Naipahayag ang kakayahang magpasiya para sa sarili at malayang kilos-loob
sa pagpili ng kukuning kurso
II. NILALAMAN MODYUL 13: MGA PANSARILING SALIK SA PAGPILI NG TRACK O KURSONG
AKADEMIK, TEKNIKAL-BOKASYONAL, SINING AT DISENYO, AT ISPORTS