书籍装帧设计中的互动多样性探索

□徐采薇

摘 要：在互联网时代，现代人希望在更短的时间里获取更多的信息。在多媒体环境下，电子书刊与碎片化阅读潮流的兴起，使
传统纸质书籍受到冲击。要想使人们更加积极主动地阅读书刊，更富有感情地投入阅读，互动性书籍装帧设计成为当下最好的选择
之一，如何体现书籍的互动性是值得探索的问题。
关键词：书籍装帧设计 互动性 多样性

自人类文明孕育始初，书籍就是人类 的互动性设计能够改变读者的阅读方式， 式，隐藏的方法包括推拉、遮盖、折叠、刮

记录信息、传达思想感情的载体，是人与 使读者更好地参与阅读过程，融入书籍。 刮乐等形式。
《这个字，原来是这个意思》
人之间交流情感、抒发壮志的沟通桥梁， 市面上的互动性书籍多为儿童读物，儿童 荣获 2020 年度“最美的书”称号（图 1）。
亦是传递人类文明、传播知识文化的重要 识字范围有限，长时间阅读电子产品又会 这本书从封面到内页都通过纸张的折叠
渠道。在现代科学技术与艺术文化齐头 伤害眼睛，所以互动性书籍是培养儿童良 表现时间的流转，在一开一合之间，让读
并进的时代背景下，电子媒体对于整个传 好阅读习惯的入门书籍良选。儿童阅读 者仿佛穿越古今，充分体会汉字的魅力。
统书籍行业造成了一定的冲击。为了更 的互动性书籍，普遍采用稍厚的铜版纸， 如果书中内容的一部分被遮挡物遮住，读
好地吸引读者的注意，互动性设计成为现 每一页都将通常的直角纸张磨平，改为钝 者在阅读过程中需要翻阅、挖掘和探索，
代书籍装帧设计发展的必然趋势。要想 圆的转角，以防儿童受伤。书籍中的图案 从这一过程中收获无穷的喜悦感和满足
更好地向读者展现书籍内容的真实性，与 色彩饱和度高，视觉冲击力强，其互动性 感，真正获得沉浸式阅读体验，这极大地
读者产生积极的情感交流，需要设计师探 设计以触觉感知为主，通过改良纸张结 增强了读者在阅读书籍时的参与感。
索书籍装帧设计的互动性。 构，让儿童使用推、拉、折叠等方法与书籍 2.二次创作
一、现代书籍装帧设计的发展 互动。 二次创作的手法包括书、写、画、剪贴
现状 二、书籍装帧中的互动性体现 等。传统书籍是作者向读者主动输出书
“书籍装帧”一词从《梅里亚姆-韦伯 手法 籍内容，读者被动接收信息；互动性书籍
斯特大词典》中的“BookBinding”翻译而 1.隐藏探索 设计使作者与读者紧密联系在一起，产生
来，
“Binding”有捆绑和黏合之意，也指书 隐藏探索是书籍常见的一种互动形 羁绊感，这种羁绊感带给读者更好的阅读
的装订、装帧 。在新媒体时代下，传统
[1]

纸质书本式阅读正在被电子书、手机等形
式的电子媒体悄然取代，互动式阅读方式
的产生正好可以弥补单一阅读模式的缺
陷，其给读者带来更直观的阅读感受和更
有视觉冲击力的阅读体验，也更能满足读
者的情感需求，使书籍与读者产生情感交
流。如今，将互动形式和传统阅读方式相
结合，能够形成新的互动性书籍装帧形
态，设计师将用户体验放在首位，从感官
体验、行动体验、情感体验、关联体验、思
考体验等维度出发，建立与读者的良好阅
读关系，将被动阅读转换为主动参与的体
验模式。
在低碳经济的背景下，互动设计的新
趋向是服务设计 [2]。服务设计是为了增
强用户体验，以此促进消费。书籍装帧中 图1

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 视觉设计
ART EDUCATION RESEARCH

体验。设计者往往给予了读者极大的二 建筑相关的书籍装帧设计就采用了立体 4.感官体验性

次创作空间，允许他们在书中加入自己的 的形式。在书籍中插入可挺立的立体结 人的感官体验包括视觉体验、触觉体
思想，在阅读过程中参与创作。 构，读者翻开书的瞬间，书籍内容扑面而 验、听觉体验、嗅觉体验以及味觉体验
如，在书籍《一百五十人的信仰告白》 来，观感极为震撼。读者在阅读过程中通 等。视觉艺术形象是书籍给人的基本视
中，设计者邀请了一百五十人写了一百五 过滑道、轴杆等进一步探索书籍内容，以 觉体验，可以直接地抓住读者的眼球，让
十首诗歌，以完成一百五十人的信仰告 此突破以往书籍二维的局限。立体书的 其考虑是否翻开这本书，能否有阅读下去
白。书中的四个部分构成诗歌的文本版 可阅读区域往往大于书籍开本的实际大 的欲望。这些体验伴随着读者翻开这本
面，以互动的形式，使诗篇文本从传统的 小，表现出更强的互动性和可读性。 书到阅读结束。当读者拿起书籍的一瞬
二维模式转向了多维立体的互动性形 5.制作工艺的变化 间，其触觉体验就被激发了。互动性书籍
式。通过手抄的方式，读者主动参与书籍 从古至今，书籍装帧制作工艺可谓千 的纸张种类丰富，读者触摸纸张，会在脑
设计，自发阅读内容，得到真实的从设计 变万化，除去各类印刷手段，还有压凹、凸 海中自动浮现形象，触觉经验被转化为视
者到读者、读者到读者之间的双向信息反 起、烫金、激光雕刻等工艺。设计师往往 觉体验，实现视触结合，使阅读体验更加
馈，这是书籍装帧设计打破传统格局的需 综合运用多重制作工艺，这些各具特色的 丰富。钱锺书在《通感》一文中写道：
“在
要，更是文化交流的需要。这种作品与作 书籍制作工艺在丰富书籍的展示性的同 日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉
品、设计师与读者之间的交流，使诗歌的 时，亦能给读者带来不同的阅读体验。 往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、
阅读形式从二维阅读走向情感沟通，实现 三、书籍装帧中的互动性表现 身各个官能的领域可以不分界限。颜色
了双向的互动性交流，也为作品注入了丰 特征 似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖
富的内涵。 1.可参与性 似乎会有重量，气味似乎会有体质。”[3]书
3.材料的多样性 互动性书籍装帧设计强调可参与 籍中不同触感的纸张，读者翻书的声音，
在书籍设计不断进步的过程中，材料 性。书籍内容直观地体现了作者的思维 不同质地纸张上的各种清香，都使读者与
的应用为书籍装帧设计提供了新的互动 表达方式，读者在阅读的过程中可以有选 书本的情感共鸣愈加强烈，阅读书籍的体
性探索模式，不同的材质可以展示创作者 择性地接受。互动性书籍能够引导读者 验也愈加美好。
不同的情感，让读者阅读书籍的体验感更 主动参与书籍设计和二次创作，读者从单 结语
加真实。织物材料的触感柔软细腻，给人 纯地被动阅读书籍内容，开始慢慢转变为 互动性书籍装帧设计的多样性发展，
温暖的感觉，多被用于儿童书籍；金属材 主动地选择性参与。这种极富参与性的 使市场上的书籍种类日益丰富，其多样的
料的光泽科技感十足，多为概念类书籍点 沉浸式阅读体验增强了读者的愉悦感。 设计形式不仅带给读者沉浸式的阅读体
缀之用；木质材料给读者质朴素雅的感 2.可读可视性 验，而且赋予读者更多的情感体验。现代
觉，也是从古至今书籍最常使用的材料之 书籍作为传递信息的重要媒介，以可 技术的发展使书籍获得了更加丰富的质
一，能使书籍呈现出古朴的特色。在《植 读可视性满足人们对信息的需求。互动 感和更多的互动形式，互动性书籍不仅是
物先生：二十四节气植物研学课》中，设计 性书籍的文字内容不如传统书籍多，往往 书，而且是作者和读者双向情感交流的载
师从设计纸张开始设计一本书，因为纸张 以书籍内容的图像、符号、色彩的张力丰 体，更是值得收藏和研究的艺术品。书籍
就是由植物纤维做成的，设计师将书中提 富读者的阅读体验。如，徐冰设计的《地 装帧中互动性的多样性展现，是现代电子
到的二十四种植物以及蜡梅花瓣、竹叶、 书》充斥着各种符号，全书没有使用任何 媒体难以媲美的巨大优势，这也使互动性
果实等都加入纸浆，读者可以通过纸张认 一种文字，读者依赖当代生活的语境，结 书籍在未来有着更好的发展前景。
识这些植物。所谓“三分设计，七分印 合该书较强的互动性和参与性解读符号，
刷”，在这本书的设计制作过程中得到了 使阅读过程更加妙趣横生。 参考文献：
充分体现。 3.趣味性 [1]邱承德，邱世红.书籍装帧设计（第二版）
4.立体展示 趣味性指设计师赋予书籍的和读者 [M].北京：文化发展出版社，2013：232.

立体展示是互动性书籍常见的一种 共享快乐的娱乐性。读者在翻阅书籍时 [2]李轶南.艺术与设计新论[M].南京：东南

大学出版社，2017：
238.
表现形式，立体感的呈现是其最大的特 内心愉悦，此时书籍与读者的互动往往通
[3]钱锺书.七缀集[M].北京：生活·读书·新
征。三维结构的视觉张力往往大于二维 过游戏性体现出来。书籍的趣味性在儿
知三联书店，2019.
平面，给读者的阅读感受和体验也更为直 童读物中体现得尤为突出。儿童识字不
观、震撼。市面上的立体书多为建筑类， 多，阅读时专注度不高。为了激发儿童的
（作者单位：
上海工程技术大学艺术设计学院）
建筑的雄伟壮观和复杂的结构细节很难 阅读兴趣，互动性书籍往往具有很强的趣
以平面的形式让读者感受其精妙之处， 味性，高饱和度的鲜亮色彩和书中的游戏
编辑 王 旭
《打开圆明园》
《贝聿铭的建筑密码》
《哈 体验，可以让儿童迅速接受书本，进入学
利·波特立体书：霍格沃茨魔法学校》等与 习状态，
提高阅读效率。

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