‫الدليل ‪ 1‬مالحظات لغوية‬

‫أوالً‬
‫الحظت في كذا بوست اآلتي ‪:‬‬
‫‪ _١‬مفيش فصلة بين الجمل‪.‬‬
‫‪ _٢‬نقطة نهاية كل جملة‪.‬‬
‫‪ _ ٣‬عدم االهتمام بالهمزات أو معرفة الفرق بين همزة الوصل والقطع (يفضل نكتب الكلمة اللي شاكين فيها على أي‬
‫معجم في جوجل للتأكد)‪.‬‬
‫‪ _٤‬التاء المربوطة والهاء‪ ..‬ودي نقطة مهمة ممكن تغير معنى الكلمة تما ًما‪ ،‬فكلمة زي مدرسة غير مدرسه‪ .‬األولى‬
‫بالنطق تعني مكان للتعليم‪ ،‬والتانية تعني مدرس لشخص ما‪.‬‬
‫دول كام ملحوظة مبدأية وهكتب الباقي بعدين😃‬

‫️❤‬
‫ودُمتم⁦ ⁩‬

‫ثانيا ً‬
‫بالحظ في موضوع الهمزة بالذات أخطاء كتير هنا فقلت أقول القول الفصل فيها‪😅 .‬‬
‫امتى لما أشوف الفعل مبدوء بهمزة أقدر أميز نوعها واحدد هل الهمزة دي للوصل أم للقطع؟!‬
‫ده اللي هنتكلم عنه النهاردة بس قبل أي حاجة عوزكم تبصوا كويس جدً ا ع األفعال دي👀‬
‫ِس)‬
‫(اجل ْ‬
‫(افتخ ِْر‪َ ،‬‬
‫افتخ َر)‬
‫(استغف ِْر‪ ،‬استغ َف َر)‬
‫خليكم فكرينهم كويس جدً ا عشان كل كالمنا الجاي عنهم بس الزم قبل م نتكلم ونفرق بينهم ونعرف ليه قسمناهم بالشكل‬
‫ده نفهم يعني إيه همزة وصل؟!‬
‫(همزة الوصل⬅️ عبارة عن ألف زائدة تنطق همزة‪ ،‬تثبت في بدء الكالم وتسقط في در ِجه (وصله))‪.‬‬

‫وهنا نخلي بالن‪SS‬ا من أن ثبوته‪SS‬ا وس‪S‬قوطها‪ S‬في النط‪S‬ق يع‪SS‬ني (نطقه‪S‬ا هم‪S‬زة) وليس في الكتاب‪SS‬ة‪ ،‬أنت بتق‪SS‬ول إي‪SS‬ه!!!🤔😕‬
‫ِس) هنالقي اننا نطقن‪S‬ا ص‪S‬وت الهم‪S‬زة ف أول الفع‪S‬ل‬
‫هضربلكم مثال بسيط ج ًدا على اللي بقوله احنا لما بنتكلم ونقول (اجل ْ‬
‫بشكل واضح جدً ا وكأننا قلنا (إجلِس) ركزنا هنا ف نطقنا ع صوت الهمزة لحد م سمعناه بشكل ظاهر‪.‬‬
‫أم‪SS‬ا مثاًل ل‪SS‬و جين‪SS‬ا نق‪SS‬ول (علب‪SS‬ة الك‪SS‬بريت) أو ( الص‪SS‬باح الب‪SS‬اكر) هنالقي نفس‪SS‬نا نطقن‪SS‬اهم بالش‪SS‬كل ده (علب( ُت‪S‬لْ)ك‪SS‬بريت)‬
‫و(الصبا( ُحلْ)باكر) وكأنه ال وجود أللف الوصل في الكالم‪ ،‬واحنا بننطق مسمعناش صوت الهمزة خ‪SS‬الص ب‪SS‬ل محس‪SS‬يناش‬
‫بوجودها‪ .‬وده المقصود بثبوتها في بدء الكالم وسقوطها في وصله‪.‬‬
‫نرجع تاني بقى لألفعال اللي معانا واللي هنقدر من خاللهم نحدد مواضع همزة الوصل ف األفعال ↪️‬
 ‫اذهب)‬
‫ْ‬ ‫اسمع‪،‬‬
‫ْ‬ ‫اشرب‪،‬‬
‫ْ‬ ‫ِس‪،‬‬
‫️⬅ (اجل ْ‬
‫‪ -١‬أمر الثالثي‪ :‬زي⁦ ⁩‬
‫َب َأ ْن َت َوَأ ُخو َك ِبآ َياتِي َوال َتنِ َيا فِي ِذ ْك ِري * ْاذ َه َبا ِإلَى ف ِْر َع ْونَ ِإ َّن ُه َط َغى)‬ ‫قال تعالى ْ‬
‫(اذه ْ‬
‫اقتر ْب)‬
‫رب‪ِ ،‬‬‫⁩(افتخ َر‪ ،‬افتخ ِْر‪ ،‬اق َت َ‬
‫َ‬ ‫‪ -٣ ،٢‬ماضي الخماسي‪ ،‬وأمره‪ :‬زي⬅️‬
‫اس ُجدْ َوا ْق َت ِرب)‬
‫ِسا ُب ُه ْم‪َ ( ،)...‬كاَّل اَل ُتطِ ْع ُه َو ْ‬ ‫قال تعالى (ا ْق َت َر َب لِل َّن ِ‬
‫اس ح َ‬
‫‪ -٥ ،٤‬ماضي السداسي‪ ،‬وأمره‪ :‬زي⁦️⬅⁩(استغ َف َر‪ ،‬استغف ِْر)‬
‫سولُ)‬ ‫اس َت ْغ َف َر لَ ُه ُم َّ‬
‫الر ُ‬ ‫(اس َت ْغف ِْر لَ ُه ْم َأ ْو اَل َت ْس َت ْغف ِْر لَ ُه ْم‪َ ،) ...‬‬
‫(و ْ‬ ‫قال تعالي ْ‬
‫وبكده نكون انتهينا من مواضع همزة الوصل ف األفعال‪،‬‬
‫ولو في فرصة بإذن هللا هتكلم عن مواضعها ف األسماء والحروف‪ ،‬حابب أعرف رأيكم وه‪SS‬ل الكالم مبس‪SS‬ط بش‪SS‬كل س‪SS‬هل‬
‫وال محتاجين أصيغه بأسلوب أقرب من كده؟!‬

‫ثالثا ً‬
‫السالم عليكم‪ ،‬كنا اتكلمنا قب‪S‬ل ك‪S‬دا عن مواض‪SS‬ع هم‪S‬زة الوص‪S‬ل في األفع‪S‬ال بالتفص‪SS‬يل‪ ،‬والوق‪SS‬تي هنتكلم عن مواض‪SS‬عها في‬
‫األسماء والحروف‪.‬‬
‫• في األسماء؛ قبل أي حاجة الزم تعرف إن األسماء عندنا قسمين‪ :‬أسماء غير مصادر ‪ -‬أسماء مصادر‪.‬‬
‫إيه الكالم الكبير دا؟! واحدة واحدة متقلقش الموضوع أبسط ما يكون‪.‬‬
‫‪ -١‬أواًل همزة الوصل في األسماء غير المصادر ‪-‬اللي هيا األسماء العادية‪ -‬محص‪SS‬ورة في أس‪SS‬ماء معين‪SS‬ة ومفيش غ‪SS‬يرهم‬
‫وهما ( اسم‪ ،‬ابن‪ ،‬ابنة‪ ،‬امرؤ‪ ،‬امرأة‪ ،‬اثنان‪ ،‬اثنتان‪ ..‬والمثنى منهم زي مثاًل اسمان‪ ،‬ابنان‪ ،‬امرأتان‪..‬وهكذا) هنالحظ هن‪SS‬ا‬
‫إن الهمزة في بداية كل كلمة همزة وصل وليست قطع‪ ،‬وما عدا ذلك من األسماء غير المصادر همزته همزة قطع‪.‬‬
‫*همزة القطع هنتكلم عنها بالتفصيل بإذن هللا‪.‬‬
‫‪ -٢‬أما عن مواضعها في األس‪SS‬ماء المص‪S‬ادر فت‪S‬أتي في مص‪SS‬درين ال ث‪S‬الث لهم‪S‬ا‪ :‬مص‪S‬در الفع‪S‬ل‪ S‬الخماس‪SS‬ي ‪ -‬مص‪S‬در الفع‪S‬ل‬
‫السداسي‪.‬‬
‫‪ -‬مصدر الفعل‪ S‬الخماسي مثل "اجتماع" من الفعل الخماس‪SS‬ي "اجتم‪SS‬ع"‪ ،‬الفع‪SS‬ل ُمك‪SS‬ون من خمس‪SS‬ة ح‪SS‬روف والمص‪SS‬در من‪SS‬ه‬
‫مبدوء بهمزة وصل‪.‬‬
‫‪ -‬مصدر الفعل‪ S‬السداسي مثل "استعمال" من الفعل السداسي استعمل‪.‬‬
‫وبكدا نكون انتهينا من همزة الوصل في األسماء‪.‬‬
‫• همزة الوصل في الحروف أسهل ما يكون ألنها ال تأتي سوى في "ال" فق‪SS‬ط ال غ‪S‬ير زي مثاًل "االجتم‪SS‬اع"‪ ،‬هنالح‪S‬ظ إن‬
‫الهمزة في بداية الكلمة همزة وصل ألنها أتت في حرف "ال"‪S.‬‬
‫وبكدا نكون انتهينا من الكالم عن همزة الوصل في األسماء والحروف‪ ،‬واتكلمنا عنها قبل كدا في األفعال بالتفصيل‪.‬‬
‫لو عندك أي أسئلة بخصوص همزة الوص‪S‬ل بش‪S‬كل خ‪S‬اص أو األخط‪S‬اء اإلمالئي‪S‬ة بش‪S‬كل ع‪S‬ام هجاوب‪S‬ك عنه‪S‬ا ب‪S‬إذن هللا في‬
‫ضا عن مواضع همزة القطع كلها‪.‬‬ ‫التعليقات‪ ،‬وإن شاء هللا هنتكلم بالتفصيل أي ً‬
‫وعن كل األخطاء اللغوية واإلمالئية اللي بنقع فيها أثناء كتابة المحتوى‪ ،‬دُمتم يا كرام‪..‬‬

‫رابعا ً‬
‫‪ .1‬أغلب عالمات الترقيم‪ُ ،‬تلصق بالكلم‪S‬ة ال‪S‬تي قبله‪S‬ا‪ ،‬مث‪S‬ل الفاص‪S‬لة (‪ / )،‬الفاص‪S‬لة المنقوط‪S‬ة (؛) ‪ /‬النقط‪S‬ة (‪ / ).‬عالم‪S‬ة‬
‫االستفهام‪( S‬؟) ‪ /‬عالمة التعجب (!) ‪ /‬نقطتا القول (‪ ،):‬وتترك المسافة بعد عالمة الترقيم‪.‬‬
‫‪ . 2‬تلصق الكلمات التي بين األقواس باألقواس نفسها‪ ،‬نقول‪( :‬بيت) وليس‪ ( :‬بيت )‪“ ،‬صواب”‪ ،‬وليس‪ ” :‬صواب “‪.‬‬
‫‪ .3‬الواو العاطفة‪ُ ،‬تلصق بالكلمة التي تليها‪ ،‬نقول‪ :‬والبيت‪ ،‬وليس‪ :‬و البيت‪.‬‬
‫‪ .4‬الفاصلة العربية‪ )،( :‬والفاصلة األجنبية‪.),( :‬‬
‫‪ .5‬ال تترك بين الكلمة والكلمة أكثر من مسافة واحدة‪.‬‬
‫‪ .6‬ال ُتسرف في وضع عالمات التعجب واالستفهام‪( / )!!!!!( S‬؟؟؟؟؟)‪ ،‬لبيان فرط التعجب أو قوة السؤال‪ ،‬عالم‪SS‬ة واح‪SS‬دة‬
‫تكفي‪.‬‬
‫فتحت ف َم ك وأنت تنطق الياء‪ ،‬فاكتبها دون نقطتين تحتها‪ ،‬مثل‪ :‬حتى‪ ،‬إلى‪ ،‬على‪ ،‬منى‪ ،‬هدى‪ ،‬ن‪SS‬دى‪ N( ،‬من لوح‪SS‬ة‬ ‫َ‬ ‫‪ .7‬إذا‬
‫َ‬
‫كسرت ف َمك وأنت تنطقها‪ ،‬فاكتبها بنقطتين تحتها (‪ D‬من لوحة المفاتيح)‪ ،‬مث‪SS‬ل‪ :‬ذكي‪ ،‬إنس‪SS‬اني‪ ،‬عبق‪SS‬ري‪،‬‬ ‫المفاتيح)‪ ،‬وإذا‬
‫تلقائي‪ .‬وإن كان األمر ال يزال مح ّيرا بالنسبة لك‪ ،‬فاكتب كل ياءاتك األخيرة دون نقطتين‪.‬‬
‫‪ . 8‬للتفريق بين الهاء والتاء المربوطة‪ :‬أضف الكلمة التي بها الهاء أو التاء‪ ،‬إلى كلمة أخرى بعدها بها أل‪S‬ف والم‪ ،‬ح‪S‬تى‬
‫لو كانت بال معنى‪ ،‬وانطقها‪ ،‬مثال‪ :‬مياه‪ ،‬سنقول‪ :‬مياهلبحر‪ ،‬هل رأيت؟ لقد نطق َتها هاء‪ ،‬فاكتبه‪S‬ا ه‪S‬اء‪ ،‬مث‪S‬ال آخ‪S‬ر‪ :‬حي‪S‬اة‪،‬‬
‫نضيفها‪ :‬حياتلبحر‪ ،‬هل رأيت؟ لقد نطقتها تاء‪ ،‬فاكتبها تاء‪.‬‬
‫‪ .9‬جميع األسماء نضع تحت ألفها أو فوقها همزة‪ ،‬م‪S‬ا ع‪SS‬دا‪ :‬اس‪SS‬م (اس‪S‬مان) ابن (ابن‪SS‬ان)‪ ،‬ابن‪S‬ة (ابنت‪SS‬ان)‪ ،‬اثن‪S‬ان‪ ،‬اثنت‪S‬ان‪،‬‬
‫امرؤ‪ ،‬امرأة‪ ،‬هللا‪.‬‬
‫‪ . 10‬جميع الحروف نضع تحت ألفها أو فوقها همزة‪ ،‬ما عدا‪( :‬ال) التعريف‪ ،‬مثل‪ :‬إن‪ ،‬إلى‪ ،‬إال‪ ،‬إلى…‬
‫واوا‪ ،‬وننطق‪ ،‬لو نطقنا األلف نضع الهمزة‪ ،‬وإن لم ننطقها‪ ،‬ال نضع الهمزة‪.‬‬
‫‪ .11‬نضع قبل الفعل ً‬
‫صر‪ ،‬لو وضعنا الواو ستكون و ْن َتصر‪ ،‬أي إنن‪S‬ا لم ننط‪S‬ق األل‪S‬ف‪ ،‬فال نض‪S‬ع الهم‪S‬زة‪ ،‬ونكتب‪ :‬انتص‪S‬ر دون هم‪S‬زة‪،‬‬
‫مثال‪ :‬ان َت َ‬
‫لكن الفعل‪ :‬أشرق‪ ،‬نقول َو شرق أم وأشرق؟ وأشرق بالتأكيد‪ ،‬أي إننا نطقنا األلف‪ ،‬لذا نضع الهمزة‪.‬‬
‫‪ .12‬ضع الهمزة تحت األلف‪ ،‬لو كسرت فمك في النطق‪ٍ :‬إنس‪SS‬ان‪ِ ،‬إنّ ‪ِ ،‬إقب‪SS‬ال‪ ،‬وم‪SS‬ا ع‪SS‬دا ذل‪SS‬ك ض‪SS‬عها ف‪SS‬وق األل‪SS‬ف‪ُ :‬أس‪SS‬تاذ‪،‬‬
‫ًأنا…‬
‫‪ .13‬التنوين ُيوضع على الحرف قبل األلف‪ ،‬وليس األلف نفسها‪ ،‬نقول‪ :‬بي ًتا‪ ،‬وليس‪ :‬بيتاً‪.‬‬
‫‪ .14‬اكتب ً‬
‫(إذا) دائ ًم‪SS‬ا‪( ،‬إذن) له‪SS‬ا ش‪SS‬روط معين‪SS‬ة لكتابته‪SS‬ا في الجمل‪SS‬ة‪ ،‬لم تع‪SS‬د على األغلب تتحق‪SS‬ق في أس‪SS‬لوب كتابتن‪SS‬ا‬
‫المعاصر‪ ،‬كأن تقول (سأزورك غدً ا‪ ،‬فيرد المخاطب‪ :‬إذن أنتظرك)‪.‬‬
‫‪ . 15‬تحذف ألف ابن‪ ،‬إذا وقعت بين اسمين‪ ،‬أحدهما أب لآلخر‪ ،‬مثل‪ :‬عمر بن الخطاب‪ ،‬علي بن أبي طالب‪ ،‬أما عيسى ابن‬
‫مريم‪ ،‬فال نحذف ألفها‪ ،‬الن السيدة مريم ام عيسى ال والده‪.‬‬