RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU UJIAN 1

Tarikh : 23 Mei 2022

Hari : Isnin
Tingkatan : 1 Proaktif 5
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Masa : 1.50-2.50 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan.

Keadaan kelas terkawal

/

Tingkatan : 1 Proaktif 1
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : KKQ
Masa : 15.00-16.00 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

 Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan

Keadaan kelas terkawal

/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU UJIAN 1

Tarikh : 24 Mei 2022

Hari : Selasa
Tingkatan : 2 KREATIF 5
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggeris
Masa : 2.25-3.25 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan.

Keadaan kelas terkawal

/

Tingkatan : 1 Proaktif 5
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual
Masa : 15.00-16.00 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

 Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan

Keadaan kelas terkawal

/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU UJIAN 1

Tarikh : 25 Mei 2022

Hari : Rabu
Tingkatan : 2 KREATIF 2
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Reka Bentuk Teknologi
Masa : 2.25-3.25 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan.

Keadaan kelas terkawal

/

Tingkatan : 1 Proaktif 1
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Masa : 15.00-16.00 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

 Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan

Keadaan kelas terkawal

/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU UJIAN 1

Tarikh : 26 Mei 2022

Hari : Khamis
Tingkatan : 1 Proaktif 5
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Pendidkan Islam/Pendidkan Moral
Masa : 2.25-3.25 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan.

Keadaan kelas terkawal

/

Tingkatan : 1 Proaktif 6
Tajuk : UJIAN 1
Mata Pelajaran : Sejarah
Masa : 15.00-16.00 pm

Objektif : Di akhir ujian murid :

 Menjawab UJIAN 1 dalam keadaan senyap

 tidak meniru
 Keadaan terkawal

Refleksi / UJIAN 1 dilaksanakan mengikut masa yang telah

ditetapkan

Keadaan kelas terkawal

/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU 10 HARI Jumaat
TARIKH 27.05.2022 MASA 2.20-3.20 petang
KELAS 2 KREATIF 5
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 2 EKOSISTEM

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organism dan antara organisma dengan
persekitaran
STANDARD 2.3.3 Berkomunikasi mengenai contoh interaksi antara organisma hidup dan
PEMBELAJARAN mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 contoh interaksi antara organisma hidup dan mengaplikasi
interaksi tersebut dalam kehidupan harian dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai contoh interaksi antara organisma hidup dan
mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai contoh interaksi antara organisma hidup
dan mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian.
3. Murid mencari maklumat dan membuat persembahan multimedia bagaimana
interaksi antara mangsa - pemangsa digunakan dalam kawalan biologi bagi
mengawal musuh tanaman.
4. Murid membincangkan kebaikan kawalan biologi berbanding kawalan kimia serta
impak kawalan biologi dalam jangkamasa yang lama.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan membuat barisan.
6. Kumpulan diminta memberikan jawapan kepada masalah interaksi antara
organisma hidup yang diberikan oleh guru.
7. Kumpulan akan membuat garisan lurus jika setuju dan garisan terpisah-pisah jika
tidak bersetuju dengan masalah tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_
CATATAN PdPc ditangguhkan kerana sambutan hari guru dan hari raya
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU 10 HARI Jumaat
TARIKH 27.05.2022 MASA 3.30-4.25 petang
KELAS 2 KREATIF 2
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 2 EKOSISTEM

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organism dan antara organisma dengan
persekitaran
STANDARD 2.3.3 Berkomunikasi mengenai contoh interaksi antara organisma hidup dan
PEMBELAJARAN mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 contoh interaksi antara organisma hidup dan mengaplikasi
interaksi tersebut dalam kehidupan harian dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai contoh interaksi antara organisma hidup dan
mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai contoh interaksi antara organisma hidup
dan mengaplikasi interaksi tersebut dalam kehidupan harian.
3. Murid mencari maklumat dan membuat persembahan multimedia bagaimana
interaksi antara mangsa - pemangsa digunakan dalam kawalan biologi bagi
mengawal musuh tanaman.
4. Murid membincangkan kebaikan kawalan biologi berbanding kawalan kimia serta
impak kawalan biologi dalam jangkamasa yang lama.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan membuat barisan.
6. Kumpulan diminta memberikan jawapan kepada masalah interaksi antara
organisma hidup yang diberikan oleh guru.
7. Kumpulan akan membuat garisan lurus jika setuju dan garisan terpisah-pisah jika
tidak bersetuju dengan masalah tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

CATATAN PdPc ditangguhkan kerana sambutan hari guru dan hari raya
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 1
MINGGU 10 HARI Jumaat
TARIKH 27.05.2022 MASA 5.25-6.30petang
KELAS 1 Proaktif 6
TEMA TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK
TAJUK BAB 1 : PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK

STANDARD KANDUNGAN 1.6 Langkah dalam penyiasatan saintifik

STANDARD 1.6.1 Membezakan setiap kemahiran proses sains.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan mengenai 2 perbezaan setiap kemahiran proses sains dengan
betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membezakan setiap kemahiran proses sains.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai perbezaan setiap kemahiran proses sains.
3. Murid diterangkan mengenai perbezaan setiap kemahiran proses sains.
4. Murid dipecahkan secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan satu stesen
tentang salah satu kemahiran proses sains.
5. Setiap kumpulan mencari maklumat tentang kemahiran proses tersebut dan
membentangkan dalam kelas.
6. Murid dibahagikan secara berpasangan.
7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah kemahiran
proses sains dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau
pensil yang sama.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

CATATAN PdPc ditangguhkan kerana sambutan hari guru dan hari raya