a) Anàlisi dels resultats:

En 5è s’aprecia una polarització interna en els grups de classe, especialment en

la classe A: hi ha un grupet de 7/8 alumnes que no han assolit els hàbits de treball i,
encara que la majoria d’ells no tenen especials dificultats sí que els ha influït en què el
rendiment no siga satisfactori. Per altra banda, hi ha un grup important que ha seguit les
activitats amb interés i han assolit els objectius previstos i, a més, han desenrotllat
moltes activitats d’ampliació, especialment relacionades amb les noves tecnologies
(elaboració del blog de nivell, presentacions en power points, elaboracions de treballs,
recerca d’investigació,...).
En conjunt, dels 37 alumnes del nivell, n’hi ha 7 que el seu rendiment és
Insuficient, 6 que la qualificació obtesa és de Suficient, 7 que és Bé, 10 Notable i 7
Excel·lent.

a) Anàlisi resultats d’Anglés

En el 2n Nivell s’aprecia molt satisfactòriament el procés d’iniciaciació de l’any

anterior. El treball desenvolupat ha procurat potenciar, a nivell bàsic, la capacitat comunicativa
oral del alumnes partint dels elements del seu entorn i interessos (l’escola, la casa, la família, les
meues aficions, els aliments, els animals,...) practicant rutines bàsiques diàries (quin dia és,
quin oratge fa, quina hora és, puc anar al servei, fins al pròxim dia, ...) i fomentant la
comprensió i expressió oral partint de la comunicació del mestre ( quasi sempre en anglés) i de
recursos audiovisuals: CD i DVD del llibre de text, i altres complementaris (Muzzy in
Gondoland i Magic English), cançons i escenificacions i la utilització de la pissarra digital per a
escoltar i veure les activitats dels continguts i realització d’exercicis lúdics procurant anar
introduir-los progressivament el llenguatge escrit, tant en lectura com escriptura. Els alumnes
seguien les classes amb interés i una participació molt activa.

Finalment, dels 39 alumnes, els resultats són els següents: 3 alumnes tenen un
rendiment Insuficient, 7 Suficient, 8 Bé, 7 Notable i 14 Excel·lent.