RANCANGAN MENGAJAR

Mata Pelajaran Prinsip Perakaunan

Standard Akaun Penerimaan dan Pembayaran

Kandungan Akaun Yuran Ahli

15.2.3 Menyediakan Akaun Penerimaan dan Pembayaran dalam bentuk ’T’

Standard
dan format penyata
Pembelajaran
15.3.3 Menyediakan Akaun Yuran Ahli.

15.2.3 Menyediakan Akaun Penerimaan dan Pembayaran dalam bentuk ’T’

Objektif
dan format penyata
Pembelajaran
15.3.3 Menyediakan Akaun Yuran Ahli.

Pelajar dapat menyediakan Akaun Penerimaan dan Pembayaran

Kretiria Kejayaan
Pelejar dapat menyediakan akaun yuran

FASA CADANGAN AKTIVITI

Pelajar diminta menghitung jumlah yuran yang akan dikutip oleh bendahari
kelas pada bulan oktober ini.
Ada atau tidak ahli kelas yang belum bayar yuran bulan lepas?
Ada atau tidak ahli kelas yang bayar untuk bulan November?
Penglibatan
Jangkaan jawapan :
Bendahari akan maklumkan jumlah kutipan sepatutnya untuk bulan Oktober.
Bilangan ahli yang belum bayar untuk bulan September
Bilangan ahli yang telah bayar untuk bulan November.

Pelajar dibahagikan kepada 6 kumpulan (satu kumpulan 3/4 orang)

Setiap pelajar diberikan tugasan tertentu
Pelajar lemah : Menyediakan format untuk merekodkan akaun
penerimaan dan pembayaran.
Pelajar sederhana : Mendapatkan soalan di stesen yang disediakan,
dan bacakan kepada pelajar cemerlang.
Pelajar cemerlang : fahamkan soalan yang dibacakan oleh pelajar
sederhana, mengenalpasti butir penerimaan dan
pembayaran dan minta pelajar lemah untuk rekodkan
dalam format akaun penerimaan dan pembayaran dan
seterusnya mengira baki akhir.
Setiap kumpulan dibekalkan dengan alat tulis, kertas A3
Penerokaan
Guru menyediakan 4 stesen yang mempunyai maklumat urusniaga yang
berlainan.
Pelajar sederhana (1 atau 2 orang setiap kumpulan) akan bergilir
mendapatkan maklumat daripada stesen yang sediakan oleh guru.

Hasil penemuan kumpulan dilekatkan di tempat yang telah ditetapkan oleh

guru.
Setiap kumpulan diminta membandingkan hasil penemuan mereka dengan
kumpulan lain. (One stay Three Stray)
One Stay : Menjelaskan kepada kumpulan lain tentang penemuan mereka
Three Stray : Mendapatkan penjelasan daripada wakil kumnpulan lain
tentang penemuan kumpulan tersebut dan perbezaan hasil penemuan mereka.
 Pelajar dibahagikan kepada 6 kumpulan (satu kumpulan 3/4 orang)
Setiap pelajar diberikan tugasan tertentu
Pelajar lemah : Menyediakan format akaun yuran
Pelajar sederhana : Mendapatkan soalan di stesen yang disediakan,
dan bacakan kepada pelajar cemerlang.
Membuat pengiraan berdasarkan arahan pelajar
cemerlang.
Pelajar cemerlang : fahamkan soalan yang dibacakan oleh pelajar
sederhana, mengetuai perbincangan kumpulan dan
meminta pelajar lemah merekodkan dalam akaun yuran.
Setiap kumpulan dibekalkan dengan alat tulis, kertas A3
Penerokaan Guru menyediakan 4 stesen yang mempunyai maklumat urusniaga yang
berlainan.
Pelajar sederhana (1 atau 2 orang setiap kumpulan) akan bergilir
mendapatkan maklumat daripada stesen yang sediakan oleh guru.

Hasil penemuan kumpulan dilekatkan di tempat yang telah ditetapkan oleh

guru.
Setiap kumpulan diminta membandingkan hasil penemuan mereka dengan
kumpulan lain. (One stay Three Stray)
One Stay : Menjelaskan kepada kumpulan lain tentang penemuan mereka
Three Stray : Mendapatkan penjelasan daripada wakil kumnpulan lain
tentang penemuan kumpulan tersebut dan perbezaan hasil penemuan mereka.

Guru memilih satu kumpulan secara rawak untuk menerangkan bahagian-

bahagian tertentu dalam akaun penerimaan dan pembayaran.
Penerangan Kumpulan 1 : butir penerimaan
Kumpulan 2 : butir pembayaran
Kumpulan 3 : mengira baki akhir

Guru memilih satu kumpulan secara rawak untuk menerangkan bahagian-

bahagian tertentu dalam akaun yuran.
Kumpulan 1 : yuran tertunggak awal dan akhir
Penerangan
Kumpulan 2 : yuran prabayar awal dan akhir
Kumpulan 3 : akaun pendapatan dan perbelanjaan
Kumpulan 4 : akaun bank

Setiap pelajar diberikan bahan edaran (modul yang telah dibekalkan) dan
Pengolahan
diminta menyelesaikan secara individu.

Penilaian