RANCANGAN SIMULASI PENGAJARAN MIKRO

Tarikh : 25 Februari 2021

Masa : 10 minit

Tahun : 4

Mata pelajaran : Matematik

Bidang Pembelajaran : Nombor dan Operasi

Tajuk : Wang

Standard Kandungan : 3.6 Instrumen pembayaran

Standard Pembelajaran : 3.6.1 Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.

Bahan Bantu Mengajar : Komputer riba, Slaid Microsoft Office Powerpoint dan Padlet

Kemahiran pengajaran mikro : Variasi Rangsangan

Nama guru : Frankie Chua Peng Ann & Kho Xin Zhe
 Langkah Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti

1. Guru menunjukkan wang Guru: BBM

tunai, cek, kad debit dan Sekarang cikgu akan  Komputer riba
Perkembangan
kad kredit menunjukkan pelbagai  Slaid Microsoft
instrumen pembayaran. Office Powerpoint
- Wang Tunai Semasa cikgu menunjukkan  Padlet
instrument pembayaran ini,
bolehkah murid-murid EMK
memberikan respons  Teknologi
sekiranya anda mengetahui maklumat dan
instrumen pembayaran ini. komunikasi
- Cek – Slaid Microsoft
Murid: Boleh cikgu ! Office Powerpoint
(Guru menunjukkan 4  Nilai murni
instrumen pembayaran dan kerjasama
murid memberikan respons)
 Pendidikan
kewangan
Guru: Sekarang cikgu akan
menerangkan tentang
KBAT
keempat – empat instrumen
- Kad Debit  Menganalisis
pembayaran ini
 Menilai
(Guru menunjukkan slaid
 Mengaplikasi
dan menerangkan
instrumen pembayaran
tersebut.

Murid: Faham cikgu !

- Kad Kredit
Guru: Sekarang guru akan
membahagikan anda
semua kepada 4 kumpulan

Murid: Baik cikgu !

Langkah Isi Kandungan dan
Cadangan Aktiviti
2. Guru akan memberi
penerangan tentang keempat-
empat jenis instrumen
pembayaran tersebut.
3.. Guru membahagikan murid
kepada 4 kumpulan.
Secara berkumpulan, murid
diminta untuk mengakses
sistem pengurusan
pembelajaran
Link padlet
4. Murid diminta untuk
menjawab soalan yang telah
ditetapkan mengikut kumpulan
masing- masing pada Padlet.
5. Selesai menjawab, seorang
wakil kumpulan diminta untuk
menjustifikasikan jawapan
kumpulan mereka.
Cadangan Komunikasi Catatan
(Guru membahagikan murid
kepada 4 kumpulan)
Guru: Murid- murid boleh
melihat di chat box Google
Meet. Cikgu telah
meletakkan satu link Padlet
di dalam chat box. Selepas
masuk Padlet tersebut,
murid- murid boleh
berbincang dan menjawab
soalan yang diberikan
mengikut kumpulan masing-
masing. Anda semua
diberikan masa 3 minit
untuk menjawab soalan
tersebut. Selepas
membincang, setiap
kumpulan perlu menghantar
seorang wakil untuk
menerangkan jawapan
untuk soalan tadi
Murid: Baik cikgu
(Murid- murid masuk ke link
Padlet tersebut dan
menjawab soalan)
(Wakil kumpulan
menerangkan jawapan
mereka dan guru
memberikan penerangan
Langkah Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti

tentang soalan tadi.)