DAILY LESSON LOG Paaralan Emiliano Tria Tirona Memorial National Integrated High School Baitang Baitang 10

Guro Asignatura Filipino 10

(Pang-araw- Petsa Pebrero 13-17, 2023 Markahan Ikatlong Markahan
araw na tala sa Pagtuturo) Oras 12:30-6:40 Bilang ng Araw 4
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pebrero 13, 2023 Pebrero 14, 2023 Pebrero 15, 2023 Pebrero 16, 2023 Pebrero 17, 2023
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Makasusulat ng isang orihinal na komik- istrip ng anekdota at maitatanghal ito sa pamamagitan ng isang monologo na nakabatay sa pamantayan
Pagganap
C. Mga kasanayan sa (F10PU-IIIb-79) (F10PB-IIIb-81) (F10PU-IIIb-79) (F10PU-IIIb-79)
Pagkatuto (Isulat ang Nakapagisusulat ang isang Nasusuri ang binasang Nagagamit ang kahusayang Nagagamit ang kahusayang Nasusukat ang kasanayan ng
code ng bawat orihinal na komiks istrip ng anekdota batay sa: paksa, gramatikal, diskorsal at strategic gramatikal, diskorsal at strategic mga mag-aaral sa pagbasa
larangan) anekdota tauhan, tagpuan, motibo ng sa pagsulat at pagsasalaysay ng sa pagsulat at pagsasalaysay ng sa Pagkilala ng Salita at Pag-
awtor, paraan ng pagsulat at orihinal na anekdota orihinal na anekdota unawa sa Binasa
(F10PT-IIIb-77) iba pa
Nabibigyang-kahulugan ang (F10PN-IIIb-77)
salita batay sa ginamit na (F10PT-IIIb-77) Nahihinuha ang damdamin ng
panlapi Nabibigyang-kahulugan ang sumulat sa napakinggang
salita batay sa ginamit na anekdota.
panlapi

(F10PD-IIIb 75)
Nakapagibibigay ang sariling
opinyon tungkol sa
anekdotang napanood sa
youtube
D. Inaasahang
Pagganap
II. NILALAMAN

1
A. Paksa
Mullah Nassreddin Ang Akasya o Ang Kalabasa Gramatikal, Diskorsal, Pagsulat ng Sariling Anekdota Paunang Pagsusulit sa
Komik-Strip Estratedyik sa Pagsasalaysay Pagbasa
ng Orihinal na Anekdota
Dulog INTEGRATIVE (4A’s) CONSTRUCTIVISM (RMFD) COLLABORATIVE (TDAR) CONSTRUCTIVISM (TGA)
B. Sanggunian
1. Mga Pahina sa CO_Filipino10_Q3_Module2 CO_Filipino10_Q3_Module2, CO_Filipino10_Q3_Module2, CO_Filipino10_Q3_Module2, Pagsubok sa Pagbasa I
Gabay ng Guro , pahina 9-13 pahina 7-9 pahina 16-22 pahina 16-22
2. Mga Pahina sa CO_Filipino10_Q3_Module2 CO_Filipino10_Q3_Module2, CO_Filipino10_Q3_Module2, CO_Filipino10_Q3_Module2,
Kagamitang , pahina 9-13 pahina 7-9 pahina 16-22 pahina 16-22
Pangmag-aaral

3. Mga Pahina sa Panitikang pandaigdig Panitikang pandaigdig Panitikang pandaigdig pahina Panitikang pandaigdig pahina
Teksbuk pahina 254-262 pahina 254-262 254-262 254-262
4. Karagdagang https://www.youtube.com/
Kagamitan watch?v=5Re92OrqviE
mula sa Portal
ng Learning
Resource
B. Listahan ng mga Modyul Modyul Modyul Modyul Activity Sheets
Kagamitang Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Teksto sa Pagbasa
Panturo para sa Activity Sheets Activity Sheets Activity Sheets Activity Sheets
mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
C.
III. PAMAMARAAN
INTRODUKSYON /
PANIMULA 1. Panalangin 1. Panalangin 1. Panalangin 1. Panalangin 1. Panalangin
(INTRODUCTION) 2. Pagbati 2. Pagbati 2. Pagbati 2. Pagbati 2. Pagbati
A.Pang-araw-araw na 3. Pagkuha ng Attendans 3. Pagkuha ng Attendans 3. Pagkuha ng Attendans 3. Pagkuha ng Attendans 3. Pagkuha ng Attendans
gawain 4. Kalinisan ng silid-aralan 4. Kalinisan ng silid-aralan 4. Kalinisan ng silid-aralan 4. Kalinisan ng silid-aralan 4. Kalinisan ng silid-aralan

INTRODUKSYON / 4A’s-ACTIVITY THINKING SKILLS-RMFD JIGSAW METHOD

2
PANIMULA Pagbabalik-aral Recall Think Pagbabalik aral sa anekdota at Pagpapaliwanag ng Gawain
(INTRODUCTION) Alalahanin Mo! Pagbabalik-aral Panuto: Piliin mula sa kahon sa sa akdang pinag-aralan
B. Balik-aral sa Panuto: Suriin ang mga Kilalanin Natin ibaba ang mga pahayag na
nakaraang aralin at/o akdang pampanitikan sa Panuto: Ano-anong mga mayroong kaugnayan sa
pagsisimula ng aralin hanay A at hanapin sa katangian ni Mullah ANEKDOTA. Piliin ang titik ng
hanay B kung anong uri ng Nassredin ang nangibabaw tamang sagot at isulat sa
panitikan ito. Isulat ang sa anekdotang binasa. sagutang papel.
napiling letra sa sagutang Kopyahin ang Character
papel. Web sa sagutang papel at
sagutin.
*CO_Q3_Filipino 10_Module
2 pahina 5

INTRODUKSYON / 4A’s-ANALYSIS THINKING SKILLS-RMFD JIGSAW METHOD DIRECT INSTRUCTION-TGA Pagbibigay ng mga Gabay at
PANIMULA Paglinang sa Talasalitaan Model Discuss Tell mga Dapat Tandaan sa
(INTRODUCTION) Panuto: Tukuyin ang Panuto: Basahin mo pa ang Panuto: Basahin ang isang Panuto: Suriin natin ang mga Pagsasagawa ng Pagsusulit
C.Paghahabi sa layunin kasingkahulugan ng mga isang anekdotang na may anekdota mula sa Persia: katangiang dapat taglayin ng sa Pagbasa
ng aralin salitang nakasulat nang kaugnayan sa Mula sa mga Anekdota ni Saadi anekdotang natalkay. Lamain
pahilig sa pangungusap. pagdedesisyon sa buhay. natin sa pamamagitan ng
Piliin sa loob ng kahon at * Panitikang pandaigdig pahina pagsagot sa talahayan. Lagyan
isulat lamang ang titik ng 258 ng Tsek kung tama batay sa
iyong sagot sa patlang. Akasya o Kalabasa iyong pagsusuri at ipaliwanag
Consolation P. Conde kung bakit ito ang iyong sagot.
*Panitikang pandaigdig Kuwento ko, Suriin Mo!
*Panitikang pandaigdig Panuto: Kilalaning mabuti si *Panitikang pandaigdig pahina
pahina 256-257 261
pahina 254 Saadi, punan ang character web
sa ibaba.

PAGPAPAUNLAD 4A’s-ABSTRACT THINKING SKILLS-RMFD JIGSAW METHOD DIRECT INSTRUCTION-TGA Pagpapaliwanag ng

3
(DEVELOPMENT) Linangin!
D. Pag-uugnay ng mga Panuto: Basahin ang
halimbawa sa bagong anekdota ni Mula
aralin Nassreddin at sagutan ang
mga gabay na tanong.
Ating Suriin
1. Anong katangian ng
pangunahing tauhan
ang naibigan mo?
Bakit?
2. Anong pamamaraan ng
pangunahing tauhan
ang ginampanan upang
siya ay makilala bilang
pinakamahusay sa
larangan ng
pagpapatawa?
3. Anong pangunahing
kaisipan ang hatid ng
akda sa mambabasa?
PAGPAPAUNLAD 4A’s-ABSTRACT
(DEVELOPMENT)
E. Pagtalakay ng Ating Suriin!
bagong konsepto at Panuto: Suriin ang
paglalahad ng bagong mahalagang bahagi ng
kasanayan #1 Anekdotang “Mullah
Nassreddin.” Gawin ito sa
pamamagitan ng pagbuo
ngtasrt na nasa ibaba.
Familiarize
Paglinang ng Talasalitaan
Panuto: Ibigay ang
kahulugan ng mga salita
batay sa ginawang paglalapi.
Piliin ang letra ng tamang
sagot at isulat sa sagutang
papel.
*CO_Q3_Filipino 10_Module
2, pahina 8
THINKING SKILLS-RMFD
Familiarize
Ating Suriin!
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na tanong ayon
sa binasang akda.
1. Sa iyong palagay, anong
damdamin ng may-akda
ang nangibabaw sa
napakinggang
anekdota?
2. Paano mo
mapahahalagahan ang
mga desisyon mo sa
buhay?
4
Discuss
Sagutan Natin!
Panuto: Suriin ang tauhan,
tagpuan, paksa, paraan ng
pagkakasulat, at mensahe/ aral
gamit ang grapikong
presentasyon. Isulat ang sagot
sa sagutang papel.
JIGSAW METHOD
Discuss
Pagtatalakay tungkol sa
anekdota:
 Pagpili ng Paksa
 Ang mga
Mapagkukuhanan ng
Paksa
 Uri ng Pagsasalaysay
Guide kahalagahan ng Pagsusulit sa
Pagbasa
Pagtalakay sa pagsulat ng isang
anekdota.
 Mga hakbang sa
pagsulat ng anekdota
*CO_Q3_Filipino 10_Module 2,
pahina 10
DIRECT INSTRUCTION-TGA Pagbibigay ng Indibidwal na
Activity pagsusulit sa pagbasa
Panuto: Magkakaroon ng
pagtatanghal ang inyong
paaralan at ikaw ang napiling
kalahok sa Patimpalak sa
Pagsulat ng anekdota. Bubuo ka
ngayon ng isang anekdota gamit
ang mga kaalaman mo sa
pagsasalaysay. Gawing gabay
ang pamantayan sa ibaba.
PAGPAPAUNLAD 4A’s-ABSTRACT
(DEVELOPMENT) Pagbuo Ng Komik-Istrip
F. Pagtalakay ng
bagong konsepto at  Pagtalakay sa
paglalahad ng pabubuo ng komik-strip
kasanayan #2 mula sa binasang
akda.
 Kabilang sa tatalakayin
ng guro ay ang mga
bahagi at dapat
isaalang-alang sa
pagbuo ng komik-strip
PAKIKIPAGPALIHAN 4A’s-APPLICATION
(ENGAGEMENT) Iskrip Mo! Iguhit Mo! Panuto:
G. Paglinang ng Gumawa ng isang orihinal
Kabihasaan (tungo sa na komik-istrip batay sa
formative assessment) anekdotang “Mullah
Nassreddin.” Lagyan ng
diyalogo ang mga lobo ng
usapan. Isaalang-alang ang
mga pamantayang nasa
ibaba. Kopyahin ang kahon
sa sagutang papel at
isagawa ang hinihinging
gawain.
THINKING SKILLS-RMFD Panuto: Punan ang kasunod na DIRECT INSTRUCTION-TGA Pagsagot sa Pagsusulit sa
Decide Double Entry Journal ng sariling Activity Pag-unawa sa Binasa
reaksiyon tungkol sa mga dapat Paggawa ng Output- Anekdota
Pagbibigay ng Opinyon! isaalang-alang sa pagsusuri ng
Panuto: Panoorin ang isang anekdota
anekdota ni Melai Cantiveros
mula sa Youtube na
nagpapakita ng
pagpapahalaga sa isang
bagay. Maaaring panoorin
ang buod ng kuwento sa link
na ito:
https://www.youtube.com/wat
ch?v=5Re92OrqviE.
Pagkatapos ay magbigay ka
ng sarili mong opinyon o
reaksiyon kaugnay sa
napanood. Gawing gabay
ang sumusunod na tanong.
Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel
Pagbibigay ng Opinyon! JIGSAW METHOD Presentasyon ng output Pagwawasto sa Pagsusulit
1. Saan mahilig pumunta Act Pagbibigay ng kuro kuro
si Melai noong bata pa Sagutin Natin!
siya? Panuto: Ihambing ang anekdota
2. Ano ang kaisa-isang sa iba pang mga akdang
bagay na mahalaga sa pampanitikan. Gayahin ang
kaniya? pormat sa sagutang papel.
3. Anong pangyayari ang
sobrang ikinalungkot ni
Melai?
4. Ano ang mensaheng
nais iparating ng iyong
napanood?
5
PAKIKIPAGPALIHAN 4A’s-APPLICATION
(ENGAGEMENT) Ating Palawakin!
H. Paglalapat ng aralin Panuto: Magmungkahi at
sa pang-araw-araw na maglapat ng isnag
buhay matalinong desisyon batay
sa pangyayaring nakapag-
iwan ng kakintalan o aral.
PAGLALAPAT 4A’s-APPLICATION
(ASSIMILATION) Pagbuo ng Tsart
I.Paglalahat ng Aralin Panuto: Ngayon ay maaari
ka nang magpahayag ng
sarili mong kaisipan hinggil
sa binasa mong anekdotang
“Mullah Nasrreddin”. Sa
pamamagitan ng brain
concept idea, ibuod ang
binasang anekdota gamit
ang banghay na
THINKING SKILLS-RMFD
Decide
Pag-ugnayin Natin!
Panuto: Mula sa nabasang
anekdota kumuha ng mga
pangyayari sa akda na may
kaugnayan sa
pagdedesisyon sa buhay at
punan ang talahayanan.
**Panitikang pandaigdig
pahina 255
Paglalahat
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na tanong
1. Ang akdang
“Akasya o
Kalabasa” ay isang
anekdota. Ibigay
ang mga katangian
ng akda?
2. Paano naiiba ang
6
JIGSAW METHOD Pagbibigay ng resulta
Act Mula sa iyong karanasan, ano
Reaksiyon Mo, Isulat Mo! ang iyong natutuhan sa pagsulat
Panuto: Punan ang grapikong ng anekdota?
pantulong ng sariling reaksiyon
tungkol sa mga dapat isaalang-
alang sa pagsusuri ng isang
anekdota. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
Ating Palawakin! Paano nakatulong ang mga akda Pagbibigay ng interpretasyon
1. Magmungkahi at maglapat upang maisulat mo ang iyong sa naging resulta ng
ng isnag matalinong sariling anekdota? pagsusulit sa pagbasa
desisyon batay sa
pangyayaring nakapag-iwan
ng kakintalan o aral.
2. Isulat ang karanasang
nagingibabaw sa nabasnag
anekdota.
 nagpapakita ng panimula, anekdota sa iba
saglit na kasiglahan, pang mga kauri
Suliranin/Tunggalian, nito?
Kasukdulan at 3. Ipaliwanag ang mga
Kakalasan/Wakas. Gayahin pangyayari gamit
ang pormat at sagutin sa ang diskursong
sagutang papel. pagsasalaysay.

PAGLALAPAT Pagbibigay ng Maikling Pagbibigay ng Maikling Pagbibigay ng Maikling Pagbibigay ng Maikling

(ASSIMILATION) Pagsusulit hinggil sa akdang Pagsusulit hinggil sa akdang Pagsusulit hinggil sa akdang Pagsusulit hinggil sa tinalakay na
J. Pagtataya ng Aralin tinalakay. tinalakay. tinalakay. paksa.

K. Karagdagang Gawain KASUNDUAN: KASUNDUAN: KASUNDUAN:

para sa takdang aralin 1. Basahin ang isang
at remediation anekdotang, Akasya o
Kalabasa ni Consolation
P. Conde.
IV. MGA TALA
1. .Bumuo ng isnag
komik-strip mula sa
binasang anekdota.
.1. Maghanda ng mga
sumusunod na materyales sa
pagsulat ng sariling anekdota:
 Lapis at Pambura
 Colored Paper
 Gunting
 Mga
pangdekorasyon
tulad ng stickers at
magazine

V.PAGNINILAY
A.Bilang nga mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation

7
 C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni : Binigyang-pansin ni:

RUPERT H. TAMAYO SHEILA B. NUÑEZ

Guro I TIC-Kagawaran ng Filipino

Itinala:

BELINDA C. LOYOLA
Punungguro IV