სასწავლო პროცესის დაგეგმვა და მართვა

სტუდენტის სახელი და გვარი:

თარიღი:

დასკვნითი შეფასება

მაქსიმალური ქულა - 20

გაკვეთილის შეფასება

● იმსჯელეთ თითოეული მახასიათებლის შესრულების ხარისხზე

კონკრეტული მაგალითების (მინიმუმ ორი მაგალითი) მოხმობით
საგაკვეთილო პროცესიდან;

● გამოყავით გასაუმჯობესებელი მხარეები (მინიმუმ ორი თითოეულ

მახასიათებელთან მიმართებით) და გაეცით რეკომენდაციები მათ
აღმოსაფხვრელად;

● დაასაბუთეთ აღნიშნული რეკომენდაციების

რელევანტურობა/მიზნობრიობა.

მახასიათებლები:

● მასწავლებელი გაკვეთილზე იყენებს კონსტრუქტივისტული მიდგომის

ძირითად პრინციპებს.

● მასწავლებელი გაკვეთილზე იყენებს დიფერენცირებული მიდგომის

პრინციპებსა და ინსტრუმენტებს.

● მასწავლებელი გაკვეთილზე იყენებს ტრანსფერის და მაღალი

სააზროვნო უნარების განვითარებაზე ორიენტირებულ
შეკითხვებს /აქტივობებს/მეთოდებს.

● მასწავლებლის მიერ გამოყენებული კომუნიკაციისა და კლასის მართვის

სტრატეგიები ეფექტურია და უზრუნველყოფს პოზიტიური,
თანამშრომლობითი გარემოს ფორმირებას

1
2
3