‫פרויקט – יום אוכל בחסות השישית!!!!

‫צריך כסף (והרבה) להצגת שישית‪ ,‬לכן השכבה החליטה על יום אוכל!!‬
‫בגלל שקשה לארגן ולדאוג לכל האוכל‪ ,‬המחירים‪ ,‬הכלים‪ ,‬השעות ואף פעם אין תיאום‬
‫מלא בין כולן‪ ,‬נבחרתן לארגון הפרויקט ע"י כתיבת תוכניות שיכילו את כל הנתונים עפ"י‬
‫מה שלמדנו‪.‬‬
‫שלב א'‪:‬‬
‫חלוקה לקבוצות – כל ‪ 3‬או ‪ 4‬בנות הן קבוצה‪ .‬בחרו תחום שתרצו להתעסק בו (תמחור‬
‫האוכל‪ ,‬מי דואגת להכין‪ ,‬כלים‪ ,‬מיקום וכו')‪.‬‬
‫שלב ב'‪:‬‬
‫מיקוד – לאחר שבחרתן את התחום חשבו על מה ההתמקדות שלכן‪ .‬לדוג'‪ ,‬אם בחרתן‬
‫בנושא התמחור‪ ,‬המשתנים צריכים להיות שמות המנות והמחירים‪ .‬האם הם יהיו קבועים?‬
‫ישתנו לפי כיתה‪ /‬יום?‬
‫אם בחרתן בנושא הכלים‪ ,‬מה יהיו המשתנים‪ /‬הקבועים? האם שם המשתנה יהיה הכלי‬
‫והערך שיכיל הוא השם של התלמידה? האם זה להיפך?‬
‫חשבו על הדרך שבה התוכנית תהיה מובנת ביותר לכל מי שיצטרך להשתמש בה‪.‬‬
‫שלב ג'‪:‬‬
‫כתיבה – לאחר שבחרתן נושא והתמקדתן בדרך פעולה מסוימת‪ ,‬התחילו לכתוב את‬
‫התוכנית שלכן‪ .‬זכרו להסביר למשתמש את השיטה שעומדת מאחורי הכתיבה ואיך הוא‬
‫יוכל להשיג את המידע שדרוש לו מבלי 'לשבור את הראש' על מה שכתבתן‪.‬‬
‫שלב ד'‪:‬‬
‫הצגה – לאחר שתסיימו עם הכתיבה נציג את התוצאות לשכבה כולה‪.‬‬
‫הפרזנטציה חשובה מאוד כיוון שאם לא תמכרו נכון את המוצר‪ ,‬הלקוחות לא יקנו וחבל‬
‫☹‪.‬‬
 ‫הערות‪:‬‬
‫זכרו שתמיד אפשר להיעזר בי‪ /‬בגוגל‪ /‬בעזרה חיצונית‪ ,‬כל עוד הרעיונות מגיעים ממכן‪.‬‬
‫זכרו תמיד!! המשתמש הוא לא נביא!! יש להקפיד על הדפסת הודעות למשתמש‪.‬‬
‫הקפידו על שמות משמעותיים למשתנים עצמם ועל תיעוד והערות! זכרו שאנשים נוספים‬
‫צריכים לקרוא את התוכנית ואף אחד לא קורא מחשבות!!‬

‫תאריך ההגשה הוא ה‪.12.12.22‬‬

‫בהצלחה!!‬