学前班每日教案 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PRASEKOLAH

周期 Minggu : 5 天 Hari : 星期三

(Rabu)
我的身体
主题 Tema : (Anggota badan) 日期 Tarikh 20.04.2022

出席 Kehadiran : 21 / 25

时间 / Masa Slot Impak / Catatan

7.30 am - 7.50 am 晨谈 / Perbualan Pagi / Morning Circle
7.50 am - Fokus / 集注 : Tema TM: 13
8.50 am Standard Kandungan/ 课程标准 : BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety texts BM: 8
in the form of print and non-print materials
BI 2.4 Develop interest in reading independently for Aktiviti Pemulihan:
information and enjoyment Menyebut
BI KM1.1Memahami diri dan hubungan dengan perkataan secara
keluarga berulangan.
Standard Pembelajaran / 学习标准 : BI 2.3.4 Read simple phrases
BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books
KM1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri
Standard Prestasi / 评价标准 : BI 2.3, BI 2.4
Objektif Pembelajaran/ 学习目标 : Read and name parts of the body.
Aktiviti / 活动 : 1. Teacher shows a big big hand to pupils.
2. Teacher relate topics today with the big big hand
to pupils.
3. Pupils learn 5 parts of the body such as finger,
toes, leg, hand and knee.
4. Pupils read aloud and identify the 5 parts of the
body correctly.
5. Pupils do the “Matching” worksheet.
6. Pupils dance along with the song “Head,
Shoulder, Knee and Toes”
Bahan 教具 : “Head, Shoulder, Knee and Toes” song, worksheet,
PowerPoint slide
8.50 am - Fokus / 集注 : Teras TM:
9.30 am Standard Kandungan/ 课程标准 : BC 2.5 认 读 词 语 (Mengecam dan membaca BM:
perkataan)
BC 3.2 书写硬笔字 (Menulis perkataan)
Standard Pembelajaran / 学习标准 : BC 2.5.1 认 读 单 字 (Mengecam dan membaca Aktiviti Pemulihan:
perkataan) Menambahkan
BC 3.2.4 以正确的方法写字 (Menulis perkataan aktiviti atau
华语 dengan cara yang betul) lembaran kerja
BC (i) 笔画， 笔顺正确 kepada kanak-
kanak yang belum
menguasai.

Standard Prestasi / 评价标准 : BC 2.5, BC 3.2

Objektif Pembelajaran/ 学习目标 : 正确的认读和写出 “手”, “口”
Membaca dan menulis perkataan tangan dan mulut
dengan betull
Aktiviti / 活动 : 1. 教师展示手和口 Guru menunjukkan mulut dan
tangan.
2. 教师教导学生以正确的方法写出 “手”
和 “口”. Guru membimbing kanak-kanak untuk
menulis perkataan tangan dan mulut dengan betul.
3. 学生练习写出 “手”, “口”. Kanak-kanak
menulis perkataan tangan dan mulut.
Bahan 教具 : 生字 latihan perkataan
9.30 am - 10.00 am Recess
 10.00 am - Fokus / 集注 : Tema TM: 16
11.00 am Standard Kandungan/ 课程标准 : BC 2.5 认读词语 BM: 5
BC 2.7 理解阅读材料 Aktiviti Pemulihan:
FK5.1 Mengaplikasikan kemahiran membuat Menggunakan
keputusan dalam konteks kesihatan diri dan aktiviti menarik
reproduktif kepada kanak-
Standard Pembelajaran / 学习标准 : BC 2.5.2 看图认读词语 kanak
华语
BC BC 2.7.1 根据教材回答问题
FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan
anggota badan dengan betul
Standard Prestasi / 评价标准 : BC 2.5, BC 2.7
Objektif Pembelajaran/ 学习目标 : 认读身体的部位。
Aktiviti / 活动 : 1. 教师展示身体部位，教师范读生字，学生
跟读。Guru menunjukkan anggota badan, guru
mengajar kanak-kanak membaca dan membunyikan
perkataan seperti tangan dengan betul, kanak-kanak
mengulangi perkataan yang diajar oleh guru.
2. 玩身体部位游戏。 Main permainan anggota
badan.
3. 学 生 听 从 教 师 指 示 ， 指 出 身 体 部
位。Kanak-kanak mendengar arahan yang diberi
oleh guru dan menunjukkan anggota badan
sendiri.
4. 教 师 引 导 学 生 复 习 。 Guru membimbing
kanak-kanak membuat refleksi pengajaran
Bahan 教具 : PPT 幻灯片， 游戏
: Slaid PPT, permainan
11.00 am -11.20 am Main Bebas
11.20 am - Guru : Pengawalan masa
11.30 am Murid : -
Penutup / 反思 Tindakan Susulan : Guru perlu merancang PdPc dan mengawal
masa dengan lebih baik.
Catatan / Ulasan Pihak Pentadbir / Pihak Luar