Paaralan: Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Ikaapat Petsa:

GRADES 1 to 12
Pang-Araw-araw na Guro: Asignatura: FILIPINO Linggo: Una Oras:
Tala sa Pagtuturo

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman NAPAPAMALAS NG MGA MAG- NAPAPAMALAS NG MGA MAG- NAPAPAMALAS NG MGA MAG- NAPAPAMALAS NG MGA MAG-
AARAL ANG PAG-UNAWA AT AARAL ANG PAG-UNAWA AT AARAL ANG PAG-UNAWA AT AARAL ANG PAG-UNAWA AT
PAGPAPAHALAHALAGA SA PAGPAPAHALAHALAGA SA PAGPAPAHALAHALAGA SA PAGPAPAHALAHALAGA SA
NOBELANG EL NOBELANG EL NOBELANG EL NOBELANG EL
FILIBUSTERISMO BILANG FILIBUSTERISMO BILANG FILIBUSTERISMO BILANG FILIBUSTERISMO BILANG
ISANG OBRA MAESTRANG ISANG OBRA MAESTRANG ISANG OBRA MAESTRANG ISANG OBRA MAESTRANG
PAMPANITRIKAN PAMPANITRIKAN PAMPANITRIKAN PAMPANITRIKAN

B. Pamantayan sa Pagganap ANG MGA MAG-AARAL AY
MAKAPAGPAPALABAS NG
MAKABUILUHANG
PHOTO/VIDEO DOCUMENTARY
NA NAGMUMUNGKAHI NG
SOLUSYON SA ISANG
SULIRANING PANLIPUNAN SA
KASALUKUYAN
. ..
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-Ivd-E-85
Isulat ang code sa bawat kasanayan Naipapahayag ang sariling
paniniwala at pagpapahalaga
kaugnay ng mga kaisipang
namayani sa akda
ANG MGA MAG-AARAL AY
MAKAPAGPAPALABAS NG
MAKABUILUHANG
PHOTO/VIDEO DOCUMENTARY
NA NAGMUMUNGKAHI NG
SOLUSYON SA ISANG
SULIRANING PANLIPUNAN SA
KASALUKUYAN
F10PB-IVd-e-88
Nasusuri ang mga kaisipang
luting sa akda (Diyos, bayan,
kapwa-tao, magulang)
ANG MGA MAG-AARAL AY ANG MGA MAG-AARAL AY
MAKAPAGPAPALABAS NG MAKAPAGPAPALABAS NG
MAKABUILUHANG MAKABUILUHANG
PHOTO/VIDEO DOCUMENTARY PHOTO/VIDEO DOCUMENTARY
NA NAGMUMUNGKAHI NG NA NAGMUMUNGKAHI NG
SOLUSYON SA ISANG SOLUSYON SA ISANG
SULIRANING PANLIPUNAN SA SULIRANING PANLIPUNAN SA
KASALUKUYAN KASALUKUYAN
F10PT--IVd-e-84 F10PT--IVd-e-84
Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang
mga matatalinghagang pahayag mga matatalinghagang pahayag
sa pamamagitan ng pagbibigay sa pamamagitan ng pagbibigay
ng halimbawa ng halimbawa

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 4.3: SI KABESANG Aralin 3: KABANATA 30:Si Huli Aralin 3: KABANATA Aralin 3: KABANATA
TALES 8:Maligayang Pasko 10:kayamana’t karalitaan
II. NILALAMAN KABANATA 4: SI KABESANG
TALES

III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
EL FILIBUSTERISMO
NI MARCELA S. CUSI
Pahina 22
Pahina 11
LED MONITOR
Unang Araw
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.
Pagpapasagot sa talasalitaan
Pagpapakilala sa mga tauhan
ng MGA kabanatang tatalakayin
Naranasan mo na bang
napagmalupitan ng kapwa mo
tao?
Pagpapanood sa Video ng
kabanatang tatalakayin
Pagtalakay sa pangnilalaman ng
kabanatang tatalakayin
Bakit Mahirap maging cabeza de
barabgay noon?
Kung ikaw ay napagkainitan
ng karapatan ano ang
gagawin mo?
EL FILIBUSTERISMO
NI MARCELA S. CUSI
Pahina 225
Pahina 86
LED MONITOR
Ikalawang Araw
Pagpapasagot sa talasalitaan
Pagpapakilala sa mga tauhan
ng MGA kabanatang tatalakayin
Ilarawan si Huli ayon sa mga
nakaraang kabanatang
natalakay
Pagpapanood sa Video ng
kabanatang tatalakayin
Pagtalakay sa pangnilalaman ng
kabanatang tatalakayin
Ano- anong pagpapahalaga ang
nawala sa paring gumahasa kay
Huli?
Kaya mo bang ibigay ang lahat
lahat para sa minamahal
EL FILIBUSTERISMO EL FILIBUSTERISMO
NI MARCELA S. CUSI NI MARCELA S. CUSI
Pahina 56 Pahina 66
Pahina 22 Pahina 55
LED MONITOR LED MONITOR
Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Pagpapasagot sa talasalitaan Pagpapasagot sa talasalitaan
Pagpapakilala sa mga tauhan Pagpapakilala sa mga tauhan
ng MGA kabanatang tatalakayin ng MGA kabanatang tatalakayin
Ano ang pasko para sa iyo Ano ang kahalagahan ng
kayamanan sa iyo?
Pagpapanood sa Video ng Pagpapanood sa Video ng
kabanatang tatalakayin kabanatang tatalakayin
Pagtalakay sa pangnilalaman ng Pagtalakay sa pangnilalaman ng
kabanatang tatalakayin kabanatang tatalakayin
Ano ano ang magagandang 1.ANO ANG TUNAY NA
idinudulot ng pagdiriwang ng LAYUNIN NI SIMOUN
pasko? AT KABESANG TALES
SIYA TUMULOY?
Dapat ba tayong magpasalamat Para sa iyo mabisa bang paraan
sa mga kastila dahil sa paskong ang pagrerebelde para makaganti
pinamana sa atin? sa mga taong nanakit sa ito?
Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin atRemediation
V. MGA TALA
Dugtungang pagbubuod sa
kabanatang tatalakayin
Ano-anong karapatang pantao
ang nilabag kay kabesang Tales?
Basahin ang kabanata 7-Si
Simoun
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Dugtungang pagbubuod sa
kabanatang tatalakayin
Kung kayo si Huli gayong alam na
ninyo ang ugali at kilos ng paring
hihingan ng tulong, itutuloy mo pa
ba ang inyong balak? Bakit?
Nangyayari pa bas a
ngayon ang nangyari
kay Huli?
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Dugtungang pagbubuod sa
kabanatang tatalakayin
Ihambing ang mga bata noon at
ngayon kapag darating ang pasko
Sino-sino ang mga tauhan ng El
Filibusterismo?
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Dugtungang pagbubuod sa
kabanatang tatalakayin
• BAKIT KAYA NATUWA PA
SI SIMOUN SA PAGKUHA
NI KABESANG TALES SA
KANYANG BARIL?
• ANO ANG IBIG SABIHIN NI
SIMOUN SA KANYANG
PAHAYAG NA:SA WAKAS
NATAGPUAN KO NA ANG
TAONG AKING HINAHANAP
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________Paano
ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________Paano
ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
___ _sama-samang pagkatuto __ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating
current issues) current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
__________________________Paano __________________________Paano
ito nakatulong? ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan _____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral _____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa na gawin ang mga gawaing naiatas sa
 kanila. kanila. kanila. kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng _____Nalinang ang mga kasanayan ng _____Nalinang ang mga kasanayan ng _____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral mga mag-aaral mga mag-aaral mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
__________________________ __________________________ __________________________ _______________________
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?