DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: Baitang at Antas V-

Guro: Asignatura: ARALING PANLIPUNAN

IN-PERSON CLASSES
Petsa ng Pagtuturo: APRIL 3 – 5, 2023 (WEEK 8) Markahan: IKATLONAG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa mga pagbabago sa lipunan ng sinaunang Pilipino kabilang ang pagpupunyagi ng ilang pangkat
Pangnilalaman na mapanatili ang kalayaan sa Kolonyalismong Espanyol at ang impluwensya nito sa kasalukuyang panahon.
B. Pamantayan sa Nakakapagpakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Espanyol
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Napahahalagahan ang mga katutubong Pilipinong lumaban upang mapanatili ang kanilang kasarinlan (No code)
Pagkatuto/Most Essential
Learning Competencies
(MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
D. Paksang Layunin Naiisa-isa ang mga katangi-tanging katutubong Pilipino na nakipaglaban upang mapanatili ang kalayaan sa bansa.
II.NILALAMAN MGA KATUTUBONG MGA KATUTUBONG MGA KATUTUBONG HUWEBES SANTO BIYERNES SANTO
PILIPINONG LUMABAN PILIPINONG LUMABAN PILIPINONG LUMABAN (MAUNDY THURSDAY) (GOOD FRIDAY)
UPANG MAPANATILI ANG UPANG MAPANATILI UPANG MAPANATILI PUBLIC HOLIDAY PUBLIC HOLIDAY
KANILANG KASARINLAN ANG KANILANG ANG KANILANG
KASARINLAN KASARINLAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Kagamitan Espinosa, R. (2021). Mga Espinosa, R. (2021). Mga Espinosa, R. (2021). Mga
mula sa portal ng Learning katutubong pilipinong katutubong pilipinong katutubong pilipinong
Resource/SLMs/LASs lumaban upang mapanatili lumaban upang mapanatili lumaban upang mapanatili
ang kanilang kasarinlan ang kanilang kasarinlan ang kanilang kasarinlan
[Learning Activity Sheet]. [Learning Activity Sheet]. [Learning Activity Sheet].
Department of Education Department of Education Department of Education
B. Iba pang Kagamitang PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
Panturo laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning

III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno
Panuto: Basahin ang mga
pangungusap at tukuyin
kung ito ba ay totoo o hindi.
Isulat ang Fact kung ang
pahayag ay totoo at Bluff
kung hindi.
1. Nagkaisa at nagtulungan
ang mga Pilipino upang
maipakita ang kanilang
pagmamahal sa bansa at
makamit ang kasarinlan.
2. Maraming mga Pilipino
ang nasasaktan at
namamatay sa panahon ng
pananakop ng mga
Espanyol.
3. Ang pag-aaway-away ng
mga Pilipino ay pagpapakita
ng nasyonalismo.
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
Panuto: Magbigay ng
tatlong (3) paraan na Panuto: Iguhit ang sa
ginawa ng mga katutubo bilog kung ang pahayag
upang tuluyang makamit
ay tama, kung hindi
ang Kalayaan.
naman.
1.
1. Nag-away-away
ang mga katutubong
2. Pilipino tulad ng mga
Muslim upang masakop
3. ang Pilipinas.
2. Nagkaisa ang
mga katutubong
Cordilleran at Muslim
upang makamit ang
kasarinlan.
3. Pinagyaman ng
mga katutubo ang
kanilang kultura at
pamumuhay upang hindi
maimpluwensiyahan ng
mga dayuhan.
ALAM MO BA?
Ang tatlong mga tapat at
magigiting na
mandirigmang Muslim (Mu
jahideen) na lumaban sa
mga Kastila para sa
 kapayapaan ng
bansang Pilipinas at para
sa relihiyong ISLAM ay
sina RAJAH SULAYMAN
ng Amanillah (Manila),
DATU LAPU-LAPU ng
Naranasan mo na bang Subuh (Cebu) at si
sumayaw ng mga SULTAN MUHAMMAD
katutubong sayaw? Sa DIPATUAN KUDARAT ng
iyong palagay, bakit Kilala mob a ang nasa Mindanao!
hanggang ngayon buhay pa larawan?
ang mga ito?

C. Pag-uugnay ng mga Ang pananakop ng mga Si Whang-od Oggay  ay Ang pananakop ng mga
halimbawa sa bagong Espanyol ay nagbunga ng isang Pilipinang Espanyol ay nagbunga ng
aralin. iba’t ibang reaksiyon mula mambabatok mula sa iba’t ibang reaksiyon mula
sa mga katutubong pangkat Buscalan, Tinglayan, Kalin sa mga katutubong
sa kapuluan ng Pilipinas. ga, Pilipinas .Madalas pangkat sa kapuluan ng
Kaya naman, napakahalaga siyang inilalarawan bilang Pilipinas. Kaya naman,
na maipakita natin ang ang "huling" at napakahalaga na
pagmamahal sa ating pinakamatandang maipakita natin ang
bansa at pagpapahalaga sa mambabatok (tradisyonal pagmamahal sa ating
mga ambag ng mga ito. na tatuador na taga- bansa at pagpapahalaga
Paano natin Kalinga) at bahagi ng mga sa mga ambag ng mga ito.
mapapahalagahan ang mga Butbut ng mas malaking Paano natin
katutubong Pilipinong pangkat etniko ng Kalinga. mapapahalagahan ang
lumaban upang mapanatili Nanatili ang ganitong mga katutubong Pilipinong
ang ating kasarinlan? kultura sapagkat hindi lumaban upang mapanatili
nagpasakop ang mga ang ating kasarinlan?
katutubong Cordilleran sa
mga Espanyol. Kaya,
paano natin
 mapapahalagahan ang
mga katutubong Pilipinong
lumaban upang mapanatili
ang ating kasarinlan?
D. Pagtalakay ng bagong Naging masigasig ang Naging masigasig ang Naging masigasig ang
konsepto at paglalahad pagpapalaganap ng pagpapalaganap ng pagpapalaganap ng
ng bagong kasanayan kolonyalismong Espanyol. kolonyalismong Espanyol. kolonyalismong Espanyol.
#1 Ginamit nila ang Ginamit nila ang Ginamit nila ang
Kristiyanismo at mga Kristiyanismo at mga Kristiyanismo at mga
patakaran tulad ng patakaran tulad ng patakaran tulad ng
reduccion, encomienda, reduccion, encomienda, reduccion, encomienda,
polo y servicio, at tributo polo y servicio, at tributo polo y servicio, at tributo
upang mapasailalim sa upang mapasailalim sa upang mapasailalim sa
kanilang kapangyarihan. kanilang kapangyarihan. kanilang kapangyarihan.
Gayunpaman, hindi lahat ng Gayunpaman, hindi lahat Gayunpaman, hindi lahat
katutubong pangkat sa ng katutubong pangkat sa ng katutubong pangkat sa
bansa ay napasuko nila. bansa ay napasuko nila. bansa ay napasuko nila.
E. Pagtalakay ng bagong Noong 1578 ipinadala ni Noong 1578 ipinadala ni Noong 1578 ipinadala ni
konsepto at paglalahad Gobernador- Heneral Gobernador- Heneral Gobernador- Heneral
ng bagong kasanayan Francisco de Sande ang Francisco de Sande ang Francisco de Sande ang
#2 kauna-unahang kauna-unahang kauna-unahang
ekspedisyon na ekspedisyon na ekspedisyon na
pinangunahan ni Kapitan pinangunahan ni Kapitan pinangunahan ni Kapitan
Esteban Rodriguez de Esteban Rodriguez de Esteban Rodriguez de
Figueroa kasama ang mga Figueroa kasama ang Figueroa kasama ang
kawal na Espanyol at mga mga kawal na Espanyol at mga kawal na Espanyol at
Kristiyanong Pilipino. Sa mga Kristiyanong Pilipino. mga Kristiyanong Pilipino.
labanan sa Jolo ay natalo Sa labanan sa Jolo ay Sa labanan sa Jolo ay
ang mga Muslim subalit natalo ang mga Muslim natalo ang mga Muslim
subalit subalit
PAKIKIPAGLABAN
Sa pang-apat na Digmaang PAKIKIPAGLABAN PAKIKIPAGLABAN
Moro inilunsad ang jihad sa Sa pang-apat na Sa pang-apat na
pamumuno ni Sultan Digmaang Moro inilunsad Digmaang Moro inilunsad
Kudarat. Sa kanyang ang jihad sa pamumuno ni ang jihad sa pamumuno ni
pamumuno, nagkaisa ang Sultan Kudarat. Sa Sultan Kudarat. Sa
mga naninirahan sa Lanao, kanyang pamumuno, kanyang pamumuno,
Cotabato, Sulu, Basilan,
Davao, Zamboanga at
Hilagang Borneo sa
pagtutol na palaganapin
ang Kristiyanismo sa
kanilang lugar.
Pinangunahan ni
Gobenador-Heneral
Sebastian Hurtado de
Corcuera ang kampanya ng
mga Espanyol laban sa
mga Muslim. Noong
1937,nakuha ng mga
Espanyol ang Lamitan na
siyang kabisera ni Kudarat.
Isang taon ang lumipas
bumalik si Corcuera sa Jolo
at napasuko si Kudarat.
Subalit kasunod nito ay
napalakas muli si Kudarat
at ipinagpatuloy ang
paglaban.Napilitan ang mga
Espanyol na
makipagkasundo sa Sultan
noong 1645.
Pansamantalang nagkaroon
ng kapayapaan subalit
taong 1655,pinatay ang
sugo ng mga Espanyol
dahil pilit na ipinapatanggap
ang Kristiyanismo kay
Kudarat. Isinara ang kuta
ng mga Espanyol sa
Zamboanga noong 1633 at
pansamantalang naging
mapayapa ang Mindanao.
Nabigo rin ang mga
nagkaisa ang mga nagkaisa ang mga
naninirahan sa Lanao, naninirahan sa Lanao,
Cotabato, Sulu, Basilan, Cotabato, Sulu, Basilan,
Davao, Zamboanga at Davao, Zamboanga at
Hilagang Borneo sa Hilagang Borneo sa
pagtutol na palaganapin pagtutol na palaganapin
ang Kristiyanismo sa ang Kristiyanismo sa
kanilang lugar. kanilang lugar.
Pinangunahan ni Pinangunahan ni
Gobenador-Heneral Gobenador-Heneral
Sebastian Hurtado de Sebastian Hurtado de
Corcuera ang kampanya Corcuera ang kampanya
ng mga Espanyol laban sa ng mga Espanyol laban sa
mga Muslim. Noong mga Muslim. Noong
1937,nakuha ng mga 1937,nakuha ng mga
Espanyol ang Lamitan na Espanyol ang Lamitan na
siyang kabisera ni siyang kabisera ni
Kudarat. Isang taon ang Kudarat. Isang taon ang
lumipas bumalik si lumipas bumalik si
Corcuera sa Jolo at Corcuera sa Jolo at
napasuko si Kudarat. napasuko si Kudarat.
Subalit kasunod nito ay Subalit kasunod nito ay
napalakas muli si Kudarat napalakas muli si Kudarat
at ipinagpatuloy ang at ipinagpatuloy ang
paglaban.Napilitan ang paglaban.Napilitan ang
mga Espanyol na mga Espanyol na
makipagkasundo sa makipagkasundo sa
Sultan noong 1645. Sultan noong 1645.
Pansamantalang Pansamantalang
nagkaroon ng kapayapaan nagkaroon ng
subalit taong 1655,pinatay kapayapaan subalit taong
ang sugo ng mga 1655,pinatay ang sugo ng
Espanyol dahil pilit na mga Espanyol dahil pilit
ipinapatanggap ang na ipinapatanggap ang
Kristiyanismo kay Kudarat. Kristiyanismo kay Kudarat.
Isinara ang kuta ng mga Isinara ang kuta ng mga
Espanyol sa Zamboanga Espanyol sa Zamboanga
Espanyol na maitatag ang
kapangyarihan ng Espanya
sa mga bulubunduking
rehiyon sa Luzon. Ilan sa
mga ito ay ang mga
pangkat-etnikong
naninirahan sa
bulubundukin ng Cordillera.
Matatagpuan dito ang mga
lalawigan ng Abra, Benguet,
Kalinga, Apayao, Mountain
Province, Ifugao at ang
Lungsod ng Baguio. Ang
buong kabundukan ay
tinawag na Nueva Provincia
(Bagong Lalawigan). Dahil
masyadong liblib at
masukal ang mga
kabundukang pinaninirahan
ng mga Igorot at iba pang
grupo ay hindi ito nagawang
pasukin o puntahan ng mga
Espanyol. Nagawang
panatilihin ng mga katutubo
ang kanilang kultura at
pagpapahalaga sa kabila ng
mahalagang panahon ng
pananakop ng mga
Espanyol sa bansa. Noong
1596, namuno si Magalat
sa isang pag-aalsa dahil sa
pagpataw ng mataas na
buwis at pang-aabuso ng
mga encomiendero sa
Cagayan. Ang iba’t ibang
pinuno o datu ng
Tuguegarao ay sumali sa
noong 1633 at noong 1633 at
pansamantalang naging pansamantalang naging
mapayapa ang Mindanao. mapayapa ang Mindanao.
Nabigo rin ang mga Nabigo rin ang mga
Espanyol na maitatag ang Espanyol na maitatag ang
kapangyarihan ng kapangyarihan ng
Espanya sa mga Espanya sa mga
bulubunduking rehiyon sa bulubunduking rehiyon sa
Luzon. Ilan sa mga ito ay Luzon. Ilan sa mga ito ay
ang mga pangkat-etnikong ang mga pangkat-
naninirahan sa etnikong naninirahan sa
bulubundukin ng bulubundukin ng
Cordillera. Matatagpuan Cordillera. Matatagpuan
dito ang mga lalawigan ng dito ang mga lalawigan ng
Abra, Benguet, Kalinga, Abra, Benguet, Kalinga,
Apayao, Mountain Apayao, Mountain
Province, Ifugao at ang Province, Ifugao at ang
Lungsod ng Baguio. Ang Lungsod ng Baguio. Ang
buong kabundukan ay buong kabundukan ay
tinawag na Nueva tinawag na Nueva
Provincia (Bagong Provincia (Bagong
Lalawigan). Dahil Lalawigan). Dahil
masyadong liblib at masyadong liblib at
masukal ang mga masukal ang mga
kabundukang kabundukang
pinaninirahan ng mga pinaninirahan ng mga
Igorot at iba pang grupo Igorot at iba pang grupo
ay hindi ito nagawang ay hindi ito nagawang
pasukin o puntahan ng pasukin o puntahan ng
mga Espanyol. Nagawang mga Espanyol. Nagawang
panatilihin ng mga panatilihin ng mga
katutubo ang kanilang katutubo ang kanilang
kultura at pagpapahalaga kultura at pagpapahalaga
sa kabila ng mahalagang sa kabila ng mahalagang
panahon ng pananakop panahon ng pananakop
ng mga Espanyol sa ng mga Espanyol sa
bansa. Noong 1596, bansa. Noong 1596,
rebelyong ito. Tumagal
nang walong buwan bago
ito nasugpo. Tinangka ng
mga Espanyol na sakupin
ang bulubunduking
Cordillera at kontrolin ang
mga minahan dito ngunit
dahil sa matarik na daanan
at sa paglaban ng mga
Igorot, hindi sila
nagtagumpay. Isa pang
kilos na ginawa ng mga
katutubong pangkat bilang
reaksyon sa armadong
pananakop ay ang
pagtakas o pagpunta sa
mataas na lugar upang
maiwasan ang impluwensya
ng mga Espanyol. Sila’y
tinawag ng mga Espanyol
na tulisan. Lumaki ang
bilang ng mga taong
nanirahan sa bundok kung
saan hindi sila naipasailalim
sa pamumuno ng mga
Espanyol. Napanatili ang
kanilang kultura .Ginawa rin
nila ang pangangayaw o
headhunting na isang
tradisyon ng mga Igorot ng
pakikidigma sa kaaway.
Kinatakutan ang tradisyong
ito ng mga misyonerong
prayle sa Cordillera. Nilisan
nila ang lugar dahilan
upang hindi magtagumpay
na mapalaganap ang
namuno si Magalat sa
isang pag-aalsa dahil sa
pagpataw ng mataas na
buwis at pang-aabuso ng
mga encomiendero sa
Cagayan. Ang iba’t ibang
pinuno o datu ng
Tuguegarao ay sumali sa
rebelyong ito. Tumagal
nang walong buwan bago
ito nasugpo. Tinangka ng
mga Espanyol na sakupin
ang bulubunduking
Cordillera at kontrolin ang
mga minahan dito ngunit
dahil sa matarik na
daanan at sa paglaban ng
mga Igorot, hindi sila
nagtagumpay. Isa pang
kilos na ginawa ng mga
katutubong pangkat bilang
reaksyon sa armadong
pananakop ay ang
pagtakas o pagpunta sa
mataas na lugar upang
maiwasan ang
impluwensya ng mga
Espanyol. Sila’y tinawag
ng mga Espanyol na
tulisan. Lumaki ang bilang
ng mga taong nanirahan
sa bundok kung saan
hindi sila naipasailalim sa
pamumuno ng mga
Espanyol. Napanatili ang
kanilang kultura .Ginawa
rin nila ang pangangayaw
namuno si Magalat sa
isang pag-aalsa dahil sa
pagpataw ng mataas na
buwis at pang-aabuso ng
mga encomiendero sa
Cagayan. Ang iba’t ibang
pinuno o datu ng
Tuguegarao ay sumali sa
rebelyong ito. Tumagal
nang walong buwan bago
ito nasugpo. Tinangka ng
mga Espanyol na sakupin
ang bulubunduking
Cordillera at kontrolin ang
mga minahan dito ngunit
dahil sa matarik na
daanan at sa paglaban ng
mga Igorot, hindi sila
nagtagumpay. Isa pang
kilos na ginawa ng mga
katutubong pangkat bilang
reaksyon sa armadong
pananakop ay ang
pagtakas o pagpunta sa
mataas na lugar upang
maiwasan ang
impluwensya ng mga
Espanyol. Sila’y tinawag
ng mga Espanyol na
tulisan. Lumaki ang bilang
ng mga taong nanirahan
sa bundok kung saan
hindi sila naipasailalim sa
pamumuno ng mga
Espanyol. Napanatili ang
kanilang kultura .Ginawa
rin nila ang pangangayaw
 Kristiyanismo sa mga
katutubo.
F. Paglinang sa Panuto: Bilugan ang titik ng
Kabihasaan tamang sagot.
(Tungo sa Formative
Assessment) 1.Si __________ ang
nagpadala ng kauna-
unahang ekspedisyon sa
Mindanao.
a. Gobernador-Heneral
Francisco de Sande b.
Kapitan Esteban Rodriguez
de Figueroa c. Rajah
Soliman d. Sultan Kudarat
2.Nanguna si
____________ sa pag-
aalsa laban sa pang-
aabuso ng mga
encomiendero sa Cagayan.
a. Magalat
b. Kapitan Esteban
Rodriguez de Figueroa
c. Rajah Soliman
d. Sultan Kudarat
3.__________ ang taguri sa
o headhunting na isang
tradisyon ng mga Igorot
ng pakikidigma sa
kaaway. Kinatakutan ang
tradisyong ito ng mga
misyonerong prayle sa
Cordillera. Nilisan nila ang
lugar dahilan upang hindi
magtagumpay na
mapalaganap ang
Kristiyanismo sa mga
katutubo.
Panuto: Itala ang mga
mabuti at di-mabuting
epekto ng mga
impluwensya ng
kolonyalismong Espanyol
sa mga Pilipino.
o headhunting na isang
tradisyon ng mga Igorot
ng pakikidigma sa
kaaway. Kinatakutan ang
tradisyong ito ng mga
misyonerong prayle sa
Cordillera. Nilisan nila ang
lugar dahilan upang hindi
magtagumpay na
mapalaganap ang
Kristiyanismo sa mga
katutubo.
Panuto: Paano mo
maipapakita ang
pagpapahalaga sa mga
katutubong Pilipinong
lumaban upang mapanatili
ang ating kasarinlan?
Sagutin ng 3-5
pangungusap.
Pagpapahalaga sa
Mga Katutubong
Pilipino
_________________
_________________
_________________
_________________
_
 banal na digmaan ng mga
Muslim.
a. sakat
b. salat
c. saum
d. jihad

4. Si __________ ang
ipinadalang Espanyol para
sakupin ang mga isla ng
Sulu at Maguindanao.
a. Gobernador-Heneral
Francisco de Sande
b. Kapitan Esteban
Rodriguez de Figueroa
c. Rajah Soliman
d. Sultan Kudarat

5. Ang tawag sa relihiyon

ng mga Muslim ay
___________________.
a. Kristiyanismo
b. Islam
c. Budismo
d. Judaismo
G. Paglalapat ng Aralin sa Paano nakaapekto sa
pang-araw-araw na buhay buhay ng mga Pilipino noon
ang mga naging reaksyon
nila sa mga Espanyol? Ano
ang naging resulta nito sa
ating pamumuhay sa
kasalukuyan?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga
katangiang ipinakita ng mga
katutubong nag-alsa sa
mga Espanyol at makamit
Paano nakaapekto sa Paano nakaapekto sa
buhay ng mga Pilipino buhay ng mga Pilipino
noon ang mga naging noon ang mga naging
reaksyon nila sa mga reaksyon nila sa mga
Espanyol? Ano ang Espanyol? Ano ang
naging resulta nito sa naging resulta nito sa
ating pamumuhay sa ating pamumuhay sa
kasalukuyan? kasalukuyan?
Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga
katangiang ipinakita ng katangiang ipinakita ng
mga katutubong nag-alsa mga katutubong nag-alsa
sa mga Espanyol at sa mga Espanyol at
 ang kanilang Kalayaan?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Ilarawan ang mga
ginawang pakikipaglaban
ng mga sumusunod na
katutubong pangkat laban
sa mga Espanyol. Bumuo
ng sariling konklusyon kung
bakit hindi nagtagumpay
ang mga armadong
mananakop na kontrolin o
sakupin sila.
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
makamit ang kanilang makamit ang kanilang
Kalayaan? Kalayaan?
Panuto: Paano mo Panuto: Ipagpalagay mo
maipapakita ang iyong na ikaw ay isang katutubo
pagpapahalaga at sa panahon ng
pagmamahal sa mga kolonyalismong Espanyol,
katutubong Pilipino na ano-ano ang iyong
nagbuwis ng buhay para gagawin upang ipaglaban
hindi tuluyang masakop ang iyong
ang Pilipinas at kasarinlan/kalayaan. Isulat
magkaroon ng Kalayaan? ang mga ito sa loob ng
speech balloon.
A. KATUTUBONG
CORDILLERAN
B. MUSLIM
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?