LES 
Mijn tandenborstel is enkel voor mij! 
LEEFTIJD  8 - 12 jaar 

DUUR  120 MINUTEN 

 
MATERIAAL   
Toestellen  Een toestel (Chromebook, iPad, …) per leerling 

Websites  Voor de leerlingen 

http://www.veilig-wachtwoord.be 
 
Voor de leerkrachten 
https://www.ikbeslis.be/jongeren/privacy-online/gebruik-sterke-wachtwoorden 
https://www.childfocus.be/nl/preventie/veilig-internetten/professionelen/kostbare-tips/een-sterk-wachtwoord 
https://support.google.com/accounts/answer/32040 
https://www.testjewachtwoord.nl 

Affiche  Zie externe bijlage “A3 - Wachtwoord affiche.pdf” 

 
 
DOELEN  Mediacontent en mediagebruik van zichzelf en anderen kritisch beoordelen naar vorm en inhoud op een respectvolle manier. 
Media doordacht en zorgzaam aanwenden. 
De functie en de waarde van media in de eigen leefwereld ervaren en illustreren. 
 
Koppel deze les aan een les BEELD (Wachtwoord tekenen). 
 
ORGANISATIE  Deel 1, in groepen 
Klas verdelen in groepen van 3 of 4 leerlingen. 
 
Deel 2, individueel 
Voorzie een toestel voor iedere leerling. 
   
Steven Opsomer - pag.1 
INLEIDING 
 
Verdeel de klas in groepen van 3 of 4 leerlingen. 
Geef elke groep een stripverhaal (​Zie bijlage 1, 2 en 3​). Er zijn 3 soorten stripverhalen. 
Voorzie genoeg exemplaren van de bijlagen zodat iedere groep een stripverhaal heeft. 
Geef elke groep een vragenlijst (​ Zie bijlage 4​). 
 
DOEL VAN VANDAAG 
 
DEEL 1  Bespreking in groep van de 3 stripverhalen. 

DEEL 2  Klassikale bespreking van de 3 stripverhalen. 

DEEL 3  Tekening maken van hun wachtwoord. 

DEEL 4  Iedereen wijzigt het wachtwoord van zijn/haar account (Bijvoorbeeld: E-mail van Google). 
 
DEEL 1 
 
De leerlingen bespreken in groep hun stripverhaal aan de hand van een aantal vragen. 
Ze geven een antwoord op de o ​ orzaak​, het g
​ evolg​ en de ​oplossing​. 
 
Bespreek klassikaal de stripverhalen in DEEL 2. 
   

Steven Opsomer - pag.2 

DEEL 2 
 
Ieder stripverhaal wordt klassikaal besproken.  
Niet alle groepjes dienen aan bod te komen om hun volledig verhaal te doen, maar ze kunnen elkaar aanvullen. 
 
Wat loopt hier fout?  Mogelijke woordenschat die aan bod kan komen. 
   
1) Bloempot  ● Oorzaak 
a) Iedereen kan zomaar de sleutel zien.  ● Gevolg 
b) Iedereen kan zomaar met de sleutel het huis binnengaan.  ● Oplossing 
2) Wachtwoord  ● Privé of privacy 
a) Iedereen kan het wachtwoord zien.  ● Inloggen 
b) Het wachtwoord is gemakkelijk te raden.  ● Wachtwoord 
c) Iedereen kan zomaar inloggen met het gevonden wachtwoord.  ● Wachtwoordzin 
3) Poetsen  ● Hygiënisch 
a) De jongen gebruikt de tandenborstel van het meisje.  ● Hacken 
  ● Hacker 
Welke gevolgen heeft deze fout?  ● Gebruikersnaam 
  ● Login 
1) Bloempot  ● Veiligheid 
a) Men kan dingen stelen in het huis.  ● Two factor authentication (Combinatie van enerzijds een 
2) Wachtwoord  gebruikersnaam en wachtwoord + een code of handeling op een ander 
a) Men kan documenten stelen en eventueel verwijderen.  toestel) Bijvoorbeeld een bankkaart + pincode. De bankkaart is het 
b) Men kan in naam van deze persoon berichten versturen.  “toestel” en de “pincode” is je gebruikersnaam en wachtwoord. Je hebt 
c) Men kan het wachtwoord wijzigen waardoor de persoon nooit  beide nodig om binnen te geraken in je bank. 
meer in zijn of haar account kan.  ● Biometrische gegevens (Vingerafdruk, de iris- of netvliesscan, 
d) Men kan privé informatie lezen en verspreiden.  stemherkenning en de gezichtsscan) 
3) Poetsen 
a) Men kan bacteriën doorgeven. Het is niet hygiënisch. 
 
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat dit in de toekomst niet meer gebeurd? 
 
Laat de leerlingen hier naar mogelijke oplossingen zoeken. 
Gebruik de affiche (​Zie bijlage 5​) om tips te geven. 
 
   

Steven Opsomer - pag.3 

DEEL 3 
 
Laat de leerlingen een wachtwoord tekenen zoals in het voorbeeld op de affiche. 
 

 
 
Wachtwoord is H​ etregentop2autos! 
 
Hang de affiche op in de klas. 
 
DEEL 4 
 
Laat de leerlingen hun wachtwoord wijzigen op één van hun accounts. 
Bijvoorbeeld: E-mail van Google (​Zie bijlage 6​). 
 
Laat de leerlingen hun wachtwoord testen op veiligheid. 
Dit kan op ​http://www.veilig-wachtwoord.be​. 
 
Extra tip - Wanneer je inlogt op andermans toestel, vergeet achteraf niet uit te loggen. 
 
UITBREIDING 
 
Laat de leerlingen het filmpje bekijken op ​https://www.youtube.com/watch?v=phLcILslhbQ 
“Wachtwoorden zijn niet meer van deze tijd. Gebruik tweestapsverificatie (2FA)” door Safeonweb.be 
Bespreek samen met de leerlingen het filmpje.   

Steven Opsomer - pag.4 

 
BIJLAGE 1 

 
Steven Opsomer - pag.5 
 
BIJLAGE 2 

 
Steven Opsomer - pag.6 
 
BIJLAGE 3 

 
Steven Opsomer - pag.7 
 
BIJLAGE 4 

 
De bloempot  Mijn wachtwoord  Poets je mee? 

Wat loopt hier fout?  Wat loopt hier fout?  Wat loopt hier fout? 

     
 
 
 
 
 
 

Wat zou er verder kunnen gebeuren?  Wat zou er verder kunnen gebeuren?  Wat zou er verder kunnen gebeuren? 

     
 
 
 
 
 
 

Welke tips heb je zodat dit niet kan gebeuren?  Welke tips heb je zodat dit niet kan gebeuren?  Welke tips heb je zodat dit niet kan gebeuren? 

     
 
 
 
 
 
 
 
   

Steven Opsomer - pag.8 

 
BIJLAGE 5 

 
   

Steven Opsomer - pag.9 

 
BIJLAGE 6 

 
Surf naar ​www.google.be​ en log in met je e-mail van school. 

Klik op de ​9 vierkantjes​ en kies voor ​Account​. 

Klik aan de ​linkerkant​ op ​beveiliging​. 

Klik in het midden bij ​Inloggen bij Google o

​ p ​Wachtwoord​. 
 
Vul je ​oude wachtwoord​ in. 
 
Vul vervolgens je​ nieuwe wachtwoord​ in. 
 
Bevestig n ​ ogmaals je nieuwe wachtwoord. 
 
Klaar! 

 
 
 

Steven Opsomer - pag.10