1 한글의 창제 원리와 우수성

학습 목표 한글의 창제 원리를 이해할 수 있다.

사람들이 문자를 만든 이유를 생각해 보자.

오늘은 물고기를 많이 잡았군.

물고기를 잘 잡는 방법을
기록해 두면 좋겠는데…….

•한글은 어떤 원리로 창제되었을까요?

•다른 문자와 비교되는 한글의 특성은 무엇일까요?

116 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
3

‘한글’ 하면 떠오르는 것을 자유롭게 이야기해 보자.

1 한글의 창제 원리와 우수성 117

 한글은 과학적이고 독창적인 원리에 따라 만들어진 글자이다. 이 단원에서는 한글의 창제 원리와
특성을 이해하고, 한글의 우수성을 탐구해 보자.

한글의 창제 배경과 창제 원리 이해하기

1 한글이 창제되기 전의 문자 생활을 알아보자.

한자로 쓰여 있어
읽을 수가 없네.
한자를 배울
처지도 아닌데.

농사법을 알려
주는 훌륭한 책이
새로 나왔군!

1 위 상황을 바탕으로 우리 조상들은 어떤 방법으로 문자 생활을 했는지 생각해

보자.

　우리말을 표기할 고유한 이/가 없어서  을/를 사

용해 문자 생활을 했다.

2 1 과 관련하여 우리 조상들이 겪은 문자 생활의 어려움을 이야기해 보자.

118 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
3
‘훈민정음’은 세종 대왕이 창제한 2 세종 대왕이 한글을 창제한 이유를 밝힌 다음 글을 읽고, 한글의 창제 정신
글자의 이름이자, 한글을 만든 뒤 을 알아보자.
펴낸 책의 제목이야.

우리나라 말이 중국과 달라 한자와는

서로 통하지 않으므로, 어리석은 백성
이 말하고자 하는 바가 있어도 끝내 제
뜻을 펴지 못하는 사람이 많으니라. 내
가 이것을 가엾게 여겨 새로 스물여덟
글자를 만드니, 모든 사람으로 하여금
쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편리하게
하고자 할 따름이니라.
- 한글학회 편, 《훈민정음 옮김과 해설》

창제한 이유 창제 정신

　우리말은 중국 말과 , 한자가
실용 정신
아닌 우리의 독창적인 문자가 필요하다.

　글을 모르는 이/가 글로 자신

의  을/를 표현하지 못하는 것이 자주정신

안타깝다.

　모든 사람으로 하여금 쉽게 익혀서 날

애민 정신
마다 쓰도록 하겠다.

1 한글의 창제 원리와 우수성 119

 3 한글의 자음자가 만들어진 원리를 탐구해 보자.
1 자음 기본자가 만들어진 원리를 알아보자.

발음 기관의 모양 제자 원리 자음 기본자

　혀뿌리가 목구멍을 막는 모
양을 본떴다.

　혀끝이 윗잇몸에 닿는 모양
을 본떴다.

　입 모양을 본떴다.

　이의 모양을 본떴다.

　목구멍의 모양을 본떴다.

　자음 기본자는 의 모양을 본떠서 만들었다.

120 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
3
2 다음에서 ‘ㅋ’이 만들어진 원리를 생각해 보고, 같은 원리에 따라 만들어진 다
른 자음자를 빈칸에 넣어 보자.

　자음 기본자에 획을
다른 자음자를 만들었다.

( 1 ) ㄴ ㅌ

( 2 ) ㅅ ㅈ

3 다음 글자들이 만들어진 방식을 생각해 보자.

ㄸ  ㅃ ㄳ  ㄼ

‘ㆁ’은 ‘옛이응’, ‘ㅿ’은 ‘반치음’, ‘ㆆ’은 4 다음 한글 창제 당시의 자음자를 오늘날의 자음자와 비교해 보자.
‘여린히읗’이라고 불러.
지금은
어떤 글자들이
사용되고 있지?

ㄱㅋ
ㄴㄷㅌㄹ
ㅁㅂㅍ
ㅅㅈㅊ
ㅇ ㅎ

자음자의 제자 원리
● 상형: 자음 기본자는 발음 기관의 모양을 본떠서 만들었다.
● 가획: 자음 기본자에 획을 더하여 다른 자음자를 만들었다.

1 한글의 창제 원리와 우수성 121

 4 한글의 모음자가 만들어진 원리를 탐구해 보자.
1 모음 기본자가 만들어진 원리를 알아보자.

제자 원리 모음 기본자

　그 모양이 둥근 것은
‘ㆍ’는 ‘아래아’라고 불러.  을/를 본떠서이다. ㆍ

　그 모양이 평평한 것은
 을/를 본떠서이다.

　그 모양이 서 있음은
 을/를 본떠서이다.

2 모음 기본자에서 다른 모음자가 만들어진 원리를 생각해 보자.

, , , , , , , ,

3 다음 글자들을 예로 들어 모음자를 자음자에 붙여 쓰는 방식을 설명해 보자.

모음자의 제자 원리
● 상형: 모음 기본자는 하늘, 땅, 사람을 본떠서 만들었다.
● 합성: 모음 기본자를 합하여 다른 모음자를 만들었다.

122 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
3
한글의 우수성 탐구하기

1 다른 문자와 비교하여 한글의 우수성을 탐구해 보자.

1 다음 만화를 보고 한글과 한자의 특징을 정리해 보자.

세상에 존재하는 의미의

수만큼 글자가 많이 필요하지요.
알려진 글자 수가 5만
자에 이른다고 해요.

와!

한자는 각 글자가
‘의미’를 나타내는
문자입니다. 한글은 적은 수의
글자를 조합해서 많은
소리를 나타낼 수 있는
문자로군요!

반면에 한글은
‘소리’를 나타내는
문자라서 한자보다
글자 수가 적지요.

　한자는  을/를 나타내는 문자이고, 한글은  을/를

나타내는 문자이다.

2 한자와 비교하여 알 수 있는 한글의 장점을 생각해 보자.

1 한글의 창제 원리와 우수성 123

 ‘ㅏ’와 ‘a’가 각각 몇 개의 소리를 나 3 한글 ‘ㅏ’와 영어 알파벳 ‘a’의 발음을 비교하고, 차이점을 말해 보자.
타내는지 살펴봐.

ㅏ a

apple [ 플]

age [ 이지]

car [ ː]

4 한글과 영어 알파벳에서 비슷한 소리를 나타내는 자음자들의 모양을 비교하고,

한글 자음자의 특징을 이야기해 보자.

한글 영어 알파벳

ㄱ-ㅋ g-k

ㄴ-ㄷ-ㅌ n–d-t

ㅁ-ㅂ-ㅍ m–b-p

5 영어 알파벳과 비교하여 알 수 있는 한글의 우수성을 친구들과 이야기해 보자.

124 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
3
2 정보화 시대에 두드러지는 한글의 우수성을 살펴보자.
지식과 정보가 사회의 중심이 되는 정보화 시대에는 정보를 효율적
으로 생산하고 활용할 수 있는 능력이 중요하다. 한글은 정보화 시대
에 어떤 장점이 있을까?
한글의 창제 방식은 매우 간결하고 효율적이다. 한글 자음과 모음의
기본자는 상형의 원리로 만들어졌는데, 가획과 합성 등의 원리에 따라
적은 수의 기본자로부터 확장되어 다른 글자들이 만들어졌다. 한글
은 이렇게 만들어진 자음자와 모음자를 결합하여 수많은 음절을 표현
할 수 있다.
적은 수의 자음자와 모음자를 조합하여 수많은 음절을 표현하는 한
글의 운용 방식은 글쇠 수가 제한된 컴퓨터 자판이나 휴대 전화 자판
에서 빛을 발한다. 크기가 작은 휴대 전화의 경우 한글의 창제 원리를
적용하면 적은 수의 글쇠로도 정보를 효율적으로 입력할 수 있다. 컴
퓨터로 정보를 입력하는 경우에도 한자나 일본의 문자보다 한글을 사
용할 때 정보 입력 속도가 훨씬 빠르다는 사실은 정보화 시대에 두드
러지는 한글의 장점을 잘 보여 준다.
한글은 초성과 중성, 종성을 합쳐서 음절 단위로 모아쓴다. 예를 들
어, 영어 알파벳은 ‘cloud’라고 풀어쓰지만, 한글은 ‘ㄱㅜㄹㅡㅁ’이라고
풀어쓰지 않고 ‘구름’이라고 모아쓴다. 사람이 한눈에 파악할 수 있는
글자 수는 제한적이어서 자음자와 모음자를 풀어쓸 때보다 음절 단위
로 모아쓸 때 한번에 더 많은 정보를 인식할 수 있다.
그래서 영어 알파벳으로 쓴 글보다 한글로 쓴 글에
담긴 정보를 더 빠르게 파악할 수 있다. 또한 모아
쓰기 방식 덕분에 한글은 글자를 가로
나 세로 방향으로 자유롭게 쓸 수 있
어서 정보를 전달하는 데에도 실용적
이라고 할 수 있다.

1 한글의 창제 원리와 우수성 125

 1 이 글에서 알 수 있는 한글의 우수성을 정리해 보자.

2 다음 휴대 전화 자판에서 글자들을 입력해 보고, 각 자판에 어떤 한글의 창제

원리가 적용되었는지 생각해 보자.

( 1 )

▲ 모음자 최소형 자판(천지인 자판)

‌모음자를 입력할 때 적용된 창제 원리:

( 2 )

▲ 자음자 최소형 자판(나랏글 자판)

‌자음자를 입력할 때 적용된 창제 원리:

126 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
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3 다음 버스 노선 안내판의 쓰기 방식을 비교하고, 이를 통해 알 수 있는 한글의
장점을 설명해 보자.

경주시 London

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신 경주

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경주역 시청

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왕 대 총
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국립국어원이나 국립한글박물관 4 정보화 시대에 두드러지는 한글의 우수성과 관련된 예를 친구들과 함께 찾아

누리집에서 연구 자료, 전시 자료, 서 발표해 보자.
관련 영상 자료 등을 찾아서 발표
자료로 활용할 수 있어.

1 한글의 창제 원리와 우수성 127

 이 단원에서는 한글의 창제 원리를 이해하고 한글의 우수성을 탐구해 보았다. 지금까지의 활동을
통해 학습한 내용을 정리해 보자.

이 단원에서 학습한 내용을 떠올리며 빈칸에 들어갈 적절한 말을 보기 에서 찾아보자.

● 한 글은 자주정신, 정신, 실용 정신을 바탕으로 창제되었다.

● 한 글의 자음자는 의 모양을, 모음자는 하늘, 땅, 사람을 본떠서 만들어졌다.

● 한 글은 한자와 달리 을/를 나타내는 문자이기 때문에 적은 수의 글자로 많은 음

절을 표현할 수 있다.

● 한 글은 체계적이고 과학적인 원리로 만들어진 문자이므로 시대에 유리하다.

보기
소리　　　애민　　　발음 기관　　　정보화　　　의미

다음 상황에서 학생의 질문에 적절한 답을 생각해 보고, 선생님의 말을 완성해 보자.

‘ㄱ’과 ‘ㅋ’은
왜 비슷한 모양으로
만들어졌나요?

‘ㄱ’과 ‘ㅋ’은 그 소리가

비슷합니다. 그래서 ‘ㅋ’은 ‘ㄱ’에

한글의 창제 과정이 담긴 책이나 영상을 보고 친구들과 감상을 나누어 보자.

128 3단원 생각과 감정을 나누다

 1 2
3
‘훈민정음’을 이루는 한자의 뜻을 확인하고, 각 한자가 포함된 단어로 예문을 만들어 보자.

훈(訓) 민(民) 정(正) 음(音)

가르치다 백성 바르다 소리

교훈(敎訓) 민심(民心)

( 1 ) 교훈 ‌이 작품을 읽고 자기 자신뿐만 아니라 주변을 돌아보며 살아가

야 한다는 교훈을 얻었습니다.

국립국어원 누리집의
《표준국어대사전》과 ( 2 ) 민심 ‌
<우리말샘>에서 단어를
검색해 봐.
( 3 ) ‌

( 4 ) ‌

이 단원에서 학습한 내용을 스스로 점검해 보자.

선택 학습 활동 1
한글의 창제 원리를 예 한글의 우수성을 예
한글의 우수성
이해할 수 있다. 탐구할 수 있다.
이해하기

부족하다면 부족하다면
118~122쪽에서 다시 확인! 123~127쪽에서 다시 확인!

1 한글의 창제 원리와 우수성 129