Wat moet erin een natuurwetenschappelijk

verslag??
Altijd! TITEL vertelt iets over het onderzoek.
PLAATJE past bij het onderzoek of de conclusies.
Mag
Naam
Klas
Vak
Docent
ALTIJD
Datum
INHOUDSOPGAVE logische bladnummering van de indeling; de afbeeldingen,
ALTIJD
tabellen en grafieken zijn ook genummerd en voorzien van passende titel.
INLEIDING bevat alle relevante achtergrondinformatie met betrekking tot dit
Vanaf klas 2
onderzoek.
ALTIJD ONDERZOEKSVRAAG is gesteld in één zin.
Vanaf klas 2 HYPOTHESE geeft in één zin jouw verwachte antwoord op de onderzoeksvraag.
ALTIJD MATERIAAL geeft als in een kookboek alle gebruikte materialen weer, specifiek.
WERKWIJZE geeft als in een kookboek stapsgewijs alle handelingen weer die je in
ALTIJD
je onderzoek gebruikt hebt; duidelijk en herhaalbaar.
RESULTAAT geeft je waarnemingen en metingen weer (bijv. ‘paars’ of ‘37 cm’); in
tabel en/ of grafiek. Tabellen en grafieken hebben een eigen titel en een nummer.
ALTIJD
NOOIT een verklaring of een conclusie geven!!! Dus niet: ‘zetmeel aanwezig’ of
‘groter dan….
CONCLUSIE zegt in slechts korte zinnen wat er uit je resultaten op te maken valt,
ALTIJD dus bijv: ‘zetmeel aanwezig’ of ‘groter dan gemiddeld’; maar geen verklaring
geven!!!!
DISCUSSIE legt een verband tussen je onderzoeksvraag en je hypothese en je
conclusie; hier ga je op zoek naar verklaringen voor je bevindingen; verder maak je
Vanaf klas 2 een foutenanalyse (als er bijvoorbeeld een vreemde meting gedaan is, ga je
verklaren hoe dat gekomen kan zijn); en hier geef je tips voor herhaalonderzoek of
vervolgonderzoek.
REFLECTIE is een eigen terugblik op het proces: hoe jij begon, wat er gedurende
het onderzoek gebeurde, en hoe je nu terugkijkt op het onderzoek, en hoe je deze
ervaring gaat gebruiken wanneer je een ander onderzoek gaat doen.
ALTIJD
Het helpt als je dit verstevigt met een paar voorbeelden, liefst door een klasgenoot
opgeschreven.