Professional Documents
Culture Documents
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
FRANCES NATIONAL HIGH SCHOOL
I. Mga Layunin
Pagkatapos ng mga gawain ay inaasahang makamit mo ang sumusunod na mga layunin:
1. Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon, at personal na
interpretasyon ng kausap.
2. Napapahalagahan ang mga impormasyon na hatid ng komentaryong panradyo.
3. Natutukoy ang mga katotohanan, hinuha, opinyon at personal na interpretasyon sa napanuod na
komentaryong panradyo.
II. Nilalaman:
III. Pamamaraan
Gawain ng Guro Gawain ng mag-aaral
A. Panimulang Gawain:
3. Pagtala ng liban
Okay klas monitor sino-sino ang mga lumiban, Wala po sir Calma.
mayroon ba?
4. Pagbabalik-Aral
1. Magbigay ng programang hatid ng radyo.
2. Ito ay ang behikulo o midyum ng
komunikasyon sa wikang Filipino. (Iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral)
3. Ito ang tawag sa mga linya ng istasyon ng mga Radyo
radyo upang matandaan o makilala agad ng mga Islogan
tagapakinig. Radio Station
4. Ito ang nagsisilbing pangalan, pagkakakilanlan Tama
ng isang programang panradyo.
5. Isa sa pangunahing hatid ng programang
panradyo ay magbigay libang. Tama o Mali?
5. Motibasyon
Panuto: Ibigay ang hinihinging salita ayon sa
larawan.
1. TERCASDAORB 2.KSIPIR
Broadcaster
Iskrip
Radyo
3.DYOAR 4.KIPANIGKI Pakikinig
Pagsulat
5.SUPAGTAL