Đề cương.

A. MỞ ĐẦU
1. mục đích
2. nhiệm vụ
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
Đối tượng 
Khách thể 
4. pp nghiên cứu
4.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận
4.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
-PP Phỏng vấn:
-PP điều tra bằng phiếu Anket :
-PP quan sát:
4.3. PP bổ trợ:
-PP thống kê toán học:
5. Phạm vi nghiên cứu: Vì điều kiện thời gian có hạn, nghiên cứu này
chỉ giới hạn nghiên cứu thực trạng tại trường MN……………
-Thời gian: từ ………………đến…………………..
6. Bố cục đề tài: đề tài gồm 3 phần

B. NỘI DUNG
Gồm 2 chương:
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Một số khái niệm cơ bản

1.2. Tình hình chung về bệnh
1.3. Vai trò của nhà Trường trong việc chăm sóc sức khỏe,
phòng bệnh cho trẻ em
 1.4. Một số kiến thức cơ bản về sdd trẻ em
1.4.1 Thế nào là sdd ở trẻ em
1.4.2. Trẻ e ở lứa tuổi nào dễ sdd
1.4.3 Các nguyên nhân
1.4.4. Tác hại và triệu chứng
1.5. các biện pháp phòng chống trên trường mn
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÒNG CHỐNG BỆNH
2.1. Vài nét về địa bàn điều tra : nêu các đặc điểm về trường mầm non (diện tích, địa điểm, số
lớp, số GV, trẻ… ,viết khoảng 2 trang)
2.2. Khái quát về điều tra thực trạng
2.2.1. Mục đích và nhiệm vụ
2.2.2. pp và đội tượng nghiên cứu
2.3. Kết quả thực trạng
2.3.1. Thực trạng về trình độ đội ngũ GVMN và PHHS trường 2.3.2. Kế hoạch
chỉ đạo phòng chống sdd cho trẻ
2.3.3. Thực trạng nhận thức cuar gv về sdd và biện pháp
2.3.4. Thực trạng chế độ dinh dưỡng cho tre sdd
- Chế độ dinh dưỡng: Thực đơn, khẩu phần ăn
-Khám sức khỏe định kì, uống viên sắt
2.3.5. Thực trạng công tác tuyên truyền phòng chống sdd

2.4. Keát luaän và bàn luận về thực trạng

C: KẾT LUẬN VÀ MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ SƯ PHẠM

7. Những đóng góp của đề tài
VỀ LÍ LUẬN:
VỀ THỰC TIỄN
1. Kết luận : (phần này nêu tóm tắt ý chính của chương 1 và chương 2, nêu rõ ưu điểm và nhược
điểm của thực trạng)
2. Một số đề nghị sư phạm: (dựa trên những nhược điểm còn tồn tại ở thực trạng, cần nêu một số
đề nghị sư phạm để khắc phục các nhược điểm này)