Grupa: Kereplő tura: Educatoare: Miklós Annamária, Balog Kinga

SĂPTĂMÂNA Perioada: 2021. november 08-12

TEMA PROIECTULUI: A gúnárom elveszett- Márton és a ludak SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:

Dimensiuni ale dezvoltării şi comportamente/ atitudini vizate:

Testi és fizikai fejlődés, egészségi állapot és személyi higiénia:

- érzékszervek használata a környezetük felfedezésében

Szocio- emocionális fejlődés:

- kapcsolatteremtés hasonló életkorú gyermekekkel

Tanulási képességek és a tanulás iránti pozitív attitűd:

- érdeklődő magatartás, nyitottság, kísérletező hajlam

Nyelv és kommunikáció, az írás-olvasás előkészítése:

- a közlemény megértésére való törekvés

Kognitív képességek és a környező világ megismerése:

- új tapasztalatok szerzése
HETI TÉMA: IDŐSZAK: 2020. nov.08-12
PROJEKT TÉMA: A gúnárom elveszett- Márton és a ludak
Oktatási követelmények – műveletesített célok:
Tudományok: A gyerekek képesek lesznek felismerni a libát, elmondani néhány tulajdonságot róla

Nyelv és kommunikáció: - befogadni libával kapcsolatos mondókákat

Esztétika és kreativitás: - egyéni alkotásokat létrehozni ujjbeggyel való festés segítségével

-

Ember és társadalom:- megismerkedni Márton napi szokásokkal, hozzá kapcsolódó tudnivalókkal

Pszichomotorika:- járni megadott irányba, megadott jelre

Szabad tevékenységek érdeklődési központokban

Könyvtár Művészeti központ Szerepjáték központ

Gőgös Gúnár Gedeon című könyv lapozgatása Firkálás, a ceruza helyes használatának gyakorlása „Libák vagyunk, sorban járunk”

Építőjáték központ Tudomány központ Homok-víz központ

Libaól építése különböző építőelemekből A liba tollának megfigyelése
 Szabad Személyes fejlesztést célzó
Idő Tapasztalati területek szerinti tevékenységek
tevékenységek tevékenységek
07:30-9:00 Tev-i Rutin: Gyermekek fogadása
___
központokban
9:00-9:30 ___ Rutin: Reggeli
9:30-10:30/ Tudományok: Megfigyelés:- a liba megfigyelése természetes környezetében, a kicsinyek Rutinok:
11:30 gondozása a szüleik által Reggeli találkozás:
- a liba testrészeinek megfigyelése, néhány tulajdonság bevezetése a libáról Gyerekek köszöntése, reggeli
beszélgetés, mindennapi testmozgás
https://www.youtube.com/watch?v=aQ4ubLkivyg

Nyelv és kommunikáció:- mondókázás- Nincs szebb madár, mint a lúd,/Nem kell néki Áthajlás: Menetelés, közben libás
gyalogút,/ Télbe’- nyárba’ mezítláb,/ Úgy kíméli a csizmát. mondókák mondogatása

Nincs szebb madár, mint a lúd

Nem kell neki gyalogút…

Esztétika és kreativitás: Festés:- liba festése ujjbegy segítségével, fekete lapra, fehér és Gí-gá-gá, megy a liba világgá…
___
narancssárga festéket felhasználva
- Énekes játék:- Hatan vannak a mi ludaink kezdetű gyerekdal éneklése

Ember és társadalom: Képolvasás- jó cselekedetekről szóló képekről való beszélgetés

Opcionális tevékenység:

Pszichomotorika: pszichomotorikus gyakorlat- A liba útja- járás, kijelölt helyen, megadott

jelek figyelembe vételével

11:30- Tev-i ____________ Rutin: Ki a szabadba!

12:00 központokban
12:00- ________ ______________ Rutin: Ebéd
12:45

12:45-15:30 Lazító Rutin -Mese:

___
tevékenységek
15:30-16:30 Tudományok: Megfigyelés- A liba testrészeinek megfigyelése, felsorolása Rutin: Uzsonna
Délutáni tevékenységek:
-Felzárkóztató tevékenységek:
Nyelv és kommunikáció: Képolvasás libás képek segítségével egyéni öltözködés gyakorlása

-Egyéni képességfejlesztés:
Esztétika és kreativitás: Rajzolás- A liba útja- hullámos, egyenes vonal rajzolásának megalapozása
A „j” hang helyes ejtése B.V.-
vel

Ember és társadalom: Beszélgetés- Te hogyan szoktál segíteni otthon?

-Szórakoztató tevékenységek:

kirakós játékok

Pszichomotorika :A liba járásának gyakorlás- a száz liba egy sorban című dal éneklése közben
Rutin: Gyermekek
hazamenetele.

Délelőtt- Kovács Ágnes- Iciri-piciri Délután- Veres I.: Mezőcsvási gyermekfolklór

Módszertani tevékenység

Csoportirányító tevékenység Jeles nap- Márton nap: Márton napi libás felvonulás
Extracurrikuláris tevékenység