Tevékenységi tervezet

Időpont/Tevékenység időtartama:2022.10.19./25-30 perc

Óvoda: Vackor Napköziotthon, Kézdivásárhely
Csoport: Micimackó, középső csoport
Óvónő neve: Bimbó Zita
Gyakorló diák neve: Mocsel Szabrina
A hét témaköre: ,,Vetkőzik az erdő, szellő fut a lombján át”
A tevékenység témája: A kicsi óvónő meséje
A tevékenység típusa: Ismétlő, rendszerező
Tapasztalati terület: Nyelv és kommunikáció
Fejlődési terület: D. Nyelvi-kommunikációs fejlődés
A fejlődés dimenziói/viselkedésmutatók:
1.Szóbeli közlések ismert kommunikációs kontextusban
1.1 Segítséggel gyakorolja egy közlés aktív meghallgatását annak megértése és felfogása érdekében(beszédértés)
1.2 Bizonyítja a szóbeli közlés megértését(gondolatok,ötletek,érzelmek,jelentések stb.)
2. .Szóbeli közlések különböző kommunikációs kontextusban
2.1. Képes gondolatai, szükségletei, érdeklődése, tettei, saját érzelmei egyértelmű kifejezésére

A tevékenység céljai:
Műveletesített követelmények: A tevékenység végére legyen képes a gyerek:
 M1-Megmutatni, hogy hogyan dideregtek a kisállatok és az óvónő.
M2- Megnevezni, milyen állatok költöztek be a kesztyűbe.
Általános műveletesített követelmények: A gyerekek:
M3-Figyeljenek és válaszoljanak a feltett kérdésekre!
M4-Kövessék az utasításokat!
M5-Válaszoljanak röviden a feltett kérdésre!
M6-Halkan mondják együtt a szöveget!

Stratégiák, módszerek, eljárások: beszélgetés, szemléltetés, mesélés, értékelés

Didaktikai eszközök:-nagy barna kesztyű ujjain állatokkal, nyomtatott színes képek a kisállatokról, mesegyertya, mesesál, mesepárnák,
mesegyufa
Munkaformák: csoportmunka, egyéni
Értékelés: szóbeli, jutalom
Felhasznált szakirodalom: A koragyermekkori nevelés curriculuma (2019)
 A tevékenység részletes lebontása
A tevékenység mozzanatai Fejlesztési Műveletesített A tanítási – tanulási Didaktikai stratégiák, Értékelés
dimenziók követelmények(M) folyamat tartalma módszerek és
eszközök
A tevékenység megszervezése - Amíg a gyerekek kint - -
vannak a mosdóban,
addig megkeresem a
laptopon a hangeffektust,
amit használni szeretnék.
Előkészítem a szükséges
didaktikai eszközöket.
Bevezetés, ráhangolódás A fürdőből kivezetem
őket, mindenki fogja a
mellette lévő kezét.
-Sziasztok pajtások én
Szabrina kicsi óvonéni
vagyok, arra kérlek titeket
hogy fogjuk meg egymás
M6 kezét, és sorban induljunk
el a terembe,de nagyon
1.1 csendben (shhhh), majd
mikor beértünk álljunk
körbe. Gyertek,
mondjátok utánam!
Elindulok a gyerekekkel
majd halk hangon kezdem
mondani:
-Csak csendben, csak
halkan, hogy senki meg
ne hallja!
Ugyanezt megismételem,
csak halkabban mint az
 előbb (suttogva).
-Csak csendben, csak
halkan, hogy senki meg
ne hallja!
Beérünk a terembe, majd
körbeállunk.
-Gyerekek, képzeljétek el,
milyen állatokat láttam
ma reggel, mielőtt
ideérkeztem.
-Kíváncsiak vagytok rá?
(GY: Igen!)
Módszer: beszélgetés
-Akkor mondjátok
M4 utánam és mutassuk
együtt:
-Nini!
(GY:-Nini!)
Artikulációs- és -Mit látok?
légzőgyakorlatok (GY:-Mit látok?)
M5 -Egérkét a lyukban
rágcsálni: kecc! kecc!
kecc! -
(GY: -Egérkét a lyukban
rágcsálni: kecc! kecc!
kecc!)
M3 -Mit látok?
(GY: Mit látok?) Módszer: beszélgetés,
M5 -Katicabogarat az szemléltetés
ujjbegyemre repülni.
(GY: -Katicabogarat az
M4 ujjbegyemre repülni.)
Fújjuk jó messzire, mély
 levegőt veszünk és 3-ra,
együtt. 1...2...3...
-Ez nem volt elég a
katicabogárnak, még
mindig itt van, na még
egyszer fújjuk jó erősen.
1...2...3...
-Ismételjük tovább:
-Halljátok ezt?
(GY: -Halljátok ezt?)
-Egy méhecske repül
itt: züm! züm! züm!
(GY: -Egy méhecske
repül
itt: züm! züm! züm!)
-Hú, hogy elfáradtam
mire ideértem.
Vajon kijött el ma
hozzánk gyerekek? Módszer:szemléltetés
Nézzétek csak itt van
Süni barát és valamit
szeretne nekem súgni,de
előbb köszönjün neki. Eszköz: mesegyertya,
(GY:Szia Süni!) mesegyufa,
-Várjatok csak! mesesál,mesepárna
1.1 -Képzeljétek el,Süni barát
megsúgta nekem, hogy
ebben a csoportban a
gyerekek nagyon
szeretnek Meseországba
utazni. Igazat mondott
nekem Süni barát,
gyerekek?
(GY:-Igen!)
Elveszem a mesegyertyát,
és leteszem a földre.
-Akkor gyorsan hozzátok
ide a mesepárnáitokat, és
üljünk le ide a
mesegyertya elé
félkörben.
Ameddig elveszik a
mesepárnákat, behúzom a
sötétítőket, a nyakamba
akasztom a mesesálat,
majd a kezembe veszem a
mesegyufát.
-Akkor gyertek, tartsatok
velem a csodaszép Módszer: beszélgetés
Meseországba. Mielőtt
elindulnánk, csukjuk be
mindkét szemünket.
Azért, hogy a varázslat
elkezdődjön, csendben
kell maradnunk, és éberen
kell figyelnünk a
mesegyertyára.
Szeretnétek elutazni
velem Meseországba,
gyerekek?
(GY:-Szeretnénk./Igen.)
-Akkor csendesedjünk el!
(Psszt)
Miután elcsendesedtek
 1.1 elindul a varázslat és a
hangeffektus. (társ
segítsége)
Pár másodperc után a
mesegyufával
meggyújtom a
mesegyertyát.
-Ahhoz, hogy átjussunk
Meseországba, el kell
ezzel a varázskendővel
varázsolnom titeket, de az
csak akkor fog sikerülni,
ha mindannyian erősen
figyelünk és csendben
maradunk. (Suttogva)
Felállok és óvatosan
végighúzom a kendőt a
gyerekeken, hogy ezzel
elvarázsoljam őket, majd
visszaülök a helyemre, és
a sálat a nyakamba
teszem.
A mese bemutatása -Nagyon ügyesek Szóbeli
voltatok! Most hogy értékelés
mindannyian itt vagyunk,
hadd meséljek el nektek
egy mesét, amely
1.1 megtörtént velem. Módszer: beszélgetés,
Képzeljétek el, egy nap mesélés
sétára indultam a Eszköz: mese
mezőben. Felnéztem az
égre és láttam, ahogy a
 nap elé szürke felhők
kezdenek gyűlni. Nem
M3 fázott a testem egy
porcikája sem, kivéve a
kezemet. Sétálás közben
megakadt valamiben a
szemem, ami a mező
szélén, az út mellett Módszer: beszélgetés,
hevert. Szerintetek mi mesélés
lehetett az? (találgatások)
Egy óriási barna kesztyűt
találtam. Nagyon fázott a
M5 kezem ezért úgy
gondoltam, legalább az
egyik kezemet melegen
tartaná.
Na de amikor felakartam
húzni a kezemre, egyszer
csak ijedtségemben
Módszer: szemléltetés
visszadobtam a földre,
majd jobban megnéztem.
Nem volt abban semmi
ijesztő.
1.1 - Kíváncsiak vagytok, mik
lehettek benne?
(GY:Igen!)
A kesztyűb ujjaiban öt
állat rejtőzött:
 a hüvelykujjában
egy kis egérke
 a mutatóujjában
egy katicabogár
  a középső ujjában
egy pókanyó
 a gyűrűs ujjában
egy méhecske
 és a kisujjában
egy tücsök
(szemléltetés az ujjaimon)
Ezek az állatok Módszer: mesélés
csodálkozva néztek vissza
rám a kesztyűből, és
közben kényelmesen
berendezkedtek. Tovább
néztem a kisállatok
tevékenységeit, és
-
meglepődtem, mikor is
azt láttam, hogy
mindannyian nekiálltak
szorgosan dolgozni, majd
miután végeztek a
fárasztó munkával, az
asztalukhoz ültek enni:
-a kisegér megfőzött
morzsákat evett
-a katicabogár diós
kalácsot evett
-pókanyó egy kis
gyümölcssalátát evett
- a méhecske nektárlevest
evett
-a tücsök pedig kukoricát
evett
Evés után mind nagyon
 jól laktak, ezért
pihenésképpen zenélni
kezdtek saját örömükre:
 a kisegérke
zongorázott
 a katicabogár
hegedült
 pókanyó dobolt
 a méhecske
trombitált
 a tücsök pedig
eközben ciripelt
Zenélés után unalmukban
1.1 nem tudták, mit
csináljanak, ezért azon
tanakodtak magukban,
hogy mi lenne, ha
összeülnének egy közös
beszélgetésre a kesztyű
tenyerében. Így is tettek.
Mindenről beszélgettek.
Későre járt már az idő,
sötétedett, így
elköszöntek egymástól az
állatkák, és mindenki
nyugovóra tért a saját kis
lakásában. Elálmosodtam,
így azt gondoltam, nekem
is ideje hazaindulni.
Mikor hazaértem, én is
álomra hajtottam a
fejemet.
A mese feldolgozása Felállok és elhúzom a
sötétítőt, majd visszaülök
a helyemre.
M4 -Gyertek, gyerekek
csukjuk be a szemünket Eszköz: mesegyertya
mindannyian, és fújjuk el
1.1
az égő mesegyertyát.
Módszer: beszélgetés,
Együtt a helyéről fújja
szemléltetés
M1 mindenki 3-ra.1..2..3
Nagyon ügyesek voltatok
mindannyian.
-Nos, gyerekek, mit
gondoltok melyik
évszakban játszódhatott
ez a történet?
M3 (GY: -Ősszel.)
-Mit gondoltok, azon a
napon miért fáztam én
olyan nagyon a
kisállatokkal együtt?
(GY: -Mert hideg
volt./Nem voltál jól
felöltözve.)
-Igazatok van. Én meg a
kisállatok így dideregtünk Szóbeli
a hidegben. (bemutatás - értékelés
brrr)
-Ti is szoktatok így
dideregni? Mutassátok
meg, hogyan szoktatok ti
dideregni a hidegben.
(didergés)
 -Oda lehet menni és
2.1 M2 megölelni a társaitokat,
hogy felmelegítsétek
egymást. Jól ölelgessük
1.2 meg a társunkat! Eszköz: nagy barna
M4 -Gyertek velem, üljünk kesztyű állatkákkal
M5 vissza a helyünkre Módszer: szemléltetés
mindannyian.
-Képzeljétek el, én
elhoztam nektek ezt az
óriási barna kesztyűt az
állatkákkal együtt.
Előveszem a kesztyűt és
szemléltetem vele a
M2 feladatot.
-Hogy is volt a mesében?
Hány állat költözött a
kesztyűbe? Hány ujja van
M5 a kesztyűnek?
(GY:-Öt.)
-Ismételjük el. Akarjátok
velem mondani?
(GY:-Igen)
A kesztyű:
 hüvelykujj a
kisegér
 a mutatóujjába a
katicabogár Módszer: beszélgetés,
M3  a középső ujjába szemléltetés
pókanyó
 a gyűrűs ujjába a
méhecske
  a kisujjába a
tücsök
Ezt elismételjük együtt
legalább még kétszer.
-Nagyon ügyesek
Eszköz: kinyomtatott
voltatok!
színes képek az
-Gyertek, álljunk körbe
állatokról
1.2 mindannyian.
Miközben körbeállnak,
elveszem az állatokról
kinyomatott képeket,
majd a kör közepébe
M3 teszem.
-Na, gyerekek, mit látunk
a képeken?
(GY: -Állatokat.)
-Ezek a mesében szereplő
állatok. Nézzük csak,
milyen sorrendben
költöztek be a kesztyűbe
az állatok. Rakjuk
sorba.Na lássuk kinek
1.2 csillof fényesebben a
2.1 szeme. Jelentkezzetek, és
akit szólítok az válaszol
nekem. Aki helyesen
válaszol, az rakhatja a
képet a helyére.
-Ki volt, aki a nagyujjába
költözött?
-Ki költözött a
mutatóujjába
Reflektálás másodiknak?
-Melyik állat költözött a
középső ujjába?
-A gyűrűsujjába melyik
állat költözött?
-És végül a kisujjába?
Szólítással válaszolnak és
aki helyesen válaszol, az
teszi a képet a helyére.
-Ideje visszatérni
Meseországból az
óvodába,mivel Süni bar
most üzente nekem,hogy
meglepetést tartogat
nekünk. Üljünk csak le
mindannyian, hogy Eszköz: mesesál
visszavarázsolhassalak
benneteket.
-Becsukjuk a szemünket.
-Koncentrálunk és
csendben maradunk.
Leülnek, elindul a
laptopon a hangeffektus
(társ segítsége), majd
felállok és a sálat
végighúzom rajtuk, aztán
félrerakom.
-Visszatértünk az
óvodába. Újra itt
vagyunk.
-Köszönöm a Szóbeli
munkátokat, nagyon értékelés
A tevékenység befejezése ügyesen dolgoztatok
mindannyian.
M4 -Utoljára arra kérlek, Módszer: beszélgetés
álljatok körbe, mivel ősz
anyó hozott nektek egy
kis jutalmat. Tartsátok ki
a tenyereteket, hunyjátok
be a szemeteket és ne
leskelődjetek. Addig nem
nyithatjátok ki, amíg én
nem mondom, hogy
1.2 szabad.
Mindenkinek ugyanolyan
gumicukrot adok a Jutalom
tenyerébe.
-Kinyithatjátok.Sümi
barát és énis nagyon
büszkék vagyunk rátok!
Gyertek integessünk Süni
barátnak,mert mennie
kell.
Köszönöm nektek a mai
napot. Vigyázzatok
magatokra, sziasztok
gyerekek, szép délutánt
nektek!
Mellékletek:
-Képek: