School ITLUGAN NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 11

GRADE 11 Teacher KATHERINE JOY A. ZARA Learning Area Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang
DAILY LESSON Teksto Tungo sa Pananaliksik
LOG Teaching Dates & Time Week 8 – January 3 – 4, 2019 Quarter Third
ABM – AYALA Mon. – Thu. 7:00 – 8:00

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

January 3, 2019 January4, 2019
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
B. Performance Standard Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto

C. Learning
Competencies/Objectives

Nagagamit ang cohesive

device sa pagsulat ng
sariling halimbawang
teksto
(F11WG – IIIc – 90)

II. CONTENT Tekstong Nangangatwiran:

Mga Pangangatwirang
Solido
 III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide pages
2.Learner’s Materials page
3.Textbook pages
4.Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t
Resources Ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik (Bandril, et al.,
2016) pp. 74-89
IV. PROCEDURE TGA ACTIVITY
S
BALIK-TANAW:
A. Reviewing previous
lesson or presenting the new Magbabahagi ang isang mag-
lesson aaral tungkol sa nakaraang
aralin.
B. Establishing a purpose - PAMBUNGAD NA
for the lesson GAWAIN:

Ibigay ang iyong opinyon

C. Presenting
examples/instances of the
new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills#1
hinggil sa nakatalang isyu sa
loob ng bawat speech
balloon:
- Bullying
- Pirated DVD
- Global Warming
- Depression
TELL:
Pumili ng papanigang
pangkat at sagutin ang tanong
na nasa loob ng kahon gamit
ang discussion web.
Talakayin ang sagot sa
pamamagitan ng pagbibigay
ng mga pangangatwiran o
ebidensya tungkol sa isyung
pinag-uusapan.
GUIDE:
KAALAMAN:

Tekstong
Nangangatwira
n
E. Discussing new concepts Mga Katangian ng
and practicing new skills#2 Mabisang Tekstong
Nangangatwiran
F. Developing mastery TUKLAS-DUNONG:

Paano mangalap ng
mga ebidensya?
Kalian maituturing
na lihis ang
pangangatwiran?
Ano-ano ang mga
katangian ng
tesktong
nangangatwiran?
Paano mapalalakas
ang mga
pangangatwirang
pinapanigan?
G. Finding practical Paano magagamit ang mga
applications of concepts and kaalaman sa tesktong
skills in daily living nangangatwiran?
H. Making generalization MASID-DANAS:
and abstractions and about Mock Trial:
the lesson Ang klase ay papangkatin sa
tatlong tungkulin
I. Evaluating the learning ANALYZE:
Kapangyarihan:
Mgasagawa ng punto de vista
batay sa paksang pipillin ng
klase.
Gamiting gabay abg fishbone
planner upang maipaliwanag
ang mga pangangatwirang
ilalahad. Gumamit din ng
iba’t ibang cohesive devices
na tinalakay.

J. Additional activities for TAKDANG ARALIN:

application Gumupit ng artikulong
nagpapahayag ng
pangangatwiran hinggil sa
isang paksa. Timbangin ang
lohika at pangangatwirang
ginamit.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal can help me solve?
G. What innovations or
localize materials did I use
which I wish to share with
other teachers?

Prepared by:
GIRENE D. SOLPICO KATHERINE JOY A. ZARA
Master Teacher I / Grade Level Head Teacher II

__________________
 __________________
__________________
__________________
__________________

NOTED:
HERMAN P. AGUADO
Principal I