SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIJANGKANG JAYA

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATA PELAJARAN SEJARAH
TINGKATAN 2 SESI 2022 / 2023

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;

AZRI BIN MOHAMED YUSOF MOHAMAD FAIZAL BIN ZAINAL ABIDIN SITI HADIJAH BINTI MOHAMADIN
GURU MATA PELAJARAN KETUA PANITIA SEJARAH GURU KANAN MATA PELAJARAN
SEJARAH TINGKATAN 2 SMK SIJANGKANG JAYA BIDANG KEMANUSIAAN
SMK SIJANGKANG JAYA SMK SIJANGKANG JAYA
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SIJANGKANG JAYA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 2 SESI 2022 / 2023

TEMA 1: WARISAN NEGARA

BAB 1: KERAJAAN ALAM MELAYU
Standard Prestasi Elemen Merentas
Standard Standard Kemahiran Berfikir Kurikulum (EMK) /
Objektif Pembelajaran
Minggu Kandungan Pembelajaran Tahap Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Pemikiran
Tafsiran
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 1.1 1.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
1 Konsep Alam Menjelaskan akan dapat : kerajaan Alam Melayu Menganalisis: Bahasa
21 – 25/3 Melayu konsep Alam Menganalisis
Melayu 1.1.1.1 persamaan bunyi Kelestarian Alam Sekitar
2022
Menulis pengertian/istilah 2 Mempamerkan kefahaman perkataan dalam
Gugusan/Nusantara tentang sejarah Kerajaan beberapa bahasa di Nilai Murni
Alam Melayu Alam Melayu
1.1.1.2. Sains dan Teknologi
Menjelaskan konsep Alam Melayu Menilai:
3 Menggunakan Mentafsir peta Patriotisme
pengetahuan sejarah konsep Alam Melayu
1.2 1.2.1 1.2.1.1 tentang kerajaan Alam berdasarkan Teknologi Maklumat dan
MINGGU
Kewujudan Menerangkan Menyatakan lokasi Kerajaan Alam Melayu dalam pelbagai pandangan tokoh Komunikasi
2 Kerajaan Alam kewujudan Melayu situasi sejarah
28/3 – Melayu Kerajaan Alam
1/4/ 2022 Melayu 1.2.1.2 Mengaplikasi: KPS:
Melabel peta lokasi Kerajaan Alam 4 Menganalisis maklumat Menggambarkan Memahami kronologi
Melayu berkaitan sejarah Kerajaan faktor kerajaan- perkembangan kerajaan
K1.2.2 Alam Melayu kerajaan awal di Alam Alam Melayu dengan
Menghuraikan 1.2.1.3 Melayu yang muncul
membina garis masa
kepentingan Membandingkan kewujudan di lembah sungai.
kedudukan kerajaan Alam Melayu dengan 5 Membuat penilaian tentang kewujudan kerajaan Alam
strategik yang kewujudan kerajaan hari ini. sejarah Kerajaan Alam Mencipta: Melayu dan garis masa
menyumbang Melayu Meramal bentuk hubungannya dengan China
kemajuan pentadbiran kerajaan dan India
kerajaan Alam Melayu
6 Melahirkan idea yang sekiranya kerajaan ini Meneroka bukti kewujudan
berasas tentang sejarah kekal sehingga hari kerajaan Alam Melayu
K1.2.3 Kerajaan Alam Melayu ini.
Menerangkan Membuat interpretasi konsep
kepentingan
kebijaksanaan Alam Melayu
pemimpin untuk
kemajuan negara Membuat imaginasi sifat
keterbukaan kerajaan Alam
Melayu dengan kerajaan luar
 yang sezaman

1 Mengetahui sejarah
MINGGU 1.3 1.3.1 1.3.1.1 kerajaan Alam Melayu KBAT: Membuat rasionalisasi
3 Kerajaan Alam Memerihalkan Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Menganalisis: hubungan kerajaan Alam
Melayu yang Alam Melayu. Menghurai faktor Melayu dengan kerajaan luar
4 – 8/4 kerajaan- 2 Mempamerkan kefahaman
Masyhur kegemilangan
2022 kerajaan Alam tentang sejarah Kerajaan yang sezaman
1.3.1.2 Kerajaan Alam
Melayu yang Menjelaskan faktor-faktor Alam Melayu Melayu.
masyhur. kegemilangan kerajaan-kerajaan
Alam Melayu. Menilai:
3 Menggunakan EMK:
Mewajarkan faktor
pengetahuan sejarah Sains dan Teknologi
1.3.1..3 golongan Brahmin
Menilai kesan kegemilangan tentang kerajaan Alam penting dalam
Melayu dalam pelbagai Kelestarian Alam Sekitar
kerajaan-kerajaan Alam Melayu pemerintahan
situasi kerajaan Funan
Nilai Murni
1.4.1 1.4.1.1 Merumuskan
1.4 4 Menganalisis maklumat Patriotisme
Menghubungkait Menyenaraikan Kerajaan-kerajaan penguasaan jalan laut
Kerajaan Alam luar yang menjalinkan hubungan berkaitan sejarah Kerajaan antarabangsa yang
Melayu dan kerajaan Alam Teknologi Maklumat dan
dengan kerajaan Alam Melayu. Alam Melayu membolehkan
Kerajaan Luar Melayu dengan Komunikasi
sesebuah kerajaan
yang Sezaman kerajaan di luar
1.4.1.2 menjadi masyhur
Alam Melayu Melabelkan kerajaan-kerajaan luar 5 Membuat penilaian tentang
sezaman. yang menjalinkan hubungan sejarah Kerajaan Alam Mentafsir
dengan kerajaan Alam Melayu. Melayu kepentingan jalinan
K1.4.2 perdagangan antara
Menghubungkait 1.4.1.3 pedagang tempatan
Mengklasifikasikan faktor-faktor 6 Melahirkan idea yang dengan pedagang
kepentingan berasas tentang sejarah
kejayaan hubungan luar antara luar kepada kerajaan
menghargai kerajaan Melayu dengan kerajaan Kerajaan Alam Melayu Alam Melayu
kegemilangan luar Alam Melayu.
kerajaan Alam Mengaitkan
Melayu dengan kepemimpinan
pembentukan jati pemerintah dengan
diri. kemasyhuran
sesebuah kerajaan
K1.4.3
Membuktikan Alam
Merumuskan Melayu muncul
kebanggaan sezaman dengan
terhadap kerajaan luar lain
kelangsungan
warisan kerajaan
Alam Melayu
 TEMA 1: WARISAN NEGARA
BAB 2: SISTEM PEMERINTAHAN DAN KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT KERAJAAN ALAM MELAYU
Standard Prestasi Elemen Merentas
Standard Standard Kemahiran Berfikir Kurikulum (EMK) /
Objektif Pembelajaran Tahap Tafsiran
Minggu Kandungan Pembelajaran Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Pemikiran
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 2.1 2.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui warisan KBAT: EMK:
4 Sistem Menerangkan akan dapat : Kerajaan Alam Melayu Menilai: Kreativiti dan Inovasi
11 – Pemerintahan sistem Mewajarkan kebaikan
pemerintahan 2.1.1.1 2 Mempamerkan kefahaman sistem pemerintahan Patriotisme
15/4/
kerajaan Alam Menghuraikan tentang sistem raja tentang warisan Kerajaan beraja yang
2022 Melayu dan fungsinya kepada rakyat Alam Melayu diamalkan dalam Nilai Murni
dalam Kerajaan Alam Melayu. pemerintahan
K2.1.2 3 Menggunakan kerajaan-kerajaan Kelestarian Global
Menilai pengetahuan sejarah Alam Melayu
kepentingan tentang warisan Kerajaan Kelestarian Alam Sekitar
kebijaksanaan Alam Melayu dalam Menganalisis:
pemimpin dalam pelbagai situasi Menghuraikan
mentadbir peranan raja untuk KPS:
negara. 4 Menganalisis maklumat memajukan kegiatan Memahami kronologi
berkaitan warisan Kerajaan pertanian pemerintahan kerajaan Alam
MINGGU 2.2 2.2.1 2.2.1.1 Alam Melayu Melayu
5 Kegiatan Menghuraikan Menyenaraikan ciri-ciri kegiatan Mengaplikasi:
18 – 22/4 Ekonomi kegiatan ekonomi ekonomi masyarakat kerajaan 5 Membuat penilaian tentang Memplotkan peta Meneroka bukti
2022 masyarakat Alam Melayu. warisan Kerajaan Alam kedudukan pusat
perkembangan ekonomi
kerajaan Alam Melayu pemerintahan.
Melayu. 2.2.1.2 wilayah dan masyarakat kerajaan Alam
Menerangkan hasil pertanian yang 6 Melahirkan idea yang pelabuhan kerajaan Melayu
K2.2.2 diusahakan masyarakat kerajaan berasas tentang sejarah Alam Melayu
Menghuraikan Alam Melayu. Kerajaan Alam Melayu Membuat interpretasi
kepentingan Mencipta: kehebatan sistem
menghargai 2.2.1.3 Meramal cara pemerintahan kerajaan
warisan kerajaan Menerangkan aktiviti perdagangan mengkomersialkan Alam Melayu
Alam Melayu masyarakat kerajaan Alam Melayu. hasil hutan dan hasil
laut masyarakat
Membuat imaginasi sifat
K2.2.3 2.2.1.4 kerajaan Alam
Menerangkan Menerangkan hasil hutan dan laut Melayu sekiranya keterbukaan kerajaan Alam
iktibar yang yang didagangkan masyarakat kerajaan ini kekal Melayu dengan kerajaan luar
diperoleh kerajaan Alam Melayu. sehingga hari ini. yang sezaman
daripada
kegemilangan 2.2.1.5 Meramalkan cara Membuat rasionalisasi
kerajaan Alam Menerangkan aktiviti seorang pemimpin hubungan antara kerajaan
Melayu perlombongan dan pembuatan memajukan sebuah Alam Melayu dengan
masyarakat kerajaan Alam Melayu. negara berdasarkan
tamadun dunia.
cara yang dilakukan
oleh pemerintah
 kerajaan Alam
Melayu terdahulu.
TEMA 1: WARISAN NEGARA
BAB 3: SOSIOBUDAYA MASYARAKAT KERAJAAN ALAM MELAYU
Standard Prestasi Elemen Merentas
Standard Standard Kemahiran Berfikir Kurikulum (EMK) /
Objektif Pembelajaran Tahap Tafsiran
Minggu Kandungan Pembelajaran Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Pemikiran
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 3.1 3.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui warisan KBAT: EMK:
6 Bahasa dan Menjelaskan akan dapat : Kerajaan Alam Melayu Menilai: Bahasa
25 – 29/4 Tulisan sosiobudaya dari Menyatakan
aspek bahasa 3.1.1.1 2 Mempamerkan kefahaman kepentingan Kreativiti dan inovasi
2022
dan tulisan Menyenaraikan jenis-jenis bahasa tentang warisan Kerajaan penemuan batu
masyarakat dan tulisan masyarakat kerajaan Alam Melayu bersurat dalam Patriotisme
kerajaan Alam Alam Melayu sejarah kerajaan
Melayu. 3 Menggunakan Alam Melayu Nilai Murni
3.1.1.2 pengetahuan sejarah
Menyatakan bukti-bukti kewujudan tentang warisan Kerajaan Menyatakan faktor Kelestarian Global
bahasa dan tulisan masyarakat Alam Melayu dalam bahasa Melayu boleh
kerajaan Alam Melayu pelbagai situasi kekal hingga hari ini Kelestarian Alam Sekitar

3.2 3.2.1 3.2.1.1 4 Menganalisis maklumat KPS:

Persuratan Menjelaskan Menyatakan bukti-bukti kegiatan berkaitan warisan Kerajaan Memahami kronologi
sosiobudaya dari persuratan masyarakat kerajaan Alam Melayu perkembangan sosiobudaya
aspek persuratan Alam Melayu Mengaplikasi: kerajaan Alam Melayu
masyarakat 5 Membuat penilaian tentang Membuat replika batu
kerajaan Alam 3.2.1.2 warisan Kerajaan Alam bersurat Meneroka bukti kewujudan
Melayu. Menghuraikan pengaruh agama Melayu menggunakan tanah
bahasa dan tulisan
Hindu dan Islam dalam kegiatan liat
persuratan masyarakat kerajaan 6 Melahirkan idea yang masyarakat kerajaan Alam
Alam Melayu berasas tentang sejarah Melayu
Kerajaan Alam Melayu
Membuat interpretasi
perkembangan persuratan
MINGGU masyarakat kerajaan Alam
CUTI PERAYAAN
7 Melayu
HARI RAYA I’DILFITRI
2 – 6/5
/2022

3.3 3.3.1 3.3.1.1

MINGGU
Seni Bina Menjelaskan Menghuraikan ciri-ciri seni bina Menilai:
8 sosiobudaya dari masyarakat kerajaan Alam Melayu Menyatakan ciri-ciri
9 – 13/5 aspek seni bina keistimewaan Angkor
2022 masyarakat 3.3.1.2 Thom
kerajaan Alam Menyenaraikan keunikan warisan
 Melayu. seni bina masyarakat kerajaan
Alam Melayu

3.4 3.4.1 3.4.1.1 1 Mengetahui warisan Mencipta:

Membuat imaginasi struktur
Struktur Sosial Menjelaskan Menerangkan susun lapis kerajaan Alam Melayu Mencadangkan
sosiobudaya dari masyarakat kerajaan Alam Melayu. langkah-langkah sosial masyarakat kerajaan
aspek struktur 2 Mempamerkan kefahaman memelihara dan Alam Melayu
sosial 3.4.1.2 tentang warisan kerajaan memulihara kuil
masyarakat Menyatakan peranan setiap susn Alam Melayu Angkor Wat sebagai Membuat rasionalisasi
kerajaan Alam lapis masyarakat kerajaan Alam warisan dunia amalan sosiobudaya
Melayu. Melayu 3 Menggunakan masyarakat kerajaan Alam
pengetahuan sejarah Menganalisis: Melayu seperti
K3.1.2 tentang warisan kerajaan Membandingkan
merasionalkan kepentingan
Menghuraikan Alam Melayu dalam struktur sosial
kepentingan pelbagai situasi masyarakat kerajaan sistem bahasa dan tulisan di
menghargai Alam Melayu dengan Alam Melayu
warisan kerajaan 4 Menganalisis maklumat masyarakat hari ini
Alam Melayu. berkaitan warisan kerajaan
Alam Melayu
K3.1.3
Menerangkan
iktibar yang 5 Membuat penilaian tentang
diperoleh dari warisan kerajaan Alam
kegemilangan Melayu
kerajaan Alam
Melayu.
6 Melahirkan idea yang
K3.1.4 berasas tentang sejarah
Merumuskan kerajaan Alam Melayu
kepentingan
kehidupan
organisasi dalam
membentuk
kemakmuran
negara

TEMA 1: WARISAN NEGARA

BAB 4: AGAMA, KEPERCAYAAN DAN KEUNIKAN WARISAN MASYARAKAT KERAJAAN ALAM MELAYU
Standard Prestasi Elemen Merentas
Standard Standard Kemahiran Berfikir Kurikulum (EMK) /
Objektif Pembelajaran
Minggu Kandungan Pembelajaran Tahap Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Pemikiran
Tafsiran
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 4.1 4.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui warisan KBAT: EMK:
9 Agama dan Menerangkan akan dapat : Kerajaan Alam Melayu Menilai: Bahasa
16 – 20/5 Kepercayaan agama dan Mewajarkan wujud Kelestarian Alam Sekitar
kepercayaan 4.1.1.1 kepercayaan Kreativiti dan Inovasi
2022
masyarakat Menceritakan kepercayaan awal 2 Mempamerkan kefahaman animisme dan Sains dan Teknologi
 kerajaan Alam yang diamalkan oleh masyarakat tentang warisan Kerajaan dinamisme dalam Patriotisme
Melayu. kerajaan Alam Melayu. Alam Melayu masyarakat hari ini.

4.1.1.2
Menerangkan penyebaran agama
Hindu, Buddha dan Islam ke Alam
Melayu.
3 Menggunakan
pengetahuan sejarah
tentang warisan Kerajaan
Alam Melayu dalam
pelbagai situasi

MINGGU UJIAN BULANAN 1

10
23 –
27
/5/2022
4.2 4.2.1 4.2.1.1 4 Menganalisis maklumat Menilai: KPS:
MINGGU Keunikan Menghuraikan Menghuraikan keunikan sistem berkaitan warisan Kerajaan Menyatakan keunikan Memahami kronologi
11 Warisan keunikan warisan pemerintahan beraja masyarakat Alam Melayu amalan menghormati pegangan agama dan
30/5 – Masyarakat kerajaan Alam kerajaan Alam Melayu. agama dan budaya kepercayaan masyarakat
Kerajaan Alam Melayu. pelbagai kaum
3/6/ 2022 kerajaan Alam Melayu
Melayu 4.2.1.2 5 Membuat penilaian tentang
K4.2.3 Menghuraikan kebijaksanaan warisan Kerajaan Alam Menganalisis:
Meneroka bukti anutan
Menghuraikan pemerintah membangunkan pusat Melayu Membahaskan
kepentingan pemerintahan dan menjalinkan pandangan sama ada agama dan kepercayaan
menghargai hubungan diplomatik. pemilihan lokasi di masyarakat Alam Melayu
warisan kerajaan 6 Melahirkan idea yang muara atau lembah
Alam Melayu. 4.2.1.3 berasas tentang sejarah sungai menjadi ciri Meneroka bukti tentang
Menghuraikan keunikan kegiatan Kerajaan Alam Melayu utama pembinaan negara di Asia Tenggara
K4.2.4 ekonomi masyarakat kerajaan bandar hari ini yang masih mengamalkan
Menerangkan Alam Melayu. sistem pemerintahan beraja
iktibar yang Membandingkan
diperoleh dari 4.2.1.4 bentuk hubungan
Meneroka bukti tentang
kegemilangan Menghuraikan keunikan diplomatik kerajaan
kerajaan Alam perkembangan sosiobudaya dahulu dan kini pelbagai tulisan yang
Melayu. masyarakat kerajaan Alam Melayu digunakan oleh masyarakat
Mencipta: kerajaan Alam Melayu
K4.2.5 4.2.1.5 Mencadangkan ciri-
Merumuskan Menghuraikan keunikan amalan ciri lokasi untuk Membuat interpretasi
kepentingan beragama masyarakat kerajaan membuka sebuah keunikan warisan
kehidupan Alam Melayu pelabuhan hari ini masyarakat Alam Melayu
organisasi dalam
membentuk
Membuat imaginasi keunikan
kemakmuran
negara sistem beraja kerajaan Alam
Melayu

Membuat rasionalisasi
CUTI SEKOLAH keunikan warisan amalan
6 – 10/6 PENGGAL PERTAMA beragama masyarakat
kerajaan Alam Melayu
2022
 TEMA 2: KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI
BAB 5: KESULTANAN MELAYU MELAKA
Standard Prestasi Elemen Merentas
Kurikulum (EMK) /
Standard Standard Kemahiran Berfikir
Minggu Objektif Pembelajaran Tahap Kemahiran Pemikiran
Kandungan Pembelajaran Tafsiran Aras Tinggi (KBAT)
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 5.1 5.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
12 Pengasasan Menceritakan akan dapat : Kesultanan Melayu Melaka Menilai: Kelestarian Alam Sekitar
13 – Kesultanan pengasasan Mewajarkan Bahasa
17 Melayu Melaka Kesultanan 5.1.1.1 2 Mempamerkan kefahaman kedudukan strategik Nilai Murni
/6/2022 Melayu Melaka. Memerihalkan kedatangan tentang sejarah Kesultanan amat penting dalam Patriotisme
Parameswara dari Palembang Melayu Melaka pengasasan
K5.1.4 hingga membina kerajaan di sesebuah kerajaan KPS:
Menilai Melaka 3 Menggunakan Memahami kronologi
kepentingan sifat pengetahuan sejarah pengasasan dan
kepimpinan dalam 5.1.1.2 tentang Kesultanan Melayu perkembangan Kesultanan
pembinaaan Menghuraikan faktor pemilihan Melaka pada masa kini Melayu Melaka
negara lokasi strategik oleh Parameswara 4
membina kerajaan di Melaka Menganalisis maklumat
K5.1.5 berkaitan sejarah
Menghuraikan Kesultanan Melayu Melaka
kepentingan 5
menghargai alam Membuat penilaian
sekitar untuk terhadap sejarah
kesejahteraan. Kesultanan Melayu Melaka
6
Melahirkan idea yang
berasas tentang sejarah
Kesultanan Melayu Melaka
MINGGU 5.2 5.1.2 5.1.2.1 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
13 Kegemilangan Menghuraikan Menjelaskan faktor-faktor Kesultanan Melayu Melaka Menganalisis: Bahasa
20 – Kesultanan kegemilangan kegemilangan Kesultanan Melayu Membandingkan Patriotisme
24 Melayu Melaka Kesultanan Melaka 2 Mempamerkan kefahaman sistem pembesar Nilai Murni
/6/2022 Melayu Melaka. tentang sejarah Kesultanan Kesultanan Melayu Kreativiti dan Inovasi
5.1.2.2 Melayu Melaka Melaka dengan
Menggalurkan salasilah sistem pentadbiran
Kesultanan Melayu Melaka 3 Menggunakan negara sekarang
pengetahuan sejarah
K5.1.4 5.1.2.3 tentang Kesultanan Melayu KPS:
Menilai Menghuraikan peranan yang Melaka pada masa kini Meneroka bukti
kepentingan sifat unggul sultan sebagai ketua kegemilangan Kesultanan
kepimpinan dalam pemerintah 4 Menganalisis maklumat Melayu Melaka
pembinaan berkaitan sejarah
negara. 5.1.2.4 Kesultanan Melayu Melaka Membuat interpretasi aspek
Menjelaskan konsep daulat dan kegemilangan Kesultanan
derhaka 5 Membuat penilaian Melayu Melaka
 terhadap sejarah
Kesultanan Melayu Melaka

K5.1.6 5.1.2.5 6 Melahirkan idea yang

Menjelaskan Menyenaraikan fungsi dan jenis berasas tentang sejarah
perpaduan alat kebesaran diraja Kesultanan Melayu Melaka
sebagai asas
keharmonian 5.1.2.6
masyarakat. Menghuraikan kewibawaan sultan
Melaka

5.1.2.7
Menerangkan sistem pentadbiran
MINGGU Kesultanan Melayu Melaka
14
27/6 – 5.1.2.8
1/7/2022 Menjelaskan tugas pembesar
Kesultanan Melayu Melaka
5.1.2.9
Menerangkan sistem serah dan
sistem kerah yang diamalkan
dalam pentadbiran Kesultanan
Melayu Melaka
5.1.2.10
Memerihal sistem perundangan
Kesultanan Melayu Melaka
1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
Kesultanan Melayu Melaka Mengaplikasi:
Membahaskan Bahasa
pelaksanaan undang- Kreativiti dan Inovasi
2 Mempamerkan kefahaman undang dapat Patriotisme
tentang sejarah Kesultanan menjamin kemajuan Nilai Murni
Melayu Melaka dan kemakmuran Sains dan Teknologi
sesebuah negara Kelestarian Alam Sekitar
3 Menggunakan KPS:
pengetahuan sejarah
tentang Kesultanan Melayu Meneroka bukti berkaitan
Melaka pada masa kini istana Sultan Mansur Shah
yang berperanan sebagai
pusat keilmuan dan pusat
4 Menganalisis maklumat pendidikan yang terulung di
berkaitan sejarah Alam Melayu
Kesultanan Melayu Melaka

5.1.2.11 Menilai:
MINGGU Menggambarkan cara-cara 5 Membuat penilaian Menerangkan cara EMK:
15 pembentukan empayar terhadap sejarah pedagang menarik Kreativiti dan Inovasi
4 – 8/7 Kesultanan Melayu Melaka Kesultanan Melayu Melaka minat masyarakat Patriotisme
2022 memeluk Islam Nilai Murni
5.1.2.12 Keusahawanan
Menganalisis kepentingan Menjelaskan sejauh Pendidikan Kewangan
pembentukan empayar mana kedudukan Sains dan Teknologi
Kesultanan Melayu Melaka 6 Melahirkan idea yang strategik menjadi ciri
berasas tentang sejarah penting kemajuan
5.1.2.13 Kesultanan Melayu Melaka pelabuhan
Menerangkan cara penyebaran
agama Islam di Alam Melayu Mengaplikasi:
Mengimaginasikan
peranan syahbandar
5.1.2.14 mengurus pelabuhan
Menganalisis kesan penyebaran
agama Islam terhadap Kesultanan
 Melayu Melaka

5.1.2.15 Mencipta: KPS:

MINGGU Menghuraikan faktor Kesultanan Mencadangakan idea Membuat imaginasi aktiviti
16 Melayu Melaka menjadi pusat menjadikan Malaysia perdagangan yang
11 – 15/7 perdagangan dunia sebagai pusat dijalankan oleh Kesultanan
2022 perdagangan dunia Melayu Melaka

5.1.2.16 Menganalisis:
Menggambarkan cara pengurusan Menggambarkan
MINGGU perdagangan pelabuhan Melaka bentuk hubungan luar
17 negara kita hari ini
18 – 22/7 5.1.2.17
2022 Menjelaskan cara Kesultanan
Melayu Melaka mengadakan
hubungan dengan kerajaan luar
dan kesannya

MINGGU 5.3 5.3.1 5.3.1 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:

18 Pengakhiran Menerangkan Menyatakan faktor dalaman Kesultanan Melayu Melaka Menganalisis: Nilai Murni
25 – Kesultanan berakhirnya Kesultanan Melayu Melaka Menganalisis faktor Patriotisme
29 Melayu Melaka Kesultanan diserang Portugis 2 Mempamerkan kefahaman Melaka mengalami Kelestarian Alam Sekitar
/7/2022 yang Berpusat di Melayu Melaka tentang sejarah Kesultanan kekalahan walaupun Sains dan Teknologi
Melaka yang berpusat di 5.3.2 Melayu Melaka mempunyai strategi Keusahawanan
Melaka. Menggambarkan serangan dan senjata yang baik
Portugis terhadap kota pelabuhan 3 Menggunakan KPS:
K5.1.6 Melaka pengetahuan sejarah Menilai: Membuat rasionalisasi
Menjelaskan tentang Kesultanan Melayu Membahaskan kegemilangan dan
perpaduan 5.3.3 Melaka pada masa kini kekalahan Melaka kejatuhan Kesultanan
sebagai asas Menghuraikan strategi Kesultanan kepada Portugis Melayu Melaka yang
keharmonian Melayu Melaka menghadapi 4 Menganalisis maklumat bukan menandakan berpusat di Melaka
masyarakat. serangan Portugis berkaitan sejarah berakhirnya
Kesultanan Melayu Melaka pemerintahan
K5.1.7 5.3.4 Kesultanan Melayu
MINGGU Merumuskan Menerangkan perjuangan sultan 5 Membuat penilaian Melaka
19 iktibar yang Melaka mengembalikan terhadap sejarah
1 – 5/8/ diperoleh kedaulatan Kesultanan Melayu Kesultanan Melayu Melaka
2022 daripada sejarah Melaka
Kesultanan 6 Melahirkan idea yang
 Melayu Melaka. berasas tentang sejarah
Kesultanan Melayu Melaka

TEMA 2: KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI

BAB 6: KESULTANAN JOHOR RIAU
Minggu Standard Standard Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Elemen Merentas
Kandungan Pembelajaran Kurikulum (EMK) /
Kemahiran Berfikir
Tahap Kemahiran Pemikiran
Tafsiran Aras Tinggi (KBAT)
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 6.1 6.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
20 Pengasasan Memerihalkan akan dapat: Kesultanan Johor Riau dan
8– Kesultanan pengasasan kerajaan -kerajaan Melayu Menilai: Bahasa
12/8 Johor Riau Kesultanan Johor 6.1.1.1 Menafsir sebab
/2022 Riau. Menerangkan pengasasan 2 Mempamerkan kefahaman pemerintah Kelestarian Alam Sekitar
Kesultanan Johor Riau tentang sejarah Kesultanan Kesultanan Johor
K6.1.2 Johor Riau dan kerajaan- Riau sering Kreativiti dan Inovasi
Menilai 6.1.1.2 kerajaan Melayu Riau memindahkan pusat
kepentingan Menyenaraikan pusat-pusat pemerintahannya Sains dan Teknologi
kelangsungan pemerintahan Kesultanan Johor 3 Menggunakan
warisan Riau pengetahuan sejarah Menilai: Patriotisme
pentadbiran tentang Kesultanan Johor Membahaskan
negara Riau dan kerajaan- strategi perang lebih
6.1.1.3 kerajaan Melayu dalam penting daripada kota KPS:
K6.1.3 Menghuraikan faktor pemilihan pelbagai situasi pertahanan untuk
MINGGU Menjelaskan pusat pemerintahan Johor Riau mempertahankan Memahami kronologi
21 tanggungjawab 4 Menganalisis maklumat kedaulatan negara pengasasan Kesultanan
15 – 19/8 pemimpin dan 6.1.1.4 berkaitan sejarah Johor Riau
2022 rakyat dalam Menghuraikan cabaran dilalui oleh Kesultanan Johor Riau dan Menganalisis:
sesebuah negara Kesultanan Johor Riau ke arah kerajaan-kerajaan Melayu Membandingkan EMK:
mencapai kegemilangannya pengurusan Bahasa
5 Membuat penilaian pelabuhan dahulu Kelestarian Alam Sekitar
6.1.1.5 terhadap sejarah dan sekarang Kreativiti dan Inovasi
Menggambarkan strategi yang Kesultanan Johor Riau dan Sains dan Teknologi
dilakukan oleh Kesultanan Johor kerajaan-kerajaan Melayu Patriotisme
Riau dalam menghadapi cabaran Keusahawanan
6 Melahirkan idea yang Pendidikan Kewangan
berasaskan tentang
sejarah Kesultanan Johor
Riau dan kerajaan-
kerajaan Melayu

PEPERIKSAAN
MINGGU PERTENGAHAN TAHUN
22 & 23
22/8 –
2/9/2022
 CUTI SEKOLAH
5 – 9/9 PENGGAL KEDUA
/2022

6.2 6.2.1 6.2.1.1 1 Mengetahui sejarah KBAT: KPS:

MINGGU Kegemilangan Menghuraikan Menghuraikan faktor yang Kesultanan Johor Riau dan Mencipta: Meneroka bukti
24 Kesultanan kegemilangan menjadikan Kesultanan Johor kerajaan -kerajaan Melayu Mencadangkan kegemilangan Kesultanan
12 – 16/9 Johor Riau Kesultanan Johor Riau sebagai pusat perdagangan langkah-langkah yang Johor Riau
2022 Riau. yang unggul 2 Mempamerkan kefahaman perlu dilakukan untuk
tentang sejarah Kesultanan memartabatkan Membuat interpretasi
K6.1.2 Johor Riau dan kerajaan- karya-karya cabaran yang dihadapi oleh
Menilai 6.2.1.2 kerajaan Melayu Riau persuratan Melayu ke Kesultanan Johor Riau ke
kepentingan Menggambarkan cara pengurusan peringkat arah kegemilangan
warisan pelabuhan Kesultanan Johor Riau 3 Menggunakan antarabangsa
pentadbiran sebagai pelabuhan entrepot. pengetahuan sejarah Membuat imaginasi
negara tentang Kesultanan Johor kegemilangan Kesultanan
Riau dan kerajaan- Johor Riau seperti
kerajaan Melayu dalam mengemukakan idea tentang
K6.1.3 6.2.1.3 pelbagai situasi pelabuhan Batu Sawar
Menghuraikan Menerangkan karya-karya dan sebagai pusat perdagangan
kepentingan tokoh persuratan dalam 4 Menganalisis maklumat dan pusat pemerintahan
sumbangan Kesultanan Johor Riau berkaitan sejarah Kesultanan Johor Riau
warisan Kesultanan Johor Riau dan
Kesultanan kerajaan-kerajaan Melayu Membuat rasionalisasi
Melayu strategi Kesultanan Johor
5 Membuat penilaian Riau dalam menghadapi
terhadap sejarah pelbagai cabaran
K6.2.1 Kesultanan Johor Riau dan
Merumuskan kerajaan-kerajaan Melayu
ikhtibar yang
diperoleh 6 Melahirkan idea yang
daripada sejarah berasaskan tentang
Kesultanan sejarah Kesultanan Johor
Melayu Riau dan kerajaan-
kerajaan Melayu
 TEMA 2: KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI
BAB 7: KESULTANAN MELAYU PAHANG, PERAK, TERENGGANU DAN SELANGOR
Standard Prestasi Elemen Merentas
Kurikulum (EMK) /
Standard Standard Kemahiran Berfikir
Minggu Objektif Tahap Kemahiran Pemikiran
Kandungan Pembelajaran Tafsiran Aras Tinggi (KBAT)
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 7.1 7.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
25 & 26 Pengasasan Menerangkan akan dapat: Kesultanan Pahang, Perak. Menilai: Bahasa
Kesultanan kelangsungan Terengganu dan Selangor Membincangkan Kelestarian Alam Sekitar
19 – 23/9 Pahang, Perak, Pahang, Perak, 7.1.1.1 kepentingan Kreativiti dan Inovasi
/2022 Terengganu dan Terengganu dan Menerangkan pengasasan memeihara dan Sains dan Teknologi
Selangor Selangor Kesultanan Pahang, Perak, memulihara istana Patriotisme
& Terengganu dan Selangor 2 Mempamerkan kefahaman Menganalisis: KPS:
K7.1.2 tentang sejarah Kesultanan Menerangkan sebab Memahami kronologi
26 – 30/9 Menilai 7.1.1.2 Pahang, Perak. lokasi pusat-pusat kelangsungan Kesultanan
/2022 kepentingan Menceritakan pertabalan sultan Terengganu dan Selangor pentadbiran kerajaan Melayu Melaka melalui
kelangsungan yang menjadi pengasas Melayu sentiasa peristiwa pengasasan
warisan Kesultanan Pahang, Perak, 3 Menggunakan berubah Kesultanan Pahang, Perak,
pentadbiran Terengganu dan Selangor pengetahuan sejarah Terengganu dan Selangor
negara tentang Kesultanan Mencipta:
7.1.1.3 Pahang, Perak. Mencadangkan Meneroka bukti
K7.1.3 Menyenaraikan sultan-sultan Terengganu dan Selangor strategi lain yang kelangsungan warisan
Menjelaskan masyhur yang memerintah dalam pelbagai situasi. boleh digunakan sistem pemerintahan
tanggungjawab Kesultanan Pahang, Perak, untuk memantapkan Kesultanan Melayu Melaka
pemimpin dan Terengganu dan Selangor pentadbiran kerajaan dalam kerajaan Pahang,
rakyat dalam 4 Menganalisis maklumat Perak, Terengganu dan
sesebuah negara berkaitan sejarah Selangor
Kesultanan Pahang,
Perak. Terengganu dan Membuat imaginasi
Selangor kelangsungan Kesultanan
Melayu Melaka melalui
peristiwa pengasasan
5 Membuat penilaian Kesultanan Pahang, Perak,
terhadap sejarah Terengganu dan Selangor
MINGGU 7.2 7.2.1 7.2.1.1 Kesultanan Pahang, Perak. Menilai:
27 & 28 Warisan Menghuraikan Menjelaskan keunikan warisan Terengganu dan Selangor Membincangkan Membuat interpretasi
Kesultanan warisan Kesultanan Melayu Melaka di amalan beragama warisan persuratan
3– Melayu Melaka di Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu dan dapat membawa Kesultanan Melayu Melaka
7/10 Pahang, Perak, Melayu Melaka Selangor dari aspek sistem 6 Melahirkan idea yang kesejahteraan negara di Pahang, Perak,
/2022 Terengganu dan terhadap Pahang, pemerintahan, agama Islam, berasas tentang sejarah Terengganu dan Selangor
Selangor Perak,Selangor pemerintahan dan perundangan. Kesultanan Pahang, Perak. Membincangkan (Kajian teks Sulalatus Salatin
& dan Terengganu. Terengganu dan Selangor kesan jika sesebuah tentang peristiwa Sepak
7.2.1.2 kerajaan tidak Raga)
 10 – K7.2.2 Menjelaskan tradisi warisan mempunyai sistem
14 /10 Menghuraikan Kesultanan Melayu Melaka di perundangan
/2022 kepentingan Pahang, Perak, Terengganu dan
sumbangan Selangor dari aspek adat istiadat
warisan Melayu dan persuratan.

K7.2.3 7.2.1.3 Mengaplikasi: KPS:

Merumuskan Menjelaskan kesinambungan Menyenaraikan jenis Membuat rasionalisasi
iktibar yang warisan Kesultanan Melayu karya persuratan kelangsungan warisan
diperoleh Melaka di Pahang, Perak, yang dihasilkan Kesultanan Melayu Melaka
daripada sejarah Terengganu dan Selangor dari Malaysia hari ini dalam kerajaan Pahang,
Kesultanan aspek kegemilangan ekonomi. Perak, Terengganu dan
Melayu Menilai: Selangor
Menjelaskan
kepentingan karya
sastera rakyat

Mencipta:
Mencadangkan cara
membawa karya
penulisan peringkat
antarabangsa

TEMA 2: KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI

BAB 8: KERAJAAN KEDAH, KELANTAN, NEGERI SEMBILAN DAN PERLIS
Standard Prestasi Elemen Merentas
Kurikulum (EMK) /
Standard Standard Kemahiran Berfikir
Minggu Objektif Tahap Kemahiran Pemikiran
Kandungan Pembelajaran Tafsiran Aras Tinggi (KBAT)
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 8.1 8.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
29 & 30 Pengasasan Memerihalkan akan dapat: kerajaan Kedah, Kelantan , Menilai: Bahasa
Kerajaan Kedah, pengasasan 8.1.1.1 Negeri Sembilan dan Menerangkan Kelestarian Alam Sekitar
17 – Kelantan, Negeri Kerajaan Kedah, Menerangkan pengasasan Perlis. kemunculan Kedah Kreativiti dan Inovasi
21 /10 Sembilan dan Kelantan, Negeri kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri sebagai pusat Sains dan Teknologi
/2022 Perlis Sembilan dan Sembilan dan Perlis. perdagangan yang Patriotisme
Perlis 2 Mempamerkan kefahaman makmur
& 8.1.1.2 tentang sejarah kerajaan
Menceritakan pemasyhuran raja Kedah, Kelantan, Negeri Mencipta: KPS:
24 – K8.1.2 yang menjadi pengasas Sembilan dan Perlis. Mencadangkan cara- Memahami kronologi
28 /10 Menerangkan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri cara pemerintah perlu pengasasan kerajaan
/2022 kepentingan Sembilan dan Perlis lakukan untuk Kedah, Kelantan, Negeri
menghargai 3 Menggunakan menghadapi cabaran Sembilan dan Perlis
pengasasan 8.1.1.3 pengetahuan sejarah dalam mengekalkan
kerajan-kerajaan Mennyatakan raja masyhur yang tentang kerajaan Kedah, kemakmuran negara Meneroka bukti pengasasan
 Melayu. memerintah Kedah, Kelantan, Kelantan, Negeri Sembilan kerajaan Kedah, Kelantan,
Negeri Sembilan dan Perlis dan Perlis dalam pelbagai KBAT: Negeri Sembilan dan Perlis
situasi. Menilai:
8.1.1.4 Menerangkan
Menunjukkan lokasi kota 4 Menganalisis maklumat kepentingan sungai
pemerintahan Kedah, Kelantan, berkaitan sejarah kerajaan kepada negara pada
Negeri Sembilan dan Perlis. Kedah, Kelantan, Negeri hari ini
MINGGU 8.2 8.2.1 8.2.1.1 Sembilan dan Perlis. KBAT: KPS:
31 Hubungan Menerangkan Menerangkan asas hubungan 5 Membuat penilaian Mencipta: Membuat imaginasi bentuk
31/10 – Kerajaan Kedah, hubungan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri terhadap sejarah kerajaan Mencadangkan cara- hubungan antara kerajaan
4/11/2022 Kelantan, Negeri Kerajaan Kedah, Sembilan dan Perlis dengan Kedah, Kelantan, Negeri cara sesebuah Kedah, Kelantan, Negeri
Sembilan dan Kelantan, Negeri negeri-negeri Melayu yang lain Sembilan dan Perlis. kerajaan dapat Sembilan dan Perlis
Perlis dengan Sembilan dan menjalinkan
Negeri-negeri Perlis dengan 8.2.1.2 hubungan diplomatik Membuat interpretasi asas
Melayu yang Negeri-negeri Menjelaskan hubungan dari aspek 6 Melahirkan idea yang pada masa ini hubungan kerajaan Kedah,
Lain Melayu yang lain. perdagangan dan aspek berasas tentang sejarah Kelantan, Negeri Sembilan
diplomatik antara Kerajaan kerajaan Kedah, Kelantan, dan Perlis (tentang bunga
K8.2.2 Kedah, Kelantan, Negeri Negeri Sembilan dan emas Perlis kepada Siam)
Menilai Sembilan dan Perlis dengan Perlis.
kepentingan negeri-negeri Melayu yang lain. Membuat rasionalisasi
menjaga hubungan kerajaan Kedah,
hubungan baik Kelantan, Negeri Sembilan
dengan negara dan Perlis (tentang bunga
lain. emas Perlis kepada Siam)

TEMA 2: KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI

BAB 9: WARISAN KERAJAAN KEDAH, KELANTAN, NEGERI SEMBILAN DAN PERLIS
Standard Prestasi Elemen Merentas
Kurikulum (EMK) /
Standard Standard Kemahiran Berfikir
Minggu Objektif Tahap Kemahiran Pemikiran
Kandungan Pembelajaran Tafsiran Aras Tinggi (KBAT)
Penguasaan Sejarah (KPS)

MINGGU 9.1 9.1.1 Pada akhir pembelajaran, murid 1 Mengetahui sejarah KBAT: EMK:
32 Warisan Menjelaskan akan dapat: warisan kerajaan Kedah, Menilai: Bahasa
7 – 11 Kerajaan Kedah, warisan kerajaan Kelantan , Negeri Sembilan Membincangkan Kelestarian Alam Sekitar
/11/2022 Kelantan dan Kedah, Kelantan 9.1.1.1 dan Perlis. kepentingan karya Kreativiti dan Inovasi
Perlis dan Perlis hingga Menjelaskan kegemilangan persuratan dalam Sains dan Teknologi
kini warisan kerajaan Kedah, Kelantan 2 Mempamerkan kefahaman masyarakat pada hari Patriotisme
dan Perlis dalam aspek sistem tentang sejarah warisan ini
pemerintahan beraja, adat kerajaan Kedah, Kelantan, PKS:
K9.1.2 istiadat, perundangan, persuratan Negeri Sembilan dan Membincangkan Memahami kronologi
Menghuraikan dan kesenian. Perlis. kepentingan amalan warisan kerajaan Kedah,
kepentingan muafakat dalam Kelantan dan Perlis yang
menghargai Menggunakan pelantikan pemimpin masih kekal hingga hari ini
 warisan negeri 3 pengetahuan sejarah
Melayu tentang warisan kerajaan Mengaplikasi: Meneroka bukti warisan
Kedah, Kelantan, Negeri Menghayati prinsip kerajaan Kedah, Kelantan
Sembilan dan Perlis dalam Rukun Negara ketiga dan Perlis yang masih kekal
pelbagai situasi. iaitu keluhuran hingga hari ini
perlembagaan

MINGGU 9.2 9.2.1 9.2.1.1 4 Menganalisis maklumat Mencipta: Membuat interpretasi

33 Keunikan Adat Menghuraikan Menghuraikan keunikan Adat berkaitan sejarah warisan Mencadangkan cara- keunikan adat dan
14 – dan keunikan adat dan Perpatih yang menjadi warisan kerajaan Kedah, Kelantan, cara mempertahan pemerintahan Negeri
18 Pemerintahan pemerintahan dalam adat tradisi sebahagian Negeri Sembilan dan warisan institusi Sembilan
/11/2022 Negeri Sembilan Negeri Sembilan masyarakat di Negeri Sembilan. Perlis. beraja
Membuat imaginasi keunikan
K9.2.2 9.2.1.2 5 Membuat penilaian Mencadangkan keseniaan warisan kerajaan
Merumuskan Menerangkan keuniakan terhadap sejarah warisan langkah-langkah Kedah, Kelantan dan Perlis
iktibar yang pemerintahan di Negeri Sembilan kerajaan Kedah, Kelantan, untuk memelihara serta adat dan pemerintahan
diperoleh yang menggunakan sistem Adat Negeri Sembilan dan dan memulihara Negeri Sembilan
daripada Perpatih Perlis. warisan keseniaan
kelangsungan negara Membuat rasionalisasi
negeri Melayu 6 Melahirkan idea yang kepentingan menghargai
berasas tentang sejarah Menganalisis: warisan kerajaan Kedah ,
warisan kerajaan Kedah, Menerangkan prinsip Kelantan dan Perlis serta
Kelantan, Negeri Sembilan demokrasi yang keunikan adat dan
dan Perlis. diamalkan dalam pemerintahan Negeri
Adat Perpatih Sembilan

Membuat rasionalisasi
keunikan warisan Adat
Perpatih
MINGGU PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
34 - 36

21/11 –
9/12/2022
CUTI SEKOLAH PENGGAL 3
12 –
30 /12
/2022

TEMA 2: KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI

BAB 10: SARAWAK DAN SABAH
Standard Prestasi Elemen Merentas
Standard Standard Kemahiran Berfikir Kurikulum (EMK) /
Minggu Objektif Pembelajaran Tahap Tafsiran
Kandungan Pembelajaran Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Pemikiran
Penguasaan Sejarah (KPS)
MINGGU 10.1 10.1.1 1 Mengetahui sejarah latar KBAT: EMK:
37 & 38 Sarawak dan Menjelaskan Pada akhir pembelajaran, murid belakang Sarawak dan Menilai: Bahasa
sejarah Sarawak akan dapat: Sabah Membincangkan Kelestarian Alam Sekitar
Sabah dalam
2 – 6/1 dan Sabah sungai yang menjadi Kreativiti dan Inovasi
/2023 Alam Melayu sebagai 2 Mempamerkan kefahaman nadi kehidupan Sains dan Teknologi
10.1.1.1
& sebahagian Menjelaskan hubungan Sarawak tentang sejarah latar utama di Sarawak Patriotisme
9 – 13 daripada kerajaan dan Sabah dalam Alam Melayu belakang Sarawak dan dan Sabah
/1/2023 Alam Melayu. Sabah

MINGGU 10.2 10.2.1 10.2.1.1 3 Menggunakan PKS:

39 & 40 Menerangkan Menghuraikan latar belakang pengetahuan sejarah Memahami kronologi
Kemunculan
pemerintahan sejarah kemunculan tentang latar belakang pembentukan pemerintahan
16 – 20/1 Pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah dalam tempatan di Sarawak dan
Tempatan pemerintahan-pemerintahan
/2023 Sarawak dan tempatan yang awal di Sarawak pelbagai situasi. Sabah
& Sabah.
23 – 27/1 Meneroka bukti petempatan
/2023 10.2.1.2 awal dan keistimewaan
Menghuraikan latar belakang 4 Menganalisis maklumat corak budaya dan kehidupan
sejarah kemunculan berkaitan sejarah latar masyarakat di Sarawak dan
pemerintahan-pemerintahan belakang Sarawak dan Sabah
tempatan yang awal di Sabah Sabah
Membuat imaginasi
kehidupan penduduk di
MINGGU 10.3 10.3.1 10.3.1.1 5 Membuat penilaian Sarawak dan Sabah
41 Kegiatan Menghuraikan Menjelaskankan kegiatan terhadap sejarah latar
kegiatan ekonomi masyarakat Sarawak di belakang Sarawak dan Membuat rasionalisasi
Ekonomi
30/1 – masyarakat kawasan pesisir pantai, lembah Sabah bentuk pemerintahan
3/2/2023 Masyarakat Sarawak dan tempatan di Sarawak dan
Sarawak dan sungai dan pedalaman.
Sabah. Sabah
Sabah 6 Melahirkan idea yang
10.3.1.2
K10.3.2 Menjelaskankan kegiatan rasional tentang sejarah
Merumuskan ekonomi masyarakat Sabah di latar belakang Sarawak
kepentingan kawasan pesisir pantai, lembah dan Sabah
memanfaatkan sungai dan pedalaman.
alam sekitar
secara bijaksana 10.3.1.3
Menyenaraikan kaum bumiputera
Sarawak dan Sabah yang tinggal
K10.3.3
di kawasan pesisir pantai, lembah
Menerangkan sungai dan pedalaman
kepentingan sikap
bijaksana untuk
meneruskan
kelangsungan
hidup.

MINGGU 10.4.1 1 Mengetahui sejarah latar KBAT: KPS:

10.4.1.1
42 & 43 10.4 Menghuraikan Mengkelaskan kepelbagaian belakang Sarawak dan
Keunikan keunikan yang keunikan masyarakat bumiputera Sabah Mengaplikasi: Membuat interpretasi
6 -10 Masyarakat terdapat di di Sarawak Menjelaskan peranan keunikan yang terdapat di
/2/2023 2 Mempamerkan kefahaman rumah panjang dalam Sarawak dan Sabah
Bumiputera Sarawak dan
& 10.4.1.2 tentang sejarah latar mewujudkan dan
12 – 17 Sarawak dan Sabah Mengkelaskan kepelbagaian belakang Sarawak dan memperkukuhkan
/2/2023 Sabah keunikan masyarakat bumiputera Sabah hubungan antara
di Sabah penghuninya

10.4.1.3 3 Menggunakan Mencipta:

Menyatakan kepentingan sungai pengetahuan sejarah Mencadangkan cara-
bagi masyarakat di Sarawak dan tentang latar belakang cara melestarikan
Sabah Sarawak dan Sabah dalam alam sekitar bagi
pelbagai situasi. menghasilkan
10.4.1.4 barangan kraf tangan
Menjelaskan warisan kesenian, 4 Menganalisis maklumat
perayaan, tarian dan seni bina berkaitan sejarah latar
masyarakat Sarawak dan Sabah belakang Sarawak dan
Sabah
K10.4.2
5 Membuat penilaian
Menghuraikan terhadap sejarah latar
kepentingan belakang Sarawak dan
permuafakatan Sabah
dalam kalangan
masyarakat
6 Melahirkan idea yang
rasional tentang sejarah
K10.4.3 latar belakang Sarawak
Menilai
dan Sabah
kepentingan
semangat
kekitaan dalam
sebuah negara

20/2 – CUTI SEKOLAH

10/3/2023 AKHIR TAHUN