Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test

Grade Level : Grade Seven Subject : Edukasyon sa Pagpapakatao SY : 2020 – 2021

No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT

SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1. Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang sa paglinang ng limang
inaasahang kakayahan at kilos EsP7PS-Ib-1.4 4
(developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata
2. Napatutunayan na ang pagtuklas at
pagpapaunlad ng mga angking talento
at kakayahan ay mahalaga sapagkat ang
mga ito ay mga kaloob na kung
pauunlarin ay makahuhubog ng sarili EsP7PS-Id-2.3 4
tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili,
paglampas sa mga kahinaan, pagtupad
ng mga tungkulin, at paglilingkod sa
pamayanan
3. NaipaliLiwanag na ang pagpapaunlad
ng mga hilig ay makatutulong sa
pagtupad ng mga tungkulin,
paghahanda tungo sa pagpili ng
propesyon, kursong akademiko o EsP7PS-If-3.3 4
teknikal-bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at
paglilingkod sa pamayanan
4. Nakikilala na may dignidad ang bawat
tao anoman ang kanyang kalagayang
panlipunan, kulay, lahi, edukasyon, EsP7PT-IIg-8.1 4
relihiyon at iba pa
5. Napatutunayan na ang
5.1. paggalang sa dignidad ng tao ay ang
nagsisilbing daan upang mahalin ang
kapwa tulad ng pagmamahal sa sarili at EsP7PT-IIh-8.3 4
5.2. ang paggalang sa dignidad ng tao ay
nagmumula sa pagiging pantay at
magkapareho nilang tao
6. Natutukoy
6.1. ang mga birtud at pagpapahalaga
na isasabuhay at EsP7PB-IIIa-9.2 4
6.2. ang mga tiyak na kilos na ilalapat sa
pagsasabuhay ng mga ito
7. Naisasagawa ang paglalapat ng mga
tiyak na hakbang upang mapataas ang EsP7PB-IIId- 4
antas ng kaniyang mga pagpapahalaga 10.4
8. Nakikilala na ang mga pangarap ang
batayan ng mga pagpupunyagi tungo sa
makabuluhan at maligayang buhay, sa
mga aspetong:
8.1. personal na salik na kailangang
paunlarin kaugnay ng pagpaplano ng
kursong akademiko o teknikal- EsP7PB-IVa- 4
bokasyonal, negosyo o hanapbuhay 13.1
8.2. pagkilala sa mga
8.2.1. mga kahalagahan ng pag-aaral
bilang paghahanda sa pagnenegosyo at
paghahanapbuhay at ang
8.2.2. mga hakbang sa paggawa ng
Career Plan
9. Naisasagawa ang paglalapat ng
pansariling plano sa pagtupad ng mga
minimithing kursong akademiko o
 teknikal-bokasyonal, negosyo o EsP7PB-IVb- 4
hanapbuhay batay sa pamantayan sa 13.4
pagbuo ng Career Plan gamit ang Goal
Setting at Action Planning Chart
TOTAL 9 36

Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – EsP
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test

Grade Level : Grade Eight Subject : Edukasyon sa Pagpapakatao SY : 2020 – 2021

No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT

SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1. Nasusuri ang pag-iral ng
pagmamahalan, pagtutulungan at
pananampalataya sa isang pamilyang EsP8PBIa-1.2 4 3 1 1,2,3,4
nakasama, naobserbahan o napanood
2. Naipaliliwanag na:
2.1. Bukod sa paglalang, may
pananagutan ang mga magulang na
bigyan ng maayos na edukasyon ang
kanilang mga anak, gabayan sa
pagpapasya at hubugin sa EsP8PBId-2.3 4 1 3 5, 8,9,10
pananampalataya.
2.2. Ang karapatan at tungkulin ng mga
magulang na magbigay ng edukasyon
ang bukod-tangi at pinakamahalagang
gampanin ng mga magulang.
3. Nahihinuha na:
3.1. Ang bukas na komunikasyon sa 4 1 1 2 6,7,11,16
pagitan ng mga magulang at mga anak
ay nagbibigay-daan sa mabuting
ugnayan ng pamilya sa kapwa.
3.2. Ang pag-unawa at pagiging EsP8PBIf-3.3 4
sensitibo sa pasalita, di-pasalita at
virtual na uri ng komunikasyon ay
nakapagpapaunlad ng pakikipagkapwa.
3.3. Ang pag-unawa sa limang antas ng
komunikasyon ay makatutulong sa
angkop at maayos na pakikipagugnayan
sa kapwa.
4. Nahihinuha na:
4.1. Ang pakikipagkaibigan ay
nakatutulong sa paghubog ng matatag
na pagkakakilanlan at pakikisalamuha sa
lipunan.
4.2. Maraming kabutihang naidudulot
ang pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan: ang pagpapaunlad
EsP8PIId-6.3
ng pagkatao at pakikipagkapwa at 4 3 1 17-20
pagtatamo ng mapayapang
lipunan/pamayanan.
4.3. Ang pagpapatawad ay palatandaan
ng pakikipagkaibigang batay sa
kabutihan at pagmamahal.
Nakatutulong ito sa pagtamo ng
integrasyong pansarili at pagpapaunlad
ng pakikipagkapwa.
5. Nahihinuha na ang pagganap ng tao 21-24
sa kanyang gampanin bilang lider at
tagasunod ay nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili tungo sa EsP8PIIh-8.3 4 4
mapanagutang pakikipag-ugnayan sa
kapwa at makabuluhang buhay sa
lipunan
6. Naisasagawa ang mga angkop na
kilos ng pagsunod at paggalang sa mga 25,26,27,28
magulang, nakatatanda at may EsP8PBIIId- 4 2 2
awtoridad at nakaiimpluwensiya sa 10.4
kapwa kabataan na maipamalas ang
mga ito
 7. Naipaliliwanag na: 29,30
Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay
pagpapatunay ng pagkakaroon ng
komitment sa katotohanan at ng EsP8PBIIIh- 2 2
mabuti/matatag na konsensya. May 12.3
layunin itong maibigay sa kapwa ang
nararapat para sa kanya, gabay ang
diwa ng pagmamahal.
8. Nahihinuha na: Ang pagkakaroon ng 31,32
tamang pananaw sa sekswalidad ay
mahalaga para sa paghahanda sa
susunod na yugto ng buhay ng isang EsP8IPIVb-13.3 2 2
nagdadalaga at nagbibinata at sa
pagtupad niya sa kanyang bokasyon na
magmahal.
9. Naisasagawa ang mga angkop na 1 1 1 1 33,34,35,36
kilos upang maiwasan at masupil ang EsP8IPIVd-14.4 4
mga karahasan sa kanyang paaralan
TOTAL 9 36

Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – EsP
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test

Grade Level : Grade Nine Subject : Edukasyon sa Pagpapakatao SY : 2020 – 2021

No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT

SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1.Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng
pagsasaalang-alang sa kabutihang EsP9PL-Ia-1.2 4
panlahat sa pamilya, paaralan,
pamayanan o lipunan
2. Naisasagawa ang isang proyekto na
makatutulong sa isang pamayanan o
sektor sa pangangailangang EsP9PL-Ib-1.4 4
pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan.
3. Napatutunayan na:
3.1. Ang mabuting ekonomiya ay iyong
napauunlad ang lahat – walang taong
sobrang mayaman at maraming EsP9PL-If-3.3 4
mahirap.
3.2. Ang ekonomiya ay hindi para
lamang sa sariling pag-unlad kundi sa
pag-unlad ng lahat.
4. Naisasagawa ang mga angkop na
kilos upang ituwid ang mga nagawa o
naobserbahang paglabag sa mga EsP9TT-IIb-5.4 4
karapatang-pantao sa pamilya,
paaralan, baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
5. Napatutunayan na sa pamamagitan
ng paggawa, nakapagpapamalas ang tao
ng mga pagpapahalaga na
makatutulong upang patuloy na EsP9TT-IIf-7.3 4
maiangat, bunga ng kanyang
paglilingkod, ang antas kultural at moral
ng lipunan at makamit niya ang
kaganapan ng kanyang pagkatao
6. Naipaliliwanag na kailangan ang
kagalingan sa paggawa at paglilingkod
na may wastong pamamahala sa oras
upang maiangat ang sarili, mapaunlad EsP9KP-IIIb- 4
ang ekonomiya ng bansa at 11.3
mapasalamatan ang Diyos sa mga
talentong Kanyang kaloob
7. Napatutunayan na:
7.1. Ang kasipagan na nakatuon sa
disiplinado at produktibong gawain na
naaayon sa itinakdang mithiin ay
kailangan upang umunlad ang sariling EsP9KP-IIIf- 4
pagkatao, kapwa, lipunan at bansa 12.3
7.2. Ang mga hirap, pagod at pagdurusa
ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo sa
pagtupad ng itinakdang mithiin
8. Nakikilala ang mga pagbabago sa
kanyang talento, kakayahan at hilig
(mula Baitang 7) at naiuugnay ang mga
ito sa pipiliing kursong akademiko, EsP9PK-IVa- 4
teknikal-bokasyonal, sining at palakasan 13.1
o negosyo
9. Napatutunayan na ang pagiging
tugma ng mga personal na salik sa mga
pangangailangan (requirements) sa
napiling kursong akademiko, teknikal- EsP9PK-IVb- 4
bokasyonal, sining at isports o negosyo 13.3
 ay daan upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay o negosyo
at matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
TOTAL 9 36

Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – EsP
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test

Grade Level : Grade Ten Subject : Edukasyon sa Pagpapakatao SY : 2020 – 2021

No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT

SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1. Napatutunayan na ang isip at
kilosloob ay ginagamit para lamang sa
paghahanap ng katotohanan at sa EsP10MP-Ib- 4
paglilingkod/pagmamahal 1.3
2. Nakagagawa ng mga angkop na kilos
upang maipakita sa kapwang itinuturing
na mababa ang sarili na siya ay bukod- EsP10MP-Ig- 4
tangi dahil sa kanyang taglay na 4.4
dignidad bilang tao
3. Naipaliliwanag na may pagkukusa sa
makataong kilos kung nagmumula ito sa
kalooban na malayang isinagawa sa EsP10MK-IIa- 4
pamamatnubay ng isip/kaalaman 5.2
4. Napatutunayan na nakaaapekto ang
kamangmangan, masidhing damdamin,
takot, karahasan at ugali sa
pananagutan ng tao sa kalalabasan ng EsP10MK-IId- 4
kanyang mga pasya at kilos dahil 6.4
maaaring mawala ang pagkukusa sa
kilos
5. Napatutunayan na ang layunin, EsP10MK-IIh- 4
paraan at sirkumstansya ay nagtatakda 8.4
ng pagkamabuti o pagkamasama ng
kilos ng tao
6. Napangangatwiranan na:
6.1. Mahalaga ang buhay dahil kung
wala ang buhay, hindi
mapahahalagahan ang mas mataas na
pagpapahalaga kaysa buhay; di
makakamit ang higit na mahalaga kaysa EsP10PB-IIId- 4
buhay 10.3
6.2. Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa
mga isyu sa buhay bilang kaloob ng
Diyos ay kailangan upang mapatibay
ang ating pagkilala sa Kaniyang
kadakilaan at kapangyarihan at
kahalagahan ng tao bilang nilalang ng
Diyos.
7. Nakabubuo ng mapaninindigang
posisyon sa isang isyu tungkol sa
paggamit ng kapangyarihan at EsP10PB-IIIh- 4
pangangalaga sa kalikasan ayon sa 12.4
moral na batayan
8. Napangangatwiranan na:
Makatutulong sa pagkakaroon ng
posisyon tungkol sa kahalagahan ng
paggalang sa pagkatao ng tao at sa EsP10PI-IVb- 4
tunay na layunin nito ang kaalaman sa 13.3
mga isyung may kinalaman sa kawalan
ng paggalang sa digniidad at
sekswalidad ng tao.
9. Napatutunayang ang pagiging mulat
sa mga isyu tungkol sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan ay daan EsP10PI-IVd- 4
upang isulong at isabuhay ang pagiging 14.3
mapanagutan at tapat na nilalang
 TOTAL 9 36
Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – EsP
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test
Grade Level : SHS
Subject : Introduction to the Philosophy of the Human Person SY : 2020 – 2021
No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT
SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1.Distinguish a holistic perspective from
a partial point of view

Nakikilala ang pagkakaiba ng PPT11/12-Ia- 4

pangkabuuang pananaw 1.1
mula sa pananaw ng mga bahagi
lamang

2. Evaluate truth from opinions in

different situations using the methods
of philosophizing

Natataya ang katotohanan at opinyon PPT11/12-Id- 4

sa iba’t ibang 2.3
sitwasyon gamit ang pamamaraan ng
pamimilosopiya
3. Evaluate own limitations and the
possibilities for their transcendence
Natataya ang mga pagkakatakda PPT11/12-Ig- 4
(hangganan) at 3.2
pagsasaibayo (posibilidad) ng sarili

4. Show that care for the environment

contributes to health, well-being and
sustainable development

Napatutunayan na ang pagkalinga sa PPT11/12-Ii- 4

kapaligiran ay nakatutulong sa pagkamit 4.2
ng kalusugan, kagalingan, at likas-
kayang kaunlaran
5. Demonstrate the virtues of prudence
and frugality towards environments

Naipamamalas ang pagiging masinop sa PPT11/12-Ij- 4

pakikibagay sa kanyang mga kapwa 4.3
nilalang at sa kapaligiran
6. Realize that:
6.1. Choices have consequences.
6.2. Some things are given up while
others are
obtained in making choices
Nakikilala na: PPT11/12-IIb 4
6.1. May kahihinatnan ang bawat
pagpili.
6.2. May binibitawan at may makukuha
sa bawat
pagpili.
7. Explain that authentic dialogue
means accepting
others even if they are different from PPT11/12- 4
themselves IId-6.1

8. Performs activities that demonstrate

an appreciation for the talents of
persons with
disabilities and those from the
PPT11/12-
 underprivileged IId-6.3 4
sectors of society
Nakapagsasagawa ng isang gawain na
nagpapamalas ng mga talento ng mga
may
kapansanan at kapus-palad

9. Enumerate the objectives he/she

really wants to achieve and to define
the projects he/she really wants to do
in his/her life
Nakapagtatala ng mga bagay na tunay PPT11/12- 4
na gusto niyang IIh-8.1
gawin (Ano ang gusto niyang maging?)
TOTAL 9 36

Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – EsP
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test
Grade Level : SHS
Subject : Disciplines and Ideas in the Applied Social Sciences SY : 2020 – 2021
No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT
SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1.Clarify the relationships and
differences between social sciences and HUMSS_DIA 4
applied social sciences SS 12-Ia-1
2. Explain the principles of counseling HUMSS_DIA
SS 12-Ib-5 4
3. Identify specific work areas in which HUMSS_DIA
counselors work SS 12-Ic-7 4
4. Distinguish between ethical and HUMSS_DIA
unethical behaviors among counselors SS 12-Ic-10 4

5. Distinguish the needs of individuals,

groups, organizations, and HUMSS_DIA 4
communities SS 12-Id-15

6. Describe the elements and levels of

the HUMSS_DIA 4
communication processes SS 12-Ih-31

7. Distinguish between ethical and

 unethical behaviors among HUMSS_DIA
practitioners SS 12-Ij-36 4

8. Identify situations that would require

or HUMSS_DIA 4
necessitate the performance of the SS 12-IIb-d-
various functions in local /Philippine 43
settings

9. Evaluate the effects of certain

program or projects on knowledge,
attitude, and behavior of individuals, HUMSS_DIA 4
groups, SS 12-IIe-i-45
and society

TOTAL 9 36

Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – EsP
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII
SCHOOLS DIVISION OF TOLEDO CITY

TABLE OF SPECIFICATION
Diagnostic Test
Grade Level : SHS
Subject : Introduction of World Religions and Belief System SY : 2020 – 2021
No. of Percentag No. of LEVEL OF ASSESSMENT
SKILLS/COMPETENCIES COMPETENCY Recitation e% Test EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT (10%) Test Item Placement
CODE Days Items Remembe Understa Applying Analyzi Evaluati Creating
ring nding ng ng
1. Analyze the influences of religion to
culture and society 4
2. Examine the brief history, core
teachings, fundamental beliefs, 4
practices, and related issues of
Christianity.
3. Examine the brief history, core
teachings, fundamental beliefs, 4
practices, and related issues of Islam
4. Analyze the brief history, core
teachings, fundamental beliefs, 4
practices, and related issues of
Hinduism.
5. Analyze the brief history, core
teachings, fundamental beliefs, 4
practices, and related issues of
Theravada Buddhism
6. Analyze the brief history, core
teachings, fundamental
 beliefs, practices, and related issues of 4
Mahayana Buddhism
7. Analyze the brief history, core
teachings, fundamental beliefs, 4
practices, and related issues of Taoism
8. Examine the brief history, core
teachings, fundamental beliefs,
practices, and related issues of 4
Shintoism
9. Explain the uniqueness and
similarities of Confucianism, Taoism and 4
Shintoism
36

Prepared by:

CARMEN R. RAMOS
EPSVR – E