‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫تقريرحول ورشة تعزيزقيم التعايش املشترك والوقاية من االنحراف والتطرف لدى الشباب‬
‫املركزالثقافي ‪ -‬مارتيل‪ 18 :‬مارس ‪.2023‬‬
‫املنشط‪ :‬عبد الواحد الغازي‬

‫إعداد‪ :‬عبد الواحد الغازي‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫يعرض هذا التقرير سير أشغال الورشة التفاعلية الذي شارك فيها يوم ‪ 18‬مارس ‪ 2023‬ممثلو وممثالت الجمعيات‬
‫املحلية وأطر وأكاديميين‪.‬ات وشباب من حي الديزة‪ .‬ويندرج هذا النشاط االفتتاحي في إطار مشروع " معا نستطيع‬
‫العيش في أمان" الذي ينفذه منتدى جمعيات مارتيل‪ ،‬وهو يندرج بدوره في إطار "برنامج فرصتي" الذي تنفذه املنظمة‬
‫العاملية للهجرة‪ ،‬بتمويل من الوكالة األمريكية للتنمية الدولية‪.‬‬
‫يتمثل الهدف العام للمشروع في املساهمة في الوقاية من التطرف والكراهية لدى الشباب في حي الديزة بمرتيل‪ ،‬أما‬
‫النتائج املنتظرة منه فهي خلق دينامية تواصلية مع الشركاء والفئة املستهدفة في مجال االشتغال أوال‪ ،‬وتعزيز مهارات‬
‫وقدرات املشاركات واملشاركين في مجاالت التواصل واالبداع والعمل املشترك للوقاية من التطرف ومحاربة اإلقصاء‬
‫ثانيا‪ ،‬وثالثا ترصيد املمارسات الجيدة والقصص الناجحة في مجال الوقاية من التطرف ومحاربة اإلقصاء‪.‬‬

‫تميزت الورشة بمشاركة ‪ 11‬امرأة و‪ 14‬رجل ذوي مستويات دراسية تتراوح بين الجامعي والدراسات العليا (أستاذة‬
‫وأستاذ جامعيين‪ ،‬طلبة وطالبات في سلك الدكتوراه ‪ ،)...‬وبين من لهم تجارب مهنية متنوعة (مدير إعدادية‪ ،‬دكتور‬
‫إعالمي‪ ،‬مختصة في الصحة النفسية‪ ،‬مديرة مركز اجتماعي)‪ ،‬إضافة إلى ممثلين وممثالت لجمعيات مختصة في‬
‫مجاالت متنوعة (التر افع‪ ،‬الدعم االجتماعي‪ ،‬حقوق اإلنسان ‪ )...‬وممثلين عن جمعية الطلبة واملتدربين األجانب‬
‫بتطوان‪ .‬كان لتنوع صفات املشاركين واملشاركات ورصيدهم املنهي والفكري‪ ،‬دور بالغ في إغناء مضامين التكوين من‬
‫خالل تقاسم املعارف واألفكار والخبرات والتجارب العملية التي راكموها طيلة مسارهم املنهي والدراس ي والجمعوي‪.‬‬
‫كل ذلك‪ ،‬سهل العمل على إنتاج مادة خامة غنية فيما يتعلق بمضمون الورشة‪.‬‬

‫الئحة الحضورفي الورشة‬

‫املؤسسة‬ ‫الصفة‬ ‫االسم الكامل‬
‫كلية اآلداب – مارتيل‪.‬‬ ‫أستاذة جامعية تخصص فلسفة‬ ‫بشرى عسال‬ ‫‪1‬‬
‫املنظمة املغربية لحقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫عضو املجلس الوطني‪ .‬كاتب فرع تطوان‬ ‫أحمد الرقراقي‬ ‫‪2‬‬
‫اتحاد العمل النسائي فرع تطوان‪.‬‬ ‫كاتبة عامة‪ ،‬عضوة في مكتب املنتدى‬ ‫حليمة لعربي‬ ‫‪3‬‬
‫رئيس جمعية الدريوات‬ ‫طالب باحث في الحقوق سلك الدكتوراة‬ ‫إسماعيل برهون‬ ‫‪4‬‬
‫متعاونة مع املشروع‬ ‫طالبة كلية االقتصاد والتدبير‬ ‫فاطمة أمشكول‬ ‫‪5‬‬
‫جمعية الصيد البحري‬ ‫نائب رئيس املنتدى‪ ،‬جمعية عضوة في املنتدى‬ ‫يحيى زيان‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫إعدادية طه حسين‪.‬‬ ‫مدير‪ .‬طالب باحث في سلك الدكتوراة‬ ‫نورالدين أبلعوس‬ ‫‪7‬‬
‫إعالمي‬ ‫دكتور في األدب‬ ‫أحمد املريني‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫جمعية الطلبة األجانب (موريتاني)‬ ‫مكلف باألنشطة الرياضية‬ ‫سيد محمد عبد هللا‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫جمعية الطلبة األجانب (موريتاني)‬ ‫أمين مال‬ ‫محمد طالب‬ ‫‪10‬‬
‫املركز االجتماعي والثقافي بحي الديزة‬ ‫مديرة‬ ‫أسماء أهراو‬ ‫‪11‬‬
‫جمعية العهد الجديد‬ ‫ممرضة أخصائية في الصحة النفسية‬ ‫سلمى رزوق‬ ‫‪12‬‬
‫ثانوية محمد السادس بمرتيل‬ ‫أستاذة بالثانوي التأهيلي‬ ‫وفاء سافو‬ ‫‪13‬‬
‫املعهد العالي للتكنولوجيا املتخصص بتطوان‬ ‫طالب في املساعدة االجتماعية وعلم االجتماع‬ ‫محمد سعيد مونا‬ ‫‪14‬‬
‫جمعية توازة ملناصرة املرأة‬ ‫رئيسة‬ ‫فاطمة الزهراء علوش‬ ‫‪15‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫جمعية االنفتاح الشبابية‬ ‫طالبة باحثة في الحقوق– سلك املاستر‬ ‫انتصار الزيدار‬ ‫‪16‬‬
‫جمعية بيت الخير للرعاية االجتماعية‬ ‫كاتبة عامة‪ ،‬جمعية عضوة في املنتدى‬ ‫نهى مستيتف‬ ‫‪17‬‬
‫رئيس جمعية األم للرعاية االجتماعية حي الديزة‬ ‫ماستير علوم االجتماع‬ ‫سليمان بنصبيح‬ ‫‪18‬‬
‫منسقة هيئة املساواة بالجماعة‪ ،‬جمعوية بحي الديزة‬ ‫مساعدة مالية وإدارية في املشروع‪ ،‬عضوة املنتدى‬ ‫إكرام يمبور‬ ‫‪19‬‬
‫كلية اآلداب مارتيل‬ ‫طالبة في سلك الدكتوراه‪-‬فلسفة‬ ‫زينب العزمي‬ ‫‪20‬‬
‫رئيس جمعية تجزئة أم كلثوم‬ ‫أستاذ متقاعد‪ ،‬جمعية عضوة في املنتدى‬ ‫املنيوي الزوبير‬ ‫‪21‬‬
‫رئيس جمعية رواد االقتصاد التضامني‬ ‫فاعل جمعوي متقاعد‪ ،‬عضو في املنتدى‬ ‫نداء الحبيب‬ ‫‪22‬‬
‫جمعية األم للرعاية االجتماعية‪.‬‬ ‫نائب الرئيس‬ ‫محمد الهبطي‬ ‫‪23‬‬
‫رئيس املنتدى‬ ‫أستاذ جامعي متقاعد‬ ‫جواد الديوري‬ ‫‪24‬‬
‫مدير املشروع‬ ‫ماستير حقوق‪ ،‬عضو في املنتدى‬ ‫مراد بويدان‬ ‫‪25‬‬

‫منهجية تنشيط التكوين‪:‬‬

‫استنادا إلى االتفاق الذي حصل بين رئيس منتدى جمعيات مارتيل واملنشط‪ ،‬تم تنشيط الورشة حسب البرنامج‬
‫أسفله الذي تم توزيعه على الحضور‪ .‬جرت األشغال على شكل نقاش تفاعلي وعمل املجموعات‪ ،‬مما سمح‬
‫للمشاركات واملشاركين بالقيام بتقاسم معارفهم وتجاربهم العملية حول املوضوع‪.‬‬
‫أخذا بعين االعتبار إلكراه املدة الزمنية وعدد املشاركات واملشاركين‪ ،‬فإن املنهجية التي تم اعتمادها زاوجت بين طرح‬
‫األسئلة واملناقشة والتعقيب في الجلسة العامة‪ ،‬والعمل في ثالث مجموعات وتقاسم مخرجاتها و إتباعها بالتحليل‬
‫والتعقيب‪ .‬كل ذلك من أجل تحقيق األهداف التالية‪:‬‬
‫الوقوف عند األسباب االجتماعية واالقتصادية والسياسية إلقصاء [إبعاد‪ ،‬تهميش] الشباب وجنوحهم‬ ‫‪-‬‬
‫نحو التطرف املؤدي إلى العنف‪ ،‬املخاطروالتداعيات‪.‬‬
‫املساهمة في التأسيس لحوارمجتمعي متعدد األطراف كآلية للوقاية من التطرف العنيف‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫املضمون‬ ‫الساعة‬
‫استقبال وتسجيل الحضور‬ ‫‪14:00‬‬
‫تقديم وتعارف‪ ،‬التعريف بمشروع املنتدى‬ ‫‪15:00-14:30‬‬
‫شهادات‬ ‫‪15:10-15:00‬‬
‫تقديم وطرح تساؤالت إلثارة النقاش في املحاورالتالية‬
‫تعريف بظاهرة اإلقصاء والجنوح نحو التطرف وتجلياتها‪ ،‬العوامل واآلثاراالجتماعية‬ ‫‪15:45-15:15‬‬
‫واالقتصادية والنفسية‬
‫الجوانب الحقوقية والقانونية‬ ‫‪16:15-15:45‬‬
‫التطرف العنيف القائم على النوع االجتماعي‬ ‫‪16:45-16:15‬‬
‫الوقاية من التطرف العنيف في السياسات العمومية واألنظمة التربوية‬ ‫‪17:15-16:45‬‬
‫استراحة شاي‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫عمل مجموعات‬
‫أدواراملجتمع املدني للوقاية من اإلقصاء والتطرف والتربية على قيم العيش املشترك‬ ‫‪18:15-17:45‬‬
‫أدواراإلعالم ملواجهة خطاب الكراهية والدعوة للقيم الكونية في العيش املشترك‬ ‫‪18:15-17:45‬‬
‫تقديم مقترحات وحلول في السياسات العمومية واألنظمة التربوية‬ ‫‪18:15-17:45‬‬
‫توجيهات في تقنيات التواصل لتنشيط املجموعات املستهدفة من املشروع‬ ‫‪18:15-17:45‬‬
‫عرض نتائج عمل املجموعات وقراءة املقترحات والتوصيات‬ ‫‪18:30-18:15‬‬
‫كلمة ختامية‬ ‫‪18:30‬‬

‫الحصة األولى‪ :‬كلمة االفتتاح والسياق‪.‬‬

‫في بداية الورشة‪ ،‬تناول الكلمة السيد جواد الديوري‪ ،‬رئيس منتدى جمعيات مارتيل الذي رحب باملشاركات‬
‫واملشاركين والتزامهم بالحضور في أشغال الورشة االفتتاحية للمشروع‪ ،‬مذكرا باملسار الذي مر به مشروع "معا‬
‫نستطيع العيش في أمان" منذ شهر أكتوبر ‪ ،2022‬وهو تاريخ ظهور اإلعالن الخاص بتمويل املشاريع من طرف وكالة‬
‫األمم املتحدة للهجرة‪ .‬خالل هذا املسار تم تنظيم عدة اجتماعات بين أعضاء املنتدى إلعداد وثيقة املشروع‪،‬‬
‫واملشاركة في أنشطة تكوينية من تنظيم الوكالة املمولة حول املعاييروالشكليات التي يجب أن تتوفر في مقترح املشروع‬
‫ليحظى باملو افقة على تمويله والتي تمت أخيرا في أواخر شهر يناير ‪ ،2023‬الش يء الذي مكننا من االشتغال على‬
‫موضوع التطرف العنيف الذي يكتس ي خطورة قصوى على املجتمع وشبابه بالدرجة األولى‪ ،‬وذلك بالنظر لتواتر‬
‫األفعال الدالة على ذلك مضيفا أنه يكفي أن نشير إلى توقيف شاب باألمس بمدينة أسفي‪ ،‬وقبله توقيف ثالثة‬
‫أشخاص ممن تورطوا في قتل الشرطي بمدينة الدار البيضاء وسرقة سالحه الوظيفي للقيام بأعمال إرهابية ضد‬
‫منشآت عمومية‪ .‬ففي املغرب‪ ،‬دائما نسمع بوقوع أحداث مماثلة التي أصبحت ظاهرة تقلق الجميع‪ .‬هذا الوضع‪،‬‬
‫يلزمنا جميعا بتحمل املسؤولية للحد من هذا التطرف العنيف الذي يغري القائمين به باالنضمام إلى تنظيمات لها‬
‫إمكانيات كبرى‪ .‬هؤالء األشخاص يرفضون وجهات نظر األخرين‪ ،‬ويقومون بترهيبهم دون اإلنصات إليهم‪ ،‬ويعتبرونهم‬
‫أشخاصا دونيين‪ ،‬وال يتورعون عن القيام بأفعال تطرف عنيف قائم على النوع االجتماعي‪.‬‬
‫باملناسبة نشير‪ ،‬يقول رئيس املنتدى‪ ،‬إلى أنه قبل لقائنا نهار اليوم‪ ،‬قام املنتدى بعقد العديد من اللقاءات التواصلية‬
‫مع مجموعة من جمعيات املدينة التي استقبلتنا بكل اهتمام‪ ،‬وأبدت استعدادها التام لالنخراط في املشروع وإنجاح‬
‫أنشطته‪ .‬مضافا إليها لقاءات تواصلية مع فاعلين أخرين (منتخبين وسلطة إدارية) قام بها الطاقم اإلداري للمشروع‬
‫الذي سيكون له دور كبير في تحقيق نجاحات أكبر مما هو مسطر في مشروع "معا نستطيع العيش في أمان"‪ .‬سندنا في‬
‫ذلك هو نظرية التغيير ومنطق التدخل الذي سيعمل وفقه املشروع مع شباب حي الديزة (وزعت ورقة تعريفية‬
‫باملشروع على املشاركين‪/‬ات)‪ .‬ملاذا حي الديزة؟‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫إن اختيار حي الديزة يعود ألسباب عدة‪ ،‬تتمثل في التهميش الذي يعاني منه‪ ،‬والتنوع املنهي لقاطنيه‪ ،‬والتفاوتات في‬
‫الوضع االقتصادي ملكوناته (الفقر املدقع مقابل الغنى واليسر)‪ ،‬إضافة إلى كونه حيا تخترقه التهديدات بالتطرف‬
‫العنيف‪ ،‬الش يء الذي يدفع بالعديد من شبابه إلى املخاطرة بحيواتهم عبر اللجوء إلى الهجرة السرية‪ ،‬علما بأننا في‬
‫املنتدى نعتبرالهجرة وحرية التنقل غيرقابلة للتقييد ألنها مضمونة بمقتض ى املواثيق الدولية‪.‬‬
‫الحصة الثانية‪ :‬تعارف‬
‫بعد ذلك‪ ،‬أعطيت الكلمة للحاضرات والحاضرين للتعريف بأنفسهم (االسم‪ ،‬املهنة‪ ،‬واملؤسسة)‪ ،‬وصوال عند‬
‫املنشط الذي قدم لهم نفسه من خالل اإلشارة إلى مساره الدراس ي (باحث في علم االجتماع)‪ ،‬وتجربته املهنية‬
‫وأعماله ذات الصلة بالعمل الجمعوي في املغرب (مر افقة وتقييم املشاريع ذات الطابع الوطني والدولي) وتأطير‬
‫الجمعيات (التشخيص الذاتي‪ ،‬الديمقراطية التشاركية‪ ،‬الحكامة الرشيدة)‬

‫الحصة الثالثة‪ :‬املفاهيم األساسية‪.‬‬

‫خالل هذه الحصة‪ ،‬أعطيت الفرصة للمشاركين واملشاركات لتقديم وتقاسم معارفهم حول املفاهيم األساسية (مع‬
‫تجنب التوسع في التفاصيل النظرية املقعدة لهذه املفاهيم) من خالل اإلجابة على األسئلة التي طرحها املنشط‬
‫(مطالبا بالتركيزعلى الجوانب العملية)‪ ،‬وجاءت نتائجها كما يلي‪:‬‬

‫املضمون‬ ‫املفهوم‬
‫هو ممارسة غيرسوية تجاه الغيربطريقة مادية أو معنوية‪.‬‬
‫إلحاق الضر باألخر سواء كان نفسيا أو جسديا أو جنسيا‪.‬‬
‫سلوك عدائي تجاه األخر يخلف ضررا ماديا ومعنويا‪.‬‬ ‫العنف‬
‫إيالم األخرين بما في ذلك املرض في حد ذاته‪.‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫هو فعل أو تصرف يستخدم فيه اإلكراه‪ ،‬والقوة والسلطة‪.‬‬

‫العنف حق مشروع للسلطة‪.‬‬
‫العنف الناعم‪ ،‬والعنف األيديولوجي‪.‬‬
‫إلحاق الضررباألخر دون تحديد األهداف‪.‬‬
‫أيديولوجيا و أفكاربعيدة عن التوجه العام وعن الدولة‪.‬‬
‫االيمان بفكرة متطرفة واعتبارها هي الصحيحة وحدها‪ ،‬والذهاب إلى أبعد نهاية من أجل‬
‫الوصول إليها‪..‬‬ ‫التطرف‬
‫أقص ى درجات العنف بسبب التهميش واإلقصاء‪.‬‬
‫كل ما حاد عن االعتدال‪.‬‬
‫الهامش غيراملقبول‪.‬‬
‫فكر يعبر عن جهل الشخص بالحقيقة واملنطق يخلق سلوكا عدائيا تجاه األفراد‬
‫والجماعات‪.‬‬
‫التطرف العنيف هو التسمية املتبناة من طرف منظمة األمم املتحدة‪.‬‬
‫التطرف هو فكرإيديولوجي‪ ،‬والعنف هو وسيلة تحقيقه‪.‬‬
‫الخروج عن املعاييروالقواعد بطريقة عنيفة تلغي حقوق األخر‪.‬‬ ‫التطرف العنيف‪/‬‬
‫التطرف هو اإلطارالنظري للممارسات العنيفة‪.‬‬ ‫العنف املتطرف‪.‬‬
‫اإلرهاب بأشكال مختلفة‪.‬‬
‫أفعال وإيديولوجيا مؤذية للخرين‪.‬‬
‫اإلبادة الجماعية (الحروب العرقية)‬
‫الدعوة‪ ،‬أو املشاركة‪ ،‬أو التحريض‪ ،‬أو تقديم الدعم‪ ،‬أو التمويل لألفعال العنيفة‪ ،‬أو‬
‫التسترعليها لتحقيق أهداف اقتصادية وسياسية واجتماعية بدو افع إيديولوجية‪.‬‬
‫األفعال واألعمال التي يقوم بها األفراد والتنظيمات ضد النساء مثل االسترقاق‪ ،‬وجهاد‬ ‫التطرف العنيف‬
‫النكاح من طرف داعش‪ ،‬االغتصاب الجماعي‪ ،‬أو إجبارهن على الدعارة‪ .‬يشمل هذا النوع‬ ‫القائم على النوع‬
‫من التطرف األفعال التي تضطهد املتحولين جنسيا واملثليين أيضا‪.‬‬ ‫االجتماعي‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫الحصة الرابعة‪ :‬املفاهيم وأسباب التطرف العنيف‪/‬املجاالت‪.‬‬

‫خالل هذا الحصة‪ ،‬توقف املشاركون واملشاركات بداية عند ضرورة التمييز بين العنف "التأديبي" الذي قد يكون‬
‫نظاميا مؤطرا بقو انين أو فرديا (جنوح) وبين التطرف السلمي كموقف معارض أو متمرد على السياسة القائمة وعلى‬
‫األفكار السائدة بهدف اإلصالح وتقدم املجتمع (الثورات الفكرية والعلمية) ليخلصوا إلى مفهوم التطرف العنيف‬
‫الذي تمارسه التنظيمات واألفراد خارج القانون‪ .‬وفي هذا اإلطار تقاسم املشاركون واملشاركات معارفهم حول‬
‫املجاالت التي يمارس فيها التطرف العنيف‪ ،‬حيث تم حصرها في الدين‪ ،‬والسياسة والعالقات بين النوع االجتماعي‪،‬‬
‫مع تقديم العديد من األمثلة الدالة على ذلك‪.‬‬

‫أما األسباب التي تدفع بعض األفراد‪ ،‬وخصوصا الشباب إلى ممارسة العنف والتطرف العنيف‪ .‬فمن بين ما تمت‬
‫اإلشارة إليه‪ :‬األسباب والدو افع االقتصادية (الفقر)‪ ،‬والدينية (التشدد والتعصب)‪ ،‬والتعليمية (الهدر املدرس ي‪،‬‬
‫غياب الفكر النقدي)‪ ،‬والسياسية (التعصب لتوجه أو فكر معين)‪ ،‬والنفسية والعاطفية (التهميش والعزل‪ ،‬اإلقصاء‬
‫والشعور بالدونية) والهوياتية (العنصرية‪ ،‬التمييز بسبب العرق أو النوع االجتماعي)‪ .‬بعد ذلك‪ ،‬تم التمييز بين‬
‫األسباب والعوامل الدافعة وهي ذات طبيعة هيكلية‪ ،‬والعوامل الجاذبة التي تتمثل في الصورة املثالية التي سيكون‬
‫عليها الشاب(ة) بمجرد االنضمام إلى التنظيمات التي تتبنى وتمارس التطرف العنيف‪ ،‬وكذا املكاسب التي سيجنيها‬
‫من ذلك‪ ،‬أهمها املكانة االجتماعية والزواج واألموال‪.‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫الحصة الخامسة‪ :‬العالمات الدالة على قابلية الشخص للجنوح نحو العنف والتطرف العنيف وممارسته‪.‬‬
‫خالل هذا الحصة‪ ،‬أمكن االستماع إلى مقترح أخصائية نفسية‪ ،‬ومقترحات إطار فاعل في منظمة حقوقية تضمنت‬
‫العديد من األسباب التي تدفع الشخص إلى الجنوح نحو العنف والتطرف العنيف‪ ،‬والعالمات الدالة على ذلك تم‬
‫تعزيزها بمقترحات باقي املشاركين واملشاركات التي جاءت كما يلي‪:‬‬

‫• نوعية الوسط االجتماعي واملادي الذي يعيش فيه الشخص‪.‬‬

‫• العالقات املتوترة مع املحيط االجتماعي‪ ،‬من خالل رفض املظاهر القائمة فيه‪ ،‬وعدم االندماج واالنتماء‬
‫إليه‪..‬‬
‫• بروز تغير ملموس في الطباع‪ ،‬واللباس‪ ،‬واملظهر الخارجي‪ ،‬والسلوك إضافة إلى تغير في املعجم اللغوي الذي‬
‫يستخدمه الشخص‪.‬‬
‫• قطع العالقة مع األسرة واألقران‪ ،‬والتسرب املفاجئ من املدرسة‪.‬‬
‫• رفض السلطة واآلخرين‪.‬‬
‫• االنعزال واالنسحاب من الحياة الجماعية‪.‬‬
‫• اإلدمان على املو اقع االلكترونية للجماعات املتطرفة‪.‬‬
‫• تبني نظرية املؤامرة والخطاب املروع‪.‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫الحصة السادسة‪ :‬خصائص األفراد والتنظيمات املمارسة للتطرف العنيف‪.‬‬

‫نظرا لضيق الوقت‪ ،‬قام املنشط خالل هذه الحصة بعرض الخصائص التالية دون إفساح املجال ملناقشتها‪:‬‬

‫✓ استهداف املدنيين بالدرجة األساس لترويعهم وإخضاعهم‪.‬‬

‫✓ عدم التسامح مع الخطابات املغايرة‪.‬‬
‫✓ تجاهل الخطاب العلمي وحقوق اإلنسان‪ ،‬ورفض القانون والسلطة القائمة‪.‬‬
‫✓ اإلساءة إلى الرموزالدينية للخرين‪.‬‬
‫✓ استخدام خطاب ترهيبي‪ ،‬وعبارات تشيرإلى الهالك والكارثة‪.‬‬
‫✓ التمييزاملمنهج ضد النساء وإساءة معاملتهن‪.‬‬

‫في ختام هذه الحصة‪ ،‬أشار املنشط إلى أن الرسائل التي يجب إشاعتها وترويجها للوقاية من العنف تتمثل في قيم‬
‫التضامن‪ ،‬احترام التنوع‪ ،‬اإليمان بحقوق اإلنسان‪ ،‬العيش معا بتقبل االختالف‪.‬‬

‫الحصة السابعة‪ :‬عمل املجموعات‪.‬‬

‫تم توزيع املشاركات واملشاركين إلى ثالث مجموعات موضوعاتية كما يلي‪:‬‬

‫قواعد تنشيط املجموعات للوقاية‬ ‫مقترحات في مجال السياسات‬ ‫دوراإلعالم واملجتمع املدني في‬
‫من التطرف العنيف‪.‬‬ ‫العمومية الترابية والتربية والتعليم‬ ‫الوقاية من التطرف العنيف‪.‬‬
‫للوقاية من التطرف العنيف‪.‬‬
‫نورالدين أبلعوس‬ ‫إسماعيل برهون‬ ‫املريني أحمد‪.‬‬
‫سليمان بنصبيح‬ ‫انتصار الزيدار‬ ‫فاطمة الزهراء‬
‫سلمى رزوق‬ ‫أحمد الرقراقي‬ ‫فاطمة‬
‫زينب العزمي‬ ‫سيد محمد عبد للا‬ ‫إكرام يمبور‬
‫محمد طالب‬ ‫يحيى زيان‬ ‫نداء الحبيب‬
‫حليمة لعربي‬ ‫بشرى عسال‬ ‫محمد سعيد مونا‬

‫بعد العمل بشكل منفرد‪ ،‬جاءت نتائج عمل املجموعات املوضوعاتية كما هو مفصل أسفله‪ ،‬وكانت موضوع تعقيب‬
‫ومالحظات من طرف الجميع‪ ،‬مضافا إليها بعض التوضيحات التي أدلى بها منشط الورشة التكوينية‪.‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫املقترحات‬ ‫املجموعة ‪1‬‬

‫دوراإلعالم واملجتمع املدني في‬

‫الوقاية من التطرف العنيف‪.‬‬
‫تنظيم ورشات لتمكين اإلعالميين من رد خطاب الكراهية على وسائل التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إقامة عالقة شراكة مع اإلعالم املحلي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تنظيم ورشات تحسيسية في املراكز الثقافية‪ ،‬واملؤسسات التعليمية ودور الشباب من أجل‬ ‫‪-‬‬
‫تكريس قيم التضامن والتسامح وتقبل االختالف‪.‬‬
‫تدريب وتكوين القيادات الصاعدة على رفض خطاب الكراهية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إطالق حمالت تواصلية‪ ،‬وإنتاج مواد إعالمية للتحسيس بخطورة الكراهية والعنف‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫املقترحات‬ ‫املجموعة ‪2‬‬

‫إحداث مؤسسات لإلرشاد النفس ي واالجتماعي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الترابية والتربية والتعليم للوقاية من‬

‫مقترحات في مجال السياسات العمومية‬
‫تنشيط نوادي لقيم التسامح وقبول األخروتفعيلها وإمدادها بوسائل تقنية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تنظيم منتدى سنوي موسوم ب "التسامح الدولي" مع تتويجه بجوائز تحفيزية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إحداث خط أخضرمفعل لتلقي التبليغات حول التطرف العنيف‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عقد اتفاقية شراكة بين املديرية اإلقليمية للتربية والتعليم واملجلس العلمي اإلقليمي للتوعية‬ ‫‪-‬‬
‫واإلرشاد الديني لفائدة التالميذ والتلميذات‪.‬‬

‫التطرف العنيف‪.‬‬
‫إحداث جداريات للتوعية بمخاطر التطرف وأشكاله‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االهتمام بالتعليم االبتدائي من خالل أنشطة تهتم بمناهضة التطرف عبراأللعاب والتنشيط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إدماج األطفال املنقطعين عن الدراسة عبرإعطائهم فرصة أخرى في التعليم أو التكوين املنهي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫املقترحات‬ ‫املجموعة ‪3‬‬

‫القيام بدراسة ميدانية مسبقة للفئة املستهدفة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫قواعد تنشيط املجموعات للوقاية من‬

‫اعتماد ميثاق للورشة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اعتماد بعض التقنيات الحديثة في التنشيط مثل تقنية "إذابة الجليد"‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التطرف العنيف‪.‬‬
‫االبتعاد عن األحكام السابقة والتمثالت الجاهزة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الديمقراطية في الحوارواملساواة وعدم التمييز‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام املرونة وإشراك الجميع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫املخاطبة باالسم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تعزيز التدخالت وعدم االنتقاص منها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اعتماد تواصل فعال واالنصات الجيد‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الحصة الثامنة‪ :‬التقييم التشاركي‬

‫في ختام الورشة‪ ،‬أعطيت الكلمة للمشاركات واملشاركين الذين عبروا عما يلي‪:‬‬

‫اإلشادة بأهمية املشروع الذي شرع منتدى جمعيات مارتيل في تنفيذه‪ ،‬وباألهمية القصوى لهذا التكوين‬ ‫‪-‬‬
‫وعلى أهمية وجدة موضوعه‪ ،‬وصعوبة التداول فيه بالنظر لتعدد املرجعيات واملداخل املمكنة لتناوله‪.‬‬
‫االستفادة الكبرى التي سمحت بها حصص التكوين‪ ،‬خصوصا تعريف املفاهيم األساسية‪ ،‬وبالتالي تلمس‬ ‫‪-‬‬
‫األهمية القصوى التي يكتسيها املوضوع مما يتطلب إتاحة فرص أخرى للتعمق في كل جوانبه‪.‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬

 ‫مشروع "االبتكار ضد اإلقصاء والتطرف"‬

‫ثمنوا عاليا نجاح املنتدى في اختيار نوعية املشاركين واملشاركات في الورشة الش يء الذي ساهم في نجاحها‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫ذلك أن تنوع مستوياتهم التعليمية واملهنية والجمعوية ساعد على إثراء النقاش وإغناءه من خالل التفاعل‬
‫بين الرؤية األكاديمية‪ ،‬والرؤية العملية القائمة على التجربة‪.‬‬
‫املساهمة الفعالة للتنشيط املحكم والصارم‪ ،‬الذي استطاع إيجاد التوليفة املناسبة لضبط إيقاع‬ ‫‪-‬‬
‫التكوين‪ ،‬وتمكين الجميع من املساهمة اإليجابية في النقاش‪ ،‬وإيجاد التوازن الضروري بين املرجعيات‬
‫واملستويات التعليمية واملهنية املختلفة للمشاركات واملشاركين‪.‬‬
‫املدة الزمنية للورشة غير كافية للتعمق بشكل أكبر في املوضوع‪ ،‬لذا يقترحون على املنتدى التفكير في إمكانية‬ ‫‪-‬‬
‫خلق مناسبة أخرى للقيام بذلك‪.‬‬

‫الكلمة الختامية‬

‫خالل كلمته‪ ،‬جدد رئيس منتدى جمعيات مارتيل شكره للحاضرين والحاضرات على حضورهم في الورشة وحسن‬
‫تفاعلهم مع مجرياتها‪ .‬كما أشار إلى أن نوعية الحضور كان لها دور حاسم في نجاح الورشة‪ ،‬واألكثر من ذلك أنها‬
‫ساهمت فعليا في تحقيق الهدف املنتظرمن الورشة وتجاوزته‪.‬‬

‫عبد الواحد الغازي ‪sociologue_abdel@hotmail.com 0666 44 00 58‬‬