KẾ HOẠCH DẠY HỌC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HIỆU QUẢ

Tuần/buổi Ghi
Nội dung Hoạt động học tập
học/số tiết chú
Buổi 1/ 3 Phần 1 - Giới thiệu HP
tiết 1.1. Các phong cách học tập của sinh viên - Chia nhóm
1.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động - Giới thiệu các khái niệm cơ bản: Phong cách, PCHT,
học tập của sinh viên PCHTHQ
- Giới thiệu các mô hình PCHT
- Thực hiện Bài tập: Tự đánh giá PPHTHQ của bản thân.
Buổi 2/ 3 Phần 2. - Giới thiệu khái niệm chiến lược học tập; các bước xây dựng
tiết 2.1. Xây dựng chiến lược học tập hiệu quả của chiến lược học tập.
bản thân - BT thực hành cá nhân: Xác định phong cách học tập của
bản thân và phác thảo kế hoạch chiến lược học tập phù
hợp với phong cách học tập của mình.
à SV Nộp bài vào Buổi 6.
Buổi 3/ 3 2.2. Các kĩ năng học tập hiệu quả 1. Báo cáo sản phẩm nhóm (N1): PPT/Word, trình bày tối
tiết 2.2.1. Kĩ năng làm việc nhóm trong học tập đa 20’ các nội dung: 2.2.1;
2. Cá nhân: Chọn từ khóa chính các nội dung 2.2.1; vẽ sơ đồ
tư duy, gửi lên group Zalo lớp, trước giờ học 6 tiếng.
Buổi 4/ 3 2.2.2. KN đọc trong học tập 1. Báo cáo sản phẩm nhóm (N2): PPT/Word, trình bày tối
tiết đa 20’ các nội dung 2.2.2;
2. Cá nhân: Chọn từ khóa chính các nội dung 2.2.2, vẽ sơ đồ
tư duy, gửi lên group Zalo lớp, trước giờ học 6 tiếng.
Buổi 5/ 3 2.2.3. KN giải quyết vấn đề trong học tập 1. Báo cáo sản phẩm nhóm (N3): PPT/Word, trình bày tối
tiết đa 20’ các nội dung 2.2.3:
2. Cá nhân: Chọn từ khóa chính các nội dung 2.2.3, vẽ sơ đồ
tư duy, gửi lên group Zalo lớp, trước giờ học 6 tiếng.
Buổi 6/ 3 2.2.4. KN tư duy phản biện trong học tập 1. Báo cáo sản phẩm nhóm (N4): PPT/Word, trình bày tối
tiết đa 20’ các nội dung 2.2.4.:
2. Cá nhân: Chọn từ khóa chính các nội dung 2.2.4., vẽ sơ đồ
tư duy, gửi lên group Zalo lớp, trước giờ học 6 tiếng.
Buổi 7/ 3 2.2.5. KN thuyết trình trong học tập 1. Báo cáo sản phẩm nhóm (N5): PPT/Word, trình bày tối
tiết đa 20’ các nội dung 2.2.5
2. Cá nhân: Chọn từ khóa chính các nội dung 2.2.5, vẽ sơ đồ
tư duy, gửi lên group Zalo lớp, trước giờ học 6 tiếng.

Buổi 8/ 3 2.2.6. KN trình bày bài viết trong học tập 1. Báo cáo sản phẩm nhóm (N6): PPT/Word, trình bày tối
tiết đa 20’ các nội dung 2.2.6.
2. Cá nhân: Chọn từ khóa chính các nội dung 2.2.6., vẽ sơ đồ
tư duy, gửi lên group Zalo lớp, trước giờ học 6 tiếng.

Buổi 9/ 3 2.3. Vận dụng phương pháp và kĩ năng học tập - Giới thiệu các định hướng xác định nội dung học tập của một
tiết hiệu quả trong học tập các học phần học phần để thực hành vận dụng kĩ năng.
2.3.1. Xác định nội dung học tập của một học - Nhóm SV xác định cụ thể HP mình sẽ lựa chọn và thực hành vận
phần để thực hành vận dụng kĩ năng học tập dụng các kĩ năng học tập.
2.3.2. Lựa chọn và thực hành vận dụng các kĩ + Bài tập thực hành nhóm: Lựa chọn và thuyết trình về 01 vấn đề
năng học tập quan trọng, đang có nhiều tranh luận trong khoa học ở một học
phần cụ thể.
+ Nhóm SV phân công tìm và đọc tài liệu; trình bày dưới dạng bài
viết dạng Word các phần nội dung theo bố cục 3 phần (Mở bài, thân
bài, kết luận).
Buổi 10/ 3 Phần 2 - Trao đổi, giải đáp toàn lớp.
tiết 2.3 - Giao yêu cầu Tiểu luận kết thúc HP.
2.3.2. (tt) - Tổng kết HP.

Tài liệu tham khảo

1. Nguyễn Thị Như Quỳnh., …..(2023). Tài liệu học phần Phương pháp học tập hiệu quả. Trường Đại học Sư phạm TP.HCM: Lưu
hành nội bộ. (TLTK chính);
2. Cottrell, S. (2019). The study skills handbook (5th edition). Red Globe Press.
3. Landsberger, J. (2013). Học tập cũng cần chiến lược. Hà Nội: NXB Lao động - Xã hội.
4. Burns, T., Sinfield, S. (2008). Essential study skills: the complete guide to success at university. London: SAGE.
5. Payne, E. and Whittaker, L. (2006). Developing Essential Study Skills. Essex: Pearson Education.
6. American Association of Colleges and Universities’ – AACU [Hiệp hội các trường Cao đẳng và Đại học Hoa Kỳ], Các rubric giá
trị, thời gian truy cập 2021 tại https://www.aacu.org/value-rubrics.

Kế hoạch kiểm tra đánh giá

CẤU TRÚC ĐIỂM
LOẠI HÌNH ĐÁNH GIÁ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ
(%)
ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH A.1.1. Bảng kiểm chuyên cần 10%
(50%)
A.1.2. Bài thực hành cá nhân 10%
A.1.3. Bài thực hành nhóm 30%
ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ
Tiểu luận cuối kì 50%
(50%)

Phương pháp
Nhiệm vụ học Cách thức Điều kiện
TT Mục tiêu kiểm soát, kiểm
tập thực hiện hỗ trợ
tra việc học