RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (BAHASA English)

Class :

Date :

Time :

Number of Children : 25

Module :

Theme :

Title :

Tunjang Utama/ Fokus : Tunjang Komunikasi ().

Learning Standard :

Learning Outcomes :

KesepaduanTunjang :

[1]
EMK (Elemen Merentas Kurikulum) :

Kreativiti : Pemerhatian, analisis dan penjanaan idea.

Nilai : Bekerjasama, berdisiplin dan bertolak ansur.

Keusahawanan : Kesanggupan belajar daripada kesilapan.

TMK : Manipulasi kemahiran menggunakan fitur-fitur perisia (Audio).

Lesson Objective : By the lesson, children will be able to:

1)

Prerequisite Knowledge : Children already know the

Thinking Skill (TS) : Compare the differences, Classify and Characterize, Generate ideas.

Teaching Aids :

Focus MI : Interpersonal, Verbal-Linguistik dan Kinestetik.

Vocabulary :

[2]
 STEPS TEACHING CONTENTS TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES REMARK/ BBM/MI

Set Induction BBM:

(5 minit) Value:

TS:

MI:

Imagination BBM:

(Step 1) Value:
(10 minit)
TS:

MI:

Progress BBM:

[3]
 Step 2 Value:

TS:

MI:

Action BBM:

(Step 3) Value:
(27 Minit)
TS:

MI:

[4]
Closure BBM:
(3 Minit)
Value:

TS:

MI:

[5]
Refleksi:

Murid: Aktiviti mewarna poster Jalur Gemilang terlihat dapat menarik minat semua murid untuk terlibat secara aktif dalam kelas. Semasa
menjalankan aktiviti ini suasana kelas berada dalam keadaan terkawal dan sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Selain itu,
murid-murid dapat mengikuti semua arahan yang diberikan oleh guru.

Guru: Objektif pengajaran dalam slot ini tercapai. Tajuk aktiviti pengajaran yang telah dilaksanakan dalam slot ini ialah “Mari Mengenali
Bendera Malaysia”. Murid-murid dapat mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Seramai 23 orang murid dapat mengikuti
proses pengajaran dan pembelajaran yang telah dilaksanakan. Namun, terdapat 2 orang murid masih kurang keupayaan untuk menguasai tajuk
yang telah diajarkan. Oleh itu, dalam sesi pengajaran yang akan datang guru akan menggunakan kaedah yang lebih mudah untuk difahami dan
bersesuaian dengan keupayaan murid-murid.

[6]